Alat Luar Biasa untuk Pendidik Bekerja Lebih Baik (Dikemas kini 2025)

Alat pendidik sangat penting! Sepanjang dekad yang lalu, perkembangan pesat teknologi, alat teknologi untuk pengajaran dan pembelajaran, telah mengubah sepenuhnya cara pendidikan tradisional di dunia.

Akibatnya, penyelesaian pendidikan digital muncul secara beransur-ansur untuk membantu meningkatkan kecekapan pengajaran dan membawa pengalaman inovatif untuk guru dan pelajar.

Kami akan memperkenalkan anda kepada alatan terbaik untuk pendidik dan membimbing anda untuk menggunakannya untuk mencipta bilik darjah dengan pengalaman pembelajaran baharu dan menarik. 

Jadual Kandungan

Mengapa Kaedah Pengajaran Tradisional Gagal Menjaga Bilik Darjah Senyap

Walaupun pengurusan bilik darjah tradisional masih popular hari ini, ia nampaknya menjadi semakin kurang berkesan kerana dua sebab:

• Kuliah tidak menarik: Kaedah pengajaran tradisional selalunya berpusatkan guru untuk menjadi pihak berkuasa utama dalam bilik darjah. Oleh itu, ini secara tidak sengaja menyebabkan guru kurang kreativiti dalam membina pengajaran, dan pelajar hanya belajar dengan kaedah ulangan dan hafalan. Kelas ini sering kekurangan contoh dan visual, kekurangan alat untuk pendidik untuk pelajaran, dan hanya mempunyai maklumat yang dibaca dan direkodkan daripada buku teks, yang membawa kepada kelas yang membosankan. 
• Pelajar menjadi pasif: Dengan kaedah pembelajaran tradisional, pelajar sering duduk dan menunggu untuk dijawab soalan oleh guru. Pada akhir setiap penggal, peperiksaan bertulis atau lisan akan dijalankan. Ia secara beransur-ansur menjadikan pelajar pasif kerana mereka tidak terlibat dalam mengembangkan pelajaran. Ini menyebabkan pelajar hanya mengingati ilmu secara pasif tanpa mencari atau bertanya soalan secara aktif kepada guru. 

Secara ringkasnya, pelajar tidak merasa perlu duduk diam di dalam kuliah kerana semua maklumat sudah ada dalam buku maka mereka tidak perlu menghabiskan masa untuk melabur lebih banyak. Kemudian mereka akan mula berbisik kepada rakan mereka tentang maklumat yang mereka dapati jauh lebih menarik daripada kuliah.

Jadi apakah penyelesaian pengajaran-pembelajaran? Cari jawapan di bahagian seterusnya. 

Strategi Pengurusan Bilik Darjah Penting Setiap Guru Perlukan

Sebelum menyelami alat khusus, mari kita wujudkan strategi pengurusan bilik darjah teras yang membentuk asas kepada persekitaran pembelajaran yang berkesan

Jangkaan yang Jelas dan Rutin yang Konsisten

Wujudkan peraturan dan prosedur bilik darjah yang tidak boleh dirunding yang pelajar faham dari hari pertama. Gunakan alat digital untuk:

• Paparkan jangkaan harian pada skrin bilik darjah
• Hantar peringatan automatik melalui apl pengurusan bilik darjah
• Jejaki pematuhan kepada rutin dengan alat pemantauan tingkah laku

Sistem Pengukuhan Tingkah Laku Positif

Fokus pada mengiktiraf tingkah laku yang baik dan bukannya hanya membetulkan tingkah laku yang buruk:

• Sistem pujian digital: Gunakan apl seperti ClassDojo untuk memberikan mata serta-merta
• Pengiktirafan awam: Kongsi pencapaian melalui paparan bilik darjah dan komunikasi ibu bapa
• Perayaan interaktif: Gunakan AhaSlides untuk mencipta aktiviti pengecaman yang menyeronokkan

Teknik Penglibatan Proaktif

Pastikan pelajar terlibat secara aktif untuk mencegah isu tingkah laku sebelum mereka bermula:

• Undian interaktif: Libatkan setiap pelajar dengan soalan masa nyata
• Integrasi pergerakan: Gunakan teknologi untuk mencipta pengalaman pembelajaran yang aktif
• Pilihan dan autonomi: Menyediakan pilihan digital untuk cara pelajar menunjukkan pembelajaran

Maklum Balas dan Pembetulan Segera

Selesaikan isu dengan cepat dan secara tertutup apabila boleh:

• Gunakan isyarat digital senyap untuk mengubah hala tingkah laku
• Menyediakan maklum balas segera melalui platform pengurusan bilik darjah
• Dokumen corak untuk mengenal pasti dan menangani punca punca

Alat Terbaik Untuk Pendidik: Penyelesaian Terbaik Untuk Pengurusan Kelas

1. Bilik Darjah Google

Bilik Darjah Google ialah salah satu alat organisasi terbaik untuk guru yang membantu guru membuat dan mengatur tugasan dengan cepat, memberikan maklum balas dengan berkesan dan berkomunikasi dengan kelas mereka dengan mudah. 

