نوښتګر تدریسي میتودونه یوازې خیالي خبرې نه دي - دا د ټولګیو د جوړولو لپاره اړین وسایل دي چیرې چې زده کونکي په حقیقت کې غواړي زده کړه. که تاسو په دودیز ټولګي کې تدریس کوئ، آنلاین، یا په هایبرډ چاپیریال کې، دا طریقې کولی شي ستاسو زده کونکي د محتوا سره د ښکیلتیا او د دوی د راتلونکي لپاره مهم مهارتونو ته وده ورکولو کې انقلاب راولي. راځئ چې لاندې دا تخنیکونه او لارښوونې وپلټو ترڅو ستاسو زده کونکو سره یې اسانه کړو.
فهرست
د تدریس نوښت میتودونه څه دي؟
نوښتګر تدریسي میتودونه یوازې په ټولګي کې د خورا پرمختللي ټیکنالوژۍ کارولو یا په دوامداره توګه د وروستي تعلیمي رجحاناتو سره د لیدو په اړه ندي.
دا ټول د نوي تدریس ستراتیژیو کارولو په اړه دي چې په زده کونکو باندې ډیر تمرکز کوي. دا نوښتګر زده کونکي هڅوي چې په فعاله توګه یوځای شي او د درسونو په جریان کې د خپلو ټولګیوالو او تاسو - ښوونکي - سره اړیکه ونیسي. زده کونکي به ډیر کار وکړي، مګر په داسې طریقه چې د دوی اړتیاوې په ښه توګه پوره کړي او د دوی په چټکه وده کې مرسته وکړي.
د دودیزو درسونو برعکس، کوم چې په عمده توګه تمرکز کوي چې څومره پوهه تاسو خپلو زده کونکو ته لیږدولی شئ، د تدریس نوښتي لارې په ژوره توګه وڅیړئ چې زده کونکي واقعیا د هغه څه څخه لرې کوي چې تاسو د لیکچرونو په جریان کې درس ورکوئ.
ولې ښوونکي باید نوښتګر وي
آنلاین او هایبرډ زده کړې ته بدلون یو تریخ حقیقت څرګند کړی دی: د زده کونکو لپاره دا د پام وړ اسانه ده چې د خپلو پردې تر شا ووځي. ډیری یې د بوخت لیدلو هنر بشپړ کړی پداسې حال کې چې د دوی ذهنونه بل چیرې ګرځي (یا بدتر، پداسې حال کې چې دوی په حقیقت کې په بستر کې وي!).
خو خبره دا ده چې موږ ټول پړه په زده کوونکو نه شو اچولی. د ښوونکو په توګه، موږ مسؤلیت لرو چې داسې درسونه رامینځته کړو چې پام ځانته راواړوي او بوختیا وساتي. وچ، بې خونده تدریس نور دا کار نه کوي، پرته له دې چې د تحویلۍ طریقه څه وي.
شمېرې یوه زړه راښکونکې کیسه بیانوي. وروستي معلومات له د تعلیمي ټیکنالوژۍ تطبیق ښیې:
- د امریکا د ټولو زده کونکو ۵۷٪ اوس خپل ډیجیټل زده کړې وسایل لري
- د امریکا ۷۵٪ ښوونځیو بشپړ مجازی وړتیاوې پلي کړې یا پلان کړې دي
- تعلیمي پلیټ فارمونه د زده کونکو د وسایلو د کارونې 40٪ جوړوي
- د لرې پرتو زده کړو مدیریت ایپسونو په خپلولو کې ۸۷٪ زیاتوالی لیدلی
- د همکارۍ اپلیکیشن کارول ۱۴۱٪ زیات شوي
- ۸۰٪ تعلیمي ادارې په نوي ټیکنالوژۍ وسایلو پانګونه کړې
- ۹۸٪ پوهنتونونو آنلاین لارښوونې وړاندې کړې
دا احصایې زموږ د تدریس او زده کړې په طریقه کې یو بنسټیز بدلون ښیي. د زړو میتودونو سره شاته مه پاتې کیږئ - دا د زده کړې په اړه د خپل چلند بیا تصور کولو وخت دی.
