Ben je ooit een baan tegengekomen die je graag wilde hebben, met de vereiste kwalificaties, maar niet durfde te solliciteren omdat je niet zeker wist of je zou passen?
Onderwijs gaat niet alleen over het uit het hoofd leren van de onderwerpen, het halen van hoge cijfers bij examens of het volgen van een willekeurige internetcursus. Als leraar maakt het niet uit tot welke leeftijdsgroep uw leerlingen behoren, zachte vaardigheden aanleren voor studenten kan lastig zijn, vooral als je studenten van verschillend kaliber in de klas hebt.
Als je wilt dat je leerlingen het geleerde goed gebruiken, moeten ze weten hoe ze met een team moeten werken, hun ideeën en meningen beleefd naar voren kunnen brengen en met stressvolle situaties kunnen omgaan.
Inhoudsopgave
Meer tips met AhaSlides
Begin binnen enkele seconden.
Ontvang gratis educatieve sjablonen voor uw ultieme interactieve klasactiviteiten. Meld u gratis aan en neem wat u wilt uit de sjabloonbibliotheek!
🚀 Ontvang gratis sjablonen☁️
Wat zijn soft skills en waarom zijn ze belangrijk?
Als onderwijzer is het belangrijk dat u ervoor zorgt dat uw leerlingen voorbereid zijn op een professionele situatie of kunnen gedijen in hun respectievelijke loopbaan.
Afgezien van de "technische" kennis (harde vaardigheden) die ze tijdens hun les of cursus leren, moeten ze ook enkele interpersoonlijke kwaliteiten (zachte vaardigheden) ontwikkelen - zoals leiderschap, communicatieve vaardigheden enz. - die niet kunnen worden gemeten met studiepunten. scores of certificaten.
💡 Het draait allemaal om soft skills wisselwerking – bekijk wat andere interactieve klasactiviteiten.
Harde vaardigheden versus zachte vaardigheden
Moeilijke vaardigheden: Dit zijn alle vaardigheden of bekwaamheden op een specifiek gebied die in de loop van de tijd zijn verworven door oefening en herhaling. Harde vaardigheden worden ondersteund door certificeringen, educatieve graden en transcripties.
Soft Skills: Deze vaardigheden zijn persoonlijk, subjectief en niet meetbaar. Soft skills omvatten, maar zijn niet beperkt tot, hoe een persoon zich in een professionele ruimte bevindt, hoe ze met anderen omgaan, crisissituaties oplossen enz.
Hier zijn enkele van de meest geprefereerde soft skills in een persoon:
- Communicatie
- Arbeidsethos
- Leadership
- Nederigheid
- Verantwoording
- Probleemoplossing
- Aanpassingsvermogen
- Onderhandelen
- en meer
Waarom zachte vaardigheden aan studenten aanleren?
- De huidige wereld, inclusief werkplek en onderwijsinstellingen, draait op interpersoonlijke vaardigheden
- Soft skills vullen de hard skills aan, onderscheiden de studenten op hun eigen manier en vergroten de kans om aangenomen te worden
- Deze helpen bij het cultiveren van de balans tussen werk en privéleven en het beter omgaan met stressvolle situaties
- Helpt zich aan te passen aan de voortdurend veranderende werkruimte en strategieën en mee te groeien met de organisatie
- Helpt bij het verbeteren van luistervaardigheid, wat leidt tot mindfulness, empathie en een beter begrip van de situatie en mensen
10 manieren om zachte vaardigheden aan studenten aan te leren
#1 – Groepsprojecten en Teamwork
Een groepsproject is een van de beste manieren om veel zachte vaardigheden bij studenten te introduceren en te cultiveren. Groepsprojecten omvatten meestal interpersoonlijke communicatie, discussies, probleemoplossing, doelen stellen en meer.
