課題

クリスティーナ・トパロヴァは、サルデーニャ島にある私立英語学校「ザ・イングリッシュ・レディ」を経営している。コロナ禍以降、従来の多肢選択式クイズは効果がなくなった。生徒たちは同じようなクイズを何度も見てきたからだ。彼女は、学習者の意欲を維持するために、より多様な問題形式と、より効果的な授業ツールを必要としていた。

結果

多様なインタラクティブな質問形式、組み込みのワードウォールゲーム、詳細なレッスン後レポートなど、すべてが1つのプラットフォームに統合されているため、クリスティーナは生徒一人ひとりの進捗状況を正確に把握し、生徒たちが心から楽しみにしている英語レッスンを実施できるようになりました。

「利用できる質問形式の種類の多さに驚きました。しかも、それらすべてを同じプレゼンテーションに組み込めるなんて。すぐに使い始めたところ、たちまち大成功でした。」
クリスティーナ・トパロヴァ
クリスティーナ・トパロヴァ
イングリッシュ・レディ創設者兼講師

経歴

クリスティーナ・トパロヴァは、2019年にイタリアのサルデーニャ島で「ザ・イングリッシュ・レディ」を設立した。彼女は、常に自分が信じてきたような語学学校をゼロから作り上げたのだ。

「自分の学校を設立することで、私が常に信じてきたような学習環境を築くことができました。知識は力です。」

彼女の指導理念は多様性に根ざしている。生徒が同じ言語をさまざまな方法で練習できるようなアクティビティを考案し、繰り返し練習させながらもレッスンが単調に感じられないように工夫している。視覚、聴覚、運動感覚を使ったアクティビティはすべて同じセッションに取り入れられる。なぜなら、学習者一人ひとりの反応は異なるからだ。そして、その中心にあるのがスピーキングである。生徒が自信を持って何かを話せるようになれば、それを記憶に留める可能性がはるかに高くなる。

彼女の使命は明確だ。生徒たちが自信を持って自立した英語使いになれるよう支援すること。試験のためだけでなく、アイデアを探求し、情報にアクセスし、世界を広げるためのツールとして英語を活用できるようにすることだ。

課題

数年間、スマートフォンを使ったクイズはクリスティーナのニーズをまさに満たしていた。生徒たちが画面上で競い合えるようになった途端、教室は活気に満ち溢れた。しかし、コロナ禍以降、その活気は薄れ始めた。多肢選択式のクイズはあらゆるプラットフォーム、あらゆる教室に普及し、生徒たちはその形式に飽きてしまったのだ。

「従来の多肢選択式クイズは使い古されて、少し退屈になっていました。生徒たちは飽きていましたし、正直言って私もそうでした。」

彼女はもっと多様な質問を必要としていた。しかも、実際の教室でインタラクティブな授業を効果的に行うための使いやすさを損なうことなく、それらを一つのツールで実現する必要があったのだ。

彼女はどうやってそれを解決したのか

クリスティーナがAhaSlidesを見つけたとき、その多様な問題形式に彼女は目を奪われた。

「利用できる質問形式の種類の多さに驚きました。しかも、それらすべてを同じプレゼンテーションに組み込めるなんて。すぐに使い始めたところ、たちまち大成功でした。」

質問の多様性を凌駕する決定的な要素が2つありました。1つ目は、コンテンツが彼女の画面から生徒のスマートフォンに自動的に拡大縮小されること(フォントが圧縮されたり、画像がモバイル端末で消えたりすることは一切ありません)、2つ目は、プレビュー機能によって、スライドを1枚も再生する前に生徒が実際に何を見るのかを正確に確認できることです。授業中に予期せぬ事態が発生することはありませんでした。

現在、彼女はAhaSlidesを主要な授業プラットフォームとして使用しており、授業内容とインタラクティブなアクティビティを1か所にまとめています。彼女のツールキットには以下が含まれます。

  • 生徒の能力のさまざまな側面を評価するために、多肢選択式にとどまらない、幅広い種類のインタラクティブな質問形式を用意する。
  • Wordwallのゲームを統合する埋め込み機能により、タブを切り替えることなく、インタラクティブホワイトボード上でAhaSlidesから直接すべてを実行できます。
  • デザインテンプレートは、イングリッシュ・レディ校のブランドイメージとカラーに合わせて作成されています。
  • 教師主導型と生徒主導型の両方の学習モードがあり、ライブセッションを実施したり、プレゼンテーションを自習課題として割り当てたりするなど、柔軟な対応が可能となっている。

結果

授業後のレポートによって、クリスティーナは生徒一人ひとりの解答状況を問題ごとに詳細に把握できる。これは、一般的な選択式クイズでは決して得られない情報だ。彼女は次の授業までに生徒の理解不足を特定し、それに応じて指導を調整することができる。

その効果は教室全体にもはっきりと表れています。生徒たちはクイズを心待ちにし、解答を提出した後も学習意欲を維持しています。クリスティーナ自身も教師としてより創造的になり、新しい問題形式、画像、音声などを積極的に試しています。

「様々な種類の質問があることで、生徒一人ひとりの理解度をより明確に把握できます。授業後にはプレゼンテーションのレポートを見直すことで、生徒それぞれのパフォーマンスをより深く理解できるのです。」

「AhaSlidesが今後どのように成長していくのか楽しみですし、そのユーザーの一人であることを誇りに思います。」

教師へのメッセージ

インタラクティブなツールを検討している教師にとって、クリスティーナのアドバイスは実践的だ。使いやすさは譲れない条件である。

「授業でたった15分しかかからないアクティビティを、1時間かけて準備しなければならないとしたら、それは全く時間の無駄だ。」

AhaSlidesはその基準をクリアし、新機能でさらにその限界を押し上げ続けています。準備に一分一秒を惜しまない、一人で学校を運営している人にとって、この組み合わせは非常に重要です。

クリスティーナ本人から直接聞いてみましょう。

イギリス人女性がAhaSlidesをどのように活用しているか

  • 多肢選択式以外の多様なインタラクティブな質問形式で学生を評価する
  • インタラクティブホワイトボード上のAhaSlides内で直接実行される埋め込み型Wordwallゲーム
  • 学校のブランドに合わせたデザインテンプレート
  • 自習課題のための学生ペースモード
  • 授業後のレポートで生徒個々の成績を追跡する

↳ 他のお客様のストーリーを読む
サルデーニャにある私立語学学校「The English Lady」が、より魅力的な英語レッスンのためにAhaSlidesをどのように活用しているか

所在地

イタリア、サルデーニャ島

フィールド

私立語学教育

Audience

年齢や背景の異なる学生たち

イベント形式

対面授業

独自のインタラクティブセッションを開始する準備はできていますか?

プレゼンテーションを一方通行の講義から双方向の冒険に変えましょう。

今すぐ無料で始めましょう
© 2026 AhaSlides Pte Ltd