15 نوښتګر تدریس میتودونه
1. متقابل درسونه
زده کونکي ستاسو نوښتګر زده کونکي دي! یو طرفه درسونه ډیر دودیز دي او ځینې وختونه ستاسو او ستاسو د زده کونکو لپاره ستړي کوي، نو داسې چاپیریال رامینځته کړئ چیرې چې زده کونکي هڅول کیږي چې خبرې وکړي او خپل نظرونه څرګند کړي.
زده کونکي کولی شي د ټولګي دننه فعالیتونو کې په ډیری لارو کې ګډون وکړي، نه یوازې د لاسونو په پورته کولو یا ځواب ویلو سره. پدې ورځو کې ، تاسو آنلاین پلیټ فارمونه موندلی شئ چې تاسو سره د متقابل ټولګیو فعالیتونو کې مرسته کوي ترڅو د ډیری وخت خوندي کړي او ټول زده کونکي د دوه یا دریو پرځای یوځای کیدو ته اړ کړي.
🌟 د متقابل درس مثالونه
عصري متقابل پلیټ فارمونو په ټولګي کې ګډون کې انقلاب راوستی دی. د دې پر ځای چې په ورته دریو زده کونکو تکیه وکړئ چې تل خپل لاسونه پورته کوي، تاسو کولی شئ خپل ټول ټولګي د ژوندیو پوښتنو، نظرپوښتنو، د کلمو بادلونو، د پوښتنو او ځوابونو غونډو، او د ګډو مغزو فعالیتونو له لارې بوخت کړئ.
نه یوازې دا، مګر زده کونکي کولی شي د لاسونو پورته کولو پرځای په مستعار ډول ځوابونه ټایپ یا غوره کړي. دا دوی د دې لپاره ډیر باوري کوي چې ښکیل شي، خپل نظر څرګند کړي او نور د "غلط" یا قضاوت په اړه اندیښنه نلري.
عملي لارښوونه: خپل راتلونکی درس د یوې نامعلومې نظرپوښتنې سره پیل کړئ چې له زده کونکو څخه وپوښتئ چې دوی دمخه د موضوع په اړه څه پوهیږي. د پایلو څخه کار واخلئ ترڅو خپل تدریس په چټکۍ سره تنظیم کړئ، غلط فهمۍ حل کړئ او موجوده پوهه رامینځته کړئ.
2. د مجازی حقیقت ټیکنالوژۍ کارول
تصور وکړئ چې ستاسو زده کونکي د مریخ سطحه سپړنه کوي، د لرغوني روم له لارې ګرځي، یا د دننه څخه د حجرو د لیدلو لپاره کمیږي. دا په تعلیم کې د VR ځواک دی - دا تجریدي مفکورې په محسوسو، یادګاري تجربو بدلوي.
د VR ټیکنالوژي د زده کړې یو عمیق چاپیریال رامینځته کوي چیرې چې زده کونکي په درسي کتابونو کې د جامد عکسونو پرځای د درې اړخیزو نمایشونو سره تعامل کوي. دوی کولی شي شیان اداره کړي، ځایونه وپلټي، او هغه سناریوګانې تجربه کړي چې په حقیقي ژوند کې به ناممکن یا غیر عملي وي.
هو، د VR تجهیزات د پام وړ پانګونې استازیتوب کوي. مګر د زده کونکو په ښکیلتیا او ساتلو اغیزه ډیری وختونه لګښت توجیه کوي. زده کونکي تجربې د لیکچرونو په پرتله ډیرې ښې یادوي، او VR د زده کړې نه هیریدونکې شیبې رامینځته کوي.
🌟 د مجازی واقعیت ټیکنالوژۍ سره تدریس
دا ساتیري ښکاري ، مګر ښوونکي څنګه د ریښتیني لپاره د VR ټیکنالوژۍ سره درس ورکوي؟ د ټابلیټ اکاډمۍ لخوا د VR ناستې دا ویډیو وګورئ.
