האם אתה משתתף?

12 דרכים להשיג מעורבות בכיתה של תלמידים ב-2022

12 דרכים להשיג מעורבות בכיתה של תלמידים ב-2022

חינוך

לורנס הייווד אפריל 19 2022 11 דקות לקרוא

אנחנו שומעים את זה כל הזמן: מורה נהדר הוא מניע נהדר. זה רעיון פשוט, אבל הוא נשען על מושג שאנשי חינוך נאבקים בו כבר עשרות שנים: איך אני מניע את התלמידים שלי?

ובכן, המוטיבציה מולידה את המוטיבציה. אם אינך יכול להניע את התלמידים שלך, איך תוכלו להניע את עצמכם ללמד אותם?

זה מעגל קסמים, אבל 12 טיפים ליצירת מעורבות בכיתה של התלמידים להלן יכול לעזור לך לעצור את הריקבון.

כיצד להגביר את מעורבות התלמידים בכיתה - המדריך

מדוע חשובה מעורבות התלמידים בכיתה?

זה יכול להיות קל למחוק תלמידים מנותקים כבלתי ניתנים לניצול, או אפילו למחוק 'מעורבות תלמידים' כמושג עבור מורים עם יותר זמן בידיים. אבל על ידי צלילה לנושא זה הראית מוטיבציה להניע. וזה מוטיבציה!

עשית את הצעד הנכון לקראת שיפור הלמידה של התלמידים שלך. זו הסיבה שזה כל כך הגיוני שיש אסטרטגיות למעורבות תלמידים בכיתה:

  • 53% מהסטודנטים האמריקאים הם לא מאורס or התנתק באופן פעיל בשיעורים. (גאלופ)
  • בסוף שנת הלימודים 2020, 1.3 מיליון סטודנטים הפסיקו לעסוק בגלל המעבר ללמידה מרחוק. (להזכיר)
  • סטודנטים מעורבים הם בעלי סיכוי גבוה פי 2.5 להסיק שהם מקבלים ציונים מצוינים בבית הספר. (גאלופ)

ההתנתקות עצמה היא מגיפה, אבל תמיד יש טכניקות לעצור אותה. העצות שלהלן יעזרו לך לעורר מחדש את הסקרנות המולדת של התלמידים שלך ללמוד, בין אם במצב לא מקוון ובין אם באינטרנט.

4 ניצחונות קלים

ארבע הטכניקות להלן הן המהיר ביותר ו הקל ביותר דרכים לתפוס את עניין התלמידים. הם דורשים מעט מאוד עבודה כדי להגדיר אותם והם מובנים בקלות לכל רמות התלמידים שלך.

# 1 - השתמש בדעות הסטודנטים

הסקרים הם עוצמתיים מכיוון שסקרים מחברים את נושא הנושא שלך למרכז היקום של כל צעיר - עצמם.

אני ילד, כמובן. ובכל זאת, לתת להם לתרום את דעתם למשהו, ולראות כיצד דעתם משתלבת במערכת הסובבת, יכול לעשות פלאים לתשומת לב התלמידים.

להעניק להם קול משתתף בשיעור יש יתרונות רבים, אך לא יותר מאשר ליידע זאת את התלמידים שֶׁלָהֶם דעה, לא שֶׁלְךָ הנושא, הוא הכוכב האמיתי של התוכנית כאן.

התבונן בשאלה זו בהמשך, אותה ניתן לשאול בשיעור ESL.

שימוש בסקרים על AhaSlides כאסטרטגיית מעורבות תלמידים בשיעורים.

משאל זה עובד מצוין למעורבות מכיוון ש:

  • השאלה היא כולה אוֹתָם.
  • התלמידים יכולים לראות מיד את דעתם מסתדר עם אחרים מסביבם.
  • אתה כמורה יכול ללמוד על היבטים של התלמידים שלך שלא הכרת קודם.

מסקר סולידי ומגוון, אסטרטגיה מספר 2 הופכת לשלב הבא הטבעי ...