Iedereen in het team zal een andere perceptie hebben van hetzelfde probleem/onderwerp, en het zal de studenten helpen hun vaardigheden aan te scherpen in het begrijpen en analyseren van een situatie voor betere resultaten.
Of u nu virtueel lesgeeft of in een klaslokaal, u kunt brainstormen gebruiken als een van de technieken om teamwerk op te bouwen. Gebruik de brainstormdia van AhaDia's, een online interactieve presentatietool, kunt u uw leerlingen ideeën en meningen die ze hebben naar voren laten brengen, stemmen op de meest populaire en deze één voor één bespreken.
Dit kan in een paar eenvoudige stappen:
- Maak uw gratis account aan op AhaSlides
- Kies een sjabloon naar keuze uit het brede scala aan opties
- Voeg een brainstorming dia uit de dia-opties
- Vul uw vraag in
- Pas de dia aan uw vereisten aan, zoals hoeveel stemmen elke inzending zal ontvangen, of meerdere inzendingen zijn toegestaan, enz.,
#2 – Leren en beoordelen
Ongeacht de leeftijd van uw leerlingen, u kunt niet verwachten dat ze automatisch de leer- en beoordelingstechnieken begrijpen die u in de klas zou gebruiken.
- Stel dagelijkse verwachtingen voor uw leerlingen op wat u verwacht dat ze die dag zullen bereiken
- Laat ze de juiste etiquette weten die ze moeten volgen wanneer ze een vraag willen stellen of een stukje informatie willen delen
- Leer ze beleefd te zijn wanneer ze zich vermengen met hun medestudenten of anderen
- Vertel ze over de juiste verbandregels en over actief luisteren
#3 – Experimentele leertechnieken
Iedere leerling heeft een ander leervermogen. Projectgebaseerde leertechnieken helpen de studenten harde en zachte vaardigheden te combineren. Hier is een leuke activiteit die je met je leerlingen zou kunnen spelen.
Kweek een plant
- Geef elke leerling een jong boompje om voor te zorgen
- Vraag hen om de voortgang vast te leggen tot de dag dat het bloeit of volledig groeit
- De leerlingen kunnen informatie verzamelen over de plant en de factoren die de groei beïnvloeden
- Aan het einde van de activiteit; je kunt een online interactieve quiz houden
#4 - Help de studenten hun weg te vinden
De eeuwenoude techniek waarbij leerlingen luisteren terwijl de leraar steeds weer over een onderwerp praat, is al lang voorbij. Zorg voor een goede communicatiestroom in de klas en stimuleer koetjes en kalfjes en informele communicatie.
Je kunt leuke en interactieve spelletjes in de klas opnemen die de leerlingen kunnen aanmoedigen om te praten en contact te leggen. Hier zijn enkele manieren waarop u teamwerk kunt opbouwen en de communicatie kunt verbeteren:
- Als je van plan bent om een verrassingstest te houden, host interactieve quizzen in plaats van standaard kottertesten
- Gebruik een spinner wiel om een leerling te kiezen die de vragen beantwoordt of spreekt
- Houd Q&A's aan het einde van de lessen om de studenten aan te moedigen vragen te stellen
Tips voor een betere betrokkenheid
#5 – Crisisbeheersing
Crisis kan in elke vorm en intensiteit voorkomen. Soms is het misschien zo simpel als het missen van je schoolbus als je een toets hebt voor het eerste uur, maar soms is het net zo belangrijk als het opzetten van een jaarlijks budget voor je sportteam.
Het maakt niet uit in welk vak je lesgeeft, als je de leerlingen een probleem geeft om op te lossen, zullen ze alleen maar hun vaardigheden in de echte wereld verbeteren. Je kunt een eenvoudig spel gebruiken, zoals de leerlingen een situatie geven en hen vragen om binnen een bepaalde tijd met een oplossing te komen.
- De situaties kunnen locatiespecifiek of onderwerpspecifiek zijn.
