មគ្គុទ្ទេសក៍ពេញលេញចំពោះឧបករណ៍សម្រាប់អ្នកបណ្តុះបណ្តាល៖ ការកសាងបណ្តុំបច្ចេកវិទ្យារបស់អ្នកសម្រាប់ផលប៉ះពាល់អតិបរមានៅឆ្នាំ 2025

គ្រូបង្គោលក្រុមហ៊ុនជាមធ្យមឥឡូវនេះលេងល្បែងកម្មវិធីចំនួនប្រាំពីរផ្សេងគ្នាដើម្បីផ្តល់វគ្គបណ្តុះបណ្តាលតែមួយ។ សន្និសីទវីដេអូសម្រាប់ការចែកចាយ។ LMS សម្រាប់ការបង្ហោះមាតិកា។ កម្មវិធីបង្ហាញសម្រាប់ស្លាយ។ ឧបករណ៍ស្ទង់មតិសម្រាប់ការចូលរួម។ វេទិកាស្ទង់មតិសម្រាប់មតិកែលម្អ។ កម្មវិធីទំនាក់ទំនងសម្រាប់ការតាមដាន។ ផ្ទាំងគ្រប់គ្រងការវិភាគសម្រាប់ការវាស់វែងផលប៉ះពាល់។

ជង់បច្ចេកវិទ្យាដែលបែកខ្ញែកនេះមិនគ្រាន់តែគ្មានប្រសិទ្ធភាពនោះទេ វាបានបំផ្លាញយ៉ាងសកម្មនូវប្រសិទ្ធភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល។ គ្រូបណ្តុះបណ្តាលខ្ជះខ្ជាយពេលវេលាដ៏មានតម្លៃក្នុងការផ្លាស់ប្តូររវាងវេទិកា អ្នកចូលរួមប្រឈមមុខនឹងការកកិតក្នុងការចូលប្រើឧបករណ៍ជាច្រើន ហើយការយល់ឃើញហួសហេតុធ្វើឱ្យរំខានពីអ្វីដែលសំខាន់៖ ការរៀន។

ប៉ុន្តែនេះគឺជាការពិត៖ អ្នកត្រូវការឧបករណ៍ជាច្រើន។. សំណួរគឺមិនមែនថាតើត្រូវប្រើបច្ចេកវិទ្យាបណ្តុះបណ្តាលទេ ប៉ុន្តែឧបករណ៍ណាដែលសមនឹងទទួលបានកន្លែងនៅក្នុងជង់របស់អ្នក និងរបៀបផ្សំពួកវាជាយុទ្ធសាស្ត្រដើម្បីទទួលបានផលប៉ះពាល់អតិបរមា។

ការណែនាំដ៏ទូលំទូលាយនេះកាត់បន្ថយសំលេងរំខាន។ អ្នកនឹងរកឃើញ ប្រភេទឧបករណ៍សំខាន់ៗចំនួនប្រាំមួយ ដែលគ្រូបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈត្រូវការការវិភាគលម្អិតនៃជម្រើសដ៏ល្អបំផុតនៅក្នុងប្រភេទនីមួយៗ និងក្របខ័ណ្ឌយុទ្ធសាស្រ្តសម្រាប់ការកសាងជង់បច្ចេកវិទ្យាដែលពង្រឹងជាជាងធ្វើឱ្យស្មុគស្មាញដល់ការបញ្ជូនបណ្តុះបណ្តាលរបស់អ្នក។

​មាតិកា

ហេតុអ្វីបានជាយុទ្ធសាស្ត្រឧបករណ៍បណ្តុះបណ្តាលរបស់អ្នកសំខាន់

បច្ចេកវិទ្យាគួរតែពង្រីកឥទ្ធិពលនៃការបណ្តុះបណ្តាលរបស់អ្នក មិនមែនបង្កើតបន្ទុករដ្ឋបាលទេ។ ប៉ុន្តែការស្រាវជ្រាវថ្មីៗនេះពី AhaSlides បង្ហាញថា គ្រូឧទ្ទេសចំណាយជាមធ្យម 30% នៃពេលវេលារបស់ពួកគេក្នុងការគ្រប់គ្រងបច្ចេកវិទ្យា ជាជាងបង្កើតបទពិសោធន៍សិក្សា ឬធ្វើការជាមួយអ្នកចូលរួម។

តម្លៃនៃឧបករណ៍បំបែក:

កាត់បន្ថយប្រសិទ្ធភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល - ការផ្លាស់ប្តូររវាងវេទិកាពាក់កណ្តាលវគ្គ លំហូរចូល សម្លាប់សន្ទុះ និងផ្តល់សញ្ញាដល់អ្នកចូលរួមថាបច្ចេកវិទ្យាកំពុងធ្វើការប្រឆាំងនឹងអ្នកជាជាងសម្រាប់អ្នក។

ការចូលរួមរបស់អ្នកចូលរួមទាប - នៅពេលដែលអ្នកចូលរួមត្រូវការរុករកវេទិកាជាច្រើន ចូលប្រើតំណភ្ជាប់ផ្សេងៗគ្នា និងគ្រប់គ្រងព័ត៌មានសម្ងាត់នៃការចូលផ្សេងៗ ការកើនឡើងការកកិត និងការភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងធ្លាក់ចុះ។

ខ្ជះខ្ជាយពេលវេលាគ្រូបង្វឹក - ម៉ោងដែលបានចំណាយលើកិច្ចការរដ្ឋបាល (ការបង្ហោះមាតិកា ការចម្លងទិន្នន័យរវាងវេទិកា ការដោះស្រាយបញ្ហាការរួមបញ្ចូល) លួចពេលវេលាពីសកម្មភាពដែលមានតម្លៃខ្ពស់ដូចជា ការអភិវឌ្ឍន៍មាតិកា និងការគាំទ្រអ្នកចូលរួមផ្ទាល់ខ្លួន។

ទិន្នន័យមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា។ - រង្វាស់ប្រសិទ្ធភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលដែលរាយប៉ាយនៅទូទាំងវេទិកាជាច្រើនធ្វើឱ្យវាស្ទើរតែមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការវាយតម្លៃផលប៉ះពាល់ពិត ឬបង្ហាញពី ROI ។

ការចំណាយកើនឡើង - ថ្លៃជាវសម្រាប់ឧបករណ៍ដែលលែងត្រូវការតទៅទៀត ដែលផ្តល់មុខងារត្រួតស៊ីគ្នា ធ្វើឲ្យថវិកាបណ្តុះបណ្តាលដោយមិនបន្ថែមតម្លៃដែលត្រូវគ្នា។

អត្ថប្រយោជន៍ជង់បច្ចេកវិទ្យាយុទ្ធសាស្ត្រ៖

នៅពេលជ្រើសរើស និងអនុវត្តដោយគិតគូរ ការរួមបញ្ចូលគ្នាត្រឹមត្រូវនៃឧបករណ៍បណ្តុះបណ្តាលផ្តល់នូវគុណសម្បត្តិដែលអាចវាស់វែងបាន។ យោងតាមការស្រាវជ្រាវឧស្សាហកម្មបណ្តុះបណ្តាល ក្រុមហ៊ុនដែលមានកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលដ៏ទូលំទូលាយមាន ប្រាក់ចំណូលខ្ពស់ជាង 218% សម្រាប់និយោជិតម្នាក់.

ប្រភេទឧបករណ៍សំខាន់ៗចំនួនប្រាំមួយសម្រាប់អ្នកបណ្តុះបណ្តាលជំនាញ

មុននឹងវាយតម្លៃវេទិកាជាក់លាក់ សូមស្វែងយល់អំពីប្រភេទមូលដ្ឋានចំនួនប្រាំមួយ ដែលបង្កើតបានជាប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីបច្ចេកវិជ្ជាបណ្តុះបណ្តាលពេញលេញ។ គ្រូបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈត្រូវការឧបករណ៍ពីប្រភេទនីមួយៗ ទោះបីជាជម្រើសជាក់លាក់អាស្រ័យលើបរិបទបណ្តុះបណ្តាល ទស្សនិកជន និងគំរូអាជីវកម្មរបស់អ្នក។

1. ឧបករណ៍ទំនាក់ទំនង និងអន្តរកម្ម

គោលបំណង: ជំរុញការចូលរួមរបស់អ្នកចូលរួមក្នុងពេលជាក់ស្តែង ប្រមូលមតិកែលម្អភ្លាមៗ និងបំប្លែងការមើលអកម្មទៅជាការចូលរួមសកម្ម។

ហេតុអ្វីបានជាគ្រូបង្វឹកត្រូវការវា៖ ការស្រាវជ្រាវបង្ហាញយ៉ាងខ្ជាប់ខ្ជួនថាការចូលរួមទាក់ទងដោយផ្ទាល់ជាមួយលទ្ធផលសិក្សា។ គ្រូបណ្តុះបណ្តាលដែលប្រើប្រាស់ធាតុអន្តរកម្មរាយការណ៍ពីពិន្ទុយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នកចូលរួមខ្ពស់ជាង 65% បើប្រៀបធៀបទៅនឹងការចែកចាយតែការបង្រៀនប៉ុណ្ណោះ។

តើឧបករណ៍ទាំងនេះធ្វើអ្វី៖

• ការស្ទង់មតិ និងការស្ទង់មតិផ្ទាល់
• ពពកពាក្យ និងសកម្មភាពបំផុសគំនិត
• វគ្គ Q&A ពេលវេលាពិត
• កម្រងសំណួរអន្តរកម្ម និងការត្រួតពិនិត្យចំណេះដឹង
• ការតាមដានការឆ្លើយតបរបស់ទស្សនិកជន
• ការវិភាគទំនាក់ទំនង

