Who is the father of peer instruction?

Eric Mazur, a Harvard Professor, has supported and popularized the peer instruction method since 1990s.

Why is peer instruction important?

Peer instruction can not only enhance collaboration between members and other social skills but also allow learners to realize and embrace different perspectives.

Үе тэнгийн зааварчилгаа | Боловсролыг татах 5+ арга бүхий энгийн гарын авлага

Оюутнууд хичээлд идэвхтэй оролцож, асуулт асууж, харилцан ярилцаж, бие биедээ заадаг анги гэж төсөөлөөд үз дээ. үе тэнгийн заавар. Энэ нь зөвхөн оюутнуудад зориулагдаагүй; Та суралцагч ч бай, багш ч бай, эсвэл үргэлж мэдлэгийг эрэлхийлдэг хүн ч бай, үе тэнгийнхнийхээ зааврыг ашиглах боломжтой.

Энэ нь blog Нийтлэлд бид үе тэнгийн зааварчилгаа гэж юу болох, энэ нь яагаад гайхалтай үр дүнтэй байдаг, хэзээ, хаана хэрэглэх, хамгийн чухал нь туршлагаа сайжруулахын тулд үүнийг хэрхэн хэрэгжүүлэх талаар судлах болно.

Эхэлцгээе!

Агуулгын хүснэгт

Үе тэнгийн зааварчилгаа гэж юу вэ?
Үе тэнгийн зааварчилгаа яагаад ийм сайн ажилладаг вэ?
Үе тэнгийн зааврыг хэзээ, хаана ашиглах ёстой вэ?
Үе тэнгийн зааварчилгааг хэрхэн хэрэгжүүлэх вэ?
Түлхүүр Takeaways

Илүү сайн оролцох зөвлөмжүүд

Бусад текст

Өнөөдөр үнэгүй Edu бүртгэлд бүртгүүлнэ үү!.

Доорх жишээнүүдийн аль нэгийг загвар болгон аваарай. Үнэгүй бүртгүүлээд загвар номын сангаас хүссэн зүйлээ аваарай!

Тэдгээрийг үнэгүй аваарай

Санал хүсэлт өгөх, хүлээн авах нь сургалтын чухал үйл явц юм. "Нэргүй санал хүсэлт"-ийн зөвлөгөөгөөр суралцагчдынхаа санал, бодлыг цуглуул AhaSlides.

Үе тэнгийн зааварчилгаа гэж юу вэ?

Үе тэнгийн зааварчилгаа (PI) нь оюутнууд бие биенээсээ суралцдаг сургалтын арга юм. Оюутнууд зөвхөн багшийг сонсохын оронд өөр хоорондоо үзэл баримтлалыг ярилцаж, тайлбарладаг. Энэ арга нь багаар ажиллахад түлхэц болж, ангийн бүх хүмүүст уг сэдвийг ойлгоход хялбар болгодог.

Үүний гарал үүсэл нь профессор доктор Эрик Мазураас гаралтай. 1990-ээд оноос тэрээр Харвардын их сургуульд оюутнуудын суралцах арга барилыг сайжруулахын тулд энэ аргыг хэрэглэж эхэлсэн. Уламжлалт лекц уншихын оронд тэрээр оюутнуудыг хоорондоо ярилцаж, тэдний хэлэлцүүлгээс суралцахыг уриалав. Энэ нь гайхалтай санаа болж, тэр цагаас хойш оюутнуудад илүү сайн сурахад тусалж байна.

Үе тэнгийн зааварчилгаа яагаад ийм сайн ажилладаг вэ?

