Ben je een deelnemer?

De gids voor interactieve klasactiviteiten voor 2022

De gids voor interactieve klasactiviteiten voor 2022

Educatie

Jess Pham Augustus 01 2022 8 min gelezen

Als een les niet de aandacht van een leerling heeft, wordt het geen effectieve les. Helaas is het altijd een strijd om de aandacht van studenten vast te houden in een generatie die is opgegroeid met constante afleiding op sociale media en gemakkelijk toegankelijke videogames.

Problemen veroorzaakt door technologie kunnen echter vaak opgelost door technologie. Met andere woorden, in de strijd om de aandacht van je leerling bestrijdt je vuur met vuur door technologie in de klas te brengen.

Er is nog steeds plaats voor ouderwetse, analoge methoden van studentenbetrokkenheid. Debatten, discussies en games hebben niet voor niets de tand des tijds doorstaan.

We willen je helpen de strijd om de aandacht van je leerling te winnen, zodat jij de best mogelijke leraar kunt zijn en je leerlingen alles kunnen leren wat ze nodig hebben. Daarom heeft AhaSlides deze gids gemaakt om: interactieve klasactiviteiten te gebruiken in 2022!

De voordelen van interactieve klasactiviteiten

Het onderzoek is op dit punt vrij duidelijk. Studies met behulp van neuroimaging tonen aan dat hersenverbindingen gemakkelijker worden gemaakt wanneer studenten ontspannen en comfortabel zijn. Vreugde en academische resultaten zijn met elkaar verbonden; de dopamine die vrijkomt wanneer studenten zich vermaken, activeert de geheugencentra van de hersenen. 

Wanneer studenten zijn interactief plezier hebben, zijn ze eerder geneigd te investeren in hun eigen leerproces.

Afbeelding van een leraar en 4 studenten die samen een aantal interactieve klasactiviteiten doen.
Image credit: Parmetech

Sommige leraren verzetten zich tegen dit idee. Plezier en leren staan ​​haaks op elkaar, veronderstellen ze. Maar in feite is het de angst die gepaard gaat met strikt gereguleerd leren en examenvoorbereiding die echt remt de opname van nieuwe informatie

Niet elke les kan of moet een lachertje zijn, maar leraren kunnen zeker positieve en interactieve activiteiten in de klas integreren in hun onderwijsmethoden om de resultaten voor studenten te verbeteren.

Hoe u de juiste activiteit voor uw klaslokaal kiest

Elke klas is anders. U wilt uw klasactiviteiten kiezen op basis van:

  • leeftijd
  • onderwerpen
  • vermogen
  • de persoonlijkheden in je klas (lees meer over de persoonlijkheden van studenten) hier)

Houd er rekening mee dat studenten erg gevoelig zijn voor tijdverspilling. Als ze het nut van een activiteit niet inzien, kunnen ze zich ertegen verzetten. Daarom hebben de beste tweerichtingsactiviteiten in de klas zowel een praktisch leerdoel als een leuk element. 

Onze Suggesties

We hebben onze lijst georganiseerd op basis van uw doel: onderwijzen, proef or toegewijd je leerlingen. Natuurlijk is er overlap in elke categorie, en ze zijn allemaal ontworpen om de leerresultaten op de een of andere manier te verbeteren. 

Geen van deze activiteiten vereist digitale tools, maar ze kunnen bijna allemaal worden verbeterd met de juiste software. We hebben een heel artikel geschreven over de Beste digitale hulpmiddelen voor in de klas, wat een geweldige plek zou kunnen zijn om te beginnen als u uw klaslokaal wilt upgraden voor het digitale tijdperk.

Als u op zoek bent naar een tool die veel van deze activiteiten zowel persoonlijk als voor leren op afstand aankan, dan is AhaSlides ontworpen met docenten in gedachten. Het doel van onze gratis software is om studenten te betrekken door middel van een breed scala aan interactieve klasactiviteiten, zoals peilingen, spelletjes en quizzen, en een alternatief te bieden voor al te ingewikkelde leerbeheersystemen - Google Classroom-alternatieven.

Wil je het proberen? Probeer het gratis!

1. Interactieve activiteiten om te leren

Rollenspel

Een van de actieve interactieve klasactiviteiten is rollenspel, dat studenten helpt een gezonde dosis teamwerk, creativiteit en leiderschap te gebruiken.

In veel klaslokalen is dit een vaste favoriet van de leerlingen. Een minispel maken van een bepaald scenario en het tot leven brengen als onderdeel van een groep, kan vaak het meest opwindende aan school zijn.

Natuurlijk zijn er stillere leerlingen die een rollenspel liever uit de weg gaan. Geen enkele student mag gedwongen worden tot openbare activiteiten waar ze zich niet prettig bij voelen, dus probeer kleinere of alternatieve rollen voor hen te vinden.

