Çalakiyên meşa Galeriyê
Di nav stratejiyên perwerdehiyê yên herî bi bandor de ne dema ku ew tê de nîqaşên balkêş di nav mîhengên polê de çêbikin.
Ji bo xwendekaran, ew fersendek e ku meriv li şûna dersek mezin, nenas, ramanan li cîhek samîmî, piştgirîtir nîqaş bike. Ew ji perwerdekaran re fersendek peyda dike ku kûrahiya fêrbûna xwendekar a têgehên taybetî binirxînin û bi têgihên xelet re rû bi rû bimînin. Têgeha Çalakiyên Walk Gallery dê di vê gotarê de bi tevahî were vegotin.
Table of Contents
Têgeha Çalakiyên Walk Gallery
Di çalakiyên Gallery Walk de, xwendekar di nav komên piçûk de têne dabeş kirin, di nav qereqolên cûda de digerin û karê her stasyonê pêk tînin. Ji bersivdana pirsên hatine wezîfedarkirin dest pê bikin, bersivan bi hev re parve bikin, nîqaş bikin, bersiv bidin, nîqaş bikin ka bersiva kê çêtir e û dengdana ji bo bersiva çêtirîn.
Îro, zêdebûnek heye gera galeriyek virtual ku bi cîhek laşî ve nayê sînordar kirin. Di fêrbûna dûr de, xwendekarên ji çaraliyê cîhanê dikarin beşdarî dersek virtual bibin û mamoste dikarin çalakiyên meşa galeriya virtual pêk bînin.
Serişteyên ji bo Tevlêbûna Baştir
Îro ji bo Hesabê Edu-ya Belaş qeyd bikin.
Danûstandin di nav xwendekaran de fêrbûnê dike. Quizên perwerdehiyê belaş bistînin!
Wan belaş bistînin Bi çêkerê quizê AhaSlides re ramanên pêşkêşkirina galeriyêAvantajên Çalakiyên Galeriyê Walk
Di hînkirin û fêrbûnê de sepandina çalakiyên Gallery Walk gelek feydeyan tîne. Li vir avantajên sereke yên vê teknîkê hene:
#1. Afirîneriyê zêde bikin
Gallery Walk pêvajoya nîqaşkirina têgehên wan û fêrbûna ku mirovên din difikirin, ku dikare perspektîfên wan berfireh bike vedihewîne. Ne behskirina dayîna bertekên din ramana rexneyî û analîtîk nîşan dide, ku ew nikanin tenê ramanên din qebûl bikin an jî dê bi hêsanî nekeve nav ramana komê. Dibe ku zarok xwe û hevalên xwe wekî kesên zana bibînin ku dikarin fêrbûna xwe û hevalên xwe bi rêveçûna galeriyê rêve bibin û bi rê ve bibin. Bi vî rengî, bêtir ramanên nûjen û afirîner têne hilberandin.
#2. Zêdekirin Tevlêbûna Çalak
Li gorî lêkolînek ku ji hêla Hogan, Patrick, and Cernisca ve hatî çêkirin (2011),xwendekaran meşên galeriyê wekî ku ji dersên li ser dersên bingehîn tevlêbûnek girîngtir pêşdixin fêm kirin. Meşên galeriyê jî dînamîk û hevkariya di navbera xwendekaran de xurt dike, ku dibe sedema zêdebûna beşdariya xwendekaran û astên kûrtir ên tevlêbûnê (Ridwan, 2015).
#3. Zehmetiyên Ramaniyê yên Rêza Bilind pêşve bibin
Bi rastî, tevlêbûna çalakiyên meşa galeriyê hewce dike ku dema ku fakulte di sêwirana pirsan de asta guncan a abstraksiyonê hilbijêrin, karanîna jêhatîbûnên ramana bilindtir ên mîna analîz, nirxandin û sentez hewce dike. Ji ber vê yekê, xwendekarên ku bi meşên galeriyê têne fêr kirin, li gorî xwendekarên ku bi rêbaza kevneşopî têne fêr kirin fêrbûna pir kûrtir bûn.
#4. Ji bo Karûbarên Karker amade bikin
Tecrûbeya Gallery Walk bi cîhê xebatê re têkildar e. Xwendekar dikarin jêhatîbûnên karbidest pêş bixin û ji bo karên xwe yên paşerojê yên wekî xebata tîmê, û ragihandinê amade bibin ji ber ku ew tiştê ku di dema dibistanê de di çalakiyên meşa galeriyê de jiyîn kirine. Ew hemî jêhatîbûnên pêwîst in di bazara kar a pêşbaziyê de mîna îro.
Dezawantajên Çalakiyên Walk Gallery
Her çend Gallery Walk gelek feydeyan tîne jî, tixûb hene. Lê netirsin, hin çareserî hene ku ji we re dibin alîkar ku hûn pêşî lê bigirin.
#1. Bi Yên din ve girêdayî ye
Dibe ku hin şagirtên di komê de bi awayekî aktîf beşdarî avakirina zanînê nebin. Heya radeyekê, ev dikare bi dayîna hin peywiran ji xwendekaran re di her komê de were çareser kirin û dûv re ji wan were xwestin ku gava ku ew digihîjin stasyona paşîn, rola xwe bizivirînin. Di dema çalakiyê de, mamoste dibe ku ji xwendekaran çend pirsên nirxandinê jî bipirse da ku wan vegerîne ser peywirê.
