ディベート活動は、学生にとって最高の味のキャンディではありません。ブラックリコリスのように味がなく、退屈で、噛みにくい（学生たちは何としてもそれを避けたいのです）ものであり、ディベートの最中には、いつも夢見ていた熱心な議論の応酬ではなく、コオロギの鳴き声が聞こえることがよくあります。
ディベート活動を組織するときにパターンを崩すのは簡単ではありませんが、これらの 13 の非常にインタラクティブな オンライン討論ゲーム (オフラインでも完全に機能します)、教師は生徒に説得の技術を教えながら、楽しく魅力的な学習環境の育成を支援できます。
ディベートゲームの主な利点:
- エンゲージメントが最大 90% 向上し、 伝統的な教室での討論と比較して
- 強化された批判的思考スキル ゲーム化された学習環境を通じて
- 向上した自信 スピーチや議論において
- より良い保持 複雑なトピックや概念
- 包括的な参加 内向的な学生やESLの学生向け
目次
効果的な議論をする方法
学生討論会の開催方法 退屈ではなく、意見の少ない人でも参加でき、流れに簡単に乗れるような議論は、多くの教師が考えている問題です。では、教室での議論に役立つ秘密のコツをいくつかご紹介します。
- 具体的な目標を設定する。 教室でのディベートの目的は、一緒に進歩し、さまざまなアイデアを探求することです。 全員が覚えられるように、目標をホワイトボードに必ず書いてください。
- の小さなラウンドを持っています 砕氷船生徒が仲間と気軽に話し合いの扉を開けることが重要です。
- 時々、 匿名 スムーズな議論を促進するために必要なのは、生徒に匿名で意見を提出させることです。そうすれば、生徒はクラスメイトからの批判を恐れる必要がありません。
- 一連の基本ルールを確立する:
+ 生徒に、全員が同じボードにいて、正しいとか間違っているとか、特別扱いされることはないということを思い出させてください。
+個人的な攻撃や物事を個人的にすることはありません。
+事実に反する証拠に基づく議論は却下されます。
+ あらゆる視点に耳を傾け、尊重し、自分が間違っていることに気づいたらそれを認める準備をしてください。
- ジューシーなゲームを 袖を上げて。 白熱した議論を気楽で楽しいゲームに変えることは、学生が人生の楽しみを満喫し、議論のプロセスをスムーズかつ流暢に進めるための最良の方法です。
学生のための13の素晴らしいオンラインディベートゲーム
1. リパブリア・タイムズ
レピュブリアタイムズ は、架空のディストピアで行われる無料のWebゲームです。 学生は、読者を増やすために親政府の物語を出版することとジューシーなゴシップ物語を与えることの間でバランスをとらなければならない編集者の役割を果たします。
討論の要素をあまり強調せず、むしろ説得の技術と各システムの政治的性質を学生に示します。学生に自分のペースでプレイさせたり、クラスでプレイさせて議論を盛り上げたりしてください。
なぜ我々はそれを愛する：
- 完全に無料で、クラスの 10 分間の休憩時間にさらに刺激を与えます。
- 生徒は検閲などの難しい問題について学び、批判的思考を使って選択肢を評価し、最善の解決策を開発することができます。
2. ディベートストーミング
1分が経過しても誰も何も言わない。もちろん、ただ質問をしてクラス中に激しい雑談が飛び交うことを期待するなら、結局は不気味な沈黙で終わることは理解できる。このようなときは、競争的な要素を取り入れることで、この悪循環を断ち切ることができる。 討論ストーミング?