Interactieve presentaties

Luisteren is slechts één vorm van input. Presentaties zijn tegenwoordig tweerichtingsverkeer, waarbij presentatoren vragen kunnen stellen over hun dia's en reacties van hun publiek kunnen krijgen die iedereen kan zien.

Tegenwoordig zijn er tal van moderne reactiesystemen in de klas die dit supergemakkelijk maken.

Je denkt misschien niet dat een paar simpele vragen in je presentaties het verschil zullen maken, maar studenten hun mening laten geven in peilingen, schaalbeoordelingen, brainstorms, woordwolken en meer kan absolute wonderen doen voor de betrokkenheid van studenten. 

Een woordwolkdia op AhaSlides waarin wordt gevraagd naar de mening van studenten over hun 3 favoriete schoolvakken.

Het opzetten van deze presentaties kan even duren, maar het goede nieuws is dat online presentatiesoftware zoals AhaSlides het gemakkelijker maakt om fantastische interactieve presentaties te maken dan ooit tevoren.

Puzzel leren

Als u wilt dat uw klas meer met elkaar communiceert, gebruikt u legpuzzelleren.

Puzzelen is een fantastische manier om de vele onderdelen van het leren van een nieuw onderwerp op te splitsen en elk onderdeel aan een andere leerling toe te wijzen. Het werkt zo…

  1. Alle studenten worden in groepjes van 4 of 5 geplaatst, afhankelijk van het aantal delen waarin het onderwerp is opgesplitst.
  2. Elke student in die groepen krijgt leermiddelen voor een ander onderwerpdeel.
  3. Elke student gaat naar een andere groep vol andere studenten die hetzelfde onderwerpdeel hebben gekregen.
  4. De nieuwe groep leert samen hun deel, gebruikmakend van alle gegeven middelen.
  5. Elke leerling keert dan terug naar zijn oorspronkelijke groep en leert zijn onderwerp.

Door dit soort eigendom en verantwoordelijkheid aan elke student te geven, kun je ze echt zien gedijen!

2. Interactieve activiteiten voor testen

De beste leraren geven niet zomaar elk jaar dezelfde reeks lessen aan elke klas. Ze onderwijzen, dan observeren, meten en passen ze aan. Een leraar moet letten op wat voor materiaal er blijft plakken en wat er van het voorhoofd van de leerlingen weerkaatst. Hoe kunnen ze anders goed ondersteunen wanneer dat nodig is?

quizzen

De "popquiz" is niet voor niets een populair cliché in de klas. Ten eerste is het een herinnering aan wat recentelijk is geleerd, een herinnering aan recente lessen - en, zoals we weten, hoe meer we een herinnering oproepen, hoe groter de kans dat deze blijft hangen. 

Een popquiz is ook leuk... nou ja, zolang de leerlingen maar een paar antwoorden kunnen krijgen. Daarom is het belangrijk om uw quizzen op het niveau van uw klas te ontwerpen. 

Voor jou als docent is een quiz van onschatbare waarde, omdat de resultaten je vertellen welke concepten zijn ingeburgerd en wat nog moet worden uitgewerkt voor de eindejaarstentamens. 

Sommige kinderen, vooral jongeren die nog maar een paar jaar in het onderwijs zitten, kunnen angstig zijn als gevolg van quizzen, omdat ze vergelijkbaar zijn met tests. Dus deze activiteit kan het beste worden overgelaten aan kinderen van groep 7 en hoger. 

Heb je hulp nodig bij het helemaal opnieuw maken van een quiz voor je klas? We hebben je gedekt

Presentaties voor studenten

Vraag de leerlingen om hun kennis van een onderwerp te demonstreren door het aan de klas te presenteren. Afhankelijk van het onderwerp en de leeftijd van de studenten kan dit in de vorm van een lezing, een slideshow of een show-and-tell. 

Een student die het menselijk lichaam presenteert aan klasgenoten tijdens de wetenschapsles

Je moet voorzichtig zijn bij het kiezen van dit als een klasactiviteit, want voor sommige studenten die voor een klas staan ​​en hun begrip van een onderwerp onder de harde schijnwerpers van hun leeftijdsgenoten plaatsen, zal het een nachtmerrie zijn. Een optie om deze angst te verminderen is om studenten in groepen te laten presenteren. 

Velen van ons hebben herinneringen aan presentaties van studenten vol met clichématige clip-art-animaties of misschien saaie dia's vol met tekst. Misschien herinneren we ons deze Powerpoint-presentaties met genegenheid of niet. Hoe dan ook, het is voor studenten gemakkelijker en leuker dan ooit om diavoorstellingen te maken via hun internetbrowser en deze persoonlijk of, indien nodig, op afstand te presenteren. 

