60+ Selective Subject Verb Agreement Quiz | ພື້ນຖານເຖິງຂັ້ນສູງ | ອັບເດດ 2024

ການ​ກະ​ກຽມ​ສໍາ​ລັບ​ການ​ສອບ​ເສັງ​ພາ​ສາ​ອັງ​ກິດ​ຂອງ​ທ່ານ​? ນີ້ແມ່ນ 60 Subject Verb Agreement Quiz ທີ່ມີຄໍາຕອບທຸກລະດັບເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານຊໍານິຊໍານານດ້ານໄວຍະກອນທີ່ສໍາຄັນນີ້.

Subject Verb Agreement ສາມາດເປັນເລື່ອງເລັກນ້ອຍທີ່ຈະຮຽນຮູ້ໃນຕອນທໍາອິດ, ແຕ່ບໍ່ຕ້ອງຢ້ານ, ການປະຕິບັດເຮັດໃຫ້ສົມບູນແບບ. ກຽມພ້ອມທີ່ຈະປະຕິບັດທຸກ Subject Verb Agreement Quiz. ລອງເບິ່ງວ່າເຈົ້າເກັ່ງປານໃດ!

ສາ​ລະ​ບານ

• ຂໍ້ຕົກລົງຫົວຂໍ້ - verb ແມ່ນຫຍັງ?
• Subject Verb Agreement Quiz — ພື້ນຖານ
• Subject Verb Agreement Quiz — ລະດັບປານກາງ
• Subject Verb Agreement Quiz — ຂັ້ນສູງ
• ຄໍາ​ຖາມ​ທີ່​ຖືກ​ຖາມ​ເລື້ອຍໆ

ຂໍ້ຕົກລົງຫົວຂໍ້ - verb ແມ່ນຫຍັງ?

Subject-verb agreement ແມ່ນກົດລະບຽບທາງໄວຍະກອນທີ່ລະບຸວ່າພະຍັນຊະນະໃນປະໂຫຍກຕ້ອງຕົກລົງກັບຈໍານວນຂອງຫົວຂໍ້ຂອງມັນ. ໃນຄໍາສັບຕ່າງໆອື່ນໆ, ຖ້າຫົວຂໍ້ເປັນຄໍານາມ, ຄໍາກິລິຍາຈະຕ້ອງເປັນຄໍານາມ; ຖ້າຫົວຂໍ້ແມ່ນຫຼາຍ, ພະຍັນຊະນະຕ້ອງເປັນຫຼາຍ.

ນີ້ແມ່ນບາງຕົວຢ່າງຂອງສັນຍາຫົວຂໍ້ - verb:

• ປະທານຫຼື CEO ອະນຸມັດການສະເຫນີກ່ອນທີ່ຈະດໍາເນີນການ.
• ນາງຂຽນທຸກໆມື້.
• ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມແຕ່ລະຄົນແມ່ນເຕັມໃຈທີ່ຈະບັນທຶກ.
• ການສຶກສາແມ່ນກຸນແຈສູ່ຄວາມສໍາເລັດ.
• ກຸ່ມປະຊຸມທຸກໆອາທິດ

ຄໍາແນະນໍາຈາກ Ahaslides ສໍາລັບການມີສ່ວນພົວພັນທີ່ດີກວ່າ

• 8 ວິທີຈັດການຮຽນການສອນອອນໄລນ໌ ແລະ ປະຢັດຕົວເອງຊົ່ວໂມງຕໍ່ອາທິດ
• 15 ວິທີການສອນແບບປະດິດສ້າງທີ່ມີຄູ່ມື ແລະຕົວຢ່າງ (ດີທີ່ສຸດໃນປີ 2024)
• 10 ກິດຈະກຳລະດົມສະໝອງມ່ວນໆສຳລັບນັກຮຽນທີ່ມີແມ່ແບບຟຣີໃນປີ 2024

ສອນສັນຍາ Subject-Verb ໃນທາງທີ່ມ່ວນ

Subject Verb Agreement Quiz — ພື້ນຖານ

ຄໍາຖາມຂໍ້ຕົກລົງ Verb ນີ້ຖືກອອກແບບມາສໍາລັບລະດັບເລີ່ມຕົ້ນ.

