Пікірталас тақырыбын таңдау тиынды лақтырумен бірдей: әр мәселенің екі жағы бар, ал жақсы пікірталас тақырыбы екеуін де талқылауға тұрарлық етеді. Мұғалімдер үшін қиын бөлігі - тақырыпты бөлмеге сәйкестендіру. 16 жасар оқушыларға өте ұнайтын сұрақ 8 жасар балаларға ұнамауы мүмкін, және керісінше.
Бұл нұсқаулық оқушылардың пікірталас тақырыптарын сыныптар, бастауыш мектеп, орта мектеп, жоғары мектеп және колледж бойынша ұйымдастырады, сондықтан сіз оқушыларыңыздың жасына қарамастан, шынымен де қызығушылық таныта алатын тақырыпты таңдай аласыз.
Неліктен пікірталас студенттер үшін маңызды
Пікірталас тек сабақ уақытын толтыратын әрекет емес. Бостон Пікірталас Лигасының 2007 жылдан 2017 жылға дейінгі оқушыларды бақылаған онжылдық зерттеуі пікірталасқа қатысушылардың орта мектепті бітіргендердің 80%-ы, ал пікірталасқа қатыспайтындардың 68%-ы екенін және колледжге түскендердің саны құрдастарына қарағанда салыстырмалы түрде 30%-ға жуық жоғары екенін көрсетті. Келесі білім беруОқуды түсінудегі жетістіктер ең төмен баллмен бастаған оқушылар үшін ең жоғары болды.
Пікірталас сонымен қатар сыныптан тыс жерлерде де қолданылатын дағдыларды дамытады: сыни ойлау, зерттеу, көпшілік алдында сөйлеу және жеке ұстанбайтын ұстанымыңызды дәлелдеу қабілеті. Роуленд Холлдың пікірталастың пайдасы туралы нұсқаулығы егер сіз мәселені негізгі немесе ата-аналық топқа жеткізгіңіз келсе, мұны толығырақ қарастырады.
Бастауыш сыныптарға арналған пікірталас тақырыптары
Кіші жастағы оқушылар өздерінің пікірі бар нақты, таныс тақырыптарды жақсы меңгереді. Тілді қарапайым және тәуекелді төмен деңгейде ұстаңыз.
- Жабайы жануарлар хайуанаттар бағында өмір сүруі керек пе?
- Балалардың дауыс беру құқығы болуы керек пе?
- Мектеп сағаттарын өзгерту керек пе?
- Мектептегі түскі асты стандартты асхана мәзірінің орнына диетолог жоспарлауы керек пе?
- Осы ұрпаққа үлгі-өнеге алатындарымыз жеткілікті ме?
- Жануарларды сынауға рұқсат беру керек пе?
- Мектептерде сабақ кезінде ұялы телефондарға тыйым салу керек пе?
- Мектептер дәстүрлі оқыту әдістерімен қатар жасанды интеллект құралдарын пайдалануы керек пе?
- Оқу бағдарламасы балаларға бекітілген стандартқа емес, нақты қажеттіліктерге негізделуі керек пе?
- Неліктен ғарышты зерттеу маңызды?
Орта мектепке арналған пікірталас тақырыптары
Орта мектеп оқушылары, әсіресе технология мен күнделікті мектеп өміріне байланысты абстрактілі сұрақтарды шеше алады. Бұл құрылымдалған форматтарды енгізу үшін жақсы жас, себебі оқушылар екі жақты да зерттеуге дайын.
- Бір рет қолданылатын пластиктер мен пластик пакеттерге тыйым салу керек пе?
- Органикалық егіншілік дәстүрлі егіншіліктен жақсы ма?
- Адамдар басқа планеталарды отарлау үшін технологияға инвестиция салуы керек пе?
- Технологиялық жетістіктер зияннан гөрі пайда әкелді ме?
- Технология табиғатты қорғауға көмектесе ме, әлде зиянын көбірек тигізе ме?