Найз нөхдийнхөө мэдрэмжээр суралцах: Үе тэнгийн зааварчилгаа нь найз нөхөдтэйгээ хамт сурч, тав тухтай орчныг бүрдүүлэх мэт санагддаг.
Хэлэлцүүлэг, заах замаар илүү сайн ойлгох нь: Хэлэлцэж, бие биедээ заах нь сэдвийн талаар илүү гүнзгий ойлголттой болоход тусалдаг.
Төрөл бүрийн тайлбарууд: Ангийнхнаас өөр өөр үзэл бодол нь нарийн төвөгтэй ойлголтуудыг илүү тодорхой болгож чадна.
Хамтарсан асуудлыг шийдвэрлэх: Үе тэнгийн зааварчилгаа нь тааварыг хамтад нь шийдэхтэй адил асуудлыг хамтдаа тайлбарлаж, шийдвэрлэх явдал юм.
Өөрийгөө үнэлэх боломж: Бусдад ямар нэгэн зүйл заах нь бидний юу ойлгож авсан, юуг эргэн харах шаардлагатай байгааг харуулах бяцхан өөрийгөө шалгах тестийн үүрэг гүйцэтгэдэг.
Үе тэнгийнхнээсээ суралцахад тав тухтай байдал:Найзуудаасаа суралцах нь багшид хандахаас илүү хялбар бөгөөд тайван байдаг, ялангуяа ичимхий мэдрэмж төрдөг.

Үе тэнгийн зааврыг хэзээ, хаана ашиглах ёстой вэ?

Энэ нь багш, багш, оюутнуудад тодорхой нөхцөл байдалд маш хэрэгтэй байж болно:

Ангийн сургалт:Тогтмол хичээлийн үеэр, ялангуяа математик, байгалийн ухаан гэх мэт төвөгтэй хичээлүүдийн хувьд багш нар бүх сурагчдын ойлголтыг сайн ойлгохын тулд үе тэнгийн зааварчилгааг ашиглаж болно.
Туршилтын бэлтгэл: Томоохон шалгалтын өмнө оюутнууд үе тэнгийнхнийхээ заавраар суралцах нь тоглоомыг өөрчилдөг. Үе тэнгийнхэнтэйгээ сэдвийг тайлбарлаж, ярилцах нь тэдний ойлголт, итгэлийг нэмэгдүүлнэ.
Бүлгийн хичээлүүд:Сургалтын бүлэг эсвэл найз нөхөдтэй байх үед үе тэнгийнхний зааварчилгаа хүн бүрт тусалдаг. Оюутнууд ээлжлэн бие биедээ зааж, эргэлзээгээ хамтдаа тодруулж болно.
Онлайн сургалтын платформууд: Онлайн сургалт, хэлэлцүүлгийн самбар, бүлгийн үйл ажиллагаа нь үе тэнгийнхний зааварчилгааг үр дүнтэй хэрэгжүүлэх боломжтой. Хамтран суралцагчидтай харилцах, мэдлэгээ хуваалцах нь онлайн сургалтын туршлагыг сайжруулдаг.

Үе тэнгийн зааварчилгааг хэрхэн хэрэгжүүлэх вэ?

Та оюутнуудын идэвхтэй оролцоо, харилцан ойлголцол, хамтын ажиллагааг сайжруулж, суралцахыг тааламжтай, үр дүнтэй болгохын тулд үүнийг хэрэгжүүлэхийн тулд дараах аргуудыг ашиглаж болно.

1/ Бод-хос-хуваалц:

Бодоорой: Чи чадна Суралцагчдыг хувийн ойлголтыг дэмжихийн тулд тодорхой асуулт эсвэл сэдвийг тусгах/хариулахыг өдөөх замаар эхэлнэ.
хОС:Үе тэнгийнхний харилцан үйлчлэл, олон янзын үзэл бодлыг дэмжин, оюутнуудыг хосолж, өөрсдийн бодол, хариултыг хэлэлцэхэд урамшуулан дэмж.
эзлэх хувь: Идэвхтэй оролцоо, хамтын суралцах чадварыг хөгжүүлж, илүү том бүлэгтэй дүгнэлтээ хуваалцахад оюутнуудыг урамшуул.

2/ Харилцан сургах:

Суралцагчдад тухайн сэдвийг хэрхэн ойлгож байгаагаа харуулахын тулд үе тэнгийнхэндээ ойлголтыг тайлбарлах багшийн үүргийг оноож өг. Дараа нь суралцагчдыг оролцож, бие биенээсээ асуулт асуухад нь урамшуулан илүү гүнзгий ойлголттой болно.
Оюутнуудад заах болон суралцах үйл ажиллагаанд оролцох боломжийг олгож, харилцан ойлголцлыг нэмэгдүүлэхийн тулд дүрээ солих талаар бүү мартаарай.