- Als u zich bijvoorbeeld in een regio bevindt met veel regenschade en stroomuitval, kan de crisis daarop gericht zijn.
- Verdeel de crisis in verschillende secties op basis van het kennisniveau van de student
- Stel ze vragen en laat ze binnen een bepaalde tijd antwoorden
- U kunt de functie voor dia's met een open einde op AhaSlides gebruiken, waar de studenten hun antwoorden kunnen indienen zonder een ingestelde woordlimiet en in detail
#6 – Actief luisteren en introducties
Actief luisteren is een van de belangrijkste soft skills die iedereen zou moeten ontwikkelen. Nu de pandemie een muur opwerpt voor sociale interacties, moeten leraren nu meer dan ooit interessante manieren vinden om de studenten te helpen naar de sprekers te luisteren, te begrijpen wat ze zeggen en vervolgens op de juiste manier te reageren.
Klasgenoten ontmoeten, meer over hen te weten komen en vrienden maken, behoren tot de meest opwindende dingen in het leven van elke student.
Je kunt niet van de studenten verwachten dat ze plezier hebben in groepsactiviteiten of zich zomaar op hun gemak voelen bij elkaar. Introducties zijn een van de beste manieren om ervoor te zorgen dat studenten een leuke leerervaring hebben en om actief luisteren te verbeteren.
Er zijn veel interactieve presentatietools online beschikbaar om introducties voor studenten leuk en boeiend te maken voor iedereen. De leerlingen konden allemaal een presentatie over zichzelf maken, leuke quizzen houden waaraan hun klasgenoten konden deelnemen en aan het eind een vraag-en-antwoordsessie houden voor iedereen.
Dit zou de studenten niet alleen helpen om elkaar te leren kennen, maar ook om actief naar hun leeftijdsgenoten te luisteren.
#7 – Leer kritisch denken met innovaties en experimenten
Wanneer je soft skills aan studenten leert, is kritisch denken een van de meest essentiële soft skills om te overwegen. Veel studenten vinden het een uitdaging om feiten te analyseren, te observeren, een eigen oordeel te vormen en feedback te geven, vooral als er een hogere autoriteit bij betrokken is.
Feedback is een van de beste manieren om leerlingen kritisch te leren denken. Er zijn zoveel factoren waarmee u rekening moet houden voordat zij u hun mening of suggesties geven, en het zou hen ook de gelegenheid geven om na te denken en tot een conclusie te komen.
En daarom is feedback niet alleen essentieel voor de leerlingen, maar ook voor de docenten. Het is belangrijk om ze te leren dat er niets beangstigends is aan het uiten van hun mening of suggesties, zolang ze het maar beleefd en correct doen.
Geef de studenten de gelegenheid om feedback te geven over de klas en de gebruikte leertechnieken. U kunt een interactieve woordwolk hier in uw voordeel.
- Vraag de leerlingen hoe zij denken dat de klas en leerervaringen gaan
- Je kunt de hele activiteit in verschillende secties verdelen en meerdere vragen stellen
- De studenten kunnen hun antwoorden binnen een bepaalde tijdslimiet indienen en het meest populaire antwoord verschijnt in het midden van de cloud
- De ideeën die de meeste voorkeur hebben, kunnen vervolgens in overweging worden genomen en in toekomstige lessen worden verbeterd
#8 – Vergroot het vertrouwen van de studenten met schijninterviews
Herinner je je die keer op school dat je bang was om voor de klas te gaan staan en te spreken? Geen leuke situatie om in te zitten, toch?
Nu alles virtueel gaat door de pandemie, vinden veel studenten het moeilijk om te spreken als ze gevraagd worden een menigte toe te spreken. Vooral voor middelbare scholieren en studenten is podiumangst een belangrijke reden tot bezorgdheid.
Een van de beste manieren om hun zelfvertrouwen te vergroten en hen te helpen deze plankenkoorts te overwinnen, is door nepinterviews te houden. U kunt de interviews zelf afnemen of een professional uit de branche uitnodigen om de activiteit een beetje realistischer en spannender te maken.