3. په تعلیم کې د AI کارول
راځئ چې په خونه کې د فیل سره خبرې وکړو: مصنوعي ذهانت د ښوونکو د ځای نیولو لپاره نه دی. بلکه، دا ستاسو د کار بار کمولو او لارښوونې په داسې لارو شخصي کولو لپاره یوه پیاوړې وسیله ده چې مخکې یې امکان نه درلود.
تاسو احتمالاً دمخه د مصنوعي ذهانت په واسطه چلیدونکي وسایل کاروئ پرته له دې چې پوه شئ — د زده کړې مدیریت سیسټمونه، د ادبي غلا چک کونکي، اتومات درجه بندي، او د تطبیق وړ زده کړې پلیټ فارمونه ټول د مصنوعي استخباراتو څخه ګټه پورته کوي. دا وسایل د وخت ضایع کونکي اداري دندې اداره کوي، تاسو ته اجازه درکوي چې په هغه څه تمرکز وکړئ چې واقعیا مهم دي: د زده کونکو سره اړیکه نیول او ژوره زده کړه اسانه کول.
مصنوعي ذهانت په څو تعلیمي غوښتنلیکونو کې غوره دی:
- د کورس مدیریت - د موادو تنظیم کول، د پرمختګ تعقیبول، او د دندو اداره کول
- تطابق زده کړه - د زده کونکو د انفرادي فعالیت پر بنسټ د مشکل او محتوا تنظیم کول
- د مخابراتو - د والدینو او ښوونکو ترمنځ د اړیکو او د زده کونکو د ملاتړ اسانتیا برابرول
- د منځپانګې جوړول - د زده کړې د ځانګړو موادو او ارزونو جوړول
د احتیاط خبره: مصنوعي ذهانت د تدریس مرستیال په توګه وکاروئ، نه د انساني قضاوت د ځای ناستي په توګه. تل د مصنوعي ذهانت لخوا تولید شوي مینځپانګې بیاکتنه وکړئ او له زده کونکو سره خپل شخصي اړیکه وساتئ، دا هغه څه دي چې هیڅ الګوریتم یې نشي تکرارولی.
4. مخلوط زده کړه
مخلوط زده کړه د دواړو نړۍ غوره برخې سره یوځای کوي: مخامخ لارښوونې او ډیجیټل زده کړې تجربې. دا طریقه د ښوونکو او زده کونکو دواړو لپاره انعطاف وړاندې کوي پداسې حال کې چې شخصي اړیکه ساتي چې تعلیم معنی ورکوي.
زموږ په ټکنالوژۍ ډکه نړۍ کې، د ځواکمنو ډیجیټل وسیلو له پامه غورځول به احمقانه وي. ویډیو کنفرانس، د زده کړې مدیریت سیسټمونه، متقابل پلیټ فارمونه، او بې شمیره تعلیمي ایپسونه خپل ارزښت ثابت کړی دی. مګر د شخصي لارښوونې هم د خپلو ناڅاپي بحثونو، فوري غبرګون، او انساني اړیکو سره ثابت شوي دي.
مخلوط زده کړه تاسو ته اجازه درکوي چې د دودیز تدریس د لوړولو لپاره ټکنالوژۍ څخه ګټه پورته کړئ — نه د ځای په ځای کولو لپاره. زده کونکي ممکن په کور کې لارښوونې ویډیوګانې وګوري، بیا د عملي فعالیتونو، بحثونو او همکارۍ پروژو لپاره د ټولګي وخت وکاروي. یا تاسو ممکن د شخصي درسونو په جریان کې ډیجیټل وسایل وکاروئ ترڅو ښکیلتیا زیاته کړئ او د ریښتیني وخت فیډبیک راټول کړئ.
