האם אי פעם הרגשת שחינוך מסורתי הוא נעל אחת שמתאימה לכולם שפשוט לא ממש תואמת את הצעד שלך? מה אם תוכל להתאים את חווית הלמידה שלך לקצב, תחומי העניין והיעדים הייחודיים שלך? ברוכים הבאים לעולם של למידה מכוונת עצמית, שבו המסע הוא שלך, והאפשרויות הן בלתי מוגבלות כמו הסקרנות שלך.
בפוסט זה בבלוג, נחקור את ההגדרה של למידה מכוונת עצמית, נעזור לך לקבוע את התאמתה לצרכים שלך, נחקור מתי היא מנוצלת בצורה הטובה ביותר, נבדיל אותה מלמידה בקצב עצמי, וננחה אותך בעיצוב למידה עצמית מותאמת אישית. תוכנית למידה.
תוכן העניינים
שפר את הצמיחה האישית שלך
מהי למידה עצמית?
למידה מכוונת עצמית היא גישה חינוכית רבת עוצמה שבה אנשים משתלטים על תהליך הלמידה שלהם, וקובעים מה, איך, מתי והיכן הם רוכשים ידע ומיומנויות. בלמידה מכוונת עצמית, הלומדים אחראים וגמישים ל:
- הגדרת מטרות הלמידה שלהם
- בחירת חומרי הלמידה שלהם
- בחירת שיטות הלמידה שלהם
- הערכת ההתקדמות שלהם
- קצב הלמידה שלהם - לך מהר או לאט ככל שאתה צריך כדי להבין את החומר.
מאפיינים מרכזיים של למידה מכוונת עצמית כוללים אוטונומיה, יוזמה ומעורבות יזומה עם חומרי הלמידה.
למידה מכוונת עצמית יכולה להתרחש במסגרות שונות, כולל חינוך פורמלי, הכשרה במקום העבודה, או פיתוח אישי. בנוסף, טכנולוגיות דיגיטליות גם מספקות ללומדים בהכוונה עצמית משאבים רבים, החל מקורסים מקוונים והדרכות ועד לפלטפורמות אינטראקטיביות וקהילות וירטואליות, התומכות עוד יותר בלמידה עצמאית.
מדוע למידה מכוונת עצמית חשובה?
למידה מכוונת עצמית היא קריטית מסיבות רבות, המודגשות על ידי ממצאי מחקר בעלי תובנות:
לפי בירדסלי וחב'. (2020), חלק בולט מהסטודנטים בקורס באוניברסיטה חסרה את המוטיבציה ללמוד איך ללמוד. זה מדגיש את הצורך לעזור לתלמידים לא רק לרכוש מיומנויות למידה יעילות אלא גם להבין מה הם רוצים ללמוד. בנוסף, המשמעות של סטודנטים לקחת בעלות על מסע הלמידה שלהם משתרעת מעבר לקריירה האוניברסיטאית שלהם, ומשפיעה על הצלחתם לאורך כל חייהם. לכן, שילוב למידה מכוונת עצמית בחוויות החינוכיות שלהם הוא חיוני. (קונלי וצרפתי, 2014; מקרה, 2020).
סיבות עיקריות ללמידה עצמית חשובה:
חווית למידה אישית:
למידה מכוונת עצמית מאפשרת ליחידים להתאים את המסע החינוכי שלהם כך שיתאים לצרכים, תחומי העניין וסגנונות הלמידה הייחודיים שלהם. גישה אישית זו מטפחת חווית למידה מרתקת ואפקטיבית יותר.
מעודד למידה לכל החיים:
על ידי קידום אוטונומיה ויוזמה, למידה מכוונת עצמית משרה חשיבה של למידה לכל החיים. אנשים המצוידים במיומנויות לכוון את הלמידה שלהם ערוכים טוב יותר להסתגל לשינויים וההתקדמות המתמשכים בתחומים שונים.
מוטיבציה פנימית ובעלות:
בלמידה מכוונת עצמית, המוטיבציה ללמוד מגיעה מבפנים. הלומדים לוקחים בעלות על דרכם החינוכית, מה שמוביל לתחושת אחריות עמוקה יותר ומחויבות לצמיחה שלהם.
