«Эгер тез баргың келсе, жалгыз бар; Эгер алыска баргыңар келсе, чогуу баргыла”.
Окуу сыяктуу эле, ийгиликке жетүү үчүн инсанга жеке ой жүгүртүү жана топтук иш керек. Ошол себептен Жупташып бөлүшүү аракеттерин ойлон пайдалуу курал боло алат.
Бул макалада "ойлогон жуптарды бөлүшүү стратегиясы" деген эмнени билдирерин толугу менен түшүндүрүп, практикада колдонуу үчүн пайдалуу жуптарды бөлүшүү аракеттерин сунуштайт, ошондой эле бул иш-чараларды өткөрүү жана тартуу боюнча колдонмо.
Мазмуну
- Think Pair Share Activity деген эмне?
- Ойлоп бөлүшүү аракетинин кандай пайдасы бар?
- 5 Ойлоп жуп бөлүшүү аракетинин мисалдары
- Кызыктуу ой жүгүртүүгө ээ болуу үчүн 5 кеңеш
- Көп берилүүчү суроолор
Think Pair Share аракеттери деген эмне?
жөнүндө түшүнүк Ойлоп бөлүшүү (TPS) дан келип чыгат студенттер көйгөйдү чечүү үчүн же дайындалган окуу боюнча суроого жооп берүү үчүн биргелешип иштөө стратегиясы. 1982-жылы Фрэнк Лайман TPSти жигердүү окутуунун ыкмасы катары көрсөткөн, анда окуучулар темага ички кызыгуусу аз болсо да катышууга үндөгөн (Лайман, 1982; Марзано & Пикеринг, 2005).
Бул жерде иштейт:
- ойлоо: Жеке адамдарга карап чыгуу үчүн суроо, маселе же тема берилет. Алар өз алдынча ой жүгүртүүгө жана өз идеяларын же чечимдерди чыгарууга үндөйт.
- жуп: Жекече ой жүгүртүү мезгилинен кийин катышуучулар өнөктөшү менен жупташат. Бул өнөктөш классташ, кесиптеш же командалаш болушу мүмкүн. Алар өз ойлорун, идеяларын же чечимдерин бөлүшүшөт. Бул кадам көз караштарды алмашууга жана бири-биринен үйрөнүүгө мүмкүнчүлүк берет.
- Share: Акырында, жуптар өздөрүнүн биргелешкен идеяларын же чечимдерин чоң топ менен бөлүшүшөт. Бул кадам ар бир адамдын жигердүү катышуусуна жана катышуусуна түрткү берет жана ал идеяларды андан ары талкуулоо жана тактоо үчүн аянтчаны түзөт.
Ойлоп бөлүшүү аракетинин кандай пайдасы бар?
Think Pair Share аракети класстагы башка иш-чаралар сыяктуу эле маанилүү. Бул студенттерди мазмундуу талкууларга тартууга, өз ойлорун жана идеяларын бөлүшүүгө жана бири-биринин көз карашынан үйрөнүүгө үндөйт. Бул иш-чара критикалык ой жүгүртүүнү жана коммуникация көндүмдөрүн өнүктүрүүгө гана жардам бербестен, студенттер арасында кызматташууга жана командалык иштөөгө өбөлгө түзөт.
Кошумчалай кетсек, Think Pair Share аракети ар бир окуучу бүткүл класстын алдында өзүн эркин сезе бербеген жагдайларда эң ылайыктуу. Think Pair Share аракети окуучулардын өз оюн билдирүүсү үчүн кичирээк, азыраак коркунучтуу платформаны камсыз кылат.
Мындан тышкары, өнөктөштөр менен талкуулоодо студенттер ар кандай көз караштарга туш болушу мүмкүн. Бул аларга урмат-сый менен макул болбоону, сүйлөшүүлөрдү жүргүзүүнү жана жалпы тил табышууну үйрөнүүгө мүмкүнчүлүк берет - маанилүү жашоо көндүмдөрү.
Жакшыраак катышуу үчүн кеңештер
Өзүңүздүн викторинаңызды түзүңүз жана аны түз эфирде өткөрүңүз.
Акысыз викториналар сизге каалаган убакта жана каалаган жерде. Учкун жылмаюу, тартууну тартуу!
