Пікірталас тапсырмаларының беделіне нұқсан келтіретін мәселелері бар. Сыныптан мәселені суық талқылауды сұрасаңыз, көбінесе үнсіздікке ұшырайсыз, тек бір ғана сенімді оқушы сөйлейді немесе тез арада ештеңеге әкелмейтін дау туындайды.
Пікірталасты ойынға айналдыру мұны тез арада шешеді. Зерттеушілер университеттің кадрлық курсында бәсекеге қабілетті, ойын форматындағы пікірталас форматын жүргізген кезде, сауалнамаға жауап берген 33 студенттің 90%-дан астамы ойын-сауық үшін орташа баллдан жоғары балл жинады, ал үштен бір бөлігі сабаққа бұрынғыдан да көп қатысатынын айтты [1]. Құрылым жұмыс істейді: ойын форматы тыныш студенттерге сөйлеуге себеп береді, ал аздап бәсекелестік барлығына пікір білдіруге себеп береді.
Бұл 13 ойын сыныптарда, жастар топтарында және тренинг сабақтарында бірдей жұмыс істейді, ресми пікірталас тренингі қажет емес. Біреуін таңдап, тізімнің соңына қарай тақырып қосыңыз да, бастаңыз.
Оқушыларға арналған 13 көңілді онлайн пікірталас ойындары
1. The Republia Times
Republia Times «Papers, Please» ойынының авторы Лукас Поуптың тегін браузер ойыны. Ойдан шығарылған антиутопияда орын алатын бұл ойын студенттерді үкіметті жақтайтын мақалаларды жариялау мен оқырмандар санын арттыратын өсек-аяңдарды теңестіруге мәжбүр газет редакторы ретінде көрсетеді.
Ол ресми пікірталас құрылымына қатты сүйенбейді, бірақ сендіру және әрбір редакциялық таңдаудың артындағы саясат туралы өткір сабақ. Оқушыларға өз қарқынымен ойнауға мүмкіндік беріңіз немесе бірге ойнап, таңдауларды сынып болып талқылаңыз.
Неліктен біз оны жақсы көреміз:
- Бұл тегін, кез келген заманауи браузерде жұмыс істейді және 10 минуттық жылыну немесе үзіліс кезіндегі жаттығу ретінде жақсы жұмыс істейді.
- Студенттер цензура сияқты нақты мәселелермен күреседі және өз таңдауларын дәлелдеу арқылы негіздеуге жаттығады.
2. Пікірсайыс
Пікірталас сұрағын қойғаннан кейін тыныш бөлме - серпінді жоюдың ең жылдам жолы. Пікірталастар бұл мәселені бекітілген мерзім мен бәсекелестік артықшылық арқылы шешеді.
Сыныпты шағын топтарға бөліп, әрқайсысына пікірталас сұрағы беріңіз. Топтарға өз пікірлерін жазып, оны негіздеуге 60 секунд уақыт беріледі. Қай топ қалған оқушыларды сендіріп, ең көп дауыс жинаса, сол топ кезеңге өтеді.
пайдаланыңыз AhaSlides «Миға шабуыл» слайды әр топтың пікірін бірнеше секунд ішінде жинап, сыныптың ең жақсы дәлелге тікелей эфирде дауыс беруіне мүмкіндік беру.
Неліктен біз оны жақсы көреміз:
- Студенттер өз телефондарынан тапсырмалар беріп, дауыс береді, сондықтан тек ең шулы ғана емес, әрбір топтың дәлелін көруге болады.
- Пішімді жаңа күйінде сақтау үшін сауалнама немесе викторина слайдтарымен оңай жұптастырылады.
3. Бес жақсы себеп
Оқушыларға «оқушылардың форма киюінің бес жақсы себебін айтыңыз» немесе «адамдардың қызыл пандаларды жақсы көретінінің бес жақсы себебін айтыңыз» сияқты тапсырма беріңіз. Екі минут ішінде олар бес ақылға қонымды дәлелді ойлап табуы керек.
Неліктен біз оны жақсы көреміз:
- Мақсат ең дұрыс жауап емес, ол жеңіл қысым кезінде қалай тұрып ойлауды жаттықтыру.
- ESL сабақтарына, ересектерге арналған тренингтерге немесе тез арада дәлелдерді дамыту жаттығуларын қажет ететін кез келген топқа бейімделу оңай.