ពេលណាត្រូវប្រើៈ ពេញមួយវគ្គបណ្តុះបណ្តាលផ្ទាល់ (និម្មិត ឬដោយផ្ទាល់) អ្នកបំបែកទឹកកកមុនសម័យប្រជុំ ការប្រមូលមតិត្រឡប់ក្រោយសម័យ ការត្រួតពិនិត្យជីពចរក្នុងអំឡុងពេលវគ្គវែង។

ការពិចារណាសំខាន់ៗ៖ ឧបករណ៍ទាំងនេះត្រូវតែដំណើរការយ៉ាងរលូនក្នុងអំឡុងពេលចែកចាយបន្តដោយមិនបង្កើតការកកិតបច្ចេកទេស។ រកមើលវេទិកាដែលអ្នកចូលរួមអាចចូលរួមដោយមិនចាំបាច់ទាញយក ឬការដំឡើងស្មុគស្មាញ។

2. ឧបករណ៍បង្កើត និងរចនាមាតិកា

គោលបំណង: បង្កើតសម្ភារៈបណ្តុះបណ្តាល ការបង្ហាញ អ៊ីនហ្វ្រាហ្វិច និងមាតិកាពហុមេឌៀដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។

ហេតុអ្វីបានជាគ្រូបង្វឹកត្រូវការវា៖ មាតិកាដែលមើលឃើញធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវការយល់ឃើញ និងការរក្សាទុក។ ការសិក្សាបង្ហាញថា អ្នកចូលរួមរំលឹក 65% នៃព័ត៌មានដែលមើលឃើញបីថ្ងៃក្រោយ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងតែ 10% នៃព័ត៌មានពាក្យសំដី។

តើឧបករណ៍ទាំងនេះធ្វើអ្វី៖

• ការរចនាបទបង្ហាញជាមួយគំរូ
• ការបង្កើត Infographic
• ការកែសម្រួលវីដេអូ និងចលនា
• ការរចនាក្រាហ្វិកសម្រាប់សម្ភារៈបណ្តុះបណ្តាល
• ការគ្រប់គ្រងស្ថិរភាពម៉ាក
• បណ្ណាល័យទ្រព្យសកម្ម

ពេលណាត្រូវប្រើៈ ក្នុងអំឡុងដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លឹមសារបណ្តុះបណ្តាល ការបង្កើតឯកសារចែកជូនអ្នកចូលរួម ការរចនាឧបករណ៍ជំនួយដែលមើលឃើញ ការសាងសង់ដំបូលស្លាយ ការផលិតសម្ភារៈទីផ្សារសម្រាប់កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល។

ការពិចារណាសំខាន់ៗ៖ តុល្យភាពគុណភាពវិជ្ជាជីវៈជាមួយនឹងល្បឿនបង្កើត។ ឧបករណ៍​គួរ​តែ​អនុញ្ញាត​ឱ្យ​មាន​ការ​អភិវឌ្ឍ​យ៉ាង​ឆាប់​រហ័ស​ដោយ​មិន​ទាមទារ​ជំនាញ​រចនា​កម្រិត​ខ្ពស់​។

3. ប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងការសិក្សា (LMS)

គោលបំណង: ធ្វើជាម្ចាស់ផ្ទះ រៀបចំ និងផ្តល់ខ្លឹមសារបណ្តុះបណ្តាលដោយខ្លួនឯង ខណៈពេលដែលតាមដានវឌ្ឍនភាព និងបញ្ចប់អ្នកចូលរួម។

ហេតុអ្វីបានជាគ្រូបង្វឹកត្រូវការវា៖ សម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលណាមួយដែលលាតសន្ធឹងលើសពីវគ្គតែមួយ វេទិកា LMS ផ្តល់នូវរចនាសម្ព័ន្ធ ការរៀបចំ និងការធ្វើមាត្រដ្ឋាន។ ចាំបាច់សម្រាប់កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលសាជីវកម្ម ការបណ្តុះបណ្តាលអនុលោមភាព និងវគ្គបញ្ជាក់។

តើឧបករណ៍ទាំងនេះធ្វើអ្វី៖

• ការបង្ហោះខ្លឹមសារវគ្គសិក្សា និងការរៀបចំ
• ការចុះឈ្មោះ និងការគ្រប់គ្រងអ្នកចូលរួម
• ការតាមដានវឌ្ឍនភាព និងវិញ្ញាបនបត្របញ្ចប់
• ការផ្តល់វគ្គសិក្សាដោយស្វ័យប្រវត្តិ
• ការវាយតម្លៃនិងការធ្វើតេស្ត
• ការធ្វើរបាយការណ៍និងការវិភាគ
• ការរួមបញ្ចូលជាមួយប្រព័ន្ធធនធានមនុស្ស

ពេលណាត្រូវប្រើៈ វគ្គបណ្តុះបណ្តាលតាមអ៊ិនធរណេតដោយខ្លួនឯង កម្មវិធីសិក្សាចម្រុះ ការបណ្តុះបណ្តាលអនុលោមភាព កម្មវិធីចាប់ផ្តើមដំណើរការ កម្មវិធីបញ្ជាក់ ការបណ្តុះបណ្តាលដែលទាមទារការតាមដានវឌ្ឍនភាព។

ការពិចារណាសំខាន់ៗ៖ វេទិកា LMS មានចាប់ពីការបង្ហោះវគ្គសិក្សាសាមញ្ញ រហូតដល់ប្រព័ន្ធអេកូបណ្តុះបណ្តាលដ៏ទូលំទូលាយ។ ផ្គូផ្គងភាពស្មុគ្រស្មាញទៅនឹងតម្រូវការជាក់ស្តែងរបស់អ្នក—គ្រូបណ្តុះបណ្តាលជាច្រើនវិនិយោគលើមុខងារដែលពួកគេមិនដែលប្រើ។

4. វេទិកាវីដេអូ និងការដឹកជញ្ជូន

គោលបំណង: ផ្តល់ជូនវគ្គបណ្តុះបណ្តាលនិម្មិតផ្ទាល់ជាមួយនឹងវីដេអូ សំឡេង ការចែករំលែកអេក្រង់ និងមុខងារសហការជាមូលដ្ឋាន។

ហេតុអ្វីបានជាគ្រូបង្វឹកត្រូវការវា៖ ការបណ្តុះបណ្តាលនិម្មិតលែងជាបណ្តោះអាសន្នទៀតហើយ វាជាហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធអចិន្ត្រៃយ៍។ សូម្បីតែគ្រូបណ្តុះបណ្តាលដែលផ្តល់វគ្គផ្ទាល់ខ្លួនជាចម្បងក៏ត្រូវការសមត្ថភាពចែកចាយនិម្មិតដែលអាចទុកចិត្តបាន។

តើឧបករណ៍ទាំងនេះធ្វើអ្វី៖

• វីដេអូ HD និងស្ទ្រីមអូឌីយ៉ូ
• របៀបចែករំលែកអេក្រង់ និងការបង្ហាញ
• បន្ទប់បំបែកសម្រាប់ការងារជាក្រុមតូច
• សមត្ថភាពថត
• មុខងារជជែក និងប្រតិកម្ម
• ការស្ទង់មតិជាមូលដ្ឋាន (ទោះបីជាមានកម្រិតបើប្រៀបធៀបទៅនឹងឧបករណ៍ចូលរួមជាក់លាក់)
• ការគ្រប់គ្រងអ្នកចូលរួម

ពេលណាត្រូវប្រើៈ វគ្គបណ្តុះបណ្តាលនិម្មិតផ្ទាល់ សិក្ខាសាលាលើបណ្តាញ សិក្ខាសាលានិម្មិត វគ្គបង្វឹកពីចម្ងាយ ការបណ្តុះបណ្តាលកូនកាត់ (រួមបញ្ចូលគ្នារវាងអ្នកចូលរួមផ្ទាល់ និងពីចម្ងាយ)។

ការពិចារណាសំខាន់ៗ៖ លក្ខណៈពិសេស trumps ភាពជឿជាក់។ ជ្រើសរើសវេទិកាដែលមានស្ថេរភាពដែលបានបញ្ជាក់ ភាពយឺតយ៉ាវតិចតួច និងចំណុចប្រទាក់ដែលងាយស្រួលសម្រាប់អ្នកចូលរួម។

5. ឧបករណ៍វាយតម្លៃ និងវិភាគ

គោលបំណង: វាស់ស្ទង់លទ្ធផលសិក្សា តាមដានប្រសិទ្ធភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល និងបង្ហាញ ROI តាមរយៈទិន្នន័យ។

ហេតុអ្វីបានជាគ្រូបង្វឹកត្រូវការវា៖ "តើពួកគេចូលចិត្តវាទេ?" មិនគ្រប់គ្រាន់ទេ។ គ្រូបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈត្រូវការភ័ស្តុតាងដែលថាការរៀនសូត្របានកើតឡើង ហើយអាកប្បកិរិយាបានផ្លាស់ប្តូរ។ វេទិកាវិភាគបំប្លែងចំណាប់អារម្មណ៍ប្រធានបទទៅជាភស្តុតាងគោលបំណង។