1. ເດັກນ້ອຍ _____ ເຮັດວຽກບ້ານ. (ແມ່ນ/ມີ)

2. ຫຼາຍກວ່າເຄິ່ງຫນຶ່ງຂອງສະຫນາມບານບ້ວງ _____ ທີ່ໃຊ້ສໍາລັບການຝຶກບານສົ່ງ (ແມ່ນ/ມີ)

3. ລາວ _____ ພາສາອັງກິດໄດ້ດີຫຼາຍ. (ເວົ້າ/ເວົ້າ)

4. A limousine ແລະຄົນຂັບ _____ ໃນ driveway ໄດ້. (ແມ່ນ/ມີ)

5. Gerry ແລະ Linda _____ ຮູ້ຈັກຫຼາຍຄົນ. (ບໍ່/ ບໍ່​ໄດ້​)

6. ຫນຶ່ງໃນປຶ້ມ _____ ຫາຍໄປ. (ມີ/ ມີ)

7. ມັນຄວນຈະເຫັນໄດ້ຊັດເຈນ, ແຕ່ມັນເບີຖົ່ວດິນ _____ ຖົ່ວດິນ. (ປະກອບດ້ວຍ/ປະກອບດ້ວຍ)

8. ທີມບານເຕະ _____ ທຸກໆມື້. (ການປະຕິບັດ/ ການ​ປະ​ຕິ​ບັດ​)

9. ຮ້ານຄ້າ _____ ເວລາ 9 ໂມງເຊົ້າ ແລະ _____ ເວລາ 5 ໂມງແລງ (ເປີດ/ ເປີດ; ໃກ້/ ປິດ)

10. ໂສ້ງຂອງເຈົ້າ _____ ຢູ່ບ່ອນທຳຄວາມສະອາດ (ແມ່ນ/ມີ)

11. ມີ ______ ເຫດຜົນຫຼາຍຢ່າງສໍາລັບການສະແດງອອກທີ່ມີຄວາມສຸກຂອງ Desiree ໃນມື້ນີ້. (ແມ່ນ/ມີ)

12. ຜູ້ຊະນະແຕ່ລະຄົນ ______ ທຶນການສຶກສາ ແລະ ລາງວັນລາງວັນ. (ຮັບ/ ໄດ້​ຮັບ​)

13. ແກງບາງ ______ ເຢັນ (ແມ່ນ/ມີ)

14. ຄະນະລູກຂຸນ ______ ໄດ້ພິຈາຣະນາເປັນເວລາຫ້າມື້ແລ້ວ. (ມີ/ ມີ)

15. Anthony ແລະ DeShawn ______ ຈົບລົງດ້ວຍບົດຂຽນ. (ແມ່ນ/ມີ)

16. ເຈົ້າ ______ ແມ່ນຫຍັງກ່ຽວກັບການເສຍສະບຽງອາຫານ? (ຄິດ/ຄິດ)

17. ຜ້າມ່ານ ______ ຝາສີຢ່າງສົມບູນ. (ການແຂ່ງຂັນ/ການແຂ່ງຂັນ)

18. ລູກສາວຂອງພວກເຂົາ, Sheela, ______ ນັກຮຽນຊັ້ນ X. (is/ແມ່ນ)

19. ສະມາຊິກໃນຫ້ອງຮຽນ ______ ໂຕ້ວາທີລະຫວ່າງເຂົາເຈົ້າ. (ແມ່ນ/ມີ)

20. ເດັກຊາຍ_____. (ແລ່ນ/ແລ່ນ)

Subject Verb Agreement Quiz — ລະດັບປານກາງ

ພາກນີ້ກວມເອົາຫົວຂໍ້ແບບສອບຖາມຂໍ້ຕົກລົງພາສາສໍາລັບຊັ້ນຮຽນທີ 4 ເຖິງຊັ້ນຮຽນທີ 6 ເພື່ອປະຕິບັດ.

