We willen u helpen de strijd om de aandacht van uw leerling te winnen, zodat u de best mogelijke leraar kunt zijn en uw leerlingen alles kunnen leren wat ze nodig hebben. Daarom heeft AhaSlides deze gids gemaakt voor interactieve klasactiviteiten te gebruiken in 2024!
Als een les de aandacht van een student niet heeft, wordt het geen praktijkles. Helaas is het altijd een strijd om de aandacht van studenten vast te houden in een generatie die is opgegroeid met constante afleidingen op sociale media en gemakkelijk toegankelijke videogames.
Problemen veroorzaakt door technologie kunnen echter vaak opgelost door technologie. Met andere woorden, in de strijd om de aandacht van je leerling bestrijdt je vuur met vuur door technologie in de klas te brengen.
Er is nog steeds plaats voor ouderwetse, analoge methoden van studentenbetrokkenheid. Debatten, discussies en games hebben niet voor niets de tand des tijds doorstaan.
Meer tips voor klasbeheer met AhaSlides
Begin binnen enkele seconden.
Ontvang gratis educatieve sjablonen voor uw ultieme interactieve klasactiviteiten. Meld u gratis aan en neem wat u wilt uit de sjabloonbibliotheek!
🚀 Ontvang gratis sjablonen☁️
De voordelen van interactieve klasactiviteiten
Het onderzoek is op dit punt relatief eenvoudig. Neuroimaging-onderzoeken tonen aan dat hersenverbindingen gemakkelijker worden gemaakt wanneer studenten ontspannen en comfortabel zijn. Vreugde en academische resultaten zijn verbonden; de dopamine die vrijkomt wanneer studenten zich vermaken, activeert de geheugencentra van de hersenen.
Wanneer studenten zijn interactief plezier hebben, zijn ze eerder geneigd om te investeren in hun leren.
Sommige leraren verzetten zich tegen dit idee. Plezier en leren staan haaks op elkaar, veronderstellen ze. Maar in feite de angst die gepaard gaat met strikt gereguleerd leren en testvoorbereiding remt de opname van nieuwe informatie.
Niet elke les kan of zou een lachbui moeten zijn, maar leraren kunnen zeker positieve en interactieve activiteiten in de klas integreren in hun onderwijsmethoden om de resultaten van leerlingen te verbeteren.
Hoe u de juiste activiteit voor uw klaslokaal kiest
Ieder klaslokaal is anders en vraagt om iets anders strategieën voor klasbeheer. U wilt uw klasactiviteiten kiezen op basis van:
- leeftijd
- onderwerpen
- vermogen
- de persoonlijkheden in je klas (lees meer over de persoonlijkheden van studenten) hier)
Houd er rekening mee dat studenten vatbaar zijn voor tijdverspilling. Als ze het nut van de activiteit niet inzien, kunnen ze zich ertegen verzetten. Daarom hebben de beste tweerichtingsactiviteiten in de klas een praktisch leerdoel en een leuk element.
Hoe u uw klas interactiever kunt maken👇
We hebben onze lijst georganiseerd op basis van of u ernaar streeft onderwijzen, proef or toegewijd je leerlingen. Natuurlijk is er overlap in elke categorie, en ze zijn allemaal ontworpen om de leerresultaten op de een of andere manier te verbeteren.
Voor geen van deze activiteiten zijn digitale hulpmiddelen nodig, maar bijna allemaal kunnen ze worden verbeterd met de juiste software. We hebben er een heel artikel over geschreven beste digitale hulpmiddelen voor in de klas, wat een geweldige plek zou kunnen zijn om te beginnen als u uw klaslokaal wilt upgraden voor het digitale tijdperk.
Als je op zoek bent naar een tool die veel van deze activiteiten aankan, zowel bij persoonlijk leren als bij leren op afstand, dan is AhaSlides ontworpen met docenten in gedachten. Onze gratis software is bedoeld om leerlingen te betrekken bij een grote verscheidenheid aan interactieve activiteiten in de klas, zoals peilingen, spelletjes en quizzen, en biedt een alternatief voor te ingewikkelde leerbeheersystemen.
Wil je het proberen? Probeer het gratis!
1. Interactieve activiteiten om te leren
Rollenspel
Een van de actieve interactieve klassikale activiteiten zijn rollenspellen, die studenten helpen om teamwerk, creativiteit en leiderschap toe te passen.
In veel klaslokalen is dit een vaste favoriet van studenten. Een minitoneelstuk maken van een bepaald scenario en het tot leven brengen als onderdeel van een groep, kan vaak het meest opwindende aan school zijn.
Natuurlijk hebben sommige stillere studenten de neiging om rollenspellen uit de weg te gaan. Geen enkele student mag worden gedwongen tot openbare activiteiten waar hij zich niet prettig bij voelt, dus probeer kleinere of alternatieve rollen te vinden die ze kunnen doen.
Interactieve presentaties
Luisteren is slechts één vorm van input. Presentaties zijn tegenwoordig tweerichtingsverkeer, waarbij presentatoren vragen kunnen stellen over hun dia's en reacties van hun publiek kunnen krijgen die iedereen kan zien.