តើឧបករណ៍ទាំងនេះធ្វើអ្វី៖

• ការវាយតម្លៃមុន និងក្រោយការបណ្តុះបណ្តាល
• ការធ្វើតេស្តរក្សាចំណេះដឹង
• ការវិភាគគម្លាតជំនាញ
• ការគណនា ROI បណ្តុះបណ្តាល
• មាត្រដ្ឋានការចូលរួមរបស់អ្នកចូលរួម
• ផ្ទាំងគ្រប់គ្រងលទ្ធផលសិក្សា
• ការវិភាគប្រៀបធៀបនៅទូទាំងវគ្គ

ពេលណាត្រូវប្រើៈ មុនពេលបណ្តុះបណ្តាល (ការវាយតម្លៃមូលដ្ឋាន) កំឡុងពេលបណ្តុះបណ្តាល (ការត្រួតពិនិត្យការយល់ដឹង) ភ្លាមៗបន្ទាប់ពីការបណ្តុះបណ្តាល (ការធ្វើតេស្តចំណេះដឹង) សប្តាហ៍បន្ទាប់ពីការបណ្តុះបណ្តាល (ការរក្សាទុក និងការវាយតម្លៃកម្មវិធី)។

ការពិចារណាសំខាន់ៗ៖ ទិន្នន័យដោយគ្មានសកម្មភាពគឺគ្មានន័យទេ។ ផ្តល់អាទិភាពដល់ឧបករណ៍ដែលបង្ហាញអំពីការយល់ដឹងដែលអាចធ្វើសកម្មភាពបាន ជាជាងធ្វើឱ្យអ្នកលើសលប់ជាមួយនឹងម៉ែត្រ។

6. ឧបករណ៍សហការ និងទំនាក់ទំនង

គោលបំណង: រក្សាការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាបន្តជាមួយអ្នកចូលរួមមុន អំឡុងពេល និងក្រោយវគ្គបណ្តុះបណ្តាលផ្លូវការ។

ហេតុអ្វីបានជាគ្រូបង្វឹកត្រូវការវា៖ ការរៀនមិនឈប់ទេ នៅពេលដែលវគ្គបណ្តុះបណ្តាលបញ្ចប់។ ការតភ្ជាប់បន្តពង្រឹងគោលគំនិត ផ្តល់ការគាំទ្រកម្មវិធី និងកសាងសហគមន៍។

តើឧបករណ៍ទាំងនេះធ្វើអ្វី៖

• ការផ្ញើសារ និងការពិភាក្សាអសមកាល
• ការចែករំលែកឯកសារ និងធនធាន
• ការកសាងសហគមន៍ និងការរៀនសូត្រពីមិត្តភ័ក្តិ
• ការប្រាស្រ័យទាក់ទងមុនសម័យប្រជុំ និងការរៀបចំ
• ការតាមដាន និងការគាំទ្រក្រោយសម័យប្រជុំ
• ការចែកចាយខ្លឹមសារអប់រំខ្នាតតូច

ពេលណាត្រូវប្រើៈ សកម្មភាពរៀបចំវគ្គមុន ការទំនាក់ទំនង backchannel អំឡុងពេលសម័យប្រជុំ ការពង្រឹងក្រោយសម័យប្រជុំ ការកសាងសហគមន៍ដែលកំពុងបន្ត ការឆ្លើយសំណួរអ្នកចូលរួមរវាងវគ្គ។

ការពិចារណាសំខាន់ៗ៖ ឧបករណ៍ទាំងនេះត្រូវតែសមតាមធម្មជាតិទៅនឹងលំហូរការងារដែលមានស្រាប់របស់អ្នកចូលរួម។ ការ​បន្ថែម​វេទិកា​មួយ​ទៀត​ដែល​ពួកគេ​ត្រូវ​តែ​ពិនិត្យ​ជា​ប្រចាំ​ច្រើន​តែ​បរាជ័យ។

ឧបករណ៍សម្រាប់អ្នកបណ្តុះបណ្តាល៖ ការវិភាគលម្អិតតាមប្រភេទ

ឧបករណ៍ទំនាក់ទំនង និងអន្តរកម្ម

អេអេសស្លេស

ល្អបំផុតសម្រាប់៖ វគ្គបណ្តុះបណ្តាលផ្ទាល់ដែលទាមទារធាតុអន្តរកម្ម ការចូលរួមរបស់អ្នកចូលរួមក្នុងពេលជាក់ស្តែង និងមតិកែលម្អភ្លាមៗ។

អេអេសស្លេស មានជំនាញក្នុងការបំប្លែងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលអកម្មទៅជាបទពិសោធន៍អន្តរកម្ម ដែលអ្នកចូលរួមគ្រប់រូបចូលរួមចំណែកយ៉ាងសកម្ម។ មិនដូចកម្មវិធីបន្ថែមនៃការស្ទង់មតិទូទៅដែលកប់នៅក្នុងវេទិកាសន្និសីទវីដេអូ AhaSlides ផ្តល់នូវកញ្ចប់ឧបករណ៍ចូលរួមយ៉ាងទូលំទូលាយដែលត្រូវបានរចនាឡើងជាពិសេសសម្រាប់អ្នកបណ្តុះបណ្តាល និងអ្នកសម្របសម្រួល។

សមត្ថភាពស្នូល៖

• ការស្ទង់មតិផ្ទាល់ បង្ហាញលទ្ធផលភ្លាមៗជាការមើលឃើញដ៏ស្រស់ស្អាត បង្ហាញគ្រូបង្វឹក និងអ្នកចូលរួមការឆ្លើយតបជាសមូហភាពក្នុងពេលវេលាជាក់ស្តែង
• ពពកពាក្យ បំប្លែងការបញ្ជូនអត្ថបទនីមួយៗទៅជាតំណាងដែលមើលឃើញ ដែលការឆ្លើយតបទូទៅភាគច្រើនលេចឡើងធំជាងគេ
• សំណួរ និងចម្លើយអន្តរកម្ម អនុញ្ញាតឱ្យដាក់សំណួរអនាមិកជាមួយនឹងការបោះឆ្នោតគាំទ្រ ដោយធានាថាសំណួរសំខាន់បំផុតកើនឡើងដល់កំពូល
• ការប្រកួតប្រជែងសំណួរ ជាមួយនឹងតារាងពិន្ទុ និងពេលវេលាកំណត់ gamify ការត្រួតពិនិត្យចំណេះដឹង ខណៈពេលដែលរក្សាបាននូវការចូលរួម
• ឧបករណ៍បំផុសគំនិត បើកដំណើរការបង្កើតគំនិតរួមគ្នាជាមួយអ្នកចូលរួមបញ្ជូនគំនិតពីឧបករណ៍របស់ពួកគេ។
• ការស្ទង់មតិ ប្រមូលមតិកែលម្អលម្អិតដោយមិនរំខានដល់លំហូរនៃវគ្គ

ហេតុអ្វីបានជាគ្រូបង្វឹកជ្រើសរើស AhaSlides៖

វេទិកានេះនិយាយអំពីបញ្ហាប្រឈមជាមូលដ្ឋានដែលគ្រូបណ្តុះបណ្តាលទាំងអស់ជួបប្រទះ៖ ការរក្សាការយកចិត្តទុកដាក់ និងការចូលរួមពេញមួយវគ្គ។ ការស្រាវជ្រាវពី Prezi បង្ហាញថា 95% នៃអ្នកជំនាញអាជីវកម្មទទួលស្គាល់ថាមានកិច្ចការច្រើនក្នុងអំឡុងពេលកិច្ចប្រជុំ និងការបណ្តុះបណ្តាល-AhaSlides ប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងបញ្ហានេះដោយបង្កើតចំណុចអន្តរកម្មញឹកញាប់ដែលទាមទារឱ្យមានការចូលរួមយ៉ាងសកម្ម។

អ្នកចូលរួមចូលរួមដោយប្រើលេខកូដសាមញ្ញនៅលើទូរស័ព្ទ ឬកុំព្យូទ័រយួរដៃរបស់ពួកគេ—គ្មានការទាញយក គ្មានការបង្កើតគណនី គ្មានការកកិត។ នេះមានសារៈសំខាន់យ៉ាងខ្លាំង; រាល់ឧបសគ្គក្នុងការចូល កាត់បន្ថយអត្រាចូលរួម។ នៅពេលដែលបានភ្ជាប់ ការឆ្លើយតបរបស់ពួកគេនឹងបង្ហាញនៅលើអេក្រង់ដែលបានចែករំលែកក្នុងពេលជាក់ស្តែង បង្កើតឱ្យមានគណនេយ្យភាពសង្គម និងថាមពលរួមដែលទ្រទ្រង់ការចូលរួម។

ការអនុវត្តជាក់ស្តែង៖

គ្រូបណ្តុះបណ្តាលសាជីវកម្មប្រើប្រាស់ AhaSlides ដើម្បីបើកវគ្គជាមួយ icebreaker word clouds ("ពិពណ៌នាអំពីកម្រិតថាមពលបច្ចុប្បន្នរបស់អ្នកក្នុងមួយពាក្យ") រក្សាការចូលរួមជាមួយការស្ទង់មតិត្រួតពិនិត្យចំណេះដឹង សម្របសម្រួលការពិភាក្សាជាមួយ Q&A អនាមិក និងបិទជាមួយនឹងការស្ទង់មតិមតិយោបល់ដ៏ទូលំទូលាយ។

អ្នកជំនាញផ្នែក L&D បង្កើតកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលរួមបញ្ចូល AhaSlides នៅចន្លោះពេលយុទ្ធសាស្ត្រ - ជាធម្មតារៀងរាល់ 10-15 នាទីម្តង - ដើម្បីកំណត់ការយកចិត្តទុកដាក់ឡើងវិញ និងប្រមូលទិន្នន័យវាយតម្លៃជាទម្រង់ដែលបង្ហាញថាតើអ្នកចូលរួមពិតជាយល់មុនពេលឆ្ពោះទៅមុខ។