د پلي کولو مفکوره: یو "فلپ شوی" واحد جوړ کړئ چیرې چې زده کونکي په کور کې (یا د خپلواک کار په وخت کې) لنډ ویډیو درسونه ګوري، بیا د غوښتنلیک فعالیتونو، د ستونزو حل کولو، او د ملګرو همکارۍ لپاره د ټولګي غونډو څخه کار اخلي. دا د مخامخ ارزښتناکه وخت اعظمي کوي.
5. د 3D چاپ
درې بعدي چاپ د زده کونکو لاسونو ته تجریدي مفاهیم راوړي - په لفظي ډول. د یو ماډل په فزیکي توګه ساتلو او معاینه کولو کې یو څه ځواکمن شی شتون لري چې فلیټ انځورونه او ډیاګرامونه په ساده ډول سره نشي پرتله کیدی.
زده کونکي کولی شي د بدن سیسټمونو د پوهیدو لپاره اناتوميکي ماډلونه وکاروي، د ټولو زاویو څخه د معمارۍ جوړښتونه معاینه کړي، تاریخي اثار رامینځته کړي، د انجینرۍ پروټوټایپونه ډیزاین کړي، یا د ریاضيکي مفکورو تصور وکړي. امکانات د هرې موضوع ساحې ته غځیدلي دي.
د درې بعدي چاپ شویو شیانو د لیدلو سربیره، د ډیزاین پروسه پخپله ارزښتناکه مهارتونه زده کوي. کله چې زده کونکي خپل ماډلونه جوړوي، دوی فضايي استدلال، د ستونزې حل کولو وړتیاوې، او تکراري ډیزاین فکر ته وده ورکوي.
د بودیجې دوستانه چلند: که ستاسو ښوونځی درې بعدي پرنټر ونه لري، ډیری سیمه ایز کتابتونونه، د جوړونکو ځایونه، او د پوهنتون اسانتیاوې عامه لاسرسی وړاندې کوي. آنلاین خدمات هم کولی شي ډیزاینونه په ارزانه بیه چاپ او واستوي. په خپلو تجهیزاتو کې پانګونه کولو دمخه د وړیا تعلیمي ماډلونو ډاونلوډ کولو سره پیل کړئ.
6. د ډیزاین فکر کولو پروسې څخه کار واخلئ
دا یوه د حل پر بنسټ ستراتیژي ده چې ستونزې حل کړي، همکاري وکړي او د زده کونکو خلاقیت روښانه کړي. پنځه مرحلې شتون لري، مګر دا د نورو میتودونو څخه توپیر لري ځکه چې تاسو اړتیا نلرئ یو ګام په ګام لارښود یا کوم امر تعقیب کړئ. دا یو غیر خطي پروسه ده، نو تاسو کولی شئ دا د خپلو لیکچرونو او فعالیتونو پراساس تنظیم کړئ.
پنځه مرحلې دي:
- خواخوږي - خواخوږي ته وده ورکړئ، او د حل لپاره اړتیاوې ومومئ.
- تعریف کړئ - د مسلو تعریف او د هغوی د حل کولو امکانات.
- ښه - فکر وکړئ او نوي ، تخلیقي نظرونه رامینځته کړئ.
- پروتوټیپټ - د حلونو یوه مسوده یا نمونه جوړه کړئ ترڅو نظرونه نور هم وپلټئ.
- ازموینه - د حلونو ازموینه وکړئ، ارزونه وکړئ او نظریات راټول کړئ.
🌟 د ډیزاین فکر کولو پروسې مثال
غواړئ وګورئ چې دا په ریښتیني ټولګي کې څنګه ځي؟ دلته د ډیزاین 8 کیمپس کې د K-39 زده کونکي څنګه د دې چوکاټ سره کار کوي.
7. د پروژې پر اساس زده کړه
د پروژې پر بنسټ زده کړه (PBL) دودیز تعلیم په خپل سر بدلوي. د دې پرځای چې لومړی محتوا زده کړي او وروسته یې پلي کړي، زده کونکي د حقیقي نړۍ ستونزې حل کوي چې دوی ته اړتیا لري چې په لاره کې نوي محتوا او مهارتونه زده کړي.