Mengapa menggunakan Bilik Darjah Google?

• Untuk organisasi: Mencipta folder digital untuk setiap kelas, mengatur kerja pelajar secara automatik dan menjejaki gred, menghapuskan keperluan untuk mengurus dokumen kertas.
• Untuk kecekapan: Pilihan maklum balas pukal, aliran kerja penggredan diperkemas dan pengedaran tugasan automatik mengurangkan masa pentadbiran.
• Untuk kebolehcapaian: Untuk menampung jadual pembelajaran dan keperluan solekan yang berbeza-beza, pelajar boleh mengakses bahan dari mana-mana peranti pada bila-bila masa.
• Untuk surat-menyurat dengan ibu bapa: Keluarga sentiasa dikemas kini tentang tugasan, gred dan pengumuman bilik darjah melalui ringkasan penjaga automatik.

Cara melaksanakan Bilik Darjah Google dengan berkesan di dalam kelas

• Penciptaan kelas: Cipta bilik darjah yang berbeza dengan konvensyen penamaan yang berbeza untuk setiap mata pelajaran atau tempoh masa.
• Pendaftaran pelajar: Untuk menambah pelajar secara berkaedah, gunakan kod kelas atau jemputan e-mel.
• Sistem organisasi: Buat kategori topik untuk pelbagai jenis tugasan, sumber dan unit.
• Menubuhkan penjaga: Benarkan ringkasan e-mel untuk ibu bapa dan penjaga menerima laporan kemajuan biasa.

Aliran kerja untuk pengurusan harian:

• Persediaan pada waktu pagi: Semak tugasan yang akan datang, cari sebarang soalan dalam strim dan sediakan bahan penyiaran.
• Semasa mengajar: Gunakan sumber yang disiarkan, ingatkan pelajar tentang tarikh akhir, dan balas pertanyaan teknikal.
• Tugasan petang: Nilaikan kerja terbaru, tawarkan ulasan dan muat naik bahan untuk pelajaran pada hari berikutnya.

Tips

• Gunakan konvensyen penamaan yang konsisten untuk tugasan
• Sematkan pengumuman penting dan bahan yang sering dirujuk pada bahagian atas strim anda
• Gunakan ciri "jadual" untuk menyiarkan tugasan apabila pelajar berkemungkinan besar melihatnya
• Dayakan pemberitahuan e-mel untuk pelajar yang mungkin terlepas kemas kini penting

2. Kelas Dojo

ClassDojo ialah alat pendidikan yang menyokong pengurusan bilik darjah dan komunikasi sekolah-ke-pelajar dan ibu bapa. Melalui Dojo Kelas, pihak boleh mengikuti dan mengambil bahagian dalam aktiviti masing-masing dengan mudah. Kelas dalam talian kecil ini menyediakan alat pengajaran yang bertujuan untuk menggalakkan proses pembelajaran pelajar. AhaSlides bukanlah salah satu alternatif Kelas Dojo, kerana ia hanya memainkan peranan penting dalam menjadikan kelas lebih menarik dan interaktif!

Mengapa menggunakan ClassDojo?

• Untuk peneguhan tingkah laku positif: Dengan segera memuji keputusan bijak, kerja keras, dan pertumbuhan watak, peneguhan tingkah laku positif menggerakkan penekanan daripada hukuman kepada pengiktirafan.
• Untuk pertunangan keluarga: Menawarkan kemas kini harian ibu bapa tentang kemajuan akademik anak mereka, menggalakkan perbincangan mendalam tentang tingkah laku dan pendidikan di rumah.
• Untuk pemilikan pelajar: Memberi pelajar keupayaan untuk memantau perkembangan mereka sendiri, mewujudkan objektif tingkah laku, dan mengasah kebolehan refleksi kendiri mereka.
• Mengenai budaya bilik darjah: Mewujudkan matlamat bersama dan mengiktiraf pencapaian kumpulan, memupuk suasana pembelajaran yang positif.

Cara melaksanakan ClassDojo dengan berkesan

• Penciptaan kelas: Sertakan foto pelajar untuk memudahkan pengenalan diri semasa tempoh kelas yang sibuk.
• Jangkaan untuk tingkah laku: Huraikan lima hingga tujuh tingkah laku positif yang selaras dengan nilai sekolah: tanggungjawab, kebaikan, ketabahan, dan penyertaan.
• Hubungan ibu bapa: Menyediakan kod sambungan rumah dan menjalankan sesi latihan yang menggariskan falsafah sistem mata.
• Pengenalan pelajar: Tunjukkan kepada pelajar cara untuk mengesan perkembangan mereka sendiri dan mencipta matlamat mingguan untuk penambahbaikan.

Pelaksanaan setiap hari:

• Pengakuan tetap: Berikan mata dengan segera untuk tingkah laku yang baik, dengan nisbah positif kepada pembetulan 4:1 sebagai matlamat.
• Maklumat semasa: Gunakan aplikasi telefon pintar untuk memantau tingkah laku pelajar semasa kelas tanpa mengganggu aliran pengajaran.
• Renungan akhir hari: Pimpin perbincangan kelas pantas tentang sorotan hari itu dan peluang untuk penambahbaikan.
• Dialog keluarga: Untuk terus berhubung dengan ibu bapa, kongsi dua hingga tiga gambar atau kemas kini tentang aktiviti pendidikan.

