Who is the father of peer instruction?

Eric Mazur, a Harvard Professor, has supported and popularized the peer instruction method since 1990s.

Why is peer instruction important?

Peer instruction can not only enhance collaboration between members and other social skills but also allow learners to realize and embrace different perspectives.

Bendraamžių instrukcija | Paprastas vadovas su daugiau nei 5 įtraukimo ugdymo metodais

Įsivaizduokite klasę, kurioje mokiniai aktyviai įsitraukia į dalyką, užduoda klausimus, diskutuoja ir moko vieni kitus – taip mes vadiname bendraamžių instrukcija. Tai ne tik studentams; Nesvarbu, ar esate besimokantysis, mokytojas ar kas nors, kas visada siekia žinių, galite pasinaudoti kolegų mokymo potencialu.

Šiuo blog įrašą, išnagrinėsime, kas yra kolegų instrukcija, kodėl jos neįtikėtinai veiksmingos, kada ir kur jas naudoti, ir, svarbiausia, kaip galite tai įgyvendinti, kad pagerintumėte savo patirtį.

Pradėkime!

Turinys

Kas yra bendraamžių mokymas?
Kodėl bendraamžių mokymas taip gerai veikia?
Kada ir kur turėtų būti naudojami kolegų nurodymai?
Kaip įgyvendinti kolegų instrukcijas?
Pagrindiniai taksieji

Patarimai, kaip geriau įsitraukti

Alternatyvus tekstas

Prisiregistruokite gauti nemokamą Edu paskyrą šiandien!.

Gaukite bet kurį iš toliau pateiktų pavyzdžių kaip šablonus. Prisiregistruokite nemokamai ir pasiimkite tai, ko norite iš šablonų bibliotekos!

Gaukite juos nemokamai

Grįžtamojo ryšio teikimas ir gavimas yra svarbus mokymosi procesas. Surinkite savo besimokančiųjų nuomones ir mintis naudodami „Anoniminių atsiliepimų“ patarimus AhaSlides.

Kas yra bendraamžių mokymas?

Bendraamžių mokymas (PI) yra mokymosi metodas, kai mokiniai mokosi vieni iš kitų. Užuot tik klausę mokytojo, mokiniai taip pat diskutuoja ir aiškina vienas kitam sąvokas. Šis metodas skatina komandinį darbą ir padeda visiems klasės dalyviams lengviau suprasti dalyką.

Jos kilmė siekia profesorių daktarą Eriką Mazurą. Dešimtajame dešimtmetyje jis pradėjo naudoti šį metodą, siekdamas pagerinti studentų mokymąsi Harvardo universitete. Vietoj tradicinių paskaitų jis skatino studentus kalbėtis ir mokytis iš diskusijų. Tai pasirodė puiki idėja ir nuo to laiko padeda mokiniams geriau mokytis.

Kodėl bendraamžių mokymas taip gerai veikia?

Mokymasis su draugais jausmas: Bendraamžių mokymas yra tarsi mokymasis su draugais, patogios aplinkos kūrimas.
Geresnis supratimas per diskusijas ir mokymą: Vieni kitų aptarimas ir mokymas padeda giliau suprasti temą.
Įvairūs paaiškinimai: Skirtingi klasiokų požiūriai gali paaiškinti sudėtingas sąvokas.
Bendradarbiaujantis problemų sprendimas: Bendraamžių instrukcija apima problemų paaiškinimą ir sprendimą kartu, panašiai kaip bendrai sprendžiant galvosūkį.
Galimybė įsivertinti: Ko nors išmokyti kitus veikia kaip mažas savęs patikrinimas, nurodantis, ką supratome ir ką reikia dar kartą peržiūrėti.
Patogumas mokantis iš bendraamžių:Dažnai lengviau ir ramiau mokytis iš draugų, nei kreiptis į mokytoją, ypač kai jaučiatės drovūs.

Kada ir kur turėtų būti naudojami kolegų nurodymai?

Tai gali būti labai naudinga konkrečiose situacijose mokytojams, instruktoriams ir studentams:

Mokymasis klasėje:Įprastų pamokų metu, ypač kai kalbama apie sudėtingus dalykus, pvz., matematiką ar gamtos mokslus, mokytojai gali naudotis bendraamžių instrukcijomis, kad visi mokiniai gerai suvoktų sąvokas.
Bandymo paruošimas: Prieš didelį testą mokiniai mokosi bendraamžių instrukcijoje, gali pakeisti žaidimą. Temų aiškinimas ir aptarimas su bendraamžiais gali sustiprinti jų supratimą ir pasitikėjimą.
Grupinės studijos:Kai yra studijų grupė ar studijų bičiulis, bendraamžių instruktažas padeda kiekvienam. Mokiniai gali pakaitomis mokyti vieni kitus ir kartu išsiaiškinti abejones.
Internetinės mokymosi platformos: Internetiniuose kursuose, diskusijų lentose ir grupinėje veikloje galima efektyviai įgyvendinti kolegų mokymą. Bendravimas su kolegomis besimokančiaisiais ir dalijimasis žiniomis pagerina mokymosi internetu patirtį.