د معیاري پای واحد پروژو څخه کلیدي توپیر: د PBL پروژې د زده کړې تجربه ده، نه یوازې یوه ارزونه چې په پای کې ترسره کیږي. زده کونکي د اوږدې مودې لپاره کار کوي، د څیړنې مهارتونه، انتقادي فکر، د همکارۍ وړتیاوې، او په ورته وخت کې د موضوع تخصص رامینځته کوي.
ستاسو رول د معلوماتو رسولو څخه تسهیل کونکي او لارښود ته بدلیږي. زده کونکي د خپل زده کړې سفر مالکیت اخلي، کوم چې په ډراماتیک ډول ښکیلتیا او ساتنه زیاتوي. دوی یوازې حقایق نه یادوي - دوی پوهه د یو څه معنی لرونکي رامینځته کولو لپاره کاروي.
مجبور کول د پروژې نظریات عبارت دي له:
- د یوې سیمه ییزې ټولنیزې مسلې په اړه د مستند فلم جوړول
- د ښوونځي د پیښې یا بسپنې راټولولو پلان جوړول او اجرا کول
- د یوې ټولنې ادارې لپاره د ټولنیزو رسنیو کمپاین اداره کول
- د وړاندیز شویو حل لارو سره د ټولنیزو ستونزو بصري تحلیلونه رامینځته کول
- د سیمه ییزو سوداګریو لپاره د پایښت پلانونو جوړول
د بریالیتوب لارښوونه: ډاډ ترلاسه کړئ چې پروژې یوازې ستاسو څخه هاخوا ریښتیني لیدونکي لري. کله چې زده کونکي د ټولنې غړو، سیمه ایزو مسلکي کسانو، یا ځوانو زده کونکو ته وړاندې کوي، نو خطرونه ریښتیني احساس کیږي او هڅونه اسمان ته پورته کیږي.
۸. د پوښتنې پر بنسټ زده کړه
د پوښتنې پر بنسټ زده کړه د پوښتنو سره پیل کیږي، نه د ځوابونو سره. د لکچر ورکولو او بیا د پوهې ارزولو پرځای، تاسو ستونزې یا سناریوګانې رامینځته کوئ چې زده کونکي باید په خپلواکه یا ګډه توګه وپلټي.
دا طریقه تاسو ته د لیکچرر پر ځای د اسانتیا برابرونکي په توګه ځای درکوي. زده کونکي د څیړنې مهارتونه، انتقادي فکر کول، او د ځان لارښوونې زده کړې وړتیاوې رامینځته کوي ځکه چې دوی د زړه راښکونکو پوښتنو ځوابونه لټوي.
په دې پروسه کې معمولا زده کونکي شامل وي:
- د ستونزې یا پوښتنې سره مخ کیدل
- د فرضیو یا وړاندوینو جوړول
- د څېړنو یا څېړنیزو لارو چارو ډیزاین کول
- د معلوماتو راټولول او تحلیل کول
- د پایلو را ایستل او په موندنو غور کول
- نورو ته د پایلو شریکول
د پوښتنې پر بنسټ سناریوګانې کېدای شي پدې کې شامل وي:
- ستاسو په ټولنه کې د ککړتیا سرچینو څیړنه او د حل لارو وړاندیز کول
- د مختلفو شرایطو لاندې د نباتاتو د ودې تجربه کول
- د موجوده ښوونځیو پالیسیو د اغیزمنتوب ارزونه
- د هغو پوښتنو څېړنه چې زده کوونکي یې د علاقې وړ موضوعاتو په اړه ځان ته پیدا کوي
د چتونو د جوړولو لارښوونه: د جوړښتي پوښتنو سره پیل وکړئ چیرې چې تاسو پوښتنه او طریقه چمتو کوئ، بیا په تدریجي ډول مسؤلیت پریږدئ تر هغه چې زده کونکي خپلې پوښتنې رامینځته کړي او په خپلواکه توګه تحقیقات ډیزاین کړي.