# 2 - קבל אותם מדברים

יש אסטרטגיית מעורבות לומדים אחת מקיפה יותר מסקר. דיון מלא.

לגרום לתלמידים להשמיע את דעותיהם הניואנסים בעצמם בצורה רהוטה ומדודה הוא אחד החלומות האולטימטיביים להוראה. למרבה הצער, בכיתה, החלום הזה תופס את מיטב הקווים בין אף אחד לא מדבר ו כאוס מוחלט.

ו זֶה זו הסיבה שאדטק קיים.

כלי אדטק רבים מעודדים תגובות בכתב לשאלות פתוחות, שעוזרות לכל אחד לשמוע את קולו ולשמור על דברים מסודר לחלוטין.

שימוש בדיון ב- AhaSlides כאסטרטגיית מעורבות תלמידים בשיעורים.

לאחר הגשתה, התשובה נכנסת למגרש שווה עם כל האחרים. אתה קורא ומביא דיון מכל תשובה חשובה באותה מידה על הלוח, והכל בצורה מסודרת לחלוטין.

והילדים הביישנים? הם יכולים להזין את תשובתם בעילום שםכלומר אין חשש משיפוט על מה שכתבו. עבור המתנה החזקה של כל כיתה שיש בה תלמידים מודעים לעצמם, הפשטות של מענה אנונימי יכולה להיות דחיפה מדהימה למעורבות.

רוצים לקרוא עוד? 💡 יש לנו מדריך מלא בנושא כיצד לנהל דיון סטודנטים בשש שלבים!

# 3 - תחרות גזעים עם חידון

כוחה של התחרות הוא אבק זהב מוחלט עבור מורים. למרבה הצער, מלבד מערכת תגמול כוכבים אקראית ובסופו של דבר חסרת משמעות, התחרות כאסטרטגיית מעורבות בכיתה של תלמידים עדיין לא בשימוש פראי.

לתחרויות יש הרבה מה להציע בחינוך, לא משנה מה השקפתך ... וצריך ליהנות מקבלה רחבה יותר.

ד"ר טום ורהוף, אוניברסיטת הטכנולוגיה של איינדהובן.

מהו אחד מסוגי התחרות המרתקים ביותר בהם אנו משתתפים לעתים קרובות במהלך חיי הבוגרים? ובכן, אם אתה דומה לי, זה א חידון חי. בחידונים, אני לא מתכוון למבחנים או מבחנים; אני מתכוון לחידון ראוי עם לוח מדדים, כיף, דרמה וסט משתתפים מעורב מאוד.

שימוש בחידון ב- AhaSlides כאסטרטגיית מעורבות תלמידים בשיעורים.
חידונים חיים הם מניע סטודנטים מצוין בכיתה.

בין אם סולו או בצוותים, העומס של תלמידים שמתחרים מול חבריהם יכול להיות מערבולת של מעורבות. אם ההימור גבוה (כלומר, הפרס טוב), חידונים יכולים להיות אחת מטכניקות המעורבות הכי יעילות בכיתה של התלמידים ברשימה זו.

להלן מספר טיפים ליצירת חידון חינוכי נהדר:

  • שמור על זה בערך 10 שאלות - תן לתלמידים שלך להיכנס לזה, אבל אל תתנו להם להתעייף מזה.
  • מערבבים את הקושי - שמור על כולם על האצבעות.
  • השתמש בטכנולוגיה - מניסיון אישי, קשה לנהל חידוני עט ונייר עם מעמד גדול. נסה להריץ את החידון שלך תוכנת אדטק מקצועית.

פרוטיפ ערבב את הדברים עם גלגל טווה. אתה יכול לנסות פורמטים שונים, כמו מירוץ מיליון דולר, או השתמש בו כסבב בונוס לחידון שלך!

גלגל טוויה כאסטרטגיית מעורבות סטודנטים

מס '4 - הגדר מחסומי שאלות ותשובות

אחד התורמים הגדולים ביותר להתנתקות לא קשור להתנהגות, זה קשור להתנהגות הבנה. לא משנה איכות חומר הנושא, אם התלמידים שלכם לא מבינים את זה, אתם הולכים להשקיף על חדר עם פרצופים ממוינים.