ការកំណត់តម្លៃ: គម្រោងឥតគិតថ្លៃមានជាមួយលក្ខណៈពិសេសជាមូលដ្ឋាន។ ផែនការបង់ប្រាក់ចាប់ផ្តើមក្នុងអត្រាប្រចាំខែសមរម្យ ដែលធ្វើឱ្យវាអាចចូលដំណើរការបានសម្រាប់អ្នកបណ្តុះបណ្តាលឯករាជ្យ ខណៈពេលដែលធ្វើមាត្រដ្ឋានសម្រាប់ក្រុមបណ្តុះបណ្តាលសហគ្រាស។

សមាហរណកម្ម៖ ដំណើរការជាមួយវេទិកាសន្និសីទវីដេអូណាមួយ ឬការដំឡើងម៉ាស៊ីនបញ្ចាំងដោយផ្ទាល់។ គ្រូបណ្តុះបណ្តាលចែករំលែកអេក្រង់របស់ពួកគេដែលបង្ហាញពីបទបង្ហាញ AhaSlides ខណៈពេលដែលអ្នកចូលរួមឆ្លើយតបពីឧបករណ៍របស់ពួកគេ។

ម

ល្អបំផុតសម្រាប់៖ ការស្ទង់មតិរហ័ស និងពពកពាក្យជាមួយនឹងការដំឡើងតិចតួច ជាពិសេសសម្រាប់ការធ្វើបទបង្ហាញតែម្តង។

ម ផ្តល់នូវលក្ខណៈពិសេសបទបង្ហាញអន្តរកម្មស្រដៀងទៅនឹង AhaSlides ដោយផ្តោតលើភាពសាមញ្ញ និងល្បឿន។ វេទិកានេះពូកែបង្កើតស្លាយអន្តរកម្មបុគ្គល ដែលអាចបញ្ចូលទៅក្នុងបទបង្ហាញ។

កម្លាំង: ស្អាត ចំណុចប្រទាក់តិចតួចបំផុត។ ការមើលឃើញពពកពាក្យខ្លាំង។ ងាយស្រួលចែករំលែកតាមរយៈលេខកូដ QR ។

ដែនកំណត់: មានភាពទូលំទូលាយតិចជាងវេទិកាបណ្តុះបណ្តាលដែលខិតខំប្រឹងប្រែង។ ថ្លៃជាងតាមខ្នាត។ ការវិភាគមានកម្រិត និងរបាយការណ៍សម្រាប់វាយតម្លៃប្រសិទ្ធភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលតាមពេលវេលា។

ករណីប្រើប្រាស់ល្អបំផុត៖ អ្នកធ្វើបទបង្ហាញម្តងម្កាលត្រូវការអន្តរកម្មជាមូលដ្ឋានជាជាងគ្រូបណ្តុះបណ្តាលជំនាញដែលផ្តល់វគ្គធម្មតា។

ឧបករណ៍បង្កើត និងរចនាមាតិកា

Visme

ល្អបំផុតសម្រាប់៖ ការបង្កើតបទបង្ហាញដែលទាក់ទាញដោយមើលឃើញ ពត៌មានព័ត៌មាន និងសម្ភារៈបណ្តុះបណ្តាលដោយគ្មានជំនាញរចនាកម្រិតខ្ពស់។

Visme ផ្តល់នូវវេទិការចនាដែលមើលឃើញទាំងអស់នៅក្នុងមួយដែលត្រូវបានធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងជាពិសេសសម្រាប់មាតិកាអាជីវកម្ម និងការបណ្តុះបណ្តាល។ វេទិកានេះរួមមានគំរូដែលរចនាប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈរាប់រយ រូបតំណាង និងបណ្ណាល័យរូបភាព និងឧបករណ៍កែសម្រួលវិចារណញាណ។

សមត្ថភាពស្នូល៖

• ការបង្កើតបទបង្ហាញជាមួយនឹងឥទ្ធិពលចលនា និងការផ្លាស់ប្តូរ
• ការរចនា Infographic សម្រាប់ការចែកចាយព័ត៌មានស្មុគស្មាញដោយមើលឃើញ
• អ្នកបង្កើតគំនូសតាង និងក្រាហ្វសម្រាប់ការមើលឃើញទិន្នន័យ
• ឧបករណ៍វីដេអូ និងគំនូរជីវចលសម្រាប់មាតិកាមីក្រូរៀន
• ការគ្រប់គ្រងកញ្ចប់ម៉ាកធានានូវអត្តសញ្ញាណដែលមើលឃើញជាប់លាប់
• មុខងារសហការសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍មាតិកាផ្អែកលើក្រុម
• ការវិភាគបង្ហាញពីការចូលរួមមាតិកា និងពេលវេលាមើល

ហេតុអ្វីបានជាគ្រូបង្វឹកជ្រើសរើស Visme:

សម្ភារៈបណ្តុះបណ្តាលដែលមើលទៅមានលក្ខណៈវិជ្ជាជីវៈ បញ្ជាឱ្យមានភាពជឿជាក់ និងរក្សាការយកចិត្តទុកដាក់បានប្រសើរជាងស្លាយដែលមើលទៅមានលក្ខណៈស្ម័គ្រចិត្ត។ Visme democratises designs អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបណ្តុះបណ្តាលដោយគ្មានប្រវត្តិរចនាក្រាហ្វិកដើម្បីផលិតសម្ភារៈប៉ូលា។

បណ្ណាល័យគំរូជាពិសេសរួមបញ្ចូលប្លង់ដែលផ្តោតលើការបណ្តុះបណ្តាល៖ ទិដ្ឋភាពទូទៅនៃវគ្គសិក្សា ការបំបែកម៉ូឌុល ដ្យាក្រាមដំណើរការ តារាងប្រៀបធៀប និងសេចក្តីសង្ខេបដែលមើលឃើញ។ គំរូទាំងនេះផ្តល់នូវរចនាសម្ព័ន្ធខណៈពេលដែលនៅសល់អាចប្ដូរតាមបំណងបានពេញលេញ។

ការអនុវត្តជាក់ស្តែង៖

គ្រូបណ្តុះបណ្តាលប្រើ Visme ដើម្បីបង្កើតផ្ទាំងបទបង្ហាញសំខាន់ៗ សេចក្តីសង្ខេបដែលមើលឃើញមួយទំព័រ អ្នកចូលរួមអាចយោងបន្ទាប់ពីការបណ្តុះបណ្តាល ឯកសារបង្ហាញព័ត៌មានអំពីដំណើរការស្មុគស្មាញ និងវីដេអូពន្យល់ដែលមានចលនាសម្រាប់ការរៀបចំមុនវគ្គ។

ការកំណត់តម្លៃ: ផែនការឥតគិតថ្លៃដោយមានដែនកំណត់។ មាត្រដ្ឋានផែនការបង់ប្រាក់ពីគ្រូបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលទៅក្រុមសហគ្រាសដែលមានតម្រូវការគ្រប់គ្រងម៉ាក។

Marq (អតីត Lucidpress)

ល្អបំផុតសម្រាប់៖ សម្ភារៈដែលស្របគ្នានឹងម៉ាកនៅទូទាំងក្រុមបណ្តុះបណ្តាល និងរក្សាការគ្រប់គ្រងគំរូ។

ម៉ាកក ផ្តោតលើគំរូម៉ាក ដែលធ្វើឱ្យវាល្អសម្រាប់ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលដែលត្រូវការរក្សាភាពស៊ីសង្វាក់គ្នានៃរូបភាព ខណៈពេលដែលអនុញ្ញាតឱ្យគ្រូបណ្តុះបណ្តាលជាច្រើនបង្កើតខ្លឹមសារ។

កម្លាំង: គំរូដែលអាចចាក់សោបានរក្សាធាតុម៉ាកខណៈពេលដែលបើកការប្ដូរតាមបំណង។ មុខងារសហការខ្លាំង។ ល្អសម្រាប់ក្រុមហ៊ុនបណ្តុះបណ្តាលដែលមានគ្រូបណ្តុះបណ្តាលច្រើន។

ការអនុវត្តជាក់ស្តែង៖

នាយកបណ្តុះបណ្តាលបង្កើតគំរូម៉ាកដែលមានស្លាកសញ្ញាចាក់សោពណ៌ និងពុម្ពអក្សរ។ បន្ទាប់មក គ្រូឧទ្ទេសម្នាក់ៗ កែប្រែខ្លឹមសារនៅក្នុង Guardrails ទាំងនេះតាមបំណង ដោយធានាថារាល់សម្ភារៈបណ្តុះបណ្តាលរក្សាបាននូវភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ ដោយមិនគិតពីអ្នកណាជាអ្នកបង្កើតវានោះទេ។

ការកំណត់តម្លៃ: តម្លៃតាមលំដាប់អាស្រ័យលើទំហំក្រុម និងតម្រូវការគ្រប់គ្រងម៉ាក។

ប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងការសិក្សា (LMS)

អេសវើលដ៍

ល្អបំផុតសម្រាប់៖ គ្រូបណ្តុះបណ្តាលឯករាជ្យ និងអាជីវកម្មបណ្ដុះបណ្ដាលបង្កើតម៉ាកយីហោសាលាអនឡាញ ជាមួយនឹងសមត្ថភាព eCommerce ។

