ການກະກຽມສໍາລັບການສອບເສັງພາສາອັງກິດຂອງທ່ານ? ນີ້ແມ່ນ 60 Subject Verb Agreement Quiz ທີ່ມີຄໍາຕອບທຸກລະດັບເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານຊໍານິຊໍານານດ້ານໄວຍະກອນທີ່ສໍາຄັນນີ້.
Subject Verb Agreement ສາມາດເປັນເລື່ອງເລັກນ້ອຍທີ່ຈະຮຽນຮູ້ໃນຕອນທໍາອິດ, ແຕ່ບໍ່ຕ້ອງຢ້ານ, ການປະຕິບັດເຮັດໃຫ້ສົມບູນແບບ. ກຽມພ້ອມທີ່ຈະປະຕິບັດທຸກ Subject Verb Agreement Quiz. ລອງເບິ່ງວ່າເຈົ້າເກັ່ງປານໃດ!
ສາລະບານ
- ຂໍ້ຕົກລົງຫົວຂໍ້ - verb ແມ່ນຫຍັງ?
- Subject Verb Agreement Quiz — ພື້ນຖານ
- Subject Verb Agreement Quiz — ລະດັບປານກາງ
- Subject Verb Agreement Quiz — ຂັ້ນສູງ
- ຄໍາຖາມທີ່ຖືກຖາມເລື້ອຍໆ
ຂໍ້ຕົກລົງຫົວຂໍ້ - verb ແມ່ນຫຍັງ?
Subject-verb agreement ແມ່ນກົດລະບຽບທາງໄວຍະກອນທີ່ລະບຸວ່າພະຍັນຊະນະໃນປະໂຫຍກຕ້ອງຕົກລົງກັບຈໍານວນຂອງຫົວຂໍ້ຂອງມັນ. ໃນຄໍາສັບຕ່າງໆອື່ນໆ, ຖ້າຫົວຂໍ້ເປັນຄໍານາມ, ຄໍາກິລິຍາຈະຕ້ອງເປັນຄໍານາມ; ຖ້າຫົວຂໍ້ແມ່ນຫຼາຍ, ພະຍັນຊະນະຕ້ອງເປັນຫຼາຍ.
ນີ້ແມ່ນບາງຕົວຢ່າງຂອງສັນຍາຫົວຂໍ້ - verb:
- ປະທານຫຼື CEO ອະນຸມັດການສະເຫນີກ່ອນທີ່ຈະດໍາເນີນການ.
- ນາງຂຽນທຸກໆມື້.
- ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມແຕ່ລະຄົນແມ່ນເຕັມໃຈທີ່ຈະບັນທຶກ.
- ການສຶກສາແມ່ນກຸນແຈສູ່ຄວາມສໍາເລັດ.
- ກຸ່ມປະຊຸມທຸກໆອາທິດ
ຄໍາແນະນໍາຈາກ Ahaslides ສໍາລັບການມີສ່ວນພົວພັນທີ່ດີກວ່າ
- 8 ວິທີຈັດການຮຽນການສອນອອນໄລນ໌ ແລະ ປະຢັດຕົວເອງຊົ່ວໂມງຕໍ່ອາທິດ
- 15 ວິທີການສອນແບບປະດິດສ້າງທີ່ມີຄູ່ມື ແລະຕົວຢ່າງ (ດີທີ່ສຸດໃນປີ 2024)
- 10 ກິດຈະກຳລະດົມສະໝອງມ່ວນໆສຳລັບນັກຮຽນທີ່ມີແມ່ແບບຟຣີໃນປີ 2024
ສອນສັນຍາ Subject-Verb ໃນທາງທີ່ມ່ວນ
ໃຫ້ອົງການຈັດຕັ້ງຂອງທ່ານມີສ່ວນຮ່ວມ
ເລີ່ມການສົນທະນາທີ່ມີຄວາມຫມາຍ, ໄດ້ຮັບຄໍາຄິດເຫັນທີ່ເປັນປະໂຫຍດແລະໃຫ້ຄວາມຮູ້ແກ່ທີມງານຂອງທ່ານ. ລົງທະບຽນເພື່ອເອົາຟຣີ AhaSlides ແມ່ແບບ
🚀ຮັບແບບສອບຖາມຟຣີ☁️
Subject Verb Agreement Quiz — ພື້ນຖານ
ຄໍາຖາມຂໍ້ຕົກລົງ Verb ນີ້ຖືກອອກແບບມາສໍາລັບລະດັບເລີ່ມຕົ້ນ.