このゲームでは、クラスを小グループに分け、各グループに討論のテーマを与え、60秒以内に自分の意見を書き、その根拠を説明してもらいます。聴衆を説得し、最も多くの票を獲得したグループが勝者となります。
このアクティビティでは、AhaSlidesのインタラクティブな ブレインストーミングスライド 瞬時にギャングの意見を集め、学生たちに最優秀チームに投票してもらいます。
なぜ我々はそれを愛する：
- 参加者50名までのクラスは無料でご利用いただけます。
- アンケートやクイズなどの便利なスライドを使用して、さまざまなアクティビティを組み合わせることができます。
3. XNUMXつの理由
In XNUMXつの理由では、「生徒が制服を着るべき 2 つの理由を挙げてください」や「人々がレッサーパンダを愛する XNUMX つの理由を挙げてください」などの一連の質問を提示します。生徒は、XNUMX 分間で XNUMX つの妥当なアイデアをブレインストーミングする必要があります。
なぜ我々はそれを愛する：
- 最も正しい答えを出すことが目的ではなく、生徒たちにストレスの多い状況で流れるように練習させることが目的です。
- このゲームは、ESL ディベート ゲーム、大人向けのディベート ゲームなど、さまざまな設定に簡単に適応できます。
4. 模擬国連
国連についてはどこでも耳にしますが、その機能を本当に知っているでしょうか? 模擬国連 (MUN) は、気候変動、野生生物保護、人権など、根深い地球規模の問題を解決するために集まった世界中の代表者の役割を学生が演じる教育シミュレーションです。
彼らは、投票の過半数を獲得するために、準備し、提案された決議を提示し、他の代表者と議論する必要があります。
しかし、これらの重い問題が、楽しく魅力的な体験を育む妨げにならないようにしてください。次のようなもっとばかげた話題を話し合うこともできます。 国際的な秘密の握手日が必要ですか？、 or 研究予算をユニコーンの開発に充てるべきでしょうか？
なぜ我々はそれを愛する：
- MUN は、学生が現在の世界の諸問題についてより深く理解するための素晴らしい機会です。
- 生徒は重要なトピックについて議論する重要な人物としてのロールプレイをします。
5. 大論争
この簡単なディベート ゲームでは、議論の側を 2 つの意見に分けます。 強く同意します 強く同意しない次に、あなたが発言し、生徒たちはどちらかの立場を取らなければなりません。生徒を、反対意見を持つ別の生徒とペアにし、自分の選択を正当化するよう求めます。
なぜ我々はそれを愛する：
- このゲームは、生徒たちに批判的な意見を形成し、その背後にある理由をブレインストーミングするよう促します。
- ゲームをもう少し複雑にカスタマイズして、生徒が賛成でも反対でもない「グレーゾーン」を設けることもできます。時には、意見が二極化しないことで、生徒の意見がまとまることもあります。
6. 無人島
すべての生徒が無人島で立ち往生しているというシナリオを考えると、彼らがもたらすXNUMXつのアイテムとその理由は何ですか？ このアクティビティでは、生徒に選択肢と推論を提出させてから、最も意味のあるステートメントに投票させます。 これは、チームが一緒にプレイして意見を共有するための、リモートフレンドリーな素晴らしいゲームです。
なぜ我々はそれを愛する：
- 生徒の選択を通じて生徒のユニークな特徴を知ることができます。
- このゲームは、特定の状況で創造的な解決策を考え出す生徒の能力を養います。
7. 難問
植民地の船長として、 困and 学生が主役の役割を果たすことができます：紛争を解決し、住民の問題を解決し、別の惑星の新しい文明の未来を形作ります。
生徒に一人または二人でプレイさせ、ゲーム終了後にグループディスカッションを促すことができます。「なぜその解決策を選んだのですか？」や「コロニーのためにもっと良い方法があったのは何ですか？」など、考えさせられる質問をしてください。
なぜ我々はそれを愛する：
- 魅力的なコミックアートスタイル。
- 正しいとか間違っているとかはありません。コロニー内の意思決定は学生たちによって完全にコントロールされます。
- ゲーム ガイドやヘルプ フォーラムなどのサポート資料は、Quandary Web サイトで入手できます。
8. 本物か偽物か
生徒が偽のニュースを特定する能力を身に付けるのを助けることは、すべての教師が抱く夢であり、このゲームは、すべてを信じないように生徒に教えます。 次の簡単な手順でアクティビティを整理できます。
- ステップ1： 犬などのオブジェクトの写真を印刷します。
- ステップ2： 小さく切ってください。それぞれのピースが何なのか誰にも分からないようにしてください。