3. Interactieve activiteiten voor studentenbetrokkenheid

Debatten

A student debat is een geweldige manier om informatie te versterken. Studenten die op zoek zijn naar een praktische reden om de stof te leren, zullen de motivatie vinden waarnaar ze op zoek zijn, en iedereen krijgt de kans om over het onderwerp te horen vanuit verschillende perspectieven als luisteraars. Ook als evenement is het spannend en zullen de leerlingen juichen aan de kant waar ze het mee eens zijn!

Klassikale debatten zijn het beste voor leerlingen in de laatste jaren van de basisschool en ouder. 

Deelnemen aan een debat kan voor sommige studenten zenuwslopend zijn, maar het leuke van een klasdebat is dat niet iedereen het woord hoeft te voeren. Meestal zijn er drie groepsrollen:

  1. Degenen die het idee ondersteunen
  2. Degenen die tegen het idee zijn
  3. Degenen die de kwaliteit van de gepresenteerde argumenten beoordelen

U kunt meer dan één groep hebben voor elk van de bovenstaande rollen. Bijvoorbeeld, in plaats van tien studenten in één grote groep die het idee ondersteunen, zou je twee kleinere groepen van vijf of zelfs groepen van drie en vier kunnen hebben, en elke groep zal zijn eigen tijdslot hebben om argumenten te presenteren.

Studenten hebben een studentendebat in de klas

De debatgroepen zullen allemaal het onderwerp onderzoeken en hun argumenten bespreken. Ofwel één lid van de groep kan al het spreken doen, of elk lid kan zijn eigen beurt hebben. Zoals je kunt zien, heb je veel flexibiliteit bij het voeren van een debat, afhankelijk van de grootte van de klas en hoeveel studenten zich prettig voelen bij een sprekende rol. 

Als leraar moet u het volgende beslissen:

  • Het onderwerp van het debat
  • De indeling van de groepen (hoeveel groepen, hoeveel studenten in elke groep, hoeveel sprekers in elke groep, enz.)
  • De regels van het debat
  • Hoe lang elke groep moet praten
  • Hoe de winnaar wordt bepaald (bijv. door populaire stemming van de niet-debatterende groep)

💡 Als uw leerlingen meer begeleiding willen bij het uitvoeren van hun rol in het debat, hebben we hierover een geweldige bron geschreven: Debatteren voor beginners of meer online debatspellen.

Groepsdiscussies (inclusief boekenclubs en andere groepen)

Niet elke discussie hoeft het competitieve aspect van een debat te hebben. Voor een meer informele methode om studenten te betrekken, probeer de live of virtuele boekenclub arrangement.

Terwijl de hierboven beschreven debatactiviteit rollen en regels heeft om te bepalen wie wanneer spreekt, moeten studenten in een boekenclub initiatief tonen om zich uit te spreken. Sommigen zullen deze gelegenheid niet willen aangrijpen en zullen liever rustig luisteren. Het is oké dat ze verlegen zijn, maar als leraar moet je proberen iedereen die wil spreken de kans te geven om dat te doen, en zelfs rustige leerlingen aanmoedigen.

Het onderwerp van de discussie hoeft geen boek te zijn. Dat zou logisch zijn voor een Engelse les, maar hoe zit het met andere klassen, zoals wetenschap? Misschien kun je iedereen vragen een nieuwsartikel te lezen dat betrekking heeft op een recente wetenschappelijke ontdekking en vervolgens de discussie openen en de leerlingen vragen wat de gevolgen van deze ontdekking kunnen zijn.

Een geweldige manier om een ​​discussie op gang te brengen, is door een interactief responssysteem te gebruiken om de klas op temperatuur te houden. Vonden ze het boek leuk? Welke woorden zouden ze gebruiken om het te beschrijven? Studenten kunnen hun antwoorden anoniem indienen en de geaggregeerde antwoorden kunnen openbaar worden getoond, in een woordwolk of staafdiagram.

Groepsdiscussies zijn ook geweldige manieren om zachte vaardigheden aanleren aan studenten.

👏 Op zoek naar meer? Wij hebben 12 beste strategieën voor studentenbetrokkenheid!

Conclusie

Als u een geweldige interactieve klasactiviteit kiest, wordt het interessanter voor uw leerlingen, maar ook interessanter voor u, de leraar! Leer hoe u kunt verbeteren online leren studentenbetrokkenheid.

Wanneer je begint te voelen dat je lesroutine in een sleur raakt, kun je een van de bovenstaande ideeën doorbreken om de boel op te schudden en je klas en jezelf nieuwe energie te geven!

Zoals je misschien al hebt gemerkt, worden zoveel klasactiviteiten verhoogd met de juiste software. Leren leuker maken voor zowel docenten als studenten is een van de belangrijkste doelen van AhaSlides, onze interactieve presentatiesoftware.

Als je klaar bent om je klasbetrokkenheid naar een hoger niveau te tillen, klik hier en ontdek meer over onze gratis en premium abonnementen voor onderwijsprofessionals.

Gebruik deze referentiecode bij het afrekenen: AHAXMAS21