1. ເດັກນ້ອຍ _____ ເຮັດວຽກບ້ານ. (ແມ່ນ/ມີ)
2. ຫຼາຍກວ່າເຄິ່ງຫນຶ່ງຂອງສະຫນາມບານບ້ວງ _____ ທີ່ໃຊ້ສໍາລັບການຝຶກບານສົ່ງ (ແມ່ນ/ມີ)
3. ລາວ _____ ພາສາອັງກິດໄດ້ດີຫຼາຍ. (ເວົ້າ/ເວົ້າ)
4. A limousine ແລະຄົນຂັບ _____ ໃນ driveway ໄດ້. (ແມ່ນ/ມີ)
5. Gerry ແລະ Linda _____ ຮູ້ຈັກຫຼາຍຄົນ. (ບໍ່ໄດ້/ ບໍ່ໄດ້)
6. ຫນຶ່ງໃນປຶ້ມ _____ ຫາຍໄປ. (ມີ/ ມີ)
7. ມັນຄວນຈະເຫັນໄດ້ຊັດເຈນ, ແຕ່ມັນເບີຖົ່ວດິນ _____ ຖົ່ວດິນ. (ປະກອບດ້ວຍ/ປະກອບດ້ວຍ)
8. ທີມບານເຕະ _____ ທຸກໆມື້. (ການປະຕິບັດ/ ການປະຕິບັດ)
9. ຮ້ານຄ້າ _____ ເວລາ 9 ໂມງເຊົ້າ ແລະ _____ ເວລາ 5 ໂມງແລງ (ເປີດ/ ເປີດ; ໃກ້/ ປິດ)
10. ໂສ້ງຂອງເຈົ້າ _____ ຢູ່ບ່ອນທຳຄວາມສະອາດ (ແມ່ນ/ມີ)
11. ມີ ______ ເຫດຜົນຫຼາຍຢ່າງສໍາລັບການສະແດງອອກທີ່ມີຄວາມສຸກຂອງ Desiree ໃນມື້ນີ້. (ແມ່ນ/ມີ)
12. ຜູ້ຊະນະແຕ່ລະຄົນ ______ ທຶນການສຶກສາ ແລະ ລາງວັນລາງວັນ. (ຮັບ/ ໄດ້ຮັບ)
13. ແກງບາງ ______ ເຢັນ (ແມ່ນ/ມີ)
14. ຄະນະລູກຂຸນ ______ ໄດ້ພິຈາຣະນາເປັນເວລາຫ້າມື້ແລ້ວ. (ມີ/ ມີ)
15. Anthony ແລະ DeShawn ______ ຈົບລົງດ້ວຍບົດຂຽນ. (ແມ່ນ/ມີ)
16. ເຈົ້າ ______ ແມ່ນຫຍັງກ່ຽວກັບການເສຍສະບຽງອາຫານ? (ຄິດ/ຄິດ)
17. ຜ້າມ່ານ ______ ຝາສີຢ່າງສົມບູນ. (ການແຂ່ງຂັນ/ການແຂ່ງຂັນ)
18. ລູກສາວຂອງພວກເຂົາ, Sheela, ______ ນັກຮຽນຊັ້ນ X. (is/ແມ່ນ)
19. ສະມາຊິກໃນຫ້ອງຮຽນ ______ ໂຕ້ວາທີລະຫວ່າງເຂົາເຈົ້າ. (ແມ່ນ/ມີ)
20. ເດັກຊາຍ_____. (ແລ່ນ/ແລ່ນ)
Subject Verb Agreement Quiz — ລະດັບປານກາງ
ພາກນີ້ກວມເອົາຫົວຂໍ້ແບບສອບຖາມຂໍ້ຕົກລົງພາສາສໍາລັບຊັ້ນຮຽນທີ 4 ເຖິງຊັ້ນຮຽນທີ 6 ເພື່ອປະຕິບັດ.
