Шеңбер уақыты - бастауыш сыныптағы ең қарапайым тәртіптердің бірі: балалар шеңбер құрып отырады, барлығы бір-бірін көре алады және бірнеше минут бойы бүкіл топ бірге сөйлеседі, ән айтады, ойнайды және үйренеді. Жақсы өткізілген бұл жерде балалар тыңдауға, кезектесіп жұмыс істеуге, идеялармен бөлісуге және өз сезімдерін білдіруге жаттығады.
Төменде сіз мектепке дейінгі, бөбекжай және тәрбиеленуші балаларға арналған бес санатқа бөлінген 24 шеңбер уақытын, сондай-ақ кішкентай балалардың назарын аударатын шеңбер уақытын жоспарлау бойынша практикалық кеңестерді таба аласыз.
Жылдам фактілер
| сұрақ | жауап |
|---|---|
| Мұнда қанша іс-шара бар? | 24, бес санат бойынша |
| Олар қай жасқа арналған? | Көбінесе 3 жастан 6 жасқа дейін, үлкенірек балаларды жаттықтыру идеяларымен |
| Шеңбер уақыты қанша уақытқа созылуы керек? | АҚШ-тағы мектепке дейінгі мекемелерде күнделікті үйірме уақыты 15-20 минутты құрайды; ең кішкентай балалармен қысқартыңыз |
| Балалар не үйренеді? | Тыңдау, кезекпен оқу, тіл, ерте математика және сезімдерді тану |
Неліктен шеңбер уақыты маңызды
Англияда, Ерте жастағы балалардың бастапқы кезеңі (EYFS) бойынша заңнамалық база «оқу және қарым-қатынас орнату үшін ерекше маңызды» үш негізгі саланы атайды: қарым-қатынас және тіл; физикалық даму; және жеке, әлеуметтік және эмоционалдық даму. Бір шеңберлі уақыт үшеуіне де әсер етуі мүмкін. Оның алғашқы оқу мақсаттары тіпті балалардың «бүкіл сыныптағы талқылаулар мен шағын топтардағы өзара әрекеттесу кезінде» мұқият тыңдап, жауап беруін және «басқалармен кезектесіп жұмыс істеуді» үйренуін сипаттайды.
Шеңбер уақыты да қосылады. Дебора Стипек, профессор Эмерита және Стэнфорд білім беру жоғары мектебінің бұрынғы деканы, жазбаларында Шеңбер уақытын санау күнделікті 15-20 минуттық шеңбер уақыты 180 күндік оқу жылында шамамен 45-60 сағатқа тең екенін айтады. Бұл уақытты тиімді пайдалануға немесе жаттап алуға жеткілікті. Ол Чикаго аймағында жүргізілген зерттеуге сілтеме жасайды, онда шеңбер уақытында математикадан сөйлеу көлемі балалардың математикалық білімінің жыл ішінде өсуін болжайтыны анықталған.
Жұмыс істейтін шеңбер уақытын қалай іске қосуға болады
Бұл әдеттер төмендегі кез келген іс-әрекеттің тегіс жүруіне мүмкіндік береді.
- Қысқа сақтаңыз. Кішкентай балалардың назары тез тарайды. Сағатқа емес, топқа назар аударыңыз: егер олар белсенді болса, жалғастыра беріңіз; егер олар мазасызданып жатса, ән айтып аяқтап, әрі қарай жүріңіз.
- Бірдей ашу және жабуды пайдаланыңыз. Басында сәлемдесу әні, ал соңында қоштасу өлеңі балаларға не болып жатқанын айтып, ауысуларды жеңілдетеді.
- Сөйлеп тұрған затты беріп жіберіңіз. Тек жұмсақ ойыншықты немесе қабықты ұстап тұрған бала ғана сөйлейді. Бұл кезекпен сөйлеуді көрінетін етеді және ең қатты дауыстардың басылып қалуына жол бермейді.
- Балалардың өтуіне рұқсат етіңіз. Бала «өттім» деп айтып, кейінірек тағы бір кезек бере алады. Топ алдында сөйлеуге мәжбүрлеу ұялшақ балаларды шеңберге тұрудан қорқытады.
- Белсенді және тыныштықты араластырыңыз. Бір қимыл ойынын бір тыныш әрекетпен жұптастырыңыз, ал егер балалар шоғырланған жұмысқа көшсе, тыныш ойынды соңғы орынға қойыңыз.
- Олардың деңгейінде отырыңыз. Шеңбер ортақ кеңістік сияқты сезілуі үшін балалармен бірге шеңбердің үстіндегі орындыққа емес, еденге отырыңыз.