.9
د یوې معما د راټولولو په څیر، دا د زده کړې ګډ ستراتیژي زده کونکي اړ باسي چې خپله ډله ایزه پوهه سره یوځای کړي ترڅو د موضوع بشپړ انځور جوړ کړي.
دلته دا څنګه کار کوي:
- خپل ټولګي په کوچنیو ډلو وویشئ
- هرې ډلې ته د اصلي موضوع یو جلا فرعي موضوع یا اړخ وټاکئ.
- له ډلو څخه وغواړئ چې څیړنه وکړي او په خپله ټاکل شوې برخه کې "ماهرین" شي.
- هره ډله خپلې موندنې ټولګي ته وړاندې کوي
- په ګډه، پریزنټیشنونه د ټولې موضوع جامع پوهه جوړوي.
- په اختیاري توګه، د ملګرو د فیډبیک غونډو ته اسانتیا برابرول چیرې چې ډلې د یو بل کار ارزوي.
د ډیرو تجربه لرونکو ټولګیو لپاره، تاسو کولی شئ انفرادي زده کونکو ته مختلف فرعي موضوعات وټاکئ. دوی لومړی د هغو ټولګیوالو سره ګوري چې ورته فرعي موضوع (د متخصصینو ډلې) مطالعه کوي، بیا خپلو اصلي ډلو ته راستنیږي ترڅو هغه څه تدریس کړي چې دوی زده کړي دي.
د موضوع پورې اړوند مثالونه:
- د ژبې هنرونه: ډلو ته د ورته ناول مختلف ادبي عناصر (ځانګړتیاوې، ترتیب، موضوعات، سمبولیزم) وټاکئ.
- تاریخ: له ډلو وغواړئ چې د یوې تاریخي پیښې مختلف اړخونه وڅېړي (لاملونه، مهم شخصیتونه، لویې جګړې، پایلې، میراث)
- ساینس: زده کوونکي د بدن مختلف سیسټمونه څېړي، بیا خپلو ملګرو ته ورزده کوي چې څنګه سره وصل کیږي
ولې دا کار کوي: ملګرو ته د محتوا تدریس کول د ساده مطالعې په پرتله ژورې پوهې ته اړتیا لري. زده کونکي باید په ریښتیا سره خپله ټوټه په ښه توګه وپیژني ترڅو یې په روښانه توګه تشریح کړي، او دوی خپلو ټولګیوالو ته مسؤل دي، نه یوازې تاسو ته.
۱۰. د پوښتنې په مشرۍ زده کړه
د پوښتنې پر بنسټ زده کړه د زده کړې په زړه کې تجسس ځای په ځای کوي. د دې پر ځای چې ښوونکي ټول ځوابونه وړاندې کړي، زده کونکي د پوښتنو کولو، موضوعاتو څېړلو، او د سپړنې او کشف له لارې د پوهې د جوړولو له لارې خپله زده کړه پرمخ وړي.
دا طریقه زده کونکي له غیر فعال اخیستونکو څخه په فعالو پلټونکو بدلوي. ښوونکي د معلوماتو د ساتونکو پرځای د پوښتنو پروسې ته د اسانتیا برابرونکو په توګه کار کوي. زده کونکي انتقادي فکر، د څیړنې مهارتونه او ژوره پوهه رامینځته کوي ځکه چې دوی په شخصي توګه د هغو پوښتنو ځوابونو موندلو کې پانګونه کوي چې دوی ته مهم دي.
د پوښتنې دوره معمولا له مرحلو څخه تیریږي: زده کونکي پوښتنې کوي، تحقیقات پلانوي، معلومات راټولوي او تحلیل کوي، پایلې راوباسي، او هغه څه منعکس کوي چې دوی زده کړي دي. دا منعکس کوي چې ریښتیني ساینس پوهان، تاریخ پوهان او مسلکي کسان په ساحه کې څنګه کار کوي.