- ステップ3： クラスを 3 つのチームに分けます。XNUMX 人が審査員/推測者、XNUMX 人が「真実」の討論者、XNUMX 人が「嘘」の討論者になります。
- ステップ4： 2 人の討論者に全体像を伝え、次に準備した画像の一部を渡します。「真実」を主張する討論者は、推測者が正しい対象を推測できるように適切な主張をする必要がありますが、「嘘」を主張する討論者は、それが別のものであると主張しようとします。
なぜ我々はそれを愛する：
- 生徒は説得の技術と、収集した情報に基づいて証拠を判断する方法を練習できます。
9.グースグースダック
グースグースダック は、ばかげたガチョウとしてプレイできるオンラインソーシャルディダクションゲームです。 ミッションを完了するには、他の仲間のガチョウと協力する必要があります。最も重要なのは、悪意を持ってパックに溶け込んだアヒルを追放することです。 あなたの生徒はお互いを裏切り、彼らの無実を証明して最後に立つ必要があります。
すべての炎と追跡の他に、あなたとあなたの生徒はさまざまなマップを探索し、一緒にサイドミッションを行うことができます。 グースグースダックには退屈の余地がないので、コンピューターまたは電話のいずれかでダウンロードを開始し、部屋を作成して、すぐにプレイするように全員を招待します。
なぜ我々はそれを愛する：
- PC とモバイル デバイスの両方で利用可能で、完全に無料です。
- すぐに気に入っていただける面白いキャラクターデザイン。カスタマイズも可能です。
- 悪名高いオンライン ゲーム Among Us の PG フレンドリーなバージョン。
- 生徒は討論中に論理的に議論し、反論する方法を学びます。
10.狼男
夜は暗くて恐怖に満ちています。 村人の間で狼男を殺すことができますか、それとも毎晩密かに狩りをする狼男になりますか？ 狼男は、プレイヤーがゲームに勝つために説得力を使用する必要があるもうXNUMXつのソーシャルディダクションゲームです。
ゲームには、村人と狼男というXNUMXつの役割があります。 毎晩、村人は彼らのXNUMX人に変装した狼男を特定する必要があり、狼男は捕まることなく村人を殺す必要があります。 村人がすべての狼男を首尾よく追放したとき、ゲームは終了します。逆もまた同様です。
なぜ我々はそれを愛する：
- ゲームに勝つためには、生徒は社会的スキル、チームワーク、批判的思考、戦略的思考など、さまざまなスキルを練習する必要があります。
- ゲームをよりエキサイティングにするために、役割やルールを追加できます。
11. ゾンビの黙示録
このシナリオでは、学生全員がゾンビの黙示録前の最後の抵抗となるコミュニティで役職に就いています。食糧が不足しており、資源のバランスを取るために 1 人が追放されます。グループ内の各学生は、留まるために自分の役職の重要性を証明しなければなりません。
このアクティビティでは、果たす役割の数に基づいて、クラスを大規模または中規模のグループに分けることができます。たとえば、教師、シェフ、ミュージシャン、政治家、ジャーナリストなどです。彼らの場所を確保します。
なぜ我々はそれを愛する：
- 創造性にあふれた、もう一つの素晴らしいオンライン討論ゲーム。
- このゲームは生徒の素早い思考力と反論能力を養います。
12. 悪魔の代弁者
反論するために、ある主張とは正反対の立場を取ることです。生徒は自分の主張を信じる必要はなく、議論を巻き起こし、論点を明確にすることが大切です。クラスでペアまたはグループで練習させ、一人の生徒を「悪魔」役に任命し、考えさせられる質問をさせましょう。
なぜ我々はそれを愛する：
- 生徒たちの意見が似すぎていて、なかなか意見を言えないのではないかと心配ですか？このゲームは、自然な議論を巻き起こすのに役立ちます。
- 議論を始めることはトピックをより深く掘り下げるために有益であることを生徒が理解するのに役立ちます。
13. タイムトラベル裁判所
このオフラインのディベートゲームでは、生徒たちは現代の法的基準を歴史的出来事に適用します。タイムトラベル・コートは、伝統的な歴史の授業を変革し、生徒たちが現代の法的基準を用いて歴史上の人物を起訴または弁護する法律専門家となることを目指しています。以下の点にご注意ください。
- 歴史上の人物と時代を割り当てる
- 研究ガイドラインと法的枠組みを提供する
- 歴史的背景を考慮したケースパケットを作成する
- 法廷手続きと規則を確立する
- デザイン評価基準
なぜ我々はそれを愛する：
- このディベート ゲームは、歴史的知識、法的推論、倫理的分析のユニークな交差点を生み出します。
- 学生は裁判所の仕組みを垣間見ることができます。
あらゆる科目にわたる50の討論トピック
🎓 教育と学習（10トピック）
- ChatGPT のような AI ツールは学術課題で使用できるでしょうか?