- Әр балаға жоспар құрыңыз. Кейбір балалар қозғалмай отыра береді. Тербелмелі жастық, ересек адамның жанындағы орын немесе шеңбердің шетінде тұруға рұқсат оларға қосылуға көмектеседі.
Қозғалыс және өзара әрекеттесу шеңбері уақытындағы әрекеттер
Қимыл-қозғалыс ойындары күннің басында немесе ұзақ отырғаннан кейін жақсы нәтиже береді.
1. Үйрек, үйрек, қаз
Балалар шеңбер құрып отырады. Бір бала айнала жүріп, әр баланың басын қағып, «қазды» таңдағанша «үйрек» деп айтады. Қаз қағып алушыны шеңбер бойымен қуып, бос орынға қайтарады. Кеңес: әр баланы тек бір рет таңдауға болатын ереже қосыңыз, сонда әркім кезек алады.
2. Күлімсіреуді жіберіңіз
Бір бала қасындағы балаға күлімсіреп: «Мен күлкіні саған беремін», - дейді. Күлімсіреу шеңбер бойымен таралады. Бұл шеңбер уақытын ашудың тыныш, қуанышты тәсілі және жаңа балаларға өздерін қонақжай сезінуге көмектеседі.
3. Ыстық картоп
Музыка ойнап тұрған кезде бұршақ қапшығын шеңбер бойымен беріп жүргізіңіз. Музыка тоқтаған кезде, оны ұстап тұрған бала «Сіздің сүйікті жануарыңыз қандай?» сияқты қарапайым сұраққа жауап береді. Кеңес: Кішкентай балалармен ұстаушы «сыртта» болатын дәстүрлі ережені қолданбаңыз. Ешкім шетте күткенді ұнатпайды, ал сұрақ барлығын ойыннан шығармайды.
4. Бес ұру
1-ден 10-ға дейін топ болып бірге санаңыз, жаныңыздағы балаға әр сан үшін бес ұпай беріңіз. Балалар сенімді болғаннан кейін, кері немесе екі-екіден санап көріңіз.
5. Мұздату биі
Музыка қойып, балалардың билеуіне мүмкіндік беріңіз. Музыка тоқтағанда, барлығы қатып қалады. Қозғалатын балалар сыртта болмай, жай ғана қайтадан бастай алады. Қатып қалған би тыңдау дағдыларын және өзін-өзі бақылауды дамытады.
6. Табиғат йогасы
Әр балаға ағаш, мысық немесе бақа сияқты жануар немесе табиғат позасын беріңіз. Балалар кезекпен өз позасын көрсетеді, ал басқалары оның не екенін болжайды, содан кейін барлығы оны көшіреді.
7. Дене мүшелерін анықтау
Дене мүшесін атаңыз, балалар оны ұстап: «Шынтағыңызға тигізіңіз! Тізелеріңізге тигізіңіз!» Дене мүшелеріңіз сауығып кеткен сайын жылдамдықты арттырыңыз немесе балалар мұқият тыңдауы үшін «Саймон былай дейді» әнін ойнатыңыз.
Ерте сауаттылық және есептеу шеңберіне арналған уақыттық іс-шаралар
Бұл іс-шаралар ойын арқылы ерте сауаттылық пен есептеу дағдыларын қалыптастырады.
8. Ауа райы дөңгелегі
Ауа райы белгілері бар дөңгелек жасаңыз: күн, жаңбыр, бұлт, қар және жел. Оны айналдырыңыз, ауа райы туралы әңгімелеңіз және балалардан не киетінін сұраңыз. Содан кейін терезеден қарап, оны нақты ауа райымен салыстырыңыз.
9. Сандар саны
Шеңбер бойымен санаңыз, әр бала келесі санды айтады. Кіші жастағы балалар сандарды көруі үшін ойыншықтарды немесе аюларды санауды пайдаланыңыз. Математикалық тапсырма үшін: «Бүгін мұнда қанша бала бар? Егер тағы екеуі келсе, қанша бала болар еді?» деп сұраңыз.
10. Әліппе маршы
Шеңберді айналып жүріп, әр бала алфавиттің келесі әрпін айтып, орнында марш жасаңыз. Шеңбердің ортасындағы әріп карталары әлі де ретін үйреніп жатқан балаларға көмектеседі.
11. Ұйқас уақыты
«Мысық» сияқты сөзді айтыңыз да, шеңбер бойымен жүріңіз, әр бала ұйқасатын сөз қосыңыз. Бос сөздер де есептеледі, бұл ойынды қызықты етеді және дыбыстық сананы дамытады.
12. Хат детективі
Әріпті таңдап, балалардан өз дыбысынан басталатын сөздерді атауды сұраңыз. Ортасына бірнеше зат қойыңыз, олардың кейбіреулері әріптен басталатын, сонда балалар дұрыс заттарды «таба» алады.
Эмоционалды сана мен экспрессия шеңбері бойынша уақыттық іс-шаралар
Шеңберге тұру - балаларға қауіпсіз, қолдау көрсететін топта сезімдерін сөзбен жеткізуге көмектесудің тамаша сәті.
13. Эмоцияға арналған ыстық орындық
Бір бала «ыстық орындыққа» отырып, бет-әлпеті мен денесімен эмоциясын көрсетеді. Қалғандары эмоцияны болжау үшін «Өзіңді жақсы сезініп тұрсың ба?» сияқты иә немесе жоқ сұрақтар қояды.
14. Сезімдерді тексеру
Әр бала сөзбен, бет-әлпетпен немесе сезім кестесіндегі суретті көрсету арқылы өзінің сезімін көрсетеді. Бір немесе екі баладан: «Сені не мазалаған?» деп сұраңыз және олардың әрқашан өтпейтінін ұмытпаңыз.
15. Мақтау сөзін айтыңыз
Әр бала қасындағы бала туралы жылы сөз айтады. Алдымен нақты мысал келтіріңіз: «Сэмге блоктарды жинауға көмектескеніңіз маған ұнады». Нақты мақтау сөздер «Сен жақсысың» дегеннен де көп нәрсені білдіреді.
16. Сезім мүсіндері
Бақытты, қайғылы, таңданыс немесе ашулы сияқты сезімдерді айтыңыз, сонда балалар сол сезімді көрсететін қалыпта қатып қалады. Бірнеше баладан мүсіндері қандай сезімде екенін және неге біреудің олай сезінуі мүмкін екенін сұраңыз.
Қиял және шығармашылық шеңберіндегі уақыттық іс-шаралар
Әңгімелеу ойындары сөздік қорын, реттілікті және топ алдында сөйлеуге деген сенімділікті арттырады.
17. Әңгіме шеңбері
«Бір күні таңертең кішкентай айдаһар оянды және...» сияқты бір сөйлеммен әңгіме бастаңыз және әр балаға шеңбер бойымен сөйлем қосуға мүмкіндік беріңіз. Балалар өз идеяларының қалай үйлесетінін есту үшін әңгіменің соңын қайталаңыз.
18. Ақымақ жүздер
Бір бала күлкілі бет-әлпет жасап, оны келесі балаға береді, ол оны көшіріп алып, өзінше ерекшеліктер қосады. Бұл әрқашан күлкілі және жылыну ретінде жақсы әсер етеді.
19. Реквизиттермен әңгімелеу
Сөмкеге бас киім, кілт және ойыншық көлік сияқты бірнеше реквизит салыңыз. Әр бала біреуін алып, әңгімеге өзінің реквизитін қамтитын сөйлем қосады.
20. Түрлі-түсті әңгіме
Топ болып әңгіме айтыңыз. Бала бір түсті айтқан сайын, келесі бала сол түсті сөйлеміне қосуы керек. Бұл түстердің атауларын және мұқият тыңдауды күшейтеді.
Бақылау және есте сақтау шеңбері уақытының іс-әрекеттері
Бұл ойындар зейін мен есте сақтау қабілетін жақсартады және шеңбер уақытын аяқтаудың тыныш тәсілі болып табылады.
21. Дыбысты тап
Бір бала көзін жұмады (немесе қаласа, көзін байлап қояды), ал екіншісі пернелерді дірілдетіп немесе қағаздың шырылдап тұрғаны сияқты затпен дыбыс шығарады. Бірінші бала дыбысты және затты болжайды.
22. Есте сақтау шеңбері
Шеңбердің ортасына бес немесе алты зат қойыңыз. Балалар мұқият қарап, көздерін жұмыңыз, ал сіз біреуін алып тастаңыз. Не жетіспейтінін кім таба алады? Балалардың жағдайы жақсарған сайын көбірек заттар қосыңыз. 3 жасқа толмаған балалар үшін жұтуға тым үлкен заттарды қолданыңыз.
23. Иісін тап
Кішкентай құмыраларды апельсин қабығы, ваниль немесе лаванда сияқты хош иістермен толтырыңыз. Балалар көздерін жұмып, құмыраның иісін сезіп, оның не екенін тап. Кеңес: Алдымен аллергия мен диеталық қажеттіліктеріңізді тексеріңіз және тітіркендіретіндей күшті заттардан аулақ болыңыз.
24. Қарсыластар ойыны
«Ыстық», «көтерілген» немесе «бақытты» сияқты сөзді айтыңыз, сонда балалар кезекпен оның қарама-қарсы мағынасын айтады. Кіші жастағы балаларға суреттерді немесе қимылдарды қолданыңыз. Бұл сөздік қорын және ерте ойлауды дамытады.
Қандай іс-шаралар оқудың қай салаларын қолдайды?
| Оқу саласы | Оны қолдайтын іс-шаралар |
|---|---|
| Қарым-қатынас және тіл | Әңгіме шеңбері, реквизиттермен әңгімелеу, түрлі-түсті әңгіме, қарама-қарсы ойындар |
| Физикалық даму | Мұздатылған би, табиғат йогасы, дене мүшелерін анықтау, үйрек, үйрек, қаз |
| Жеке, әлеуметтік және эмоционалдық даму | Сезімдерді тексеру, мақтау сөздерін тыңдау, эмоцияларды тыңдау, күлімсіреуді тыңдамау |
| Сауаттылық | Ұйқас уақыты, әріп детективі, әліпби маршы |
| математика | Сандарды санау, беске дейін санау |
Уақытты шеңберге қою үшін интерактивті экран қосыңыз
Шеңбер уақытын өткізу технологияны қажет етпейді, бірақ үлкен экран әртүрлілікті арттыра алады, әсіресе қабылдау және бастауыш сыныптардағы үлкен балалар үшін.
Айналдырғыш дөңгелек кезекпен ойнауды әділ және қызықты етеді. Келесі кім болатынын таңдау үшін балалардың аттарын қосып, айналдырыңыз немесе ауа райы дөңгелегіне, сезімдерді тексеруге немесе ертегі шеңберіне ауа райы сөздерін, сезімдерді немесе ертегілерді бастау үшін толтырыңыз. AhaSlides айналдыру дөңгелегі мұғалімнің құрылғысынан сынып экранында жұмыс істейді, сондықтан балаларға жеке құрылғы қажет емес.
Дауыс беру де жақсы нәтиже береді. Стипек балаларға екі кітаптың қайсысын оқу керектігін дауысқа салуды және дауыстарды бірге санауды ұсынады, бұл өз алдына шағын математика сабағы. сауалнама нәтижені балалар санай алатын бағаналық диаграмма ретінде көрсете алады. Кіші жастағы балалар қолдарын көтеріп дауыс бере алады және оларды бірге санай алады; сынып планшеттері бар үлкенірек оқушылар сауалнамаға өздері дауыс бере алады.
Ескі бастауыш сыныптармен бірге, сөз бұлты сезімдерді тексеру үшін жақсы жұмыс істейді: «Бүгін өзіңізді қалай сезініп тұрсыз?» деп сұраңыз, әр оқушы бір сөз тереді, сонда ең көп таралған сөздер ең үлкен болып шығады.
Сыныптағы басқа идеялар үшін біздің сайтты қараңыз интерактивті сыныптық іс-шараларға арналған нұсқаулық және балаларға арналған викториналық сұрақтар.
Жиі Қойылатын Сұрақтар
Шеңбер уақыты дегеніміз не?
Шеңбер уақыты – бұл балалар шеңбер құрып отырып, әңгімелесіп, ән айтып, ойын ойнап, идеяларымен бөлісетін қысқа, бүкіл топтық сабақ. Бұл балабақшаларда, мектепке дейінгі мекемелерде және дайындық сыныптарында кең таралған, және көптеген бастауыш мектептер де оны пайдаланады.
Шеңбер уақытының қандай пайдасы бар?
Шеңбер уақыты балаларға тыңдауды, топпен сөйлесуді, кезектесіп жұмыс істеуді және өздерінің және басқалардың сезімдерін тануды жаттықтыруға көмектеседі. Сондай-ақ, шеңбердегі әрбір адам бір-бірін көріп, ести алатындықтан, бұл тиесілілік сезімін дамытады.
Мектеп жасына дейінгі балалар үшін шеңбер уақыты қанша уақытқа созылуы керек?
Балалардың қызығушылығын оятатындай қысқа етіп жасаңыз және назары таусылғанға дейін аяқтаңыз. Стэнфорд университетінің DREME желісі АҚШ-тың мектепке дейінгі мекемелерінде күнделікті шеңбер жасау уақытын 15-20 минут деп белгілейді. Ең кішкентай балалар үшін қысқа немесе екі қысқа сессия көбінесе жақсырақ нәтиже береді.
Шеңбер ойындары дегеніміз не?
Танымал шеңбер ойындарына үйрек, үйрек, қаз, ыстық картоп, күлкіні беру, мұздату биі, ертегілер шеңбері және есте сақтау шеңбері жатады. Тепе-теңдік орнату үшін бір белсенді ойын мен бір тыныш әрекетті таңдаңыз.