#2. Ji bo Tevlêbûnê red bikin
Ji hêla din ve, hin xwendekar tercîh dikin ku bi kesane fêr bibin û ji ber vê yekê dibe ku nexwazin beşdarî nîqaşan bibin. Ji bo van xwendekaran, mamoste dikare behsa feydeyên xebata tîmê bike û di pêşerojê de çawa dikare ji wan re bibe alîkar.
#3. Îmkana Dengê Zêde bikin
Dema ku çalakiyên meşa galeriyê dikare enerjî û balê di nav xwendekaran de zêde bike, rêveberiya polê ya belengaz dibe ku bibe sedema dengek bilind û baldariya xwendekaran kêm bike, nemaze heke xwendekar di koman de biaxivin.
#3. Xemgîniya li ser Nirxandinê
Dibe ku nirxandin ne tenê be. Ev pirsgirêk ji aliyê mamosteyan ve dikare bi pêşdîtina rubrîkên nirxandinê û naskirina şagirtan bi wê re were çareser kirin. Bê guman, di serê xwendekarek de hin pirs hene, wek mînak, ez ê çawa bi awayekî adil nirx bibim? Di komekê de ne kêmtir?
Ramanên çêtirîn ên ji bo Çalakiyên Walk Galeriyê
Li vir çend mînakên rêveçûna galeriyê hene ku mamoste dikarin di çalakiyên polê de tevbigerin:
- Danişîna Brainstorming: Pirsek rewşek bide û ji xwendekaran bipirse ku bihiş bikin. Bikaranîna Word Cloud-ê bikar tînin da ku afirîneriya xwe bişewitînin ger ew lîstikên peyvan bin.
- Q&A Zindî: Di dema Meşa Galeriyê de, hûn dikarin rûniştinek Q&A zindî ya ku xwendekar dikarin li ser naveroka xuyangkirî pirsan bipirsin.
- Anketên Zindî: Anketek nenas dikare ji xwendekaran re bibe alîkar ku nerînên xwe parve bikin.
- Bersivên Rastîn: Lêkolîna tavilê dikare bi awayê şîroveyên nivîskî an jî ramanên kurt be. Ger ew bi dayîna bertekên li ser bersivên kesên din re têkildar be divê ew nenas were kirin.
- Scavenger: Rêveçûnek galeriyek bi şêwaza mêşvaniyê mîna ku ji xwendekaran bixwaze ku puzzles çareser bikin dikare ramanek baş be.
Bidin xwendekaran ku serbixwe bifikirin - Mînakên rêveçûna galeriya virtualSerişteyên ji bo Avakirina Çalakiyên Meşa Galeriya Bibandor
Gallery Walks çalakiyek bingehîn a lêpirsînê ye ku ji bo sazkirin û pêkanîna hêsan hêsan e. Di dersa xweya lêkolînên civakî de hin pêşniyarên min ji bo Walk Galeriya serketî binihêrin.
- Beşdarên komê di nav yekîneyên kompakt de kom bikin.
- Ji her komê re beşek taybetî ya mijarê destnîşan bikin.
- Bawer bin ku her kes ji ziman û grafikên posterê fam dike da ku bi serfirazî agahdarî ragihîne.
- Demekê bidin koman da ku bi hev re bixebitin da ku balê bikişînin ser hêmanên girîng ên ku dê li her stasyonê werin parve kirin.
- Cihê belaş ku hûn dikarin li jûreyê an korîdorê bibînin bikar bînin.
- Li ser rêza zivirandinê û li kîjan stasyonê dê her kom dest pê bike talîmatên zelal bidin.
- Her stasyonek pêdivî bi axaftvanek heye, ji ber vê yekê yekê hilbijêrin.
- Piştî ku hemî koman seredana her cihî kirin, çalakiyek bilez saz bikin ku wekî debriefing xizmet bike.
💡Nizanim ka kîjan amûran ji bo xweşbînkirina çalakiyên meşa galeriyê di polê de. Dilnigeran nebe. Amûrên pêşkêşkirina tev-di-yek mîna AhaSlides dikarin niha hemî fikarên we çareser bikin. Ew hemî taybetmendiyên pêşkeftî yên ku hûn hewce ne pêşkêşî dike û şablonên amade-bikaranîn.
Pirsên Pir tên Pirsîn
Mînaka çalakiya meşa galeriyê çi ye?
Rêbaz hema hema di hemû dersan de tê sepandin, matematîk, dîrok, erdnîgarî,… Gerek galeriyê ya li ser hêmanên şaneyê dikare di pola zanistê de ji hêla mamosteyek ve were saz kirin. Her xala gera galeriyê dibe ku ji xwendekaran bipirse ku diyar bikin ka her aliyek hucreyê çawa bi yên din ve girêdide, ji wan re dibe alîkar ku fêm bikin ka hucreyan çawa wekî pergalê tevdigerin.
Wateya çalakiya meşa galeriyê çi ye?
Meşa galeriyê stratejiyek hînkirinê ya çalak e ku dihêle xwendekar li derûdora polê bimeşin da ku xebata hevalên polê bixwînin, analîz bikin û binirxînin.
Armanca çalakiya meşa galeriyê çi ye?
Gallery Walk xwendekaran ji kursiyên wan derdixe û bi awayekî çalak wan di hevdengkirina têgehên sereke, gihîştina lihevhatin, nivîsandin û axaftina gel de vedigire. Di Gallery Walk de, tîm li dora polê dizivirin, bersiva pirsan dinivîsin û li ser bersivên komên din difikire.