4. Біріккен Ұлттар Ұйымының үлгісі
Біріккен Ұлттар Ұйымының Моделі (БҰҰ) – бұл оқушылар климаттың өзгеруі, жабайы табиғатты қорғау немесе адам құқықтары сияқты жаһандық мәселелерді шешу үшін бірлесіп жұмыс істейтін, әртүрлі елдерден келген делегаттар ретінде рөлдік ойындар ойнайтын білім беру симуляциясы.
Студенттер көпшіліктің қолдауына ие болу үшін ұстаным дайындайды, өз қарарларын ұсынады және басқа делегаттармен пікірталас жүргізеді. Бұл міндетті түрде ауыр болуы шарт емес: студенттерге сол дағдыларды жаттықтыра отырып, форматты ойын түрінде сақтау үшін «халықаралық құпия қол алысу күнін өткізуіміз керек пе?» сияқты жеңіл тапсырма береді.
Неліктен біз оны жақсы көреміз:
- Студенттерге қазіргі әлемдік мәселелерді терең түсінуге шынайы мүмкіндік.
- Оқушылар нақты тақырыптарды талқылай отырып, әлемдік тұлғалар ретінде рөлдік ойындар ойнай алады.
5. Үлкен пікірталас
Бөлмені екі бөлікке бөліңіз: толықтай келісесіз және мүлдем келіспейсіз. Мәлімдеме жасаңыз және оқушылардан өз көзқарастарына сәйкес келетін жаққа өтуін сұраңыз, содан кейін әр оқушыны қарама-қарсы жақтағы біреумен жұптастырыңыз және олардан өз ұстанымын негіздеуді сұраңыз.
Неліктен біз оны жақсы көреміз:
- Оқушыларды пікір қалыптастыруға және оның негізіндегі дәлелдерді сол жерде құруға мәжбүрлейді.
- Екі жақты да шынайы көретін оқушылар үшін «сұр аймақ» ортаңғы нүктесін қосыңыз. Көбінесе бөлмені біріктіретін топ болады.
6. Шөлді арал
Сыныптағы барлық оқушылар елсіз аралда қалып қойды: олар қандай үш зат әкелер еді және неге? Оқушыларға өз таңдаулары мен дәлелдерін ұсынуға мүмкіндік беріңіз, содан кейін сынып ең мағыналы жауаптарға дауыс берсін. Бұл командалардың бір бөлмеде болмай-ақ пікір алмасуына арналған тамаша қашықтан жұмыс істеуге ыңғайлы ойын.
Неліктен біз оны жақсы көреміз:
- Оқушыларыңыздың таңдауы арқылы олардың басымдықтары мен жеке басын білудің қызықты тәсілі.
- Шығармашылық немесе дәстүрлі емес шешімді мұқият тексеру кезінде қорғау дағдысын қалыптастырады.
7. Тұйық
In Квадрат, тегін, коммерциялық емес оқу ойынында студенттер Браксос планетасындағы жаңа колонияның капитанын ойнайды, колонизаторлар арасындағы дауларды шешеді және қоғамның болашағын қалыптастырады.
Оқушыларға жеке немесе жұптасып ойнауға мүмкіндік беріңіз, содан кейін топтық талқылау өткізіңіз. «Неліктен сіз бұл шешімді таңдадыңыз?» немесе «колония үшін басқаша не істей алар едіңіз?» сияқты сұрақтар қойыңыз.
Неліктен біз оны жақсы көреміз:
- Оқушылардың қызығушылығын арттыратын ерекше комикс стилі.
- Дұрыс немесе бұрыс жауаптар жоқ: студенттер шешімдерді толығымен өз бақылауында ұстайды.
- Quandary веб-сайтында ойынға байланысты сабақтарды жоспарлауға көмектесетін оқу бағдарламасының нұсқалары бар мұғалімдер бөлімі бар.
8. Шынайы немесе жалған
Оқушыларға жалған ақпаратты анықтауға көмектесу - тікелей үйретуге тұрарлық дағды, және бұл ойын оны пікірталас арқылы дамытады:
- Ит сияқты заттың суретін басып шығарыңыз.
- Оны әрқайсысын өздігінен танымайтындай етіп кішкене бөліктерге кесіңіз.
- Сыныпты үш топқа бөліңіз: бір төреші, бір «шындық» пікірталасшысы және бір «өтірік» пікірталасшысы.