3/ Үе тэнгийн зөвлөх:

Сурагчдыг хос болгон бүрдүүлж, нэг сурагч сэдвийг илүү сайн ойлгож, ангийнхаа хүүхдүүдийг удирдан чиглүүлж, дэмжих.
Мэдлэгтэй суралцагчийг тайлбарлаж, дэмжлэг үзүүлэхэд нь урамшуулж, үе тэнгийнхнийхээ ойлголтыг нэмэгдүүл.
Хоёр талын сургалтын үйл явцыг онцолж, зөвлөгч, зөвлөгч хоёулаа ашиг тусаа өгч, ойлголтоо нэмэгдүүлнэ.

4/ Үе тэнгийн үнэлгээ:

Тодорхой даалгавар эсвэл даалгаврын сургалтын зорилготой уялдуулан тодорхой үнэлгээний шалгуур/дүрмийг тодорхойлох.
Өгөгдсөн үнэлгээний шалгуурын дагуу бие даан эсвэл бүлгээр даалгавраа гүйцэтгэхийг оюутнуудад даалга.
Тогтоосон шалгуурыг ашиглан бие биенийхээ ажлыг үнэлж, санал бодлоо илэрхийлэхэд сурагчдыг урамшуул.
Хүлээн авсан санал хүсэлтийг суралцах чадварыг сайжруулах, дараагийн даалгавруудыг сайжруулахын тулд ашиглахын чухлыг онцлон тэмдэглэ.

5/ Үзэл баримтлалын асуулт:

Хичээлийг шүүмжлэлтэй сэтгэлгээг идэвхжүүлж, сурагчдын олон талын үзэл бодлыг дэмжсэн асуултаар эхэл.
Суралцагчдад бие даан эргэцүүлэн бодох цаг гаргаж, асуултуудын талаар хувь хүний ойлголтыг дэмжээрэй.
Оюутнуудын хариулт, хэтийн төлөвийг харьцуулахын тулд жижиг бүлгийн хэлэлцүүлэгт оролцуулж, эрэл хайгуул, хамтын ажиллагааг дэмжээрэй.
Суралцагчдыг үе тэнгийнхэндээ ээлжлэн ойлголтыг тайлбарлаж, бүлгийн доторх ойлголтыг тодорхой болгох, бэхжүүлэхэд урамшуул.
Суралцагчдаас анхны хариултуудаа эргэн харахыг хүс, ухагдахууныг ойлгоход тусгах болон боломжит засваруудыг урамшуулан дэмж.

Түлхүүр Takeaways

Үе тэнгийн зааварчилгаа нь уламжлалт ангийн динамикийг сонирхолтой, хамтын туршлага болгон хувиргадаг хүчирхэг сургалтын арга юм.

Мөн үүнийг мартаж болохгүй AhaSlidesнь үе тэнгийн зааварчилгааг сайжруулдаг интерактив хэрэгсэл юм. Энэ нь оюутнуудад шууд санал асуулга, асуулт хариулт, хэлэлцүүлэгт оролцох боломжийг олгодог. дамжуулан AhaSlides онцлогболон загварууд, сурган хүмүүжүүлэгчид оюутнуудаа ямар ч хүчин чармайлтгүйгээр татан оролцуулж, хамтын сургалтыг дэмжиж, сургалтын туршлагыг хувь хүний хэрэгцээнд нийцүүлэн тохируулах боломжтой.

Ref: Хавардийн их сургууль | LSA

Түгээмэл асуултууд:

Үе тэнгийн сургалтын эцэг нь хэн бэ?

Харвардын профессор Эрик Мазур 1990-ээд оноос хойш үе тэнгийнхний заах аргыг дэмжиж, дэлгэрүүлж ирсэн.

Үе тэнгийнхнийхээ зааварчилгаа яагаад чухал вэ?

Үе тэнгийнхний зааварчилгаа нь гишүүд болон бусад нийгмийн ур чадвар хоорондын хамтын ажиллагааг сайжруулаад зогсохгүй суралцагчдад өөр өөр үзэл бодлыг ойлгож, хүлээн зөвшөөрөх боломжийг олгодог.