21. ບໍ່ມີທັງ Kurt ຫຼື Jamie ______ ເຊັ່ນດຽວກັນກັບ Joe. (ຮ້ອງ/ຮ້ອງ)
22. ຫ້າໂດລາ ______ ມັກຫຼາຍສໍາລັບຈອກກາເຟ. (ເບິ່ງຄືວ່າ/ເບິ່ງຄືວ່າ)
23. ບໍ່ມີໃຜ ______ ບັນຫາທີ່ຂ້ອຍໄດ້ເຫັນ. (ຮູ້/ຮູ້ຈັກ)
24. ໃນເມນູຄ່ໍາ ______ ສະຫຼັດ caesar, ໄກ່, ຖົ່ວຂຽວ, ແລະກະແລັມ raspberry. (ແມ່ນ/ໄດ້)
25. ແຕ່ລະ amps ຂອງແຖບ _______ ທີ່ຈະກວດສອບໂດຍຊ່າງໄຟຟ້າ. (ຕ້ອງການ/ຄວາມຕ້ອງການ)
26. Jamie ແມ່ນນຶ່ງໃນມື drummers ຜູ້ທີ່ ______ ເພື່ອໃຫ້ຝູງຊົນມີສ່ວນຮ່ວມໃນລະຫວ່າງການສະແດງ. (ພະຍາຍາມ/ພະຍາຍາມ)
27. ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ພ້ອມດ້ວຍພັນລະຍາ ______ ຖະແຫຼງຂ່າວຢ່າງເປັນກຽດ. (ສະບາຍດີ, ຊົມເຊີຍ)
28. ມີເຂົ້າໜົມ ______ ສິບຫ້າອັນຢູ່ໃນຖົງນັ້ນ. ດຽວນີ້ ______ ເຫຼືອພຽງອັນດຽວ! (ແມ່ນ/ໄດ້; is/ແມ່ນ)
29. ທຸກໆປື້ມເຫຼົ່ານັ້ນ ______ fiction (is/ແມ່ນ)
30. ຄໍາ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບ platinum, ______ ບໍ່ດົນມານີ້ໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນໃນລາຄາ. (ມີ/ ມີ)
31. Jamie, ພ້ອມກັບໝູ່ຂອງລາວ, ______ ໄປສະແດງໃນມື້ອື່ນ. (is/ແມ່ນ)
32. ບໍ່ວ່າທີມງານຂອງເຈົ້າຫຼືທີມງານຂອງພວກເຮົາ ______ ທາງເລືອກທໍາອິດຂອງຫົວຂໍ້ໂຄງການ. (ມີ/ ມີ)
33. ຜູ້ຊາຍທີ່ມີນົກທັງຫມົດ ______ ໃນຖະຫນົນຂອງຂ້ອຍ. (ສົດ/ ຊີວິດ)
34. ຫມາຫຼືແມວ ______ ຢູ່ນອກ. (ແມ່ນ/ມີ)
35. ຫນຶ່ງໃນນັກຮຽນທີ່ສະຫຼາດທີ່ສຸດເຫຼົ່ານີ້ທີ່ ______ ພາຍໃຕ້ 18 ______ ເປໂຕ. (is/ ແມ່ນ; is/ແມ່ນ)
36. ______ ຂ່າວຢູ່ທີ່ຫ້າຫຼືຫົກ? (Is/ແມ່ນ)
37. ການເມືອງ ______ ເຂດທີ່ຫຍຸ້ງຍາກໃນການສຶກສາ. (ແມ່ນ/ແມ່ນ)
38. ບໍ່ມີໝູ່ຂອງຂ້ອຍ ______ ຢູ່ທີ່ນັ້ນ. (ແມ່ນ / ໄດ້)
39. ຫນຶ່ງໃນນັກຮຽນທີ່ສະຫຼາດທີ່ສຸດເຫຼົ່ານີ້ທີ່ມີຕົວຢ່າງ ______ ຖືກປະຕິບັດຕາມ______ John. (is/ ແມ່ນ; is/ແມ່ນ)
40. ໃກ້ໃຈກາງວິທະຍາເຂດ ______ ຫ້ອງການທີ່ປຶກສາ. (ແມ່ນ/ມີ)
Subject Verb Agreement Quiz — ຂັ້ນສູງ
ນີ້ແມ່ນຄໍາຖາມກ່ຽວກັບສັນຍາຄໍາກິລິຍາສໍາລັບຊັ້ນຮຽນທີ 7 ແລະສູງກວ່າ. ໃຫ້ສັງເກດວ່າປະໂຫຍກເຫຼົ່ານີ້ຍາວກວ່າກັບໄວຍະກອນທີ່ສັບສົນແລະຄໍາສັບທີ່ຍາກກວ່າ.