בונה ביטחון ואחריות:
לקיחת אחריות על מסע הלמידה בונה ביטחון עצמי ותחושת אחריות. הלומדים הופכים אחראים על ההתקדמות וההישגים שלהם, ומטפחים חשיבה חיובית ויזומה.
מעודד חקר ויצירתיות:
חקר משאבים ושיטות מגוונות בלמידה מכוונת עצמית מטפח יצירתיות. הלומדים יכולים ליצור קשרים ייחודיים בין מושגים, לעודד חשיבה חדשנית.
ניתן להתאמה לסביבות למידה שונות:
בין אם מדובר בחינוך פורמלי, בהכשרה במקום העבודה או בהתפתחות אישית, למידה מכוונת עצמית ניתנת להתאמה לסביבות שונות. הרבגוניות הזו הופכת אותו למיומנות רבת ערך ישימה לאורך שלבי חיים שונים.
מתי לבחור בלמידה עצמית?
ההחלטה אם למידה מכוונת עצמית היא הגישה הנכונה עבורך תלויה במספר גורמים ויכולה להשתנות בהתאם ליעד הלמידה או ההקשר הספציפיים. הנה כמה מצבים שבהם למידה מכוונת עצמית יכולה להיות מועילה במיוחד:
- עניין ותשוקה: האם אתה שבוי על ידי נושא או נושא שמרחיב את ההיצע הלימודי המקובל?
- גמישות בזמן: האם לוח הזמנים שלך מאפשר גמישות, ומאפשר לך לעסוק בחומרים חינוכיים בזמנים המתאימים לך ביותר?
- צרכים לשיפור מיומנויות: האם יש מיומנויות מיידיות שאתה צריך לרכוש או לשכלל לצמיחה אישית או מקצועית?
- סקרנות ומוטיבציה פנימית: האם סקרנות אמיתית מניעה אותך לחקור נושאים מעבר לחומרי למידה סטנדרטיים?
- הסמכה או הכנה לבחינה: האם אתה מתכונן להסמכות, מבחנים או פיתוח מקצועי המחייב לימוד ממוקד?
- קצב למידה מועדף: האם אתה משגשג כשאתה לומד בקצב שונה מכיתות או תוכניות הכשרה מסורתיות?
- משאבי למידה בשפע: האם ישנם קורסים ומשאבים מקוונים בשפע עבור הנושא או המיומנות שבחרת?
- רצון לאוטונומיה: האם אתה מצטיין בסביבות למידה עצמאיות, בהן אתה יכול לקחת אחריות על המסע החינוכי שלך?
- פיתוח מקצועי מתמיד: האם למידה מתמשכת היא הכרחית לקידום קריירה בתחומך?
ההבדל בין למידה מכוונת עצמית ללמידה בקצב עצמי
בעוד גם למידה עצמית וגם למידה בקצב עצמי מציעים חוויות למידה גמישות ומותאמות אישית, יש להם הבדלים ברורים:
בחינוך:
| מאפיין | למידה מכוונת עצמית | למידה בקצב עצמי |
| אוטונומיה של הלומד | גבוה - הלומד בוחר יעדי למידה, חומרים ושיטות. | מתון - הלומד בוחר קצב במסגרת תכנית לימודים וחומרים מוגדרים מראש. |
| בקרת תוכניות לימודים | מונע לומד - יכול לחרוג מתכנית הלימודים שנקבעה. | מונחית מורה - עוקב אחר תכנית לימודים מוגדרת מראש. |
| בחירת משאבים | עצמאי - בוחר מתוך משאבים מגוונים מעבר לחומרים שנקבעו. | מוגבל - מוגבל לחומרים שסופקו או לחלופות מאושרות. |
| הערכה | מונעים בעצמם או מונעי עמיתים - עשויים לפתח שיטות הערכה משלהם. | מונחה מדריך - מוערך על סמך הערכות מוגדרות מראש. |
| דוגמאות | פרויקטי מחקר, לימוד עצמאי, תכניות למידה מותאמות אישית. | קורסים מקוונים עם מועדים גמישים, למידה משולבת עם זמן לימוד אישי. |