- Технология адамдарды ақылдырақ ете ме, әлде ақымақ ете ме?
- Әлеуметтік желілер адамдардың қарым-қатынасын жақсарта ма?
- Роботтардың заңды құқықтары болуы керек пе?
- Граффитиді мұражайдағы сурет сияқты бейнелеу өнері деп санауға бола ма?
- Мектептер мектеп компьютерлерінде YouTube, Facebook және Instagram сияқты әлеуметтік желілерді шектеуі керек пе?
Жоғары сынып оқушыларына арналған пікірталас тақырыптары
Жоғары сынып оқушылары ағымдағы оқиғалар мен саяси мәселелерді, соның ішінде шынымен де бөлінушілік тудыратын мәселелерді көтере алады. Бұл тақырыптар ресми пікірталас клубтарының жарыстары, сондай-ақ бір реттік сабақ жаттығулары үшін өте қолайлы.
- Ата-аналар балаларына жәрдемақы беруі керек пе?
- Ата-аналар балаларының қателіктері үшін жауапты болуы керек пе?
- Мектептер ағылшын тілімен қатар екінші тілді міндетті курс ретінде талап етуі керек пе?
- Барлық көліктер шынымен электрлік бола ала ма?
- Технология адамдар арасындағы байланысты күшейте ме, әлде әлсірете ме?
- Үкіметтер баламалы энергия көздеріне көбірек инвестиция салуы керек пе?
- Қоғамдық білім үйде оқытудан жақсы ма?
- Тарих пәні әр сыныпта таңдау пәні болуы керек пе?
- Қаруды бақылау туралы қатаң заңдар болуы керек пе және олар жаппай атыс санын азайта ма?
- Міндетті әскери қызмет әйелдерге де, ерлерге де қатысты болуы керек пе?
- Сыныпта саяси пікірталастардан аулақ болу керек пе?
- Атом энергиясы қазбалы отынды алмастыруы керек пе?
- Қалалар кептеліс пен ластануды азайту үшін жеке көліктерді пайдалануды шектеуі керек пе?
- Дрон камералары пайдалы қоғамдық қауіпсіздік құралы ма, әлде жеке өмірді бұзу ма?
- Интернет провайдерлері желілік бейтараптық ережелерін сақтауы керек пе?
- Жасөспірімдерге «мінсіз» дене бітіміне ие болуға тым көп қысым жасала ма?
Колледждер мен университеттерге арналған пікірталас тақырыптары
Колледж дебатшылары нюанстарды, бәсекелес деректерді және сұрақтарды нақты жауапсыз өңдей алады. Бұл тақырыптар құндылыққа қатысты даулы мәселелерге қарағанда академиялық және саясатқа бағытталған, себебі біз өз жұмысымызда кең ауқымды өзекті мәселелерді бөлек қарастырамыз. даулы пікірталас тақырыптары бойынша нұсқаулық.
- Біріккен Ұлттар Ұйымы Ресейді Қауіпсіздік Кеңесіндегі орнынан алып тастауы керек пе?
- АҚШ президентінің төрт жылдық мерзімі тым қысқа ма, оны алты жылға дейін ұзарту керек пе?
- Электронды дауыс беру машиналары сайлауды тиімдірек ете ме, әлде сенімділігін төмендете ме?
- Американдық дауыс беру жүйесі шынымен демократиялық па?
- Діни мекемелер басқа ұйымдар сияқты салық төлеуге міндетті ме?
- Құжатсыз иммиграция қылмыстық құқық бұзушылық ретінде қарастырылуы керек пе?
- Бай елдер қоршаған ортаға келтірілген залал үшін кедей елдерге қарағанда көбірек жауапты ма?
- Адамның кінәсінен болған климаттың өзгеруін әлі де қалпына келтіруге бола ма?
- Фермерлер өндірген азық-түліктері үшін әділ жалақы ала ма?
- Әлемдегі халық санының артуы шынымен де миф пе?