- Екі пікірталасқа да толық көріністі көрсетіңіз, содан кейін әрқайсысына бір үзінді беріңіз. Шындықты талқылаушы судьяға затты дұрыс табуға көмектесетін шынайы дәлел келтіруі керек. Өтірік айтушы бұл мүлдем басқа нәрсе деп тұжырымдайды.
Неліктен біз оны жақсы көреміз:
- Студенттер сендіруді жаттығады және неге сену керектігін шешпес бұрын дәлелдерді сыни тұрғыдан қарастыруды үйренеді.
9. Қаз үйрек
Қаз қаз үйрек – онлайн әлеуметтік дедукция ойыны, онда ойыншылар қаздар сияқты миссияларды орындау үшін бірге жұмыс істейді және олардың арасында жасырынып жатқан үйректі анықтауға тырысады. Әркім дауыстап ойлануы, бір-біріне сұрақ қоюы және өзінің кінәсіздігін қорғауы керек.
Оны компьютерде және мобильді құрылғыда тегін ойнауға болады: жүктеп алыңыз, жеке бөлме жасаңыз және сабаққа шақырыңыз.
Неліктен біз оны жақсы көреміз:
- Оқушылар ұнататын кейіпкерлері бар Among Us ойынының мультфильм стиліндегі, жеңіл нұсқасы.
- Студенттер кімнің өтірік айтып жатқанын талқылай отырып, нақты уақыт режимінде ойлау мен қарсы дәлелдер келтіруді жаттығады.
есте сақтаңыз: App Store дүкенінде 13+ рейтингі бар, жақындықтағы дауыстық чат және қолданба ішіндегі сатып алулар бар, сондықтан ол үлкен жастағы оқушыларға жарамды. Оқушылар тек сыныптастарын еститіндей етіп жеке бөлмені пайдаланыңыз және ойнамас бұрын ойын шарттары мен мектебіңіздің саясатын тексеріңіз.
10. Қасқыр
Қасқыр адам – классикалық әлеуметтік дедукция ойыны: ауыл тұрғындары кімнің жасырын қасқыр екенін анықтауы керек, ал қасқыр адам әр түні ауыл тұрғындарын ұсталмай ұстап алуға тырысады.
Әр раундта ауыл тұрғындары кімді жою керектігін талқылап, дауыс береді, сендіру және қорытынды жасау арқылы ойында жеңіске жетеді. Ойын ауыл тұрғындары барлық қасқырларды қуып жібергенде немесе қасқырлар ауыл тұрғындарынан көп болғанда аяқталады.
Неліктен біз оны жақсы көреміз:
- Әлеуметтік дағдыларды, командалық жұмысты, сыни ойлауды және стратегияны бірден қажет етеді.
- Оқушылар тәжірибе жинақтаған сайын көбірек рөлдер мен ережелерді қосу оңай.
11. Зомби апокалипсисі
Оқиға орнын белгілеңіз: сынып зомби апокалипсистен кейінгі соңғы қауымдастық болып табылады, ал азық-түлік таусылып жатыр. Ресурстарды сақтау үшін бір адамды жер аудару керек. Әр оқушыға мұғалім, аспаз, музыкант, саясаткер немесе журналист сияқты рөлдерді тағайындаңыз және олардың өз лауазымдарын сақтаудың неліктен маңызды екенін дәлелдеуін сұраңыз.
Неліктен біз оны жақсы көреміз:
- Классикалық пікірталасқа арналған шығармашылық бұрылыс, ол энергияны жоғары деңгейде ұстайды.
- Оқушылар бір-бірінің дәлелдеріне тікелей эфирде жауап берген кезде жылдам ойлау және қарсылық білдіру дағдыларын дамытады.
12. Шайтанның қорғаушысы
Шайтанның қорғаушысы ретінде ойнау дегеніміз - пікірталас үшін ғана тұжырымға қарама-қайшы пікір айту. Оқушылар айтқандарына сенуі міндетті емес. Мақсат - талқылау тудыру және мәселені қысыммен тексеру. Оны жұппен немесе шағын топтарда өткізіңіз, бір оқушы «шайтан» ретінде тағайындалып, ол қызықтыратын сұрақтар қояды.
Неліктен біз оны жақсы көреміз:
- Ойын оларға рұқсат беретіндіктен, оқушылар бір-бірімен ашық келіспеуден тартынатын сабақтар үшін пайдалы.