בטח, אתה יכול לשאול אותם אם הם מבינים את ההסבר שלך למושג חדש, אך כמה סטודנטים בדרך כלל מודעים לעצמם הולכים להודות, לפני כולם, שלא עוקבים אחריהם?

בעידן אדטק התשובה היא מחסומי שאלות ותשובות. זו הסיבה שהם עובדים:

  • הם אנונימיים - סטודנטים יכולים להישאר ללא שם ולשאול כל דבר ללא חשש.
  • הם מפורטים - לתלמידים יש זמן לפרוש במחשבה את מה שהם לא מבינים.
  • הם מסודרים - כל התשובות נכתבות, ניתן למיין לפי קטגוריות שונות ולהישאר קבועות.
שימוש בשאלות ותשובות ב- AhaSlides כאסטרטגיית מעורבות תלמידים בשיעורים.

להצית למידה אמיתית.

נסה את כל השיטות לעיל בחינם. קבל אינטראקטיבי בכיתה המקוונת או הלא מקוונת שלך!

כיצד להשתמש בתכונת הסדר הנכון עבור פעילות המעורבות בכיתה של התלמידים

4 מחזות ארוכים

ארבע הטכניקות הללו הן משחק קצת ארוך. הם שינויים קטנים בגישת ההוראה שלך, ולכן הם דורשים הגיע הזמן להבין ולהקים.

ובכל זאת, ברגע שיש לך אותם בארונית, אלו יכולות להיות כמה מהטכניקות המרתקות ביותר לשימוש בכיתה.

# 5 - שילמדו את זה

אחת הטרגדיות של התנתקות מהכיתה היא העובדה ש 85% ממטלות בית הספר נוקשים מכדי לאפשר כישורי חשיבה גבוהים יותר. זאת, למרות שחשיבה גבוהה יותר מתכנית מגבילה היא לעתים קרובות מה שהופך את השיעורים למרתקים.

עבור מורה בלבד קשה להתגבר על זה, אלא לתת תלמידים האחריות ללמד חלק מהנושא הוא תרופה פנטסטית.

ילדה שמלמדת כיתה.
תמונה באדיבות בלוג WomenEd.

חזור חזרה להכשרת מורים משלך. האם היית מעורב יותר במהלך תרגילי ספרי לימוד בנושא ניהול התנהגות, או כשאתה מתמודד עם ים של פנים צעירות במהלך תרגול שנצפה? באיזה שלב חשבת ופועלת ברמה גבוהה יותר?

להלן מספר טיפים להפיכת תלמידים למורים:

  • עשו זאת בהדרגה. יש סיבה שזו אסטרטגיית 'משחק ארוך' למעורבות בכיתה של תלמידים. התלמידים צריכים זמן ותרגול כדי ללמד כל דבר, אפילו לקבוצה קטנה. שטח את זמן התרגול לאורך כל השנה.
  • שמור על זמן מתוזמן. תנו להם משך זמן קצר ללמד, כדי לא להציף אותם. כאשר הם מלמדים, עקוב אחר השעון כדי שיבינו שהזמן הוא גורם מכריע בהוראה.
  • העלו את הציפיות שלכם. לעתים קרובות סטודנטים מסוגלים דרך יותר ממה שאנחנו נותנים להם אשראי. תן להם אתגר וצפה בהם עומדים בו.

#6 - ערבב את הסגנון שלך

הגישות הרבות לסגנונות הלמידה הם אחד היסודות בהכשרת מורים. אנחנו מכירים אותם, בוודאי, אבל ככל שאנחנו חושבים שאנחנו פונים אליהם חזותי, שמיעתי ו קינסטטי לומדים, הסיכוי הוא שאנחנו נכשלים לפחות באחת מאותן קבוצות ליבה של סטודנטים.