هغه څه چې د پوښتنې پر بنسټ زده کړه په ځانګړي ډول پیاوړې کوي هغه دا ده چې دا زده کونکو ته درس ورکوي څنګه زده کړه کول، نه یوازې څه زده کړه کول. دوی د ستونزو د حل کولو وړتیاوې او د ننګونو سره مخ کیدو پر مهال انعطاف رامینځته کوي، دوی د ټول عمر زده کړې لپاره چمتو کوي.
🌟 د پوښتنې په مشرۍ د زده کړې مثالونه
- د ساینس څېړنه: د دې پر ځای چې زده کونکو ته ووایاست چې نباتات څنګه وده کوي، پوښتنه وکړئ چې "نباتات د ژوندي پاتې کیدو لپاره څه ته اړتیا لري؟" زده کونکو ته اجازه ورکړئ چې د مختلفو متغیراتو لکه رڼا، اوبو او خاورې کیفیت ازموینې لپاره تجربې ډیزاین کړي.
- تاریخي پوښتنه: د یوې تاریخي پیښې په اړه د لکچر ورکولو پر ځای، داسې پوښتنه وکړئ لکه "ولې د برلین دیوال ونړېد؟" زده کونکي د خپلې پوهې د لوړولو لپاره ډیری لیدلوري، لومړني سرچینې او تاریخي شرایط څیړي.
- د ریاضي سپړنه: یوه حقیقي ستونزه وړاندې کړئ: "څنګه کولی شو د خپل ښوونځي د لوبو ډګر بیا ډیزاین کړو ترڅو د بودیجې دننه د لوبو ساحې اعظمي شي؟" زده کونکي د عملي حلونو د پلټنې پرمهال د ریاضي مفکورې پلي کوي.
۱۱. بدل شوی ټولګي
د د ټولګي بدل شوی ماډل دودیزې لارښوونې بدلوي: د محتوا وړاندې کول په کور کې ترسره کیږي، پداسې حال کې چې تطبیق او تمرین په ټولګي کې ترسره کیږي.
د ټولګي څخه مخکې، زده کونکي ویډیوګانې ګوري، مواد لولي، یا د بنسټیزې پوهې ترلاسه کولو لپاره سرچینې لټوي. بیا، قیمتي ټولګي وخت هغو فعالیتونو ته وقف کیږي چې په دودیز ډول "کورني کار" ګڼل کیږي - د مفاهیمو پلي کول، د ستونزو حل کول، د نظرونو په اړه بحث کول، او په پروژو کې همکاري کول.
دا طریقه څو ګټې وړاندې کوي. زده کونکي کولی شي د اړتیا سره سم لارښوونې مینځپانګې ودروي، بیرته یې وګرځوي او بیا یې وګوري، په خپل سرعت سره زده کړه وکړي. مبارزه کونکي زده کونکي د بنسټیزو موادو سره اضافي وخت ترلاسه کوي، پداسې حال کې چې پرمختللي زده کونکي کولی شي په چټکۍ سره د اساساتو له لارې حرکت وکړي او په پراخولو کې ژور ډوب شي.
په عین حال کې، تاسو د ټولګي په جریان کې د هغو شیبو لپاره شتون لرئ کله چې زده کونکي واقعیا تاسو ته ډیره اړتیا لري - کله چې دوی د ننګونو غوښتنلیکونو سره لاس او ګریوان وي، نه دا چې په غیر فعال ډول توضیحاتو ته غوږ ونیسي.
د پلي کولو ستراتیژي: لنډ، متمرکز ویډیو درسونه جوړ کړئ ( اعظمي حد 5-10 دقیقې). زده کونکي د ثبت شوي مینځپانګې سره لنډ پام لري، نو دا لنډ او په زړه پورې وساتئ. د ټولګي وخت د عملي فعالیتونو، بحثونو، او د ستونزو د حل لپاره وکاروئ چیرې چې ستاسو تخصص ریښتینی ارزښت اضافه کوي.