Dit is meestal het handigst voor studenten, en je kunt er een aantal hebben mock interview vragen voorbereid, afhankelijk van hun belangrijkste onderwerp of gemeenschappelijke loopbaanbelangen.
Geef de studenten voorafgaand aan het proefgesprek een inleiding over wat ze tijdens zo'n interview kunnen verwachten, hoe ze zich moeten presenteren en hoe ze worden beoordeeld. Dit geeft hen de tijd om zich voor te bereiden en u kunt deze statistieken ook gebruiken voor evaluatie.
#9 – Aantekeningen maken en zelfreflecties
Hebben we niet allemaal te maken gehad met die situatie waarin we heel veel instructies kregen over een taak, om er uiteindelijk niet veel van te onthouden en de voltooiing ervan mis te lopen?
Niet iedereen heeft een supergeheugen en het is niet meer dan menselijk om dingen te missen. Daarom is het maken van aantekeningen een essentiële zachte vaardigheid in ieders leven. Met de vooruitgang van de technologie zijn we zo gewend om instructies te krijgen om via e-mail of berichten te verzenden.
Toch is het een uitstekend idee om uw aantekeningen te maken terwijl u een vergadering bijwoont of wanneer u ergens over geïnstrueerd wordt. Omdat de ideeën en gedachten die u in een bepaalde situatie opdoet, u meestal kunnen helpen bij het voltooien van de taken.
Om leerlingen te helpen hun vaardigheden op het gebied van het maken van aantekeningen te verbeteren, kun je deze technieken in elke les gebruiken:
- Notulen van de vergadering (MOM) - Kies een leerling in elke klas en vraag hen om aantekeningen te maken over die klas. Deze notities kunnen aan het einde van elke les met de hele klas worden gedeeld.
- Journaalboeking – Dit kan een individuele activiteit zijn. Of het nu digitaal is of met een pen en een boek, vraag elke leerling om een dagboekaantekening te maken over wat ze elke dag hebben geleerd.
- Gedachtendagboek – Vraag de leerlingen om aantekeningen te maken van eventuele vragen of verwarrende gedachten die ze tijdens een les hebben, en aan het einde van elke les kun je een interactief Q & A sessie waarin deze afzonderlijk worden behandeld.
#10 – Peer Review en de 3 P’s – Beleefd, Positief en Professioneel
Wanneer studenten voor het eerst een professionele omgeving betreden, is het meestal niet gemakkelijk om altijd positief te blijven. Ze zullen zich mengen met mensen met verschillende educatieve en professionele achtergronden, temperamenten, attitudes enz.
- Introduceer een beloningssysteem in de klas.
- Elke keer dat een student toegeeft dat hij ongelijk heeft, elke keer dat iemand een crisis professioneel aanpakt, wanneer iemand feedback positief opvat, etc., kun je hem of haar belonen met extra punten.
- De punten kunnen worden toegevoegd aan de examens, of je kunt aan het einde van elke week een andere prijs hebben voor de student met het hoogste punt.
Onderkant boven
Het ontwikkelen van soft skills zou onderdeel moeten zijn van het leerproces van elke student. Als docent is het essentieel om met behulp van deze zachte vaardigheden kansen te creëren voor de leerlingen om te innoveren, te communiceren, zelfredzaamheid op te bouwen en meer.
De perfecte manier om uw leerlingen te helpen deze zachte vaardigheden te ontwikkelen, is door middel van interactieve leerervaringen. Voeg games en activiteiten toe en betrek ze virtueel met behulp van verschillende interactieve presentatietools zoals AhaSlides. Bekijk onze sjabloonbibliotheek om te zien hoe je leuke activiteiten kunt integreren om je leerlingen te helpen hun zachte vaardigheden op te bouwen.