- Онлайн оқыту күндізгі оқытуға қарағанда тиімдірек пе?
- Қазіргі қоғамда діннің пайдасынан зияны көп пе?
- Феминизм ерлер мәселелеріне де көбірек көңіл бөлуі керек пе?
- Отбасы құрылымы баланың өміріне айтарлықтай әсер ете ме?
- Денсаулық сақтау сақтандыруы жоспарлы косметикалық процедураларды қамтуы керек пе?
Студенттік пікірталасты сәтті өткізу бойынша кеңестер
Тақырыпты бөлмеге сәйкестендіріңіз. Жоғары сынып оқушысы үшін өзекті болып көрінетін тақырып 10 жасар оқушы үшін абстрактілі болып көрінуі мүмкін. Жоғарыдағы баға белгілерін бастапқы нүкте ретінде пайдаланыңыз, содан кейін өз сыныбыңыздың не нәрсеге қызығушылық танытатынына қарай реттеңіз.
Оқушыларға ұстануға тиісті құрылым беріңіз. Пішімі жоқ пікірталас тез арада өзара пікірталасқа айналады. Егер сізге бастапқы нүкте қажет болса, біз дайындаймыз пікірталастың типтік құрылымы өз сабағыңызға бейімдей аласыз.
Дереккөздеріңізді тексертіңіз. Әсіресе, статистикаға немесе тарихи тұжырымдарға қатысты тақырыптар бойынша оқушылардан тек пікірді емес, сілтеме жасай алатын дереккөзді әкелуді сұраңыз. Міне, осы жерде пікірталас жасырын түрде зерттеу дағдысын жаттығуға айналады.
Пішімді айналдырыңыз. Тікелей жоғарыдан төменге дейінгі пікірталастар қайталана береді. Дау-дамайға кіріспес бұрын сабақты бастау үшін «акбоул» пікірталастарын, төртбұрышты тапсырмаларды немесе тікелей эфирдегі сауалнаманы араластырыңыз.
Оны орнатудың толық нұсқаулығын біздің нұсқаулықтан қараңыз. студенттік дебатты қалай өткізу керекжәне жас топтары бойынша көбірек тақырыптық идеялар алу үшін шолыңыз Барлық жастағыларға арналған 13 онлайн пікірталас ойыны.
Жиі Қойылатын Сұрақтар
Пікірталас студенттерге неге жақсы?
Пікірталас сыни ойлау мен көпшілік алдында сөйлеу дағдыларын дамытады, ал зерттеулер құрылымдалған пікірталас бағдарламаларының жоғары бітіру және жоғары оқу орындарына түсу көрсеткіштерімен байланысты екенін көрсетеді.
Неліктен адамдар пікірсайысты ұнатады?
Пікірталас адамдарға идеялармен алмасуға және басқаша қарастырмайтын көзқарастарын тыңдауға мүмкіндік береді.
Неліктен кейбір адамдар пікірталас кезінде қобалжиды?
Пікірталас қысым жағдайында көпшілік алдында сөйлеуді талап етеді, бұл, әсіресе, бұл салада жаңадан бастаған студенттер үшін жиі кездесетін мазасыздық көзі болып табылады.
Пікірталастың мақсаты не?
Пікірталастың мақсаты - аудиторияны немесе судьяны сіздің пікіріңіздің күштірек екеніне сендіру.
Пікірталаста кім бірінші болып сөйлейді?
Әдетте, ұсынысты қолдайтын топтың бірінші спикері сөз сөйлейді.
Пікірталасты тәжірибе ретінде кім бастады?
Бірыңғай расталған шығу тегі жоқ. Ресми дәлелдер әдетте Ежелгі Үндістан мен Ежелгі Греция ғалымдарына жатады.
Дереккөздер
- Шешілді: Пікірталас бағдарламалары сауаттылықты және жоғары оқу орындарына түсуді арттырады - Білім беру Келесі
- Пікірталастың пайдасы - Роуленд Холл