אם אתה לומד קינסטטי, אתה זקוק ליותר מפעילות מעשית סמלית המושלכת בדרכך מדי שבוע. לומדי שמיעה זקוקים ליותר משני דיונים בכל סמסטר. הם צריכים גירוי עקבי להישאר מעורב בשיעורים.

צביעת ילד במהלך השיעור.

עבור כל שיעור, ודא שיש לפחות פעילות אחת לכל סגנון למידה. אלה יכולים להיות ...

  • מאיירים מושגים, רושמים הערות, צופים בסרטונים, משחקים בחידונים - (חָזוּתִי)
  • האזנה לפודקאסטים, קיום דיונים, קריאה בקול רם, יצירת מוזיקה - (שְׁמִיעָתִי)
  • עושה ניסויים, יוצר משהו פיזי, משחקי תפקידים, מסתובב בכיתה - (קינסטטי)

זכרו, זו אולי עבודה רבה, אבל זה בהחלט שווה את זה. ככל שהשיעורים שלך נעשים פחות צפויים, התלמידים שלך יישארו עוד זמן רב.

פרוטיפ 👊 הגדירו את סגנון הלמידה האישי של כל תלמיד 25 השאלות האלה.

# 7 - הפוך אותו לרלוונטי

כשלמדתי אנגלית בווייטנאם, שמתי לב שכל ספרי הלימוד מתייחסים אך ורק לתרבות הבריטית או האמריקאית. על פי המועצה הארצית למורים לאנגלית (NCTE)כי התלמידים הווייטנאמים שלי מצאו שום דבר רלוונטי לתרבות שלהם בשיעורים, הסיכוי שלהם היה הרבה יותר להתאים.

הבעיה חורגת מהתרבות. אם אין בשיעורים שום דבר שהתלמידים יכולים להתייחס אליו, אז מדוע שהם בכלל יטרחו ללמוד את הנושא?

במיוחד עבור סטודנטים בגיל העשרה, קישור הנושא שלך למשהו שרלוונטי לתחומי העניין שלהם הוא חיוני פחות או יותר.

גילוי תחומי עניין אלה יכול להיעשות באמצעות א סקר פשוט. בשנות ה -90 מדינת קונטיקט ניהל אחד שנקרא אינטרס-א-ליזר בבתי ספר ממלכתיים, שזה הרבה יותר מדי ארוך מדי 90s לשימוש מודרני, אך השאלות שהוא שואל יכולות לשמש לסקר משלך. (זה גם יש את הבונוס הנוסף להיות תרגיל כתיבה די טוב!)

לאחר שקיבלתם תשובות מהתלמידים שלכם, תוכלו לעצב הסברים ותרגילים סביב תחומי העניין שלהם.

# 8 - תן להם אפשרות בחירה

במקרה של סטודנטים מבוגרים, ישנם שני דברים שכל הפעילויות צריכות להיות להם: רלוונטיות (שרק דנו בה) ובחירה.

בגיל בו התלמידים שלך מוצאים את דרכם בעולם, הבחירה היא הכל. חינוך הוא לעתים רחוקות מאוד עניין של בחירה עבור הלומדים, אך מתן אפשרות בחירה בכיתה יכול להציע עלייה מדהימה במוטיבציה של התלמידים.

להלן מספר דרכים לשלב בחירה בכיתה שלך:

  • פעילויות - ספק חבורה של פעילויות כתרגיל, ואז תן לתלמידים לבחור.
  • מִבְנֶה - הניחו את מבנה השיעור ותנו להם לבחור כיצד הם רוצים להמשיך.
  • תפאורה - תנו להם לומר על מתווה הכיתה.

עדיף להכניס את הבחירה לאט לאט לשיעורים שלך. רוב התלמידים חסרי ברירה בבית הספר, ואולי בחייהם, שלעתים קרובות הם לא בטוחים איך זה עובד בכיתה.

רוצים לקרוא עוד? צא חשבון מצוין זה כיצד המורה הגדיל את מיקוד התלמידים באמצעות בחירתו.