במקום העבודה:
| מאפיין | למידה מכוונת עצמית | למידה בקצב עצמי |
| בקרת אימונים | מונחה עובדים - בוחר נושאים, משאבים ולוחות זמנים של למידה. | מונע ארגוני - גישה למודולי אימון שנבחרו מראש בקצב שלהם. |
| פיתוח מיומנות | ממוקד מטרה - מתמקד במיומנויות ספציפיות הדרושות לשיפור ביצועים. | היקף רחב יותר - מכסה ידע כללי או מדיניות חברה בקצב אישי. |
| משוב ותמיכה | מוגבל או לא פורמלי - מבקש משוב מעמיתים או מדריכים. | רשמי - גישה למאמנים או משאבים להדרכה. |
| הערכה | הערכה עצמית או הערכה בעבודה - מפגין יכולת באמצעות ביצועים. | מבחנים או הערכות פורמליות - עומד בקריטריונים מוגדרים מראש להשלמה. |
| דוגמאות | פלטפורמות למידה מקוונות עם מסלולי למידה מותאמים אישית ופרויקטים לפיתוח קריירה. | מודולי הדרכה מקוונים או חומרי לימוד עצמיים המסופקים על ידי החברה. |
המנות העיקריות:
- מציע למידה עצמית אוטונומיה גדולה יותר בכל ההיבטים של מסע הלמידה, בעוד הלמידה בקצב עצמי מתמקדת גמישות בתוך מבנה מוגדר מראש.
- למידה מכוונת עצמית דורשת חזק יותר משמעת עצמית ותושייה, בעוד שלמידה בקצב עצמי מספקת יותר מבנה ותמיכהt.
שתי הגישות יכולות להיות יעילות, בהתאם להעדפות הלמידה של הפרט, למטרות ולהקשר הלמידה הספציפי.
דוגמאות ללמידה עצמית
הנה כמה דוגמאות ללמידה עצמית באופן כללי:
- שיפור הדיבור בפני קהל: הצטרפות למועדוני Toastmasters, הקלטת וניתוח מצגות אישיות, וחיפוש פעיל של הזדמנויות לדבר בפומבי.
- לימוד שפה חדשה: שימוש באפליקציות לנייד, פלטפורמות לחילופי שפות וחוויות טבילה בעיצוב עצמי כדי לשפר את השטף וההבנה התרבותית.
- בניית מותג אישי באינטרנט: למידה עצמאית של מיומנויות יצירת תוכן ואסטרטגיות שיווק באמצעות קורסים מקוונים וניסוי וטעייה.
- קריאת ספרים בז'אנרים מגוונים: חקר מגוון נושאים, עיסוק בחשיבה ביקורתית והרחבת הידע מעבר לחינוך פורמלי באמצעות חומר קריאה שנבחר בעצמו.
- תרגול מיינדפולנס ומדיטציה: עיסוק בשגרות ובטכניקות מכוונות עצמיות לטיפוח רווחה רגשית, מודעות עצמית ושלווה פנימית.
כיצד לעצב תוכנית למידה עצמית
מספר 1 - גילוי עצמי
- זהה את התשוקה שלך: מה אתה באמת סקרן? אילו כישורים או ידע אתה משתוקק לרכוש? המוטיבציה הפנימית הזו תזין את המסע שלך.
- העריכו את סגנון הלמידה שלכם: האם אתה לומד חזותית, לומד שמיעתי, או לומד קינסתטי? הכרת שיטות הלמידה המועדפות עליך תעזור לך לבחור משאבים ופעילויות מתאימים.
- הערך את הזמן והמשאבים הזמינים שלך: היה מציאותי לגבי כמה זמן ומשאבים אתה יכול להתחייב. שקול תזמון, תקציב וגישה לחומרים וכלים.
#2 - הגדר יעדי למידה
התכונן לבטא את יעדי הלמידה שלך כמו הרפתקן ותיק שמתכנן את המפה של ציד אוצרות.