41. ເດັກຊາຍຜູ້ຊະນະສອງຫຼຽນ ______ ໝູ່ຂອງຂ້ອຍ. (is/ແມ່ນ)
42. ກະເປົ໋າບາງອັນຂອງພວກເຮົາເສຍ ______ (.ແມ່ນ/ແມ່ນ)
43. ມີ ______ ພະນັກງານສັງຄົມແລະທີມງານອາສາສະຫມັກຊາວ XNUMX ຄົນຢູ່ບ່ອນເກີດເຫດ. (ແມ່ນ/ໄດ້)
44. Lost Cities ______ ການຄົ້ນພົບຂອງອາລະຍະທໍາບູຮານຈໍານວນຫຼາຍ. (ອະທິບາຍ/ອະທິບາຍ)
45. ການມີເຊື້ອແບັກທີເຣັຍບາງຊະນິດຢູ່ໃນຮ່າງກາຍຂອງພວກເຮົາ ______ ຫນຶ່ງໃນປັດໃຈທີ່ກໍານົດສຸຂະພາບໂດຍລວມຂອງພວກເຮົາ. (ແມ່ນ/ມີ)
46. ມື້ທໍາອິດຂອງ Jack ໃນ infantry ______ grueling. (ແມ່ນ/ໄດ້)
47. ບາງໝາກໄມ້ ______ ໃນຕະຫຼາດທ້ອງຖິ່ນຂອງພວກເຮົາຈາກປະເທດຊິລີ. (ມາ/ ມາ)
48. ລາວ ______ ເປັນຫມູ່ທີ່ດີທີ່ສຸດຂອງຂ້ອຍຕັ້ງແຕ່ຊັ້ນຮຽນທໍາອິດ. (ມີ/ ມີ)
49. Delmonico Brothers______ ໃນຜະລິດຕະພັນປອດສານພິດ ແລະຊີ້ນທີ່ບໍ່ມີສານເພີ່ມ. (ຊ່ຽວຊານ/ຊ່ຽວຊານ)
50. ຫ້ອງຮຽນ ______ ອາຈານ. (ເຄົາລົບ/ຄວາມເຄົາລົບ)
51. ຄະນິດສາດ ______ ເປັນວິຊາທີ່ຕ້ອງການສໍາລັບລະດັບວິທະຍາໄລ. (is/ແມ່ນ)
52. ທັງ Ross ຫຼື Joey ______ ຫັກແກ້ວ. (ມີ/ ມີ)
53. ຊ່າງປະປາ, ພ້ອມດ້ວຍຜູ້ຊ່ວຍຂອງລາວ, ______.is ຄາດວ່າຈະມາໃນໄວໆນີ້. (ແມ່ນ/ແມ່ນ)
54. ລະດັບມົນລະພິດສູງ ______ ຄວາມເສຍຫາຍຕໍ່ລະບົບຫາຍໃຈ. (ສາເຫດ/ສາເຫດ)
55. ເຫດຜົນຕົ້ນຕໍອັນໜຶ່ງຂອງການລ່າຊ້າງ ______ ຜົນກໍາໄລທີ່ໄດ້ຮັບຈາກການຂາຍງາຊ້າງ. (is/ແມ່ນ)
56. ໃບຂັບຂີ່ ຫຼືບັດເຄຣດິດ ______ ຕ້ອງການ. (is/ແມ່ນ)
57. Leah ແມ່ນຜູ້ດຽວໃນຈໍານວນຜູ້ສະຫມັກຈໍານວນຫຼາຍທີ່ ______ ຄວາມສາມາດໃນການກ້າວເຂົ້າໄປໃນວຽກນີ້. (ມີ/ ມີ)
58. ທີ່ນີ້ ______ ສອງດາວທີ່ມີຊື່ສຽງຈາກຮູບເງົານັ້ນ. (ມາ/ມາ)
59. ທັງອາຈານ ຫຼືຜູ້ຊ່ວຍຂອງລາວ ______ບໍ່ສາມາດແກ້ໄຂຄວາມລຶກລັບຂອງແສງຕາເວັນໃນຫ້ອງທົດລອງໄດ້. (ແມ່ນ/ໄດ້)
60. ຫຼາຍຊົ່ວໂມງຢູ່ບ່ອນຂັບລົດ ______ ໄດ້ພາພວກເຮົາອອກແບບລູກກ໊ອຟດ້ວຍຕົວຕັ້ງ GPS ໃນພວກມັນ. (ມີ/ມີ)
⭐️ຖ້າທ່ານກໍາລັງຊອກຫາວິທີໃຫມ່ໆເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນປະຕິບັດແບບສອບຖາມ Subject Verb Agreement ມີປະສິດທິພາບຫຼາຍຂຶ້ນ, ລົງທະບຽນ AhaSlides ດຽວນີ້ເພື່ອເຂົ້າເຖິງຫຼາຍພັນແບບແບບສອບຖາມທີ່ສາມາດປັບແຕ່ງໄດ້ໂດຍບໍ່ເສຍຄ່າ, ດ້ວຍພາບທີ່ງົດງາມ ແລະຄຳຕິຊົມແບບສົດໆ.