4 ללמידה מקוונת

הלמידה המקוונת הופכת לנפוצה יותר ויותר, אבל נראה שהלמידה של התלמידים מוטיבציה למרחקים הופכת להיות קשה יותר ויותר.

להלן 4 טיפים לנסות משהו שונה אצלך כיתה מרוחקת, או שאתה יכול להשיג כאן עוד המון!

# 9 - חבק את הטכנולוגיה

כאשר כמעט כל השיעורים עלו לאינטרנט בשנת 2020, הייתה נטייה מובנת למורים לעמוד במתודולוגיה הלא מקוונת שהכירו. שטסו בשלבים הראשונים; זה לא יעוף עכשיו.

שפע הכלים החינוכיים, היצירתיים והשיתופיים שם בחולל מהפכה בכיתה הווירטואלית. ישנן דרכים לעשות דברים שלא מורים וגם לא תלמידים היו חולמים עליהם עם שחר וירוס הקורונה.

תלמידים צעירים משתמשים בטאבלטים במהלך השיעור.

הנה כמה חופשי כלים שמורים ותלמידים יכולים להשתמש בהם בשיעורים מקוונים:

  1. AhaSlides 📊
    יוצר מצגות אינטראקטיבי המאפשר לסטודנטים לארח נושא וליצור סקרים חיים, חידונים וסיעור מוחות בנושא.
  2. קולורצ'ין ???
    קטע פשוט אך עוצמתי של עריכת תמונות ותוכנה לעיצוב גרפי. ל- Colorcinch אוסף גדול של גרפיקה וקטורית, צילומי מאפיינים ואפקטים מיוחדים.
  3. קנבה 🖌️
    דרך קלה ליצור תמונות, פוסטרים, חוברות, עלונים וכו 'בקנווה יש ספרייה ענקית של תבניות ואלמנטים מוכנים מראש לבנות עליה.
  4. מירו 🗒️
    לוח לבן משותף שתלמידים יכולים להשתמש בו בכדי לסייע למוחות מוחות, להמחיש תהליכי חשיבה ולעצב פתרונות זה עם זה בו זמנית.
  5. פליפגריד 📹
    פלטפורמת וידיאו בה מורים יכולים להעלות שאלות ולקבל תגובות וידאו מתלמידים.

לסטודנטים בגיל מסוים יש סקרנות טבעית לטכנולוגיה, ולכן אימוץ זה יכול להיות אסטרטגיה ממש טובה להגדיל את מעורבות הלומדים. עם זאת, היזהרו מלגזים בכך - יותר מדי כלים חדשים בבת אחת יכולים להסיח את הדעת עבור התלמידים.

# 10 - הפוך את התסריט

'למידה התהפכה' מתייחס לתלמידים שלומדים מושגים בבית, ואז משתמשים בזמן השיעורים לדיון פעיל ולפתרון בעיות הקשורות למושג הנלמד. תחשוב על זה כעל יחסי הלימוד והשיעורים הביתיים הרגילים, פשוט ... התהפכו.

בעולם הלימודים המרוחק, בו עבודות הלימוד ושיעורי הבית נעשים באותו שולחן, למידה מנוגדת קשורה יותר להחלפת התפקידים של עבודה סינכרונית (עם המורה החי) ועבודה א-סינכרונית (ללא המורה החי).

ישנן עדויות רבות המצביעות על מהפכת למידה התהפכה בלימודים מרוחקים. אחד הסטטיסטיקות המעודדות ביותר מגיע סקר של רשת למידה הפוכה - 80% מהמורים שניסו את השיטה דיווחו שיפור המוטיבציה של התלמידים.