- 従来の成績評価 (AF) は現代の教育では時代遅れですか?
- すべての高校で金融リテラシーを必須にすべきでしょうか?
- 学校の制服は生徒の発達にとって有益でしょうか、それとも有害でしょうか?
- 標準化されたテストは公教育から排除されるべきでしょうか?
- 通年学校教育は伝統的な夏休みよりも優れているのでしょうか?
- 大学教育はすべての学生にとって無料であるべきでしょうか？
- 参加トロフィーは子供の発達に有害でしょうか?
🌍 環境と持続可能性（10トピック）
- 個人の二酸化炭素排出量は企業の責任よりも重要でしょうか?
- 気候変動と闘うために原子力エネルギーは不可欠ですか?
- 使い捨てプラスチックは世界的に禁止されるべきでしょうか?
- 電気自動車は本当に環境に優しいのでしょうか?
- 先進国は気候変動に対する賠償金を支払うべきでしょうか？
- 地球工学は気候変動に対する実行可能な解決策でしょうか?
- 21 世紀にも動物園は存在すべきでしょうか?
- 現代社会において肉を食べることは倫理的でしょうか?
- 二酸化炭素排出量を理由に飛行機での旅行を控えるべきでしょうか?
- 炭素税は排出量の削減に効果的でしょうか?
🏛️ 政府と政治（10トピック）
- 選挙権年齢を16歳に引き下げる？
- 二大政党制は民主主義にとって有益でしょうか、それとも有害でしょうか?
- 国会議員に任期制限を設けるべきでしょうか？
- 選挙人制度は公正かつ民主的でしょうか?
- ソーシャルメディア企業は政治的発言を規制すべきでしょうか?
- 国民皆保険は人権ですか？
- 裕福な個人はより高い税金を支払うべきでしょうか?
- 兵役義務は社会にとって有益でしょうか?
- 政府内でのロビー活動を禁止すべきでしょうか?
- 直接民主主義は代表民主主義よりも優れているのでしょうか?
🧪 科学技術（10トピック）
- 人間の遺伝子編集は許可されるべきでしょうか?
- 人工知能は人類にとって有益なのか、それとも危険なのか?
- 地球の問題よりも火星の植民地化を優先すべきでしょうか?
- ワクチンは安全ですか？また、義務化すべきでしょうか？
- 科学研究に動物を使うべきでしょうか？
- ソーシャルメディアは社会にとって有益よりも有害でしょうか?
- 自律型兵器システムを禁止すべきでしょうか?
- 原子力は再生可能エネルギーよりも安全ですか?
- 医療目的であれば人間のクローン作成は合法化されるべきでしょうか?
- 電気自動車は交通機関の排出ガス問題の解決策となるのでしょうか?
🎨 芸術、文化、社会（10トピック）
- 不快な歴史的建造物は公共の場所から撤去されるべきでしょうか?
- 文化の盗用は常に有害でしょうか?
- 美術教育や音楽教育は、STEM と同等に優先されるべきでしょうか?
- キャンセルカルチャーは社会にとって有益なのか、それとも有害なのか?
- アスリートは国歌斉唱時に起立する必要があるでしょうか?
- ビデオゲームは芸術なのか、それとも単なる娯楽なのか?
- 芸術に対して政府の資金援助は必要でしょうか？
- ソーシャルメディアは人間関係を良くも悪くも変えているのでしょうか?
- 有名人は政治的模範となる責任があるべきでしょうか？
- ニュースに関しては、従来のメディアの方がソーシャル メディアより信頼できるのでしょうか?
よくある質問
ディベートの最初の発言者は誰でなければなりませんか?
肯定側の最初の発言者が最初に発言してください。
議論をコントロールするのは誰ですか?
ディスカッションのモデレータは、中立的な視点を保ち、参加者を時間制限内に拘束し、トピックから逸れないように努める責任があります。
議論することはなぜそんなに怖いのでしょうか？
ディベートには人前で話すスキルが必要ですが、多くの人にとってそれは恐怖です。
ディベートは学生にどのように役立ちますか?
ディベートを通じて、生徒は批判的思考スキルを身につけ、自信を高め、仲間を尊重することを学ぶことができます。