21. ບໍ່ມີທັງ Kurt ຫຼື Jamie ______ ເຊັ່ນດຽວກັນກັບ Joe. (ຮ້ອງ/ຮ້ອງ)

22. ຫ້າໂດລາ ______ ມັກຫຼາຍສໍາລັບຈອກກາເຟ. (ເບິ່ງຄືວ່າ/ເບິ່ງຄືວ່າ)

23. ບໍ່ມີໃຜ ______ ບັນຫາທີ່ຂ້ອຍໄດ້ເຫັນ. (ຮູ້/ຮູ້ຈັກ)

24. ໃນເມນູຄ່ໍາ ______ ສະຫຼັດ caesar, ໄກ່, ຖົ່ວຂຽວ, ແລະກະແລັມ raspberry. (ແມ່ນ/ໄດ້)

25. ແຕ່ລະ amps ຂອງແຖບ _______ ທີ່ຈະກວດສອບໂດຍຊ່າງໄຟຟ້າ. (ຕ້ອງການ/ຄວາມຕ້ອງການ)

26. Jamie ແມ່ນນຶ່ງໃນມື drummers ຜູ້ທີ່ ______ ເພື່ອໃຫ້ຝູງຊົນມີສ່ວນຮ່ວມໃນລະຫວ່າງການສະແດງ. (ພະຍາຍາມ/ພະຍາຍາມ)

27. ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ພ້ອມດ້ວຍພັນລະຍາ ______ ຖະແຫຼງຂ່າວຢ່າງເປັນກຽດ. (ສະບາຍດີ, ຊົມເຊີຍ)

28. ມີເຂົ້າໜົມ ______ ສິບຫ້າອັນຢູ່ໃນຖົງນັ້ນ. ດຽວນີ້ ______ ເຫຼືອພຽງອັນດຽວ! (ແມ່ນ/ໄດ້; is/ແມ່ນ)

29. ທຸກໆປື້ມເຫຼົ່ານັ້ນ ______ fiction (is/ແມ່ນ)

30. ຄໍາ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບ platinum, ______ ບໍ່ດົນມານີ້ໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນໃນລາຄາ. (ມີ/ ມີ)

31. Jamie, ພ້ອມກັບໝູ່ຂອງລາວ, ______ ໄປສະແດງໃນມື້ອື່ນ. (is/ແມ່ນ)

32. ບໍ່ວ່າທີມງານຂອງເຈົ້າຫຼືທີມງານຂອງພວກເຮົາ ______ ທາງເລືອກທໍາອິດຂອງຫົວຂໍ້ໂຄງການ. (ມີ/ ມີ)

33. ຜູ້ຊາຍທີ່ມີນົກທັງຫມົດ ______ ໃນຖະຫນົນຂອງຂ້ອຍ. (ສົດ/ ຊີວິດ)

34. ຫມາຫຼືແມວ ______ ຢູ່ນອກ. (ແມ່ນ/ມີ)

35. ຫນຶ່ງໃນນັກຮຽນທີ່ສະຫຼາດທີ່ສຸດເຫຼົ່ານີ້ທີ່ ______ ພາຍໃຕ້ 18 ______ ເປໂຕ. (is/ ແມ່ນ; is/ແມ່ນ)

36. ______ ຂ່າວຢູ່ທີ່ຫ້າຫຼືຫົກ? (Is/ແມ່ນ)

37. ການເມືອງ ______ ເຂດທີ່ຫຍຸ້ງຍາກໃນການສຶກສາ. (ແມ່ນ/ແມ່ນ)

38. ບໍ່ມີໝູ່ຂອງຂ້ອຍ ______ ຢູ່ທີ່ນັ້ນ. (ແມ່ນ / ໄດ້)

39. ຫນຶ່ງໃນນັກຮຽນທີ່ສະຫຼາດທີ່ສຸດເຫຼົ່ານີ້ທີ່ມີຕົວຢ່າງ ______ ຖືກປະຕິບັດຕາມ______ John. (is/ ແມ່ນ; is/ແມ່ນ)

40. ໃກ້ໃຈກາງວິທະຍາເຂດ ______ ຫ້ອງການທີ່ປຶກສາ. (ແມ່ນ/ມີ)

Subject Verb Agreement Quiz — ຂັ້ນສູງ

ນີ້ແມ່ນຄໍາຖາມກ່ຽວກັບສັນຍາຄໍາກິລິຍາສໍາລັບຊັ້ນຮຽນທີ 7 ແລະສູງກວ່າ. ໃຫ້ສັງເກດວ່າປະໂຫຍກເຫຼົ່ານີ້ຍາວກວ່າກັບໄວຍະກອນທີ່ສັບສົນແລະຄໍາສັບທີ່ຍາກກວ່າ.