អេសវើលដ៍ ផ្តល់នូវស្លាកពណ៌ស LMS ដែលមានមូលដ្ឋានលើពពក ដែលត្រូវបានរចនាឡើងជាពិសេសសម្រាប់អ្នកបណ្តុះបណ្តាលដែលលក់វគ្គសិក្សា ឬកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល។ វារួមបញ្ចូលគ្នានូវការចែកចាយវគ្គសិក្សាជាមួយនឹងឧបករណ៍គ្រប់គ្រងអាជីវកម្ម។

សមត្ថភាពស្នូល៖

• ការកសាងវគ្គសិក្សាជាមួយនឹងវីដេអូ មាតិកាអន្តរកម្ម និងការវាយតម្លៃ
• ម៉ាកយីហោផ្ទាល់ខ្លួន បង្កើតសាលាបណ្តុះបណ្តាលផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។
• ភ្ជាប់មកជាមួយ eCommerce សម្រាប់លក់វគ្គសិក្សា
• វិញ្ញាបនបត្រ និងលិខិតបញ្ជាក់នៅពេលបញ្ចប់
• ការតាមដានវឌ្ឍនភាពរបស់សិស្ស និងការវិភាគ
• លក្ខណៈសហគមន៍សម្រាប់ការរៀនសូត្រពីមិត្តភ័ក្តិ
• កម្មវិធីទូរស័ព្ទសម្រាប់ការរៀនបន្ត

ហេតុអ្វីបានជាគ្រូបង្វឹកជ្រើសរើស LearnWorlds:

សម្រាប់គ្រូបណ្តុះបណ្តាលឯករាជ្យដែលផ្លាស់ប្តូរពីការចែកចាយបន្តផ្ទាល់ទៅវគ្គសិក្សាតាមអ៊ីនធឺណិតដែលអាចធ្វើមាត្រដ្ឋានបាន LearnWorlds ផ្តល់នូវហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធពេញលេញ។ អ្នកមិនគ្រាន់តែបង្ហោះមាតិកាទេ - អ្នកកំពុងបង្កើតអាជីវកម្ម។

លក្ខណៈពិសេសវីដេអូអន្តរកម្មរបស់វេទិកាអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបណ្តុះបណ្តាលបង្កប់សំណួរ ជម្រុញ និងធាតុដែលអាចចុចបានដោយផ្ទាល់នៅក្នុងខ្លឹមសារវីដេអូ ដោយរក្សាបាននូវការចូលរួម សូម្បីតែនៅក្នុងទម្រង់ដែលកំណត់ដោយខ្លួនឯងក៏ដោយ។

ករណីប្រើប្រាស់ល្អបំផុត៖ គ្រូបណ្តុះបណ្តាលជំនាញរកប្រាក់តាមរយៈវគ្គសិក្សាអនឡាញ ទីប្រឹក្សាបង្កើតកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់អតិថិជន អាជីវកម្មបណ្តុះបណ្តាលពង្រីកលើសពីការចែកចាយបន្តផ្ទាល់។

ការកំណត់តម្លៃ: ការជាវផ្អែកលើថ្នាក់ផ្សេងៗគ្នា ដោយផ្អែកលើលក្ខណៈពិសេស និងចំនួនវគ្គសិក្សា។

កាតទេពកោសល្យ

ល្អបំផុតសម្រាប់៖ ការផ្តល់ Microlearning ដល់កម្មករជួរមុខ និងការបណ្តុះបណ្តាលចល័តដំបូង។

កាតទេពកោសល្យ ប្រើវិធីសាស្រ្ត LMS ខុសគ្នាយ៉ាងខ្លាំង ដោយផ្តល់នូវការបណ្តុះបណ្តាលជាកាតបង្ហាញទូរស័ព្ទជាជាងវគ្គសិក្សាបែបប្រពៃណី។ ល្អបំផុតសម្រាប់បុគ្គលិកដែលមិនមានតុធ្វើការ និងការរៀនទាន់ពេល។

កម្លាំង: ចល័ត - ប្រសើរ។ ទម្រង់​សិក្សា​ទំហំ​ខាំ។ ល្អឥតខ្ចោះសម្រាប់បុគ្គលិកជួរមុខ បុគ្គលិកលក់រាយ ក្រុមបដិសណ្ឋារកិច្ច។ សមត្ថភាពចូលប្រើក្រៅបណ្តាញ។

ការអនុវត្តជាក់ស្តែង៖

គ្រូបណ្តុះបណ្តាលសាជីវកម្មប្រើប្រាស់ TalentCards សម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលអនុលោមភាពដែលនិយោជិតបញ្ចប់អំឡុងពេលសម្រាក ការអាប់ដេតចំណេះដឹងអំពីផលិតផលត្រូវបានរុញទៅកាន់ទូរស័ព្ទរបស់បុគ្គលិកលក់រាយ ការរំលឹកអំពីនីតិវិធីសុវត្ថិភាពសម្រាប់បុគ្គលិកក្នុងឃ្លាំង និងខ្លឹមសារសម្រាប់បុគ្គលិកដែលកំពុងដំណើរការដោយគ្មានតុចូលប្រើប្រាស់។

ការកំណត់តម្លៃ: គំរូកំណត់តម្លៃសម្រាប់អ្នកប្រើប្រាស់ធម្មតានៃវេទិកា LMS សហគ្រាស។

ដប់ពីរ

ល្អបំផុតសម្រាប់៖ ការបណ្តុះបណ្តាលតាមខ្នាតសហគ្រាសជាមួយនឹងការកំណត់ផ្ទាល់ខ្លួនដោយថាមពល AI និងតម្រូវការរួមបញ្ចូលយ៉ាងទូលំទូលាយ។

ដប់ពីរ តំណាងឱ្យការបញ្ចប់ដ៏ស្មុគ្រស្មាញនៃវេទិកា LMS ដែលផ្តល់នូវលក្ខណៈពិសេសកម្រិតខ្ពស់សម្រាប់អង្គការធំដែលមានប្រព័ន្ធអេកូហ្វឹកហ្វឺនស្មុគស្មាញ។

សមត្ថភាពស្នូល៖

• ការណែនាំអំពីមាតិកាដែលដំណើរការដោយ AI
• ការកំណត់បទពិសោធន៍សិក្សាផ្ទាល់ខ្លួន
• ការរៀនសូត្រសង្គម និងខ្លឹមសារដែលបង្កើតដោយអ្នកប្រើប្រាស់
• ការរាយការណ៍ និងវិភាគយ៉ាងទូលំទូលាយ
• ការរួមបញ្ចូលជាមួយប្រព័ន្ធធនធានមនុស្ស និងឧបករណ៍អាជីវកម្ម
• ការគាំទ្រពហុភាសា
• កម្មវិធីសិក្សាតាមទូរស័ព្ទ

ហេតុអ្វីបានជាសហគ្រាសជ្រើសរើស Docebo៖

អង្គការធំៗបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិករាប់ពាន់នាក់នៅទូទាំងនាយកដ្ឋាន ទីតាំង និងភាសាជាច្រើនត្រូវការហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធរឹងមាំ។ Docebo ផ្តល់មាត្រដ្ឋាននោះ ខណៈពេលដែលកំពុងប្រើ AI ដើម្បីធ្វើបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួន។

ករណីប្រើប្រាស់ល្អបំផុត៖ ក្រុមសហគ្រាស L&D អង្គការបណ្តុះបណ្តាលធំ ក្រុមហ៊ុនដែលមានតម្រូវការអនុលោមភាពស្មុគស្មាញ។

ដែនកំណត់: លក្ខណៈ​ពិសេស​ទំនើប​មក​ជាមួយ​នឹង​តម្លៃ​ដ៏​ទំនើប។ Overkill សម្រាប់គ្រូបង្វឹកបុគ្គល ឬអាជីវកម្មបណ្តុះបណ្តាលខ្នាតតូច។

SkyPrep

ល្អបំផុតសម្រាប់៖ អង្គការដែលមានទំហំមធ្យមត្រូវការមុខងារ LMS ដែលអាចទុកចិត្តបានដោយគ្មានភាពស្មុគស្មាញនៃសហគ្រាស។

SkyPrep សមតុល្យសមត្ថភាព និងលទ្ធភាពប្រើប្រាស់ ដោយផ្តល់នូវលក្ខណៈពិសេសសំខាន់ៗរបស់ LMS ដោយមិនមានអ្នកប្រើប្រាស់ច្រើនលើសលប់ជាមួយនឹងជម្រើសដែលពួកគេនឹងមិនប្រើនោះទេ។

កម្លាំង: ចំណុចប្រទាក់វិចារណញាណ។ បណ្ណាល័យមាតិកាដែលភ្ជាប់មកជាមួយ។ អនុលោមតាម SCORM ។ មុខងារ eCommerce សម្រាប់លក់វគ្គសិក្សា។ ការធ្វើសមកាលកម្មតាមទូរស័ព្ទ និងគេហទំព័រ។

ការអនុវត្តជាក់ស្តែង៖

ក្រុមហ៊ុនបណ្តុះបណ្តាលប្រើប្រាស់ SkyPrep ដើម្បីរៀបចំកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលអតិថិជន ផ្តល់វគ្គបណ្តុះបណ្តាលស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិក គ្រប់គ្រងការបណ្តុះបណ្តាលអនុលោមភាព និងលក់សិក្ខាសាលាសាធារណៈតាមរយៈលក្ខណៈពិសេស eCommerce របស់វេទិកា។

