What is a think-pair-share strategy?

Think-pair-share is a popular collaborative learning technique that involves students working together to solve a problem or answer a question related to a given reading or topic.

What is an example of think-pair-share?

For example, a teacher might ask a question such as "What are some ways we can reduce waste in our school?" Students follow the Think, Pair, and Share principle to answer the question. It is basic to share activities, but teachers can add some games to make learning more fun and engaging.

How to do a think-pair-share activity?

Here are the steps on how to do a think-pair-share activity: 1. Choose a question or problem that is appropriate for the level of your students. For example, the teacher begins by asking the class a thought-provoking question related to climate change, such as "What are the major causes of climate change?" 2. Give students a few minutes to think about the question or problem individually. Each student is given a minute to silently think about the question and jot down their initial thoughts or ideas in their notebooks. 3. After the "Think" phase, the teacher instructs students to pair up with a partner sitting nearby and discuss their thinking. 4. After a few minutes, have students share their thoughts with the whole class. In this phase, each pair shares one or two key insights or ideas from their discussion with the entire class. This can be done by volunteers from each pair or by random selection.

What is the think-pair-share assessment for learning?

Think-pair-share can be used as an assessment for learning. By listening to students' discussions, teachers can get a sense of how well they understand the material. Teachers can also use think-pair-share to assess students' speaking and listening skills.

„Ultimate Think Pair“ bendrinimo veikla | 2024 m. atnaujinimai

„Jei nori eiti greitai, eik vienas; jei nori toli, eik kartu“.

Panašiai kaip ir mokymasis, norint pasiekti sėkmės, asmeniui reikia ir asmeninio mąstymo, ir grupinio darbo. Štai kodėl Pagalvokite apie „Pair Share“ veiklągali būti naudinga priemonė.

Šiame straipsnyje išsamiai paaiškinama, ką reiškia „manyti porų pasidalijimo strategija“, ir siūlomos naudingos minties poros dalijimosi veiklos praktikoje, taip pat šios veiklos vykdymo ir įtraukimo vadovas.

Turinys

Kas yra „Think Pair Share“ veikla?
Kokie yra „Think Pair Share“ veiklos pranašumai?
5 Think Pair Share veiklos pavyzdžiai
5 patarimai, kaip užmegzti patrauklią mąstymo porų dalijimosi veiklą
Dažnai užduodami klausimai

Kas yra „Think Pair Share“ veikla?

Sąvoka Think Pair Share (TPS)kyla iš mokymosi bendradarbiaujant strategija, kai mokiniai kartu spręsdami problemą arba atsakydami į klausimą apie priskirtą skaitymą. 1982 m. Frankas Lymanas nurodė, kad TPS yra aktyvaus mokymosi technika, kurioje besimokantieji skatinami dalyvauti, net jei jie mažai domisi šia tema (Lyman, 1982; Marzano ir Pickering, 2005).

Štai kaip tai veikia:

Galvoti: Asmenims pateikiamas klausimas, problema arba tema, kurią reikia apsvarstyti. Jie skatinami mąstyti savarankiškai ir kurti savo idėjas ar sprendimus.
pora: Po individualaus apmąstymo laikotarpio dalyviai suporuojami su partneriu. Šis partneris gali būti klasės draugas, bendradarbis ar komandos draugas. Jie dalijasi savo mintimis, idėjomis ar sprendimais. Šis žingsnis suteikia galimybę keistis požiūriais ir mokytis vieniems iš kitų.
Dalintis: Galiausiai poros dalijasi savo idėjomis ar sprendimais su didesne grupe. Šis žingsnis skatina aktyvų visų dalyvavimą ir įsitraukimą bei suteikia platformą tolimesnėms diskusijoms ir idėjų tobulinimui.

Pagalvokite apie porų bendrinimo veiklą — *Pagrindinė „Think Pair Share“ veiklos informacija*

Kokie yra „Think Pair Share“ veiklos pranašumai?

Think Pair Share veikla yra tokia pat svarbi kaip ir bet kuri kita veikla klasėje. Tai skatina mokinius įsitraukti į prasmingas diskusijas, dalytis savo mintimis ir idėjomis, mokytis vieni iš kitų perspektyvų. Ši veikla ne tik padeda ugdyti kritinį mąstymą ir bendravimo įgūdžius, bet ir skatina mokinių bendradarbiavimą bei komandinį darbą.