ຄໍາຖາມທີ່ຖືກຖາມເລື້ອຍໆ
ຂໍ້ຕົກລົງວິຊາ-ພະຍັນຊະນະສຳລັບຜູ້ຮຽນພາສາອັງກິດແມ່ນຫຍັງ?
ໃນເວລາທີ່ປະກອບເປັນປະໂຫຍກ, ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນສໍາລັບຜູ້ຮຽນພາສາອັງກິດທີ່ຈະໃຊ້ Subject-verb ຂໍ້ຕົກລົງຢ່າງຖືກຕ້ອງ. ມັນຫມາຍຄວາມວ່າຫົວຂໍ້ໃດຫນຶ່ງແລະພະຍັນຊະນະຂອງມັນຕ້ອງເປັນສອງພາສາຫຼືສອງພະຫູພົດ: ວິຊາທີ່ເປັນເອກະລັກມາພ້ອມກັບຄໍານາມ. ຫົວຂໍ້ພະຫູພົດມາພ້ອມກັບພະຍັນຊະນະຫຼາຍ.
ເຈົ້າອະທິບາຍຂໍ້ຜູກມັດກັບພາສາກັບເດັກແນວໃດ?
ຂໍ້ຕົກລົງ Subject-verb ແມ່ນຈໍາເປັນເພື່ອເຮັດໃຫ້ປະໂຫຍກທີ່ມີຄວາມຫມາຍແລະຖືກຕ້ອງຕາມກົດລະບຽບໄວຍາກອນ.
- Subject: ບຸກຄົນ, ສະຖານທີ່, ຫຼືສິ່ງທີ່ປະໂຫຍກແມ່ນກ່ຽວກັບ. ຫຼື, ບຸກຄົນ, ສະຖານທີ່, ຫຼືສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ການປະຕິບັດໃນປະໂຫຍກ.
- Verb: ຄໍາປະຕິບັດໃນປະໂຫຍກ.
ຖ້າທ່ານມີຫົວຂໍ້ຫຼາຍ, ທ່ານຕ້ອງໃຊ້ verb ຫຼາຍ. ຖ້າເຈົ້າມີວິຊາສະເພາະ, ເຈົ້າຕ້ອງໃຊ້ຄຳກິລິຍາທີ່ເປັນເອກກະລັກ. ນີ້ແມ່ນສິ່ງທີ່ຫມາຍເຖິງ. "ຂໍ້ຕົກລົງ."
ເຈົ້າສອນຂໍ້ຜູກມັດວິຊາພະຍັນຊະນະໃຫ້ນັກຮຽນແນວໃດ?
ມີຫຼາຍວິທີທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີທັກສະດ້ານໄວຍະກອນ, ໂດຍສະເພາະໃນແງ່ຂອງຂໍ້ຕົກລົງວິຊາ. ມັນສາມາດເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍການຟັງ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມອບຫມາຍເພີ່ມເຕີມເຊັ່ນການທົດສອບຂໍ້ກໍານົດພະຍາກອນທີ່ຈະປະຕິບັດ. ປະສົມປະສານວິທີການສອນທີ່ມ່ວນໂດຍຜ່ານວິດີໂອແລະຮູບພາບເພື່ອເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນສຸມໃສ່ແລະມີສ່ວນຮ່ວມ.
ອ້າງອີງ: Menlo.edu | ຄູ່ມືທາງວິຊາການ