ការកំណត់តម្លៃ: ការជាវផ្អែកលើតម្លៃផ្ទាល់ខ្លួនដោយផ្អែកលើតម្រូវការរបស់ស្ថាប័ន។

វេទិកាវីដេអូ និងការដឹកជញ្ជូន

ពង្រីក

ល្អបំផុតសម្រាប់៖ ការផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលនិម្មិតផ្ទាល់ដែលអាចទុកចិត្តបានជាមួយនឹងមុខងារអន្តរកម្មដ៏រឹងមាំ។

Zoom បានក្លាយទៅជាមានន័យដូចនឹងការបណ្តុះបណ្តាលនិម្មិតសម្រាប់ហេតុផលដ៏ល្អ—វារួមបញ្ចូលគ្នានូវភាពជឿជាក់ ភាពងាយស្រួលនៃការប្រើប្រាស់ និងលក្ខណៈពិសេសជាក់លាក់នៃការបណ្តុះបណ្តាល ដែលពិតជាដំណើរការក្រោមសម្ពាធ។

សមត្ថភាពជាក់លាក់នៃការបណ្តុះបណ្តាល៖

• បន្ទប់បំបែកសម្រាប់សកម្មភាពជាក្រុមតូចៗ (រហូតដល់ 50 បន្ទប់)
• ការ​បោះឆ្នោត​ក្នុង​អំឡុង​ពេល​សម័យ​ប្រជុំ (ទោះ​បី​ជា​មាន​កម្រិត​បើ​ធៀប​នឹង​ឧបករណ៍​សម្រាប់​ការ​ចូលរួម​ដែល​បាន​កំណត់​)
• ការកត់ត្រាសម្រាប់ការពិនិត្យអ្នកចូលរួម និងការចូលប្រើប្រាស់អ្នកចូលរួមអវត្តមាន
• ការចែករំលែកអេក្រង់ជាមួយចំណារពន្យល់
• ផ្ទៃខាងក្រោយនិម្មិតសម្រាប់វិជ្ជាជីវៈ
• បន្ទប់រង់ចាំសម្រាប់វគ្គគ្រប់គ្រងចាប់ផ្តើម
• ការលើកដៃ និងប្រតិកម្មសម្រាប់មតិត្រឡប់មិនមែនពាក្យសំដី

ហេតុអ្វីបានជាអ្នកបណ្តុះបណ្តាលជ្រើសរើស Zoom៖

នៅពេលផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលផ្ទាល់ ភាពជឿជាក់គឺមិនអាចចរចាបានទេ។ ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធរបស់ Zoom គ្រប់គ្រងក្រុមធំ ៗ ដោយមិនចាំបាច់បោះបង់ការសិក្សា ភាពយឺតយ៉ាវ ឬការចុះអន់ថយគុណភាព ដែលបង្កបញ្ហាដល់វេទិកាតិចជាងមុន។

មុខងារបន្ទប់បំបែកមានសារៈសំខាន់ជាពិសេសសម្រាប់អ្នកបណ្តុះបណ្តាល។ ការបំបែកអ្នកចូលរួមចំនួន 30 នាក់ជាក្រុមនៃ 5 នាក់សម្រាប់លំហាត់រួមគ្នា បន្ទាប់មកនាំអ្នកគ្រប់គ្នាត្រឡប់ទៅបន្ទប់សំខាន់ដើម្បីចែករំលែកការយល់ដឹង - នេះឆ្លុះបញ្ចាំងពីសក្ដានុពលនៃការបណ្តុះបណ្តាលដោយផ្ទាល់ប្រសើរជាងជម្រើសផ្សេងទៀត។

ការអនុវត្តជាក់ស្តែង៖

គ្រូបណ្តុះបណ្តាលជំនាញជាធម្មតារួមបញ្ចូលគ្នានូវ Zoom សម្រាប់ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធដឹកជញ្ជូនជាមួយ AhaSlides សម្រាប់ការចូលរួម។ ពង្រីកផ្តល់នូវថ្នាក់និម្មិត; AhaSlides ផ្តល់នូវអន្តរកម្មដែលរក្សាថ្នាក់រៀននោះឱ្យនៅរស់ និងមានការចូលរួម។

ការកំណត់តម្លៃ: គម្រោងឥតគិតថ្លៃជាមួយនឹងដែនកំណត់ការប្រជុំរយៈពេល 40 នាទី។ គម្រោងបង់ប្រាក់ដកការកំណត់ពេលវេលា និងបន្ថែមមុខងារកម្រិតខ្ពស់។ តម្លៃអប់រំមានសម្រាប់គ្រូបណ្តុះបណ្តាលដែលធ្វើការក្នុងបរិបទសិក្សា។

Microsoft Teams

ល្អបំផុតសម្រាប់៖ ស្ថាប័នដែលប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី Microsoft 365 រួចហើយ ជាពិសេសការបណ្តុះបណ្តាលសាជីវកម្ម។

ក្រុមធ្វើសមាហរណកម្មដោយធម្មជាតិជាមួយនឹងឧបករណ៍ Microsoft ផ្សេងទៀត (SharePoint, OneDrive, កម្មវិធីការិយាល័យ) ដែលធ្វើឱ្យវាសមហេតុផលសម្រាប់អ្នកបណ្តុះបណ្តាលសាជីវកម្មនៅក្នុងអង្គការដែលផ្តោតលើក្រុមហ៊ុន Microsoft ។

កម្លាំង: ការចែករំលែកឯកសារគ្មានថ្នេរ។ ការរួមបញ្ចូលជាមួយបញ្ជីអង្គការ។ មុខងារសុវត្ថិភាព និងអនុលោមភាពខ្លាំង។ បន្ទប់បំបែក។ ការកត់ត្រា និងការចម្លង។

ការអនុវត្តជាក់ស្តែង៖

ក្រុម L&D សាជីវកម្មប្រើប្រាស់ក្រុម នៅពេលដែលអ្នកចូលរួមបានប្រើប្រាស់វាជារៀងរាល់ថ្ងៃសម្រាប់ការទំនាក់ទំនងរួចហើយ ដោយលុបបំបាត់តម្រូវការដើម្បីណែនាំវេទិកាមួយផ្សេងទៀតសម្រាប់តែការបណ្តុះបណ្តាលប៉ុណ្ណោះ។

ការកំណត់តម្លៃ: រួមបញ្ចូលជាមួយនឹងការជាវ Microsoft 365 ។

ឧបករណ៍វាយតម្លៃ និងវិភាគ

ផ្លេតូ

ល្អបំផុតសម្រាប់៖ ការមើលឃើញការអនុវត្តក្នុងពេលជាក់ស្តែង និងការតាមដានវឌ្ឍនភាពដែលមានលក្ខណៈចម្រុះ។

ផ្លេតូ បំប្លែងទិន្នន័យបណ្តុះបណ្តាលទៅជាការលើកទឹកចិត្តដល់ផ្ទាំងគ្រប់គ្រងដែលមើលឃើញ ធ្វើឱ្យមានវឌ្ឍនភាពជាក់ស្តែង និងមានលក្ខណៈប្រកួតប្រជែង។

សមត្ថភាពស្នូល៖

• ផ្ទាំងគ្រប់គ្រងដែលអាចប្ដូរតាមបំណងដែលបង្ហាញរង្វាស់ពេលវេលាជាក់ស្តែង
• ការលេងហ្គេមជាមួយនឹងតារាងពិន្ទុ និងការតាមដានសមិទ្ធផល
• ការកំណត់គោលដៅ និងការមើលឃើញវឌ្ឍនភាព
• ការរួមបញ្ចូលជាមួយប្រភពទិន្នន័យច្រើន។
• ការដាស់តឿនដោយស្វ័យប្រវត្តិនៅពេលឈានដល់ចំណុចសំខាន់
• ការតាមដានការអនុវត្តជាក្រុម និងបុគ្គល

ហេតុអ្វីបានជាគ្រូបង្វឹកជ្រើសរើស Plecto:

សម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលផ្តោតលើការអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញ និងការកែលម្អការអនុវត្តដែលអាចវាស់វែងបាន Plecto បង្កើតភាពមើលឃើញ និងការលើកទឹកចិត្ត។ ការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកលក់ ការអភិវឌ្ឍន៍សេវាកម្មអតិថិជន កម្មវិធីលើកកម្ពស់ផលិតភាពទាំងអស់ទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីការមើលឃើញវឌ្ឍនភាពដែលមើលឃើញ។

ការអនុវត្តជាក់ស្តែង៖

គ្រូបណ្តុះបណ្តាលសាជីវកម្មប្រើប្រាស់ Plecto ដើម្បីបង្ហាញវឌ្ឍនភាពក្រុមនៅទូទាំងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល អបអរសាទរនៅពេលដែលបុគ្គលម្នាក់ៗឈានដល់ចំណុចសំខាន់ បង្កើតការប្រកួតប្រជែងមិត្តភាពតាមរយៈតារាងពិន្ទុ និងរក្សាការលើកទឹកចិត្តរវាងវគ្គបណ្តុះបណ្តាល។

ការកំណត់តម្លៃ: ការជាវផ្អែកលើតម្លៃដែលបានធ្វើមាត្រដ្ឋានទៅតាមចំនួនអ្នកប្រើប្រាស់ និងប្រភពទិន្នន័យ។

ឧបករណ៍ទំនាក់ទំនង និងសហការ

slack

ល្អបំផុតសម្រាប់៖ ការទំនាក់ទំនងអ្នកចូលរួមដែលកំពុងបន្ត ការកសាងសហគមន៍បណ្តុះបណ្តាល និងការគាំទ្រការរៀនសូត្រអសមកាល។