Alat komunikasi lain untuk pendidik: Untuk pengajaran dalam talian melalui video, anda boleh menggunakan alatan seperti Zoom, Google Meet dan GoToMeeting untuk mendapatkan kualiti bunyi dan gambar yang terbaik.

Tips

• Jadi khusus dengan huraian mata
• Kongsi foto pembelajaran dalam tindakan, bukan hanya produk siap - ibu bapa suka melihat prosesnya
• Paparkan jumlah mata secara terbuka tetapi jadikan persidangan individu tertutup untuk perbincangan sensitif
• Jangan berasa tertekan untuk memberikan mata untuk setiap tingkah laku positif - kualiti berbanding kuantiti

3.AhaSlides

AhaSlides ialah alat pembentangan interaktif yang membolehkan pelajar menjawab soalan guru, mengundi dalam tinjauan pendapat, dan bermain kuiz dan permainan terus dari telefon mereka. Apa yang perlu dilakukan oleh pendidik ialah membuat pembentangan, berkongsi kod bilik dengan pelajar dan maju bersama. AhaSlides juga berfungsi untuk pembelajaran kendiri. Guru boleh membuat dokumen mereka, menambah tinjauan pendapat dan kuiz, dan kemudian membenarkan pelajar menyelesaikan kursus pada masa yang sesuai untuk mereka.

Mengapa menggunakan AhaSlides?

• Untuk penglibatan pelajar: Ciri interaktif mengekalkan tumpuan dan memotivasikan penyertaan daripada pelajar yang paling terpelihara, manakala kuliah sehala tradisional kehilangan minat pelajar selepas sepuluh hingga lima belas minit.
• Untuk maklum balas pantas: Keputusan kuiz langsung memberi guru cerapan segera tentang sejauh mana pelajar mereka memahami konsep, membolehkan mereka membuat pengubahsuaian pelajaran yang diperlukan dalam masa nyata.
• Untuk penyertaan inklusif: Pelajar yang mungkin tidak bersuara dalam perbincangan tradisional kini boleh menyatakan diri mereka terima kasih kepada pengundian tanpa nama, yang juga menggalakkan jawapan jujur.
• Untuk mengumpul data: Laporan yang dijana secara automatik memberikan maklumat tentang tahap pemahaman dan kadar penyertaan untuk perancangan pelajaran yang akan datang.

Bagaimana untuk melaksanakan dalam pengurusan bilik darjah

• Mulakan setiap kelas dengan soalan pemecah ais menggunakan soalan terbuka atau tinjauan pendapat.
• Penggunaan kuiz gamified pada pertengahan pengajaran untuk menilai kefahaman pelajar.
• menggalakkan perbincangan kumpulan dengan membahagikan bilik darjah kepada kumpulan yang berbeza, dan menggunakan sumbang saran untuk perbincangan.
• tamat dengan aktiviti refleksi yang mengukuhkan pembelajaran dan jangkaan tingkah laku menggunakan Soal Jawab dan tinjauan.

Tips

• Sentiasa uji pembentangan anda 15 minit sebelum kelas bermula - tiada apa yang membunuh penglibatan seperti kesukaran teknikal
• Gunakan ciri "slaid pendua" untuk mencipta soalan tinjauan pendapat serupa dengan kandungan yang berbeza dengan cepat
• Gunakan keputusan sebagai permulaan perbincangan dan bukannya terus ke soalan seterusnya
• Tangkapan skrin awan perkataan yang menarik atau hasil tinjauan pendapat untuk rujukan dalam pelajaran akan datang

Alat Teknologi Untuk Pendidik - Normal Baharu Pengajaran 

Menggunakan alatan bilik darjah dan apl teknologi untuk guru diramalkan akan menjadi sebahagian daripada penyelesaian pengajaran pada masa hadapan kerana ia membawa faedah yang ketara seperti berikut:

• Cipta pelajaran menarik yang menarik perhatian pelajar. Guru boleh menggunakan latar belakang berwarna terang, memasukkan fail multimedia untuk menggambarkan pelajaran, dan bertanya soalan aneka pilihan tepat dalam pelajaran untuk menarik perhatian pelajar. Bantu pelajar mengambil bahagian secara aktif dalam pembangunan pelajaran, walaupun hanya belajar dalam talian.

• Membolehkan pelajar memberi maklum balas segera kepada guru melalui sistem. Bantu seluruh kelas untuk mengambil bahagian dalam membina pelajaran dan segera membetulkan kandungan yang tidak sesuai dalam kuliah.

• Wujudkan keadaan yang menggalakkan untuk kumpulan pelajar tertentu. Teknologi menyokong kumpulan orang yang bermasalah dengan bentuk pendidikan tradisional, terutamanya mereka yang kurang upaya seperti mereka yang mempunyai kesukaran komunikasi dan pelajar visual.