Be to, „Think Pair Share“ veikla puikiai tinka tais atvejais, kai ne kiekvienas mokinys gali jaustis patogiai kalbėdamas prieš visą klasę. „Think Pair Share“ veikla yra mažesnė, mažiau bauginanti platforma mokiniams išreikšti save.

Be to, diskusijose su partneriais studentai gali susidurti su skirtingais požiūriais. Tai suteikia jiems galimybę išmokti pagarbiai nesutikti, derėtis ir rasti bendrą kalbą – svarbius gyvenimo įgūdžius.

naudojant mąstymo poros dalijimąsi kolegijos klasėje — *Mąstykite ir dalinkitės poromis kolegijos klasėje* - *Studentai diskusijų etape | Vaizdas: Canva*

Patarimai, kaip geriau įsitraukti

Alternatyvus tekstas

Padarykite savo viktoriną ir surengkite ją tiesiogiai.

Nemokamos viktorinos, kada ir kur jų reikia. Sužadinkite šypsenas, sužadinkite sužadėtuves!

Pradėkite nemokamai

5 Think Pair Share veiklos pavyzdžiai

Štai keletas novatoriškų būdų, kaip pritaikyti „Think Pair Share“ veiklą mokantis klasėje:

#1. Galerijos pasivaikščiojimas

Tai puiki „Think Pair Share“ veikla, skirta paskatinti mokinius judėti ir bendrauti vieni su kitų darbais. Paprašykite mokinių sukurti plakatus, piešinius ar kitus artefaktus, kurie atspindi jų supratimą apie koncepciją. Tada išdėliokite plakatus po klasę galerijoje. Tada mokiniai vaikšto po galeriją ir susiporuoja su kitais mokiniais, kad aptartų kiekvieną plakatą.

#2. Greito gaisro klausimai

Kita puiki „Think Pair Share“ veikla, kurią reikia išbandyti, yra „Rapid Fire Questions“. Tai smagus būdas priversti mokinius greitai ir kūrybiškai mąstyti. Užduokite klasei keletą klausimų ir paprašykite mokinių poromis aptarti savo atsakymus. Tada mokiniai pasidalina savo atsakymais su klase. Tai puikus būdas įtraukti visus ir sukelti daug diskusijų.

🌟Jums taip pat gali patikti: 37 mįslių viktorinos žaidimai su atsakymais, kad patikrintumėte savo išmintį

#3. Žodyno medžioklė

„Dictionary Hunt“ yra neįtikėtina „Think Pair Share“ veikla mokiniams, kuri gali padėti išmokti naujų žodyno žodžių. Duokite kiekvienam mokiniui žodyno žodžių sąrašą ir paprašykite juos suporuoti su partneriu. Tada mokiniai turi rasti žodžių apibrėžimus žodyne. Suradę apibrėžimus, jie turi pasidalinti jais su savo partneriu. Tai puikus būdas priversti mokinius dirbti kartu ir išmokti naujo žodyno.

Šiai veiklai galite naudoti „AhaSlides“ idėjų lenta, kuri yra naudinga studentams poromis pateikti savo idėjas, o tada balsuoti už savo mėgstamiausią.

#4. Pagalvokite, suporuokite, dalinkitės, pieškite

Tai plati Think Pair Share veikla, kuri prideda vaizdinį komponentą. Po to, kai mokiniai turi galimybę aptarti savo mąstymą su savo partneriu, jie turi nupiešti piešinį arba diagramą, atspindinčią jų idėjas. Tai padeda studentams sustiprinti savo supratimą apie medžiagą ir veiksmingiau perteikti savo idėjas.

#5. Pagalvokite, suporuokite, dalinkitės, diskutuokite

„Think Pair Share“ veiklos variantas, kuris prideda diskusijų komponentą, atrodo daug žadantis mokiniams mokytis. Po to, kai mokiniai turi galimybę aptarti savo mintis su savo partneriu, jie turi diskutuoti prieštaringu klausimu. Tai padeda mokiniams ugdyti kritinio mąstymo įgūdžius ir išmokti ginti savo idėjas.

🌟Jums taip pat gali patikti: Kaip surengti mokinių debatus: 6 žingsniai į prasmingas klasės diskusijas

5 patarimai, kaip užmegzti patrauklią mąstymo porų dalijimosi veiklą

geriausios praktikos, susijusios su mąstymo, poros ir dalijimosi aktyvaus mokymosi metodu — *Geriausios praktikos, susijusios su mąstymo, poros ir dalijimosi aktyvaus mokymosi metodu*

1 patarimas. Pridėkite „Gamification“ elementus: paverskite veiklą žaidimu. Naudokite žaidimų lentą, korteles ar skaitmenines platformas. Mokiniai ar dalyviai per žaidimą juda poromis, atsakydami į klausimus ar spręsdami iššūkius, susijusius su tema.