- Оқушыларға пікірталас бастау - бұл тақырыпты тереңірек зерттеудің заңды жолы, қақтығыс емес екенін үйретеді.
13. Уақытша саяхат соты
Студенттер тарихи оқиғаларға заманауи құқықтық стандарттарды қолдана отырып, тарих сабағын тарихи тұлғаларды соттайтын немесе қорғайтын сот драмасына айналдырады. Оны орнату үшін:
- Тарихи тұлғалар мен уақыт кезеңдерін атаңыз.
- Зерттеу нұсқауларын және құқықтық базаны қамтамасыз етіңіз.
- Тарихи контексті бар іс пакеттерін жасаңыз.
- Сот отырысының тәртібі мен ережелерін белгілеңіз.
- Бағалау рубрикасын жасаңыз.
Неліктен біз оны жақсы көреміз:
- Тарихи білімнің, құқықтық пайымдаудың және этикалық талдаудың шынайы қиылысуын жасайды.
- Студенттерге соттағы дәлелдердің қалай жұмыс істейтіні туралы нақты түсінік береді.
Осы ойындармен талқылауға арналған тақырыптар
Ойын тек дұрыс сұрақ қойылғанда ғана жанданады. Міне, жоғарыдағы ойындарға сәйкес келетін 10 тақырып, сондықтан сіз бос беттен бастамайсыз:
- Дебатсторминг үшін, көріңіз: академиялық тапсырмаларда ChatGPT сияқты жасанды интеллект құралдарына рұқсат етілуі керек пе?
- Дебатсторминг үшін, көріңіз: әлеуметтік медиа компаниялары саяси сөз сөйлеуді реттеуі керек пе?
- Бес жақсы себеппен, көріңіз: мектептерден стандартталған тестілеуді алып тастаудың бес жақсы себебін келтіріңіз.
- Біріккен Ұлттар Ұйымының Модельдік Үшін, көріңіз: дамыған елдер климаттың өзгеруі үшін өтемақы төлеуі керек пе?
- Біріккен Ұлттар Ұйымының Модельдік Үшін, көріңіз: Жер проблемаларынан гөрі Марсты отарлауды басымдыққа алуымыз керек пе?
- Ұлы пікірталас үшін, көріңіз: дауыс беру жасын 16 жасқа дейін төмендету керек пе?
- Ұлы пікірталас үшін, көріңіз: әмбебап денсаулық сақтау адам құқығы ма?
- Шайтанның қорғаушысы үшін, көріңіз: бас тарту мәдениеті қоғамға пайдалы ма, әлде зиянды ма?
- Шайтанның қорғаушысы үшін, көріңіз: қатысу кубоктары баланың дамуына зиянды ма?
- Шынайы немесе жалған үшін, көріңіз: жаңалықтар үшін дәстүрлі БАҚ әлеуметтік желілерге қарағанда сенімдірек пе?
Осыдан артық тақырыптар керек пе? Студенттік пікірталас тақырыптары жас тобы бойынша ұйымдастырылған толық банкке ие және даулы пікірталас тақырыптары үлкен жастағы оқушылар мен ересектер топтарына арналған өткір тақырыптарды қамтиды.
Жиі Қойылатын Сұрақтар
Пікірталаста бірінші спикер кім болуы керек?
Көптеген форматтарда пікірталасты бекіту (немесе ұсыныс) жағының бірінші сөйлеушісі ашады.
Пікірсайысты кім басқарады?
Модератор бейтарап көзқарасты ұстанады, қатысушыларды уақыт шектеулерінен өткізеді және талқылауды тақырып бойынша жүргізеді.
Неліктен пікірталас соншалықты қорқынышты?
Пікірталас көпшілік алдында сөйлеу дағдыларын қажет етеді, бұл көптеген адамдар үшін қорқынышты. Жоғарыдағы сияқты ойындар форматты қызықты және қысымды төмендету арқылы тәуекелді азайтады.
Пікірталас студенттерге қалай көмектеседі?
Пікірталас сыни ойлау дағдыларын дамытады, сенімділікті арттырады және оқушыларға қарама-қарсы көзқарастарды құрметтеуге үйретеді.
Дереккөздер
[1] Бәсекелес пікірталас: адами ресурстар тақырыбындағы командааралық ойынды сәтті өткізу тәжірибесі, Психологиядағы шекаралар, 2021 ж.