- הגדר מטרות ברורות ומדידות שמתאימות לחלומות שלך - בין אם זה שליטה במיומנויות חדשות, צלילה עמוקה יותר לתוך הידע הקיים שלך, או חקר טריטוריות לא ידועות. המטרות שלך הן המצפן שמנחה אותך במסע הגדול הזה.
#3 - זיהוי משאבי למידה
- הצטיידו בארסנל מגוון של משאבי למידה - חשבו על זה כעל ערכת כלים של לחשי קסם. ספרים, קורסים מקוונים, סרטונים, מאמרים וסדנאות הם הנשק המכושף שלך.
- בחר משאבים המהדהדים עם שלך סוגי סגנון למידה, כל אחד מוסיף אלמנט ייחודי לשיקוי הידע הקסום שלך.
#4 - צור ציר זמן מובנה
בעת תכנון המסע שלך, צור ציר זמן שהוא גם גמיש וגם מובנה.
- חלק את ההרפתקה שלך לאבני דרך ניתנות לניהול, להפוך את מסע הלמידה שלך לסאגה אפית.
- צור ציר זמן עם מועדים מציאותיים, הפיכת כל משימה, מודול או פרויקט שהושלמו לניצחון, מטפח תחושת הישג ניצחת.
# 5 - לפתח אסטרטגיות הערכה ושיקוף
- מנגנוני מלאכה להערכה ורפלקציה מתמשכת - השיקויים המבטיחים את הצמיחה המתמשכת שלך. העריכו את ההתקדמות שלכם בקביעות, התאם את התכנית שלכם כאילו אתם משחזים חרב בעלת מבנה דק.
- שלב כלי הערכה עצמית, חידונים, או יומנים רפלקטיביים, מחדדים את כישוריכם וממדים את השליטה בידע המיסטי שאתם מחפשים.
#6 - קדם שיתוף פעולה ויצירת רשתות
- התחבר לעמיתים, מנטורים וקהילות מקוונות - ליצור בריתות כמו דמויות בהרכב אפי.
- למידה שיתופית היא דרך מצוינת לשפר את חווית הלמידה שלך. הוא מספק הזדמנויות לקיים דיונים, לקבל משוב ולשתף תובנות עם אחרים. זה יכול להעשיר את מסע הלמידה שלך ולהפוך אותו למהנה יותר.
מחשבות סופיות
למידה מכוונת עצמית היא לא דבר אחד שמתאים לכולם; זה כמו מסע משלך שבו אתה בוחר יעדים, בוחר מה ללמוד ולצאת במהירות שלך. להיות אחראי גורם לך להיות אחראי ושומר על האהבה שלך ללמידה חזק.
עכשיו, בעולם הדיגיטלי, כלים כמו AhaSlides ללמידה הם כמו חברים מועילים. AhaSlides מאפיינים ו תבניות לעזור לכם לעבוד יחד, להיכנס לעניינים ולהפוך את הלמידה להרפתקה מרגשת. עבור הלומד המכוון את עצמו, אימוץ החופש והסקרנות פירושו לחקור גבולות חדשים ללא הרף, לשפר מיומנויות ולחוות הרבה רגעי "אהה". צלול לתוך התבניות שלנו עוד היום! למידה מהנה! 🚀
שאלות נפוצות
מהם 5 השלבים של למידה עצמית?
- מספר 1 - גילוי עצמי
- #2 - הגדר יעדי למידה
- #3 - זיהוי משאבי למידה
- #4 - צור ציר זמן מובנה
- # 5 - לפתח אסטרטגיות הערכה ושיקוף
האם למידה עצמית טובה יותר?
כן, עבור אנשים רבים, מכיוון שהוא מקדם אוטונומיה, למידה מותאמת וכישורים לכל החיים.
מהי שיטת הלמידה העצמית להוראה?
מורים מנחים ומדריכים את התלמידים להגדיר באופן עצמאי יעדים, לבחור משאבים וללמוד בקצב שלהם.
Ref: Study.com | למידה מבנית | עדיף למעלה