Tegenwoordig maken tal van moderne responssystemen in de klas dit supergemakkelijk.
Je denkt misschien niet dat een paar simpele vragen in je presentaties een verschil zullen maken, maar als je leerlingen hun mening laat geven in peilingen, schaalbeoordelingen, brainstormsessies, woordwolken en meer, kan dit wonderen doen voor de betrokkenheid van leerlingen.
Deze presentaties kunnen wat tijd kosten om op te zetten. Toch is het goede nieuws dat online presentatiesoftware zoals AhaSlides het gemakkelijker maakt om fantastische interactieve presentaties te maken dan ooit tevoren.
Puzzel leren
Als u wilt dat uw klas meer met elkaar communiceert, gebruikt u legpuzzelleren.
Puzzelen is een fantastische manier om de vele onderdelen van het leren van een nieuw onderwerp op te splitsen en elk onderdeel aan een andere leerling toe te wijzen. Het werkt zo…
- Alle studenten worden in groepjes van 4 of 5 geplaatst, afhankelijk van het aantal delen waarin het onderwerp is opgesplitst.
- Elke student in die groepen krijgt leermiddelen voor een ander onderwerpdeel.
- Elke leerling gaat naar een andere groep vol leerlingen die hetzelfde onderwerp hebben gekregen.
- De nieuwe groep leert samen hun deel, gebruikmakend van alle gegeven middelen.
- Elke student keert dan terug naar zijn oorspronkelijke groep en geeft les in zijn onderwerp.
Door elke student dit soort eigenaarschap en verantwoordelijkheid te geven, kunnen ze echt gedijen!
2. Interactieve activiteiten voor testen
De beste leraren geven niet zomaar elk jaar dezelfde opeenvolging van lessen aan elke klas. Ze geven les, en dan observeren, meten en aanpassen. Een leraar moet letten op welk materiaal blijft plakken en wat recht van het voorhoofd van zijn leerlingen stuitert. Hoe kunnen ze anders goed ondersteunen wanneer dat nodig is?
quizzen
De "popquiz" is niet voor niets een populair cliché in de klas. Ten eerste is het een herinnering aan wat recentelijk is geleerd, een herinnering aan recente lessen - en, zoals we weten, hoe meer we een herinnering herinneren, hoe groter de kans dat deze blijft hangen.
Een popquiz is ook leuk... als de leerlingen maar een deel van de antwoorden krijgen. Daarom is het essentieel om uw quizzen op het niveau van uw klas te ontwerpen.
Voor jou als docent is een quiz waardevolle data, omdat de resultaten je vertellen welke concepten zijn ingezonken en wat nog verder moet worden uitgewerkt voor de eindejaarsexamens.
Sommige kinderen, vooral jonge kinderen die pas een paar jaar onderwijs volgen, kunnen angstig worden door quizzen omdat ze vergelijkbaar zijn met tests. Dus deze activiteit is misschien het beste voor kinderen in jaar 7 en hoger.
Heb je hulp nodig bij het helemaal opnieuw maken van een quiz voor je klas? We hebben je gedekt.
Presentaties voor studenten
Vraag de leerlingen om hun kennis van een onderwerp te demonstreren door het aan de klas te presenteren. Afhankelijk van het onderwerp en de leeftijd van de studenten kan dit in de vorm van een lezing, een slideshow of een show-and-tell.
Je moet voorzichtig zijn wanneer je dit als klassikale activiteit kiest, want voor sommige studenten is het als een nachtmerrie om voor een klas te staan en hun begrip van een onderwerp onder de harde schijnwerpers van hun leeftijdsgenoten te plaatsen. Een optie om deze angst te verminderen, is door studenten in groepen te laten presenteren.
Velen van ons hebben herinneringen aan presentaties van studenten vol cliché-clipart-animaties of misschien saaie dia's boordevol tekst. Misschien herinneren we ons deze PowerPoint-presentaties met plezier of niet. Hoe dan ook, het is voor leerlingen eenvoudiger en leuker dan ooit om diavoorstellingen te maken via hun internetbrowser en deze persoonlijk of, indien nodig, op afstand te presenteren.
3. Interactieve activiteiten voor studentenbetrokkenheid
Debatten
A student debat is een geweldige manier om informatie te versterken. Studenten die op zoek zijn naar een praktische reden om het materiaal te leren, zullen de motivatie vinden waarnaar ze op zoek zijn, en iedereen krijgt de kans om als toehoorders vanuit verschillende perspectieven over het onderwerp te horen. Het is ook spannend als evenement, en studenten zullen juichen aan de kant waar ze het mee eens zijn!
Klassikale debatten zijn het beste voor leerlingen in de laatste jaren van de basisschool en ouder.
Deelnemen aan een debat kan voor sommige studenten zenuwslopend zijn, maar het leuke van een klasdebat is dat niet iedereen hoeft te spreken. Meestal zijn er drie groepsrollen:
- Degenen die het idee ondersteunen
- Degenen die tegen het idee zijn
- Degenen die de kwaliteit van de gepresenteerde argumenten beoordelen
U kunt meer dan één groep hebben voor elk van de bovenstaande rollen. In plaats van bijvoorbeeld tien studenten in één grote groep die het idee ondersteunen, kun je twee kleinere groepen van vijf of zelfs groepen van drie en vier hebben, en elke groep krijgt een tijdslot om argumenten te presenteren.