акысыз Баштоо
5 Ойлоп жуп бөлүшүү аракетинин мисалдары
Бул жерде класста окутууда Think Pair Share аракетин колдонуунун кээ бир инновациялык жолдору бар:
#1. Галерея сейилдөө
Бул студенттердин бири-биринин иши менен кыймылдап, өз ара аракеттешүүсүн камсыз кылуу үчүн эң сонун “Ойлон Жуп бөлүшүү” иш-чарасы. Студенттерге концепцияны түшүнүү үчүн плакаттарды, чиймелерди же башка артефакттарды түзүүнү тапшырыңыз. Андан кийин, галереяда класстын айланасындагы плакаттарды иретке келтириңиз. Андан соң студенттер галереяны кыдырып, ар бир плакатты талкуулоо үчүн башка студенттер менен жупташат.
#2. Тез өрт суроолору
Дагы бир мыкты Think Pair Share аракети - бул Rapid Fire Questions. Бул студенттерди тез жана чыгармачылык менен ойлонуштуруунун кызыктуу жолу. Класска бир катар суроолорду бериңиз жана окуучулардын жоопторун талкуулоо үчүн жупташып кетиңиз. Андан соң окуучулар жоопторун класс менен бөлүшүшөт. Бул бардыгын тартуунун жана көптөгөн талкууларды жаратуунун эң сонун жолу.
🌟Сизге да жагышы мүмкүн: 37 Табышмактар викторина оюндары сиздин акылыңызды текшерүү үчүн жооптору менен
#3. Сөздүк Hunt
Сөздүк Hunt студенттер үчүн укмуштуудай Think Pair Share аракети болуп саналат, ал аларга жаңы лексика сөздөрдү үйрөнүүгө жардам берет. Ар бир окуучуга лексика сөздөрдүн тизмесин бериңиз жана аларды өнөктөшү менен жупташтырыңыз. Андан кийин студенттер сөздүктөн сөздөрдүн аныктамасын табышы керек. Алар аныктамаларды тапкандан кийин, аларды өнөктөшү менен бөлүшүшү керек. Бул студенттерди биргелешип иштөөгө жана жаңы лексиканы үйрөнүүнүн эң сонун жолу.
Бул иш үчүн, сиз колдоно аласыз AhaSlides' идея тактасы, бул студенттерге өз идеяларын жупта берип, андан кийин сүйүктүүсүнө добуш берүү үчүн пайдалуу.
#4. Ойлонуңуз, жупташыңыз, бөлүшүңүз, тартыңыз
Бул визуалдык компонентти кошо турган кенен Think Pair Share аракети. Студенттер өнөктөшү менен өз ойлорун талкуулоо мүмкүнчүлүгүнө ээ болгондон кийин, алар өз идеяларын чагылдыруу үчүн сүрөт же диаграмма тартуулары керек. Бул студенттерге материалды түшүнүүнү бекемдөөгө жана өз идеяларын натыйжалуураак жеткирүүгө жардам берет.
#5. Ойлонуңуз, жуптаңыз, бөлүшүңүз, талкуулаңыз
Дебат компонентин кошкон "Ойлон Жуп бөлүшүү" аракетинин вариациясы окуучулардын окуусу үчүн пайдалуу көрүнөт. Студенттер өнөктөшү менен өз ойлорун талкуулоого мүмкүнчүлүк алгандан кийин, алар талаштуу маселени талкуулашы керек. Бул окуучулардын критикалык ой жүгүртүү жөндөмүн өнүктүрүүгө жана өз идеяларын коргоого үйрөнүүгө жардам берет.
🌟Сизге да жагышы мүмкүн: Студенттик дебатты кантип өткөрүү керек: Маанилүү класстык талкууларга 6 кадам
Кызыктуу ой жүгүртүүгө ээ болуу үчүн 5 кеңеш
- Кеңештер №1. Gamification элементтерин кошуу: Активдүүлүктү оюнга айлантыңыз. Оюн тактасын, карталарды же санарип платформаларды колдонуңуз. Студенттер же катышуучулар жупташып, суроолорго жооп берип же темага байланыштуу маселелерди чечип, оюн аркылуу өтүшөт.