שיטת הלמידה התהפכה.
תמונה באדיבות לקטוריו

למה? בדוק כמה מהיתרונות של למידה מנוגדת להגדלת השתתפות התלמידים:

  • בכיתה התלמידים יכולים להשתתף בקצב שלהם. תלמידים בעלי יכולת נמוכה וגבוהה יותר יכולים להתרכז במשימות ברמה הנכונה עבורם.
  • עוד אוטונומיה וחופש הבעלות על הלימודים מעמיד את הסטודנטים בשליטה - גורם המניע מאוד.
  • למידה התהפכה מעניקה לתלמידים משהו לעשות, במקום להתייחס אליהם כאל בולעי מידע פסיביים. זה מבדיל את השיעורים שלך משיעורים סטנדרטיים אחרים לאורך כל יום הלימודים ומעודד את התלמידים להסתבך.

רוצה לנסות? נסה שזה השיעור המקוון הבא שלך:

  1. לפני השיעור: צור תיקיה משותפת של חומר הנושא לסטודנטים (סרטונים, פודקאסטים, הרצאות מוקלטות, משאבי קריאה וכו ') ואמרה להם להתקדם בכל חומר.
  2. בתחילת השיעור: תן לתלמידים חידון מהיר כדי לאמוד את הבנת הנושא, ואז קיבץ כל תלמיד לפי רמת ההבנה שלהם.
  3. במהלך השיעור: הציגו בפני כל קבוצה פעילויות מעוררות (דיונים, שיתופי פעולה, פתרון בעיות) במטרה לאחד את ההבנה.

רוצים לקרוא עוד? 💡 תראו את זה מבוא נהדר ללמידה מנוגדת מאת אוניברסיטת לסלי

# 11 - צאו לטיול גלריה

כמה מוטיבציה תהיה יותר אם היית יודע שעבודתך תוצג בפני עמיתייך? כנראה שלא מעט. זה הרעיון מאחורי טיול בגלריה.

בעיקרו של דבר, טיול בגלריה הוא מצגת שקופיות בה עבודות התלמידים מוצגות זו לזו. תוך כדי צפייה ביצירה, התלמידים עורכים תצפיות ומציינים את רגשותיהם ביצירה.

הנה הסיבה שזו פעילות כל כך נהדרת של מעורבות בכיתה של תלמידים:

  • זה עולה מוטיבציה של התלמידים דרך תחושת התחרות הטבועה בהם.
  • זה עולה מיקוד סטודנטים כשהם צופים ביצירות מבני גילם, במקום מישהו שלא קשור אליהם.
  • זה עולה חופש הסטודנטים של ביטוי, שהוא תמיד חיובי למוטיבציה.

מצידך, טיול בגלריה הוא פשוט מאוד להגדרה. פשוט צור מצגת עם מקום לציין הערות, כמו למטה.

שימוש בהליכה בגלריה כחלק מאסטרטגיית מעורבות סטודנטים ב- AhaSlides.
שימוש בהליכה בגלריה כחלק מאסטרטגיית מעורבות סטודנטים ב- AhaSlides.

# 12 - לעולם אל תפקיטו מהעבודה הקבוצתית

מבין כל פורמטי הלמידה שנפלו בצדי הדרך במעבר הגדול ללמידה מרחוק, אולי הנפגע הגדול ביותר היה עבודה קבוצתית.

בתקופה בה התלמידים נזקקו אינטראקציה חברתית ושיתוף פעולה לרוב, מורים רבים החליטו שתרגום עבודה קבוצתית לעולם המקוון הוא משימה בלתי אפשרית. כתוצאה מכך התלמידים בילו את מרבית זמן ה'למידה 'שלהם בהרגשה מבודדת לחלוטין מחבריהם לכיתה.

זה גובה מחיר רציני מהמוטיבציה של הלומדים. להלן מספר טיפים לעבודה קבוצתית להילחם בזה:

  • תן להם גישה לתוכנת שיתוף קבצים, כמו Google Drive.
  • תן להם גישה לתוכנת לוח kanban (הקצאת משימות), כמו Trello.
  • השתמש ב'חדרי פריצה 'בזום ובתוכנות שיחות וידאו אחרות כדי לדמות עבודה קבוצתית אמיתית.
  • פרקו פרויקטים גדולים למספר משימות קטנות שיושלמו בקבוצות.

השתמש בקוד הפניה זה בעת התשלום: AHAXMAS21