De debatgroepen zullen allemaal het onderwerp onderzoeken en hun argumenten bespreken. Eén groepslid kan al het woord voeren, of elk groepslid kan zijn eigen beurt krijgen. Zoals je kunt zien, heb je veel flexibiliteit bij het voeren van een debat, afhankelijk van de grootte van de klas en het aantal studenten dat comfortabel is met een spreekrol.
Als leraar moet u het volgende beslissen:
- Het onderwerp van het debat
- De indeling van de groepen (hoeveel groepen, hoeveel studenten in elke groep, hoeveel sprekers in elke groep, enz.)
- De regels van het debat
- Hoe lang elke groep moet praten
- Hoe de winnaar wordt bepaald (bijv. door populaire stemming van de niet-debatterende groep)
💡 Als uw leerlingen meer begeleiding willen bij het uitvoeren van hun rol in het debat, hebben we hierover een geweldige bron geschreven: Hoe te debatteren voor beginners or online debatspellen.
Groepsdiscussies (inclusief boekenclubs en andere groepen)
Niet elke discussie hoeft het competitieve aspect van een debat te hebben. Voor een eenvoudigere methode om studenten te boeien, probeer de live of virtuele boekenclub arrangement.
Terwijl de hierboven beschreven debatactiviteit rollen en regels heeft om te bepalen wie wanneer spreekt in een boekenclub, moeten studenten initiatief tonen om zich uit te spreken. Sommigen zullen van deze gelegenheid geen gebruik willen maken en zullen liever rustig luisteren. Het is oké als ze verlegen zijn, maar als leraar moet je proberen iedereen die wil spreken de kans te geven om dat te doen, en zelfs stille leerlingen wat aan te moedigen.
Het onderwerp van de discussie hoeft geen boek te zijn. Dat zou logisch zijn voor een Engelse les, maar hoe zit het met andere lessen, zoals wetenschap? Misschien kunt u iedereen vragen een nieuwsartikel over een recente wetenschappelijke ontdekking te lezen en vervolgens de discussie openen door de leerlingen te vragen wat de gevolgen van deze ontdekking zouden kunnen zijn.
Een geweldige manier om een discussie te beginnen, is door een interactief responssysteem te gebruiken om de temperatuur van de klas op te nemen. Vonden ze het boek leuk? Welke woorden zouden ze gebruiken om het te beschrijven? Studenten kunnen hun antwoorden anoniem inleveren en de geaggregeerde antwoorden kunnen openbaar worden getoond in een woordwolk of staafdiagram.
Groepsdiscussies zijn ook geweldige manieren om les te geven soft skills aan studenten.
👏 Op zoek naar meer? Wij hebben 12 beste strategieën voor studentenbetrokkenheid!
Conclusie
Telkens wanneer je het gevoel krijgt dat je lesroutine in een sleur begint te raken, kun je een van de bovenstaande ideeën doorbreken om de boel op te schudden en je klas en jezelf nieuwe energie te geven!
Zoals je misschien al gemerkt hebt, worden veel activiteiten in de klas naar een hoger niveau getild met de juiste software. Leren leuker maken voor zowel docenten als studenten is een van de cruciale doelen van AhaDia's, onze interactieve presentatiesoftware.
Als je klaar bent om je klasbetrokkenheid naar een hoger niveau te tillen, klik hier en leer meer over onze gratis en premium abonnementen voor onderwijsprofessionals.
Veelgestelde Vragen / FAQ
Wat zijn interactieve leeractiviteiten?
Interactieve leeractiviteiten zijn lesactiviteiten en technieken die leerlingen actief betrekken bij het leerproces door middel van participatie, ervaring, discussie en samenwerking.
Wat betekent interactief klaslokaal?
Een interactief klaslokaal is een klaslokaal waarin leren dynamisch, collaboratief en leerlinggericht is in plaats van passief. In een interactieve opstelling zijn leerlingen bezig met het materiaal, elkaar en de leraar door middel van activiteiten zoals groepsdiscussies, praktijkgerichte projecten, technologiegebruik en andere ervaringsgerichte leertechnieken.
Waarom zijn interactieve klasactiviteiten belangrijk?
Hier zijn enkele belangrijke redenen waarom interactieve klassikale activiteiten belangrijk zijn:
1. Ze bevorderen denkvaardigheden van een hogere orde, zoals analyse, evaluatie en probleemoplossing, in plaats van het uit het hoofd leren terwijl studenten de stof bespreken en ermee omgaan.
2. Interactieve lessen doen een beroep op verschillende leerstijlen en houden meer leerlingen betrokken door naast auditieve ook kinesthetische/visuele elementen.
3. Studenten verwerven zachte vaardigheden zoals communicatie, teamwerk en leiderschap door groepsactiviteiten die waardevol zijn voor hun academische en professionele carrière.