ទោះបីជាមិនមែនជាឧបករណ៍បណ្តុះបណ្តាលពិសេសក៏ដោយ Slack ជួយសម្រួលដល់ការតភ្ជាប់ដែលកំពុងដំណើរការដែលពង្រឹងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលផ្លូវការ។

កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល៖

• បង្កើតបណ្តាញពិសេសសម្រាប់ក្រុមបណ្តុះបណ្តាល
• ចែករំលែកធនធាន និងសម្ភារៈបន្ថែម
• ឆ្លើយសំណួរអ្នកចូលរួមរវាងវគ្គ
• សម្របសម្រួលការចែករំលែកចំណេះដឹងពីមិត្តភ័ក្តិ
• ចែកចាយមាតិកាមីក្រូរៀន
• កសាងសហគមន៍ដែលបន្តបន្ទាប់ពីការបណ្តុះបណ្តាលបញ្ចប់

ការអនុវត្តជាក់ស្តែង៖

គ្រូបណ្តុះបណ្តាលបង្កើតកន្លែងធ្វើការ Slack ឬបណ្តាញដែលអ្នកចូលរួមអាចបន្តការពិភាក្សាដែលបានចាប់ផ្តើមក្នុងអំឡុងពេលបណ្តុះបណ្តាល សួរសំណួរអំពីការអនុវត្តនៅពេលអនុវត្តជំនាញក្នុងការងារជាក់ស្តែង ចែករំលែកភាពជោគជ័យ និងបញ្ហាប្រឈម និងរក្សាទំនាក់ទំនងដែលធ្វើអោយការសិក្សាកាន់តែស៊ីជម្រៅ។

ការកំណត់តម្លៃ: គម្រោងឥតគិតថ្លៃសមរម្យសម្រាប់ក្រុមតូចៗ។ គម្រោងបង់ប្រាក់បន្ថែមប្រវត្តិសារ ការរួមបញ្ចូល និងការគ្រប់គ្រងអ្នកគ្រប់គ្រង។

ការកសាងបណ្តុំបច្ចេកទេសរបស់អ្នក៖ ការរួមបញ្ចូលគ្នាជាយុទ្ធសាស្ត្រសម្រាប់ប្រភេទគ្រូបង្វឹកផ្សេងៗគ្នា

មិនមែនគ្រូបណ្តុះបណ្តាលគ្រប់រូបត្រូវការឧបករណ៍ទាំងអស់នោះទេ។ ជង់បច្ចេកវិទ្យាល្អបំផុតរបស់អ្នកអាស្រ័យលើបរិបទបណ្តុះបណ្តាល ទស្សនិកជន និងគំរូអាជីវកម្មរបស់អ្នក។ នេះគឺជាការរួមបញ្ចូលគ្នាជាយុទ្ធសាស្ត្រសម្រាប់ទម្រង់គ្រូបង្ហាត់ផ្សេងៗ។

គ្រូបណ្តុះបណ្តាលឯករាជ្យ / អ្នកសម្របសម្រួលឯករាជ្យ

តម្រូវការស្នូល៖ ចែកចាយវគ្គបន្តផ្ទាល់ (និម្មិត និងដោយផ្ទាល់) ការចំណាយលើផ្នែករដ្ឋបាលតិចតួច រូបរាងប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ លើថវិកាតិចតួច។

ជង់ដែលបានណែនាំ៖

1. អេអេសស្លេស (ការភ្ជាប់ពាក្យ) - មានសារៈសំខាន់សម្រាប់ការឈរចេញ និងផ្តល់វគ្គអន្តរកម្មដែលអតិថិជនចងចាំ និងកក់ឡើងវិញ
2. Visme (ការបង្កើតមាតិកា) - បង្កើតសម្ភារៈដែលមើលទៅប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈដោយគ្មានជំនាញរចនា
3. ពង្រីក (ការដឹកជញ្ជូន) - វេទិកាដែលអាចទុកចិត្តបានសម្រាប់វគ្គនិម្មិត
4. Google Drive (កិច្ចសហការ) - ការចែករំលែកឯកសារសាមញ្ញ និងការចែកចាយធនធានរួមបញ្ចូលជាមួយ Gmail ឥតគិតថ្លៃ

ហេតុអ្វីវាដំណើរការ៖ គ្របដណ្តប់មុខងារសំខាន់ៗទាំងអស់ដោយមិនគិតថ្លៃប្រចាំខែលើសពីថវិកាឯករាជ្យដែលសមហេតុផល។ អាចរីកធំធាត់ទៅជាឧបករណ៍ទំនើបជាងមុនជាមាត្រដ្ឋានអាជីវកម្ម។

ចំណាយប្រចាំខែសរុប៖ ប្រហែល£ 50-100 អាស្រ័យលើកម្រិតផែនការដែលបានជ្រើសរើស។

ក្រុមហ៊ុន L&D Professional

តម្រូវការស្នូល៖ បណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកតាមមាត្រដ្ឋាន តាមដានការបញ្ចប់ និងលទ្ធផល បង្ហាញ ROI រក្សាភាពស៊ីសង្វាក់យីហោ រួមបញ្ចូលជាមួយប្រព័ន្ធធនធានមនុស្ស។

ជង់ដែលបានណែនាំ៖

1. ប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងការរៀន។ (Docebo ឬ TalentLMS អាស្រ័យលើទំហំអង្គការ) - វគ្គបណ្តុះបណ្តាល តាមដានការបញ្ចប់ បង្កើតរបាយការណ៍អនុលោមភាព
2. អេអេសស្លេស (ការចូលរួម) - ធ្វើឱ្យវគ្គបន្តផ្ទាល់មានអន្តរកម្ម និងប្រមូលមតិកែលម្អ
3. Microsoft Teams ឬ Zoom (ការដឹកជញ្ជូន) - ប្រើប្រាស់ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធអង្គការដែលមានស្រាប់
4. ផ្លេតូ (ការវិភាគ) - មើលឃើញផលប៉ះពាល់នៃការបណ្តុះបណ្តាល និងការកែលម្អការអនុវត្ត

ហេតុអ្វីវាដំណើរការ៖ ធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពមុខងារទូលំទូលាយជាមួយនឹងការរួមបញ្ចូលទៅក្នុងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធសាជីវកម្មដែលមានស្រាប់។ LMS ដោះស្រាយតម្រូវការរដ្ឋបាល ខណៈពេលដែលឧបករណ៍ចូលរួមធានាថាការបណ្តុះបណ្តាលពិតជាដំណើរការ។

ចំណាយប្រចាំខែសរុប៖ ប្រែប្រួលយ៉ាងខ្លាំងដោយផ្អែកលើចំនួនបុគ្គលិក; ជាធម្មតាត្រូវបានចាត់ចែងថវិកាជាផ្នែកនៃការចំណាយ L&D របស់នាយកដ្ឋាន។

ក្រុមហ៊ុនបណ្តុះបណ្តាលអាជីវកម្ម / ក្រុមហ៊ុនបណ្តុះបណ្តាល

តម្រូវការស្នូល៖ ផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលដល់អតិថិជនខាងក្រៅ គ្រប់គ្រងគ្រូបណ្តុះបណ្តាលច្រើននាក់ រក្សាភាពស៊ីសង្វាក់យីហោ លក់កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល តាមដានរង្វាស់ធុរកិច្ច។

ជង់ដែលបានណែនាំ៖

1. អេសវើលដ៍ (LMS ជាមួយ eCommerce) - រៀបចំវគ្គបណ្តុះបណ្តាល លក់ការបណ្តុះបណ្តាល ម៉ាកយីហោសាលារបស់អ្នក។
2. អេអេសស្លេស (ការចូលរួម) - ឧបករណ៍ស្តង់ដារសម្រាប់គ្រូបណ្តុះបណ្តាលទាំងអស់ដែលផ្តល់វគ្គបន្តផ្ទាល់
3. ម៉ាកក (ការបង្កើតមាតិកា) - រក្សាភាពស៊ីសង្វាក់គ្នានៃម៉ាកយីហោនៅទូទាំងអ្នកបណ្តុះបណ្តាលជាច្រើនដែលបង្កើតសម្ភារៈ
4. ពង្រីក ឬ TrainerCentral (ការដឹកជញ្ជូន) - ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធថ្នាក់និម្មិតដែលអាចទុកចិត្តបាន។
5. slack (កិច្ចសហការ) - ថែរក្សាសហគមន៍អ្នកចូលរួម និងផ្តល់ការគាំទ្រជាបន្តបន្ទាប់

ហេតុអ្វីវាដំណើរការ៖ គាំទ្រទាំងប្រតិបត្តិការអាជីវកម្ម (ការលក់វគ្គសិក្សា ការគ្រប់គ្រងម៉ាក) និងការផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាល (ការចូលរួម មាតិកា ថ្នាក់និម្មិត)។ បើកការធ្វើមាត្រដ្ឋានពីស្ថាបនិកទោលទៅក្រុមគ្រូបង្វឹក។

ចំណាយប្រចាំខែសរុប៖ £200-500+ អាស្រ័យលើបរិមាណអ្នកចូលរួម និងតម្រូវការលក្ខណៈពិសេស។

គ្រូបង្គោលស្ថាប័នអប់រំ

តម្រូវការស្នូល៖ ចែកចាយវគ្គសិក្សាដល់សិស្ស គ្រប់គ្រងកិច្ចការ និងថ្នាក់ គាំទ្ររចនាប័ទ្មសិក្សាចម្រុះ រក្សាភាពត្រឹមត្រូវនៃការសិក្សា។