Kaip įgyvendinti kolegų instrukcijas?

Norėdami jį įgyvendinti, galite naudoti šiuos metodus, kad sustiprintumėte aktyvų mokinių įsitraukimą, supratimą ir bendradarbiavimą, kad mokymasis būtų malonus ir efektyvus.

1/ „Tink-Pair-Share“:

Pagalvok: Jūs galite pradėkite ragindami mokinius apmąstyti / atsakyti į konkretų klausimą ar temą, kad paskatintumėte asmeninį supratimą.
Pora:Skatinkite mokinius poruotis ir aptarti savo mintis bei atsakymus, skatindami bendraamžių sąveiką ir įvairias perspektyvas.
Dalintis: Skatinkite mokinius pasidalyti išvadomis su didesne grupe, skatindami aktyvų dalyvavimą ir mokymąsi bendradarbiaujant.

2/ Abipusis mokymas:

Paskirkite mokiniams mokytojo vaidmenį, kuriame jie paaiškina sąvoką savo bendraamžiams, parodydami, kad supranta temą. Tada paskatinkite mokinius dalyvauti ir užduoti klausimus vieni kitiems, kad jie geriau suprastų.
Nepamirškite vaidmenų keitimo, leidžiančio studentams dalyvauti mokyme ir mokymesi, taip stiprinant tarpusavio supratimą.

3/ Bendraamžių kuravimas:

Sudarykite mokinių poras, kad vienas mokinys geriau suprastų temą, kad galėtų vadovauti ir palaikyti savo klasės draugus.
Skatinkite išmanantį mokinį paaiškinti ir palaikyti, gerindami savo bendraamžių supratimą.
Pabrėžkite dvipusį mokymosi procesą, kurio metu ir mentorius, ir auklėtinis gauna naudos ir auga savo supratimu.

4/ Bendraamžių vertinimas:

Apibrėžkite aiškius vertinimo kriterijus / taisykles, suderintas su konkrečios užduoties ar užduoties mokymosi tikslais.
Paskirkite mokiniams užduotis atlikti individualiai arba grupėmis, vadovaudamiesi pateiktais vertinimo kriterijais.
Skatinti mokinius vertinti ir pateikti atsiliepimus apie vieni kitų darbus pagal nustatytus kriterijus.
Pabrėžkite, kaip svarbu panaudoti gautą grįžtamąjį ryšį siekiant pagerinti mokymąsi ir tobulinti kitas užduotis.

5/ Konceptualus klausinėjimas:

Pradėkite pamoką stimuliuojančiu klausimu, kuris skatina kritinį mąstymą ir skatina įvairias mokinių perspektyvas.
Suteikite mokiniams laiko savarankiškai apmąstyti, skatindami individualų klausimų supratimą.
Įtraukite mokinius į diskusijas mažose grupėse, kad palygintumėte atsakymus ir perspektyvas, skatindami tyrinėjimą ir bendradarbiavimą.
Skatinkite mokinius pakaitomis aiškinti sąvokas savo bendraamžiams, skatindami aiškumą ir sustiprindami supratimą grupėje.
Paprašykite mokinių persvarstyti savo pirminius atsakymus, skatindami apmąstymus ir galimus jų supratimo koncepcijos pakeitimus.

Pagrindiniai taksieji

Bendraamžių mokymas yra galingas mokymosi metodas, kuris tradicinę klasės dinamiką paverčia patrauklia ir bendradarbiavimo patirtimi.

Ir nepamiršk to AhaSlidesyra interaktyvus įrankis, kuris skatina bendraamžių instrukcijas. Tai leidžia studentams dalyvauti tiesioginėse apklausose, viktorinose ir diskusijose, kad gautų tiesioginį atsiliepimą. Per AhaSlides funkcijosir šablonai, pedagogai gali be vargo įtraukti savo mokinius, skatinti mokymąsi bendradarbiaujant ir pritaikyti mokymosi patirtį pagal individualius poreikius.

Nuoroda: Havardo universitetas | LSA

Dažnai užduodami klausimai:

Kas yra bendraamžių mokymo tėvas?

Ericas Mazuras, Harvardo profesorius, palaikė ir populiarino kolegų mokymo metodą nuo 1990 m.

Kodėl bendraamžių mokymas yra svarbus?

Bendraamžių mokymas gali ne tik sustiprinti narių bendradarbiavimą ir kitus socialinius įgūdžius, bet ir leisti besimokantiesiems suvokti ir priimti skirtingus požiūrius.