غواړئ پوه شئ چې فلپ شوي ټولګي څنګه ښکاري او ځای نیسي په ریښتیني ژوند کې؟ د مک ګرا هیل لخوا د دوی د فلپ شوي ټولګي په اړه دا ویډیو وګورئ.
12. د ملګرو درس
دا د هغه څه سره ورته دی چې موږ د جیګس تخنیک کې بحث کړی. زده کونکي هغه وخت ښه پوهیږي او په پوهه کې ماسټري کوي کله چې دوی کولی شي په روښانه توګه تشریح کړي. کله چې وړاندې کوي، دوی ممکن مخکې له مخکې د زړه له لارې زده کړي او په لوړ غږ خبرې وکړي چې دوی یې په یاد لري، مګر خپلو ملګرو ته د درس ورکولو لپاره، دوی باید ستونزه په ښه توګه درک کړي.
زده کونکي کولی شي په دې فعالیت کې د موضوع په دننه کې د خپلې علاقې په ټاکلو سره رهبري وکړي. زده کونکو ته دا ډول خپلواکي ورکول د دوی سره د موضوع د مالکیت احساس او د سم درس ورکولو مسؤلیت احساس کولو کې مرسته کوي.
تاسو به دا هم ومومئ چې زده کونکو ته د دوی ټولګیوالو ته د درس ورکولو فرصت ورکول د دوی باور زیاتوي، خپلواکه مطالعه هڅوي، او د پریزنټشن مهارتونه ښه کوي.
🌟 د ملګرو د تدریس مثالونه
د طبیعي ، متحرک ریاضیاتو درس دا ویډیو وګورئ چې د دولویچ عالي لیسې د لید هنرونو او ډیزاین کې د ځوان زده کونکي لخوا تدریس کیږي!
۱۳. د زده کړې تحلیلونو سره تطابقي تدریس
تطبیقي تدریس د هر زده کونکي لپاره په ریښتیني وخت کې د لارښوونې شخصي کولو لپاره معلومات او ټیکنالوژي کاروي. د زده کړې تحلیلي وسایل د زده کونکو د فعالیت، ښکیلتیا، او زده کړې نمونو په اړه معلومات راټولوي، بیا ښوونکو سره مرسته کوي چې د انفرادي اړتیاو پوره کولو لپاره د دوی د تدریس ستراتیژۍ تنظیم کړي.
دا طریقه د دودیزو یو ډول ټولو لارښوونو هاخوا ځي، دا په دې پوهیدو سره چې هر زده کونکی په مختلف ډول او په خپل سرعت سره زده کړه کوي. ښوونکي کولی شي د ډشبورډونو او راپورونو څخه کار واخلي ترڅو وپیژني چې کوم زده کونکي اضافي ملاتړ ته اړتیا لري، کوم چې د ډیرو ننګونو موادو لپاره چمتو دي، او ټول ټولګي د کومو مفکورو سره مبارزه کوي.
د زده کړې تحلیلي پلیټ فارمونه د کوئز نمرو او د دندې بشپړولو څخه نیولې تر دندو او تعامل نمونو پورې هرڅه تعقیبوي. دا معلومات ښوونکو ته د عمل وړ بصیرت ورکوي پرته لدې چې یوازې د زړه احساساتو یا دوراني ازموینو باندې تکیه وکړي.
🌟 د زده کړې تحلیلي مثالونو سره تطابقي تدریس
د زده کړې مدیریت سیسټم (LMS) معلومات: پلیټ فارمونه لکه ګوګل کلاس روم، Canvas، یا موډل د زده کونکو د ښکیلتیا میټریکونه تعقیبوي - کله چې زده کونکي موادو ته لاسرسی لري، دوی څومره وخت په لوستلو تیروي، کومې سرچینې بیا ګوري. ښوونکي کولی شي د زده کونکو سره اړیکه ونیسي مخکې لدې چې دوی شاته شي د جلا کیدو نمونې ښیې.
د تطبیق وړ زده کړې پلیټ فارمونه: د