ជង់ដែលបានណែនាំ៖

1. Moodle ឬ Google Classroom (LMS) - គោលបំណងដែលបង្កើតឡើងសម្រាប់បរិបទអប់រំជាមួយនឹងការគ្រប់គ្រងកិច្ចការ
2. អេអេសស្លេស (ការភ្ជាប់ពាក្យ) - ធ្វើឱ្យការបង្រៀនអន្តរកម្ម និងប្រមូលផ្តុំការត្រួតពិនិត្យការយល់ដឹងតាមពេលវេលាជាក់ស្តែង
3. ពង្រីក (ការដឹកជញ្ជូន) - តម្លៃជាក់លាក់នៃការអប់រំ និងលក្ខណៈពិសេស
4. ឡូម (ការបង្កើតមាតិកា) - កត់ត្រាមាតិកាវីដេអូអសមកាលដែលសិស្សអាចពិនិត្យមើលតាមល្បឿនរបស់ពួកគេផ្ទាល់

ហេតុអ្វីវាដំណើរការ៖ តម្រឹមតាមតម្រូវការសិក្សា (ការចាត់ថ្នាក់ សុចរិតភាពនៃការសិក្សា) ខណៈពេលដែលផ្តល់ឧបករណ៍ដែលបង្កើនការចូលរួមនៅក្នុងបរិបទអប់រំដែលពិបាកទាក់ទង។

ចំណាយប្រចាំខែសរុប៖ ជាញឹកញាប់ស្ថាប័នផ្តល់ជូន; នៅពេលដែលផ្តល់មូលនិធិដោយខ្លួនឯង ការបញ្ចុះតម្លៃអប់រំកាត់បន្ថយការចំណាយយ៉ាងច្រើន។

តួនាទីរបស់ AhaSlides នៅក្នុងបណ្តុំបច្ចេកទេសបណ្តុះបណ្តាលរបស់អ្នក។

តាមរយៈការណែនាំនេះ យើងបានដាក់ AhaSlides ជាធាតុផ្សំនៃការចូលរួមដ៏សំខាន់នៃបណ្តុំបច្ចេកវិទ្យារបស់គ្រូបណ្តុះបណ្តាលជំនាញ។ នេះជាមូលហេតុដែលទីតាំងសំខាន់។

គម្លាតនៃការចូលរួមនៅក្នុងបច្ចេកវិទ្យាបណ្តុះបណ្តាលស្តង់ដារ៖

វេទិកា LMS ពូកែក្នុងការបង្ហោះមាតិកា និងការតាមដានការបញ្ចប់។ ឧបករណ៍​សន្និសីទ​ជា​វីដេអូ​ផ្តល់​នូវ​សំឡេង និង​វីដេអូ​យ៉ាង​ទុក​ចិត្ត។ ប៉ុន្តែ​ក៏​មិន​អាច​ដោះស្រាយ​បញ្ហា​ប្រឈម​ជា​មូលដ្ឋាន​ដែល​គ្រូ​បណ្តុះបណ្តាល​ទាំងអស់​ជួបប្រទះ​ដែរ​៖ រក្សា​ការចូលរួម​យ៉ាងសកម្ម​របស់​អ្នកចូលរួម​ពេញ​មួយ​វគ្គ​។

លក្ខណៈពិសេសការស្ទង់មតិដែលភ្ជាប់មកជាមួយនៅក្នុង Zoom ឬ Teams ផ្តល់នូវមុខងារជាមូលដ្ឋាន ប៉ុន្តែពួកវាត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ម្តងម្កាល មិនមែនជាយុទ្ធសាស្រ្តនៃការចូលរួមដ៏ទូលំទូលាយនោះទេ។ ពួកគេខ្វះភាពស៊ីជម្រៅ ភាពបត់បែន និងផលប៉ះពាល់ដែលមើលឃើញដែលអ្នកបណ្តុះបណ្តាលជំនាញត្រូវការ។

អ្វីដែល AhaSlides ផ្តល់ឱ្យថាឧបករណ៍ផ្សេងទៀតមិនមាន:

AhaSlides មានជាពិសេសដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាការចូលរួម។ លក្ខណៈពិសេសនីមួយៗ ដោះស្រាយតម្រូវការរបស់គ្រូបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីបំប្លែងទស្សនិកជនអកម្ម ទៅជាអ្នកចូលរួមសកម្ម៖

• ការស្ទង់មតិផ្ទាល់ ជាមួយនឹងលទ្ធផលដែលមើលឃើញភ្លាមៗ បង្កើតបទពិសោធន៍ចែករំលែក និងថាមពលរួម
• សំណួរ និងចម្លើយអនាមិក ដករបាំងការពារសំណួរនៅក្នុងការកំណត់ក្រុម
• ពពកពាក្យ បង្ហាញសំឡេងរួមនៃបន្ទប់ដោយមើលឃើញ និងភ្លាមៗ
• កម្រងសំណួរអន្តរកម្ម បង្វែរការត្រួតពិនិត្យចំណេះដឹងទៅជាការប្រកួតប្រជែងដែលចូលរួម
• ការតាមដានការឆ្លើយតបតាមពេលវេលាជាក់ស្តែង បង្ហាញ​គ្រូ​បង្វឹក​ដែល​បាន​ចូល​រួម និង​អ្នក​ណា​កំពុង​រសាត់

របៀបដែល AhaSlides រួមបញ្ចូលជាមួយជង់ដែលមានស្រាប់របស់អ្នក៖

AhaSlides មិនជំនួស LMS ឬវេទិកាសន្និសីទវីដេអូរបស់អ្នកទេ - វាធ្វើឱ្យពួកវាប្រសើរឡើង។ អ្នកបន្តប្រើប្រាស់ Zoom សម្រាប់ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធថ្នាក់និម្មិត ប៉ុន្តែក្នុងអំឡុងពេលវគ្គ អ្នកកំពុងចែករំលែកបទបង្ហាញ AhaSlides ដែលអ្នកចូលរួមចូលរួមយ៉ាងសកម្មជាជាងមើលស្លាយដោយអកម្ម។

អ្នកបន្តប្រើ LMS របស់អ្នកដើម្បីរៀបចំឯកសារវគ្គសិក្សា ប៉ុន្តែអ្នកបង្កប់ការស្ទង់មតិ AhaSlides ដើម្បីប្រមូលមតិកែលម្អ ការត្រួតពិនិត្យការយល់ដឹង ដើម្បីផ្ទៀងផ្ទាត់ការយល់ដឹង និងសកម្មភាពអន្តរកម្មដើម្បីរក្សាសន្ទុះរវាងម៉ូឌុលវីដេអូ។

លទ្ធផលជាក់ស្តែងរបស់គ្រូបង្វឹក៖

គ្រូបណ្តុះបណ្តាលសាជីវកម្មដែលប្រើប្រាស់ AhaSlides រាយការណ៍ជាប្រចាំនូវមាត្រដ្ឋានការចូលរួមដែលប្រសើរឡើងពី 40-60% ។ ពិន្ទុមតិត្រឡប់ក្រោយការបណ្តុះបណ្តាលកើនឡើង។ ការរក្សាចំណេះដឹងមានភាពប្រសើរឡើង។ សំខាន់បំផុត អ្នកចូលរួមពិតជាយកចិត្តទុកដាក់ពេញវគ្គជាជាងការធ្វើកិច្ចការច្រើន។

គ្រូបណ្តុះបណ្តាលឯករាជ្យរកឃើញថា AhaSlides ក្លាយជាអ្នកខុសប្លែករបស់ពួកគេ ដែលជាហេតុផលដែលអតិថិជនកក់ពួកគេឡើងវិញជាជាងដៃគូប្រកួតប្រជែង។ អន្តរកម្ម, ការបណ្តុះបណ្តាចូលរួមគឺគួរឱ្យចងចាំ; ការបង្ហាត់បង្រៀនតាមបែបប្រពៃណីគឺមិនអាចបំភ្លេចបាន។

ចាប់ផ្តើមជាមួយ AhaSlides៖

វេទិកានេះផ្តល់នូវគម្រោងឥតគិតថ្លៃដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នករុករកមុខងារនានាមុនពេលធ្វើការ។ ចាប់ផ្តើមដោយបង្កើតបទបង្ហាញអន្តរកម្មមួយសម្រាប់វគ្គបន្ទាប់របស់អ្នក- បន្ថែមស្លាយស្ទង់មតិមួយចំនួន, កម្មវិធីបើកពពកពាក្យ, ផ្នែក Q&A ។

បទពិសោធន៍ពីរបៀបដែលអ្នកចូលរួមឆ្លើយតបខុសគ្នា នៅពេលដែលពួកគេកំពុងចូលរួមចំណែកយ៉ាងសកម្ម ជាជាងស្តាប់ដោយអសកម្ម។ សូមកត់សម្គាល់ថាតើវាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការវាស់ស្ទង់ការយល់ដឹងនៅពេលដែលអ្នកអាចមើលឃើញការចែកចាយការឆ្លើយតបជាជាងការពឹងផ្អែកលើចំណាប់អារម្មណ៍លើប្រធានបទនៃការងក់ក្បាល។

បន្ទាប់មកបង្កើតដំណើរការអភិវឌ្ឍខ្លឹមសារបណ្តុះបណ្តាលរបស់អ្នកជុំវិញចំណុចអន្តរកម្មយុទ្ធសាស្ត្រ។ រៀងរាល់ 10-15 នាទី អ្នកចូលរួមគួរតែចូលរួមយ៉ាងសកម្ម។ AhaSlides ធ្វើឱ្យមាននិរន្តរភាពជាជាងការហត់នឿយ។