Įtraukite mokinius į pamokų viktorinos žaidimą

Išbandykite „AhaSlides“ interaktyvumą ir gaukite nemokamus viktorinos šablonus iš mūsų šablonų bibliotekos! Nemokamų paslėptų 💗

internetinės viktorinos kūrėjas „AhaSlides“.

padaryti viktoriną

2 patarimas.Naudokite įkvepiančią muziką . Muzika yra pagrindinė dalis, kuri daro mokymosi procesą produktyvesnį. Pavyzdžiui, naudokite linksmą ir energingą muziką smegenų šturmo sesijoms, o atspindinčią, raminančią muziką – introspekcinėms diskusijoms.
3 patarimas. Technologiškai patobulinta: naudokite mokomąsias programas arba interaktyvius įrankius, pvz „AhaSlides“palengvinti Think Pair Share veiklą. Dalyviai gali naudotis planšetiniais kompiuteriais ar išmaniaisiais telefonais, kad įsitrauktų į skaitmenines diskusijas arba atliktų interaktyvias užduotis poromis.
4 patarimas. Pasirinkite susimąstyti skatinantys klausimai arba raginimai: Naudokite atvirus klausimus ar raginimus, skatinančius kritinį mąstymą ir diskusijas. Padarykite klausimus, susijusius su nagrinėjama tema ar pamoka.
5 patarimas. Nustatykite išvalymo laiko ribas: Kiekvienai fazei paskirkite konkrečius laiko limitus (galvokite, suporuokite, dalinkitės). Naudokite laikmatį arba vaizdinius nurodymus, kad dalyviai neatsiliktų. „AhaSlides“ siūlo laikmačio nustatymus, leidžiančius greitai nustatyti laiko limitus ir efektyviai valdyti veiklą.

Dažnai užduodami klausimai

Kas yra mąstymo-pair-dalinimosi strategija?

„Tink-pair-share“ yra populiari mokymosi bendradarbiaujant technika, kurią naudojant mokiniai kartu sprendžia problemą arba atsako į klausimą, susijusį su tam tikra skaitiniu ar tema.

Koks yra mąstymo-pair-dalinimosi pavyzdys?

Pavyzdžiui, mokytojas gali užduoti tokį klausimą: „Kokiais būdais galime sumažinti atliekų kiekį savo mokykloje? Mokiniai atsakydami į klausimą vadovaujasi principu „Mąstyk, suporuok ir dalinkis“. Labai svarbu dalytis veikla, tačiau mokytojai gali pridėti žaidimų, kad mokymasis būtų linksmesnis ir patrauklesnis.

Kaip atlikti veiklą pagalvokite, dalinkitės pora?

Štai žingsniai, kaip atlikti mąstymo ir dalinimosi poromis veiklą:
1. Pasirinkite klausimą ar problemą, atitinkančią jūsų mokinių lygį. Pavyzdžiui, mokytojas pirmiausia užduoda klasei susimąstyti skatinantį klausimą, susijusį su klimato kaita, pvz., „Kokios yra pagrindinės klimato kaitos priežastys?
2. Duokite mokiniams kelias minutes individualiai pagalvoti apie klausimą ar problemą. Kiekvienam mokiniui suteikiama minutė tyliai apmąstyti klausimą ir užsirašyti pirmines mintis ar idėjas į sąsiuvinius.
3. Po fazės „Galvok“ mokytojas liepia mokiniams susiporuoti su šalia sėdinčiu partneriu ir aptarti savo mintis.
4. Po kelių minučių paprašykite mokinių pasidalinti savo mintimis su visa klase. Šiame etape kiekviena pora dalijasi viena ar dviem pagrindinėmis įžvalgomis arba idėjomis iš diskusijos su visa klase. Tai gali padaryti kiekvienos poros savanoriai arba atsitiktinė atranka.

Koks yra mokymosi vertinimas, pagalvokite, poros, dalinkitės?

„Tink-pair-share“ gali būti naudojamas kaip mokymosi įvertinimas. Klausydamiesi mokinių diskusijų, mokytojai gali suprasti, kaip gerai jie supranta medžiagą. Mokytojai taip pat gali naudoti mąstymo ir pasidalijimo metodą, kad įvertintų mokinių kalbėjimo ir klausymo įgūdžius.

Nuoroda: Kentas | Skaitymo raketa