41. ເດັກຊາຍຜູ້ຊະນະສອງຫຼຽນ ______ ໝູ່ຂອງຂ້ອຍ. (is/ແມ່ນ)

42. ກະເປົ໋າບາງອັນຂອງພວກເຮົາເສຍ ______ (.ແມ່ນ/ແມ່ນ)

43. ມີ ______ ພະນັກງານສັງຄົມແລະທີມງານອາສາສະຫມັກຊາວ XNUMX ຄົນຢູ່ບ່ອນເກີດເຫດ. (ແມ່ນ/ໄດ້)

44. Lost Cities ______ ການຄົ້ນພົບຂອງອາລະຍະທໍາບູຮານຈໍານວນຫຼາຍ. (ອະທິບາຍ/ອະທິບາຍ)

45. ການມີເຊື້ອແບັກທີເຣັຍບາງຊະນິດຢູ່ໃນຮ່າງກາຍຂອງພວກເຮົາ ______ ຫນຶ່ງໃນປັດໃຈທີ່ກໍານົດສຸຂະພາບໂດຍລວມຂອງພວກເຮົາ. (ແມ່ນ/ມີ)

46. ​​ມື້ທໍາອິດຂອງ Jack ໃນ infantry ______ grueling. (ແມ່ນ/ໄດ້)

47. ບາງໝາກໄມ້ ______ ໃນຕະຫຼາດທ້ອງຖິ່ນຂອງພວກເຮົາຈາກປະເທດຊິລີ. (ມາ/ ມາ)

48. ລາວ ______ ເປັນຫມູ່ທີ່ດີທີ່ສຸດຂອງຂ້ອຍຕັ້ງແຕ່ຊັ້ນຮຽນທໍາອິດ. (ມີ/ ມີ)

49. Delmonico Brothers______ ໃນຜະລິດຕະພັນປອດສານພິດ ແລະຊີ້ນທີ່ບໍ່ມີສານເພີ່ມ. (ຊ່ຽວຊານ/ຊ່ຽວຊານ)

50. ຫ້ອງຮຽນ ______ ອາຈານ. (ເຄົາລົບ/ຄວາມເຄົາລົບ)

51. ຄະນິດສາດ ______ ເປັນວິຊາທີ່ຕ້ອງການສໍາລັບລະດັບວິທະຍາໄລ. (is/ແມ່ນ)

52. ທັງ Ross ຫຼື Joey ______ ຫັກແກ້ວ. (ມີ/ ມີ)

53. ຊ່າງປະປາ, ພ້ອມດ້ວຍຜູ້ຊ່ວຍຂອງລາວ, ______.is ຄາດວ່າຈະມາໃນໄວໆນີ້. (ແມ່ນ/ແມ່ນ)

54. ລະດັບມົນລະພິດສູງ ______ ຄວາມເສຍຫາຍຕໍ່ລະບົບຫາຍໃຈ. (ສາເຫດ/ສາເຫດ)

55. ເຫດຜົນຕົ້ນຕໍອັນໜຶ່ງຂອງການລ່າຊ້າງ ______ ຜົນກໍາໄລທີ່ໄດ້ຮັບຈາກການຂາຍງາຊ້າງ. (is/ແມ່ນ)

56. ໃບຂັບຂີ່ ຫຼືບັດເຄຣດິດ ______ ຕ້ອງການ. (is/ແມ່ນ)

57. Leah ແມ່ນຜູ້ດຽວໃນຈໍານວນຜູ້ສະຫມັກຈໍານວນຫຼາຍທີ່ ______ ຄວາມສາມາດໃນການກ້າວເຂົ້າໄປໃນວຽກນີ້. (ມີ/ ມີ)

58. ທີ່ນີ້ ______ ສອງດາວທີ່ມີຊື່ສຽງຈາກຮູບເງົານັ້ນ. (ມາ/ມາ)

59. ທັງອາຈານ ຫຼືຜູ້ຊ່ວຍຂອງລາວ ______ບໍ່ສາມາດແກ້ໄຂຄວາມລຶກລັບຂອງແສງຕາເວັນໃນຫ້ອງທົດລອງໄດ້. (ແມ່ນ/ໄດ້)

60. ຫຼາຍຊົ່ວໂມງຢູ່ບ່ອນຂັບລົດ ______ ໄດ້ພາພວກເຮົາອອກແບບລູກກ໊ອຟດ້ວຍຕົວຕັ້ງ GPS ໃນພວກມັນ. (ມີ/ມີ)

⭐️ຖ້າທ່ານກໍາລັງຊອກຫາວິທີໃຫມ່ໆເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນປະຕິບັດແບບສອບຖາມ Subject Verb Agreement ມີປະສິດທິພາບຫຼາຍຂຶ້ນ, ລົງທະບຽນ AhaSlides ດຽວນີ້ເພື່ອເຂົ້າເຖິງຫຼາຍພັນແບບແບບສອບຖາມທີ່ສາມາດປັບແຕ່ງໄດ້ໂດຍບໍ່ເສຍຄ່າ, ດ້ວຍພາບທີ່ງົດງາມ ແລະຄຳຕິຊົມແບບສົດໆ.

ຄໍາ​ຖາມ​ທີ່​ຖືກ​ຖາມ​ເລື້ອຍໆ

ຂໍ້ຕົກລົງວິຊາ-ພະຍັນຊະນະສຳລັບຜູ້ຮຽນພາສາອັງກິດແມ່ນຫຍັງ?

ໃນເວລາທີ່ປະກອບເປັນປະໂຫຍກ, ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນສໍາລັບຜູ້ຮຽນພາສາອັງກິດທີ່ຈະໃຊ້ Subject-verb ຂໍ້ຕົກລົງຢ່າງຖືກຕ້ອງ. ມັນຫມາຍຄວາມວ່າຫົວຂໍ້ໃດຫນຶ່ງແລະພະຍັນຊະນະຂອງມັນຕ້ອງເປັນສອງພາສາຫຼືສອງພະຫູພົດ: ວິຊາທີ່ເປັນເອກະລັກມາພ້ອມກັບຄໍານາມ. ຫົວຂໍ້ພະຫູພົດມາພ້ອມກັບພະຍັນຊະນະຫຼາຍ.

ເຈົ້າອະທິບາຍຂໍ້ຜູກມັດກັບພາສາກັບເດັກແນວໃດ?

ຂໍ້ຕົກລົງ Subject-verb ແມ່ນຈໍາເປັນເພື່ອເຮັດໃຫ້ປະໂຫຍກທີ່ມີຄວາມຫມາຍແລະຖືກຕ້ອງຕາມກົດລະບຽບໄວຍາກອນ. 

• Subject: ບຸກຄົນ, ສະຖານທີ່, ຫຼືສິ່ງທີ່ປະໂຫຍກແມ່ນກ່ຽວກັບ. ຫຼື, ບຸກຄົນ, ສະຖານທີ່, ຫຼືສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ການປະຕິບັດໃນປະໂຫຍກ.
• Verb: ຄໍາປະຕິບັດໃນປະໂຫຍກ.

ຖ້າທ່ານມີຫົວຂໍ້ຫຼາຍ, ທ່ານຕ້ອງໃຊ້ verb ຫຼາຍ. ຖ້າເຈົ້າມີວິຊາສະເພາະ, ເຈົ້າຕ້ອງໃຊ້ຄຳກິລິຍາທີ່ເປັນເອກກະລັກ. ນີ້ແມ່ນສິ່ງທີ່ຫມາຍເຖິງ. "ຂໍ້ຕົກລົງ." 

ເຈົ້າສອນຂໍ້ຜູກມັດວິຊາພະຍັນຊະນະໃຫ້ນັກຮຽນແນວໃດ?

ມີຫຼາຍວິທີທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີທັກສະດ້ານໄວຍະກອນ, ໂດຍສະເພາະໃນແງ່ຂອງຂໍ້ຕົກລົງວິຊາ. ມັນ​ສາ​ມາດ​ເລີ່ມ​ຕົ້ນ​ດ້ວຍ​ການ​ຟັງ, ແລະ​ຫຼັງ​ຈາກ​ນັ້ນ​ໃຫ້​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ມອບ​ຫມາຍ​ເພີ່ມ​ເຕີມ​ເຊັ່ນ​ການ​ທົດ​ສອບ​ຂໍ້​ກໍາ​ນົດ​ພະ​ຍາ​ກອນ​ທີ່​ຈະ​ປະ​ຕິ​ບັດ. ປະສົມປະສານວິທີການສອນທີ່ມ່ວນໂດຍຜ່ານວິດີໂອແລະຮູບພາບເພື່ອເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນສຸມໃສ່ແລະມີສ່ວນຮ່ວມ.

ອ້າງອີງ: Menlo.edu | ຄູ່ມືທາງວິຊາການ