选择辩论主题就像抛硬币：每个问题都有正反两面，好的辩论主题能让正反两面都值得讨论。对老师来说，难点在于如何让主题与学生的实际情况相匹配。一个对16岁学生来说很有吸引力的问题，对8岁孩子来说可能毫无意义，反之亦然。
本指南按年级段（小学、初中、高中和大学）组织学生辩论主题，因此无论学生年龄多大，你都可以选择他们真正感兴趣的主题。
为什么辩论对学生很重要
辩论不仅仅是一项填补课堂时间的活动。波士顿辩论联盟一项长达十年的研究（追踪2007年至2017年的学生数据）发现，辩论者的高中毕业率高达80%，而非辩论者的高中毕业率仅为68%；辩论者的大学入学率也比同龄人高出近30%。 教育接下来阅读理解能力提升幅度最大的是那些初始分数最低的学生。
辩论还能培养许多在课堂之外也能广泛应用的技能：批判性思维、研究能力、公开演讲能力，以及为自己可能并不认同的观点进行辩论的能力。 罗兰·霍尔论辩论的益处 如果你想向校长或家长团体说明情况，可以参考更深入的资料。
小学辩论主题
年龄较小的学生最容易接受具体、熟悉且已有观点的话题。语言要简单易懂，风险也要低。
- 野生动物应该生活在动物园里吗？
- 儿童是否应该拥有投票权？
- 学校上课时间应该调整吗？
- 学校午餐是否应该由营养师制定计划，而不是采用标准的食堂菜单？
- 我们这一代人有足够的榜样吗？
- 应该允许动物试验吗？
- 学校是否应该禁止学生在校期间使用手机？
- 学校是否应该将人工智能工具与传统教学方法结合使用？
- 课程设置应该围绕孩子实际需要的内容来制定，而不是采用固定的标准吗？
- 为什么探索太空很重要？
中学辩论主题
初中生能够处理更抽象的问题，尤其是一些与科技和日常校园生活相关的问题。这个年龄段是引入结构化答题方式的好时机，因为学生们已经准备好对正反两方面进行研究。
- 应该禁止使用一次性塑料制品和塑料袋吗？
- 有机农业比传统农业更好吗？
- 人类是否应该投资技术来殖民其他星球？
- 科技进步带来的益处大于弊端吗？
- 科技究竟是有助于保护自然，还是会造成更大的破坏？
- 科技究竟是使人更聪明，还是使人更愚笨？
- 社交媒体改善了人际关系吗？
- 机器人应该拥有法律权利吗？
- 涂鸦可以被视为与博物馆中的绘画作品一样的艺术形式吗？
- 学校是否应该限制在学校电脑上使用 YouTube、Facebook 和 Instagram 等社交媒体网站？
高中辩论主题
高中生可以探讨时事和政策问题，包括一些真正具有争议性的话题。这些话题既适合正式的辩论俱乐部比赛，也适合作为课堂练习。
- 父母应该给孩子零花钱吗？
- 父母是否应该为子女的错误负责？
- 学校是否应该将第二外语作为英语之外的必修课程？
- 所有汽车真的都能全部实现电动化吗？
- 科技究竟是加强了人与人之间的沟通，还是削弱了人与人之间的沟通？
- 政府是否应该加大对替代能源的投资？
- 公立教育比在家上学好吗？
- 历史课应该成为每个年级的选修课吗？
- 是否应该制定更严格的枪支管制法律？这些法律能否减少大规模枪击事件？
- 强制兵役制度是否应该同样适用于男性和女性？
- 课堂上应该避免政治讨论吗？
- 核能应该取代化石燃料吗？
- 城市是否应该限制私家车的使用以减少交通拥堵和污染？
- 无人机摄像头是维护公共安全的有用工具，还是侵犯隐私的行为？
- 是否应该要求互联网服务提供商遵守网络中立性规则？
- 青少年是否承受了过大的压力，被要求拥有“完美”的身材？
大学辩论主题
大学辩论队员能够应对细微差别、相互矛盾的数据以及没有标准答案的问题。这些话题更侧重于学术性和政策性，而非哗众取宠的争议性话题，因为我们会在单独的辩论中讨论更广泛的热点问题。 争议性辩论主题指南.
- 联合国是否应该取消俄罗斯在安理会的席位？
- 美国总统四年任期是否太短，是否应该延长至六年？
- 电子投票机是提高了选举效率，还是降低了选举的公信力？
- 美国的投票制度真的民主吗？
- 宗教机构是否应该像其他组织一样缴纳税款？
- 非法移民是否应被视为刑事犯罪？
- 富裕国家是否比贫穷国家对环境破坏负有更大的责任？
- 人为造成的气候变化还有逆转的可能吗？
- 农民生产的食物是否获得了公平的报酬？
- 全球人口过剩其实只是个神话吗？
- 在线教育比面授教育更有效吗？
- 在现代社会，宗教弊大于利吗？
- 女权主义是否也应该更加关注男性问题？
- 家庭结构会对孩子的人生结果产生显著影响吗？
- 医疗保险是否应该涵盖自愿进行的美容手术？
如何成功组织一场学生辩论
将主题与房间相匹配。 对大学高年级学生来说很紧迫的话题，对一个十岁的孩子来说可能很抽象。你可以先用上面的年级划分作为起点，然后根据你班级学生的实际情况进行调整。
给学生提供一个可以遵循的结构。 没有既定形式的辩论很快就会变成互相指责。如果您需要一个起点，我们整理了一份…… 典型的辩论结构 你可以根据课堂情况进行调整。
核实信息来源。 尤其是在涉及统计数据或历史论断的话题上，要要求学生提供可以引用的资料来源，而不仅仅是他们的观点。这样，辩论就能在不知不觉中锻炼学生的研究能力。
旋转格式。 直接的上下辩论会变得重复乏味。不妨穿插一些小组辩论、四角讨论或快速的实时投票来活跃课堂气氛，然后再深入讨论论点。
如需了解完整的设置步骤，请参阅我们的指南。 如何举行学生辩论想要了解更多不同年龄段的主题创意，请浏览 13款适合所有年龄段的在线辩论游戏.
常见问题
为什么辩论对学生有好处？
辩论可以培养批判性思维和公共演讲能力，研究表明，有组织的辩论项目与更高的毕业率和大学入学率相关。
为什么人们喜欢辩论？
辩论为人们提供了一个有组织的交流思想的机会，并让他们听到一些他们可能不会考虑的观点。
为什么有些人辩论时会紧张？
辩论需要在压力下进行公开演讲，这常常会引起焦虑，尤其是对于初次参加辩论的学生而言。
辩论的目的是什么？
辩论的目的是说服观众或评委，证明你的观点更有说服力。
辩论中谁先发言？
通常情况下，正方（即支持该动议的一方）的第一位发言人会首先发言。
辩论这项活动是谁发起的？
目前尚无确凿的起源。形式论证通常被认为可以追溯到古印度和古希腊的学者。
来源
- 结论：辩论项目能够提高识字率和大学入学率 教育未来
- 辩论的益处 罗兰霍尔