Студенттерди сабактын айлампасына катыштырыңыз
аракет кылуу AhaSlides интерактивдүүлүк жана шаблондук китепканабыздан бекер викторина үлгүлөрүн алыңыз! Бекер жашырылган жок💗
- Кеңештер №2. Inspiring музыкасын колдонуңуз. Музыка - бул окуу процессин жемиштүү кылган негизги бөлүгү. Мисалы, мээ чабуулу үчүн оптималдуу жана энергиялуу музыканы жана интроспективдүү талкуулар үчүн рефлексивдүү, тынчтандыруучу музыканы колдонуңуз.
- Кеңештер №3. Tech-Enhanced: Окутуучу колдонмолорду же интерактивдүү куралдарды колдонуңуз AhaSlides Think Pair Share аракетин жеңилдетүү үчүн. Катышуучулар планшеттерди же смартфондорду санарип талкууларга катышууга же жуптар менен интерактивдүү тапшырмаларды аткарууга колдоно алышат.
- Кеңештер №4. Ойлондурган суроолорду же кеңештерди тандаңыз: Критикалык ой жүгүртүүгө жана талкууга түрткү берүүчү ачык суроолорду же сунуштарды колдонуңуз. Берилген темага же сабакка тиешелүү суроолорду түзүңүз.
- Кеңештер №5. Таза убакыт чектөөлөрүн коюу: Ар бир фаза үчүн белгилүү бир убакыт чектөөлөрүн бөлүңүз (Ойлон, жупта, бөлүш). Катышуучуларды жолдо кармап туруу үчүн таймерди же визуалдык сигналдарды колдонуңуз. AhaSlides убакыт чектөөлөрүн тез коюуга жана ишти эффективдүү башкарууга мүмкүндүк берген таймер орнотууларын сунуштайт.
Көп берилүүчү суроолор
Ойло, жупта, бөлүш стратегиясы деген эмне?
“Ойлон-жупта-бөлүш” – бул студенттердин көйгөйдү чечүү же берилген окууга же темага байланыштуу суроого жооп берүү үчүн чогуу иштешин камтыган популярдуу биргелешкен окутуу ыкмасы.
Ойло-жуп-бөлүштүрүүгө кандай мисал боло алат?
Мисалы, мугалим «Мектебибизде ысырапкорчулукту азайтуунун кандай жолдору бар?» деген суроону бериши мүмкүн. Студенттер суроого жооп берүү үчүн “Ойлон, жупташ жана бөлүш” принцибин карманышат. Бул иш-аракеттерди бөлүшүү үчүн негизги нерсе, бирок окутуу кызыктуу жана кызыктуу болушу үчүн, мугалимдер кээ бир оюндарды кошо алат.
«Ойлон, жупта, бөлүш» аракетин кантип жасоо керек?
Бул жерде ойлонуп-жуп-бөлүшүү аракетин жасоонун кадамдары:
1. Окуучуларыңыздын деңгээлине ылайыктуу болгон суроону же маселени тандаңыз. Мисалы, мугалим класска климаттын өзгөрүшүнө байланыштуу ойго түртүүчү суроо берүү менен баштайт, мисалы, «Климаттын өзгөрүшүнүн негизги себептери эмнеде?».
2. Студенттерге суроо же маселе боюнча жекече ойлонууга бир нече мүнөт убакыт бер. Ар бир окуучуга суроонун үстүнөн унчукпай ойлонуп, алгачкы ойлорун же идеяларын дептерлерине жазууга бир мүнөт берилет.
3. «Ойлон» этабынан кийин мугалим окуучуларга жакын жерде отурган өнөктөшү менен жупташып, алардын ой жүгүртүүсүн талкуулоону тапшырат.
4. Бир нече мүнөттөн кийин окуучулардан бүт класс менен өз ойлорун бөлүштүрүңүз. Бул этапта, ар бир жуп бүт класс менен талкуулоонун бир же эки негизги түшүнүктөрүн же идеяларын бөлүшөт. Муну ар бир жуптан ыктыярчылар же туш келди тандоо жолу менен жасаса болот.
Үйрөнүү үчүн ойлон, жупта, бөлүш деген баа деген эмне?
«Ойлон-жупта-бөлүш» ыкмасын окутууну баалоо катары колдонсо болот. Студенттердин талкууларын угуу менен мугалимдер материалды канчалык жакшы түшүнгөндүгүн түшүнө алышат. Мугалимдер окуучулардын сүйлөө жана угуу жөндөмдөрүн баалоо үчүн «ойло-жуп-бөлүш» ыкмасын да колдоно алышат.
Шилтеме: Кент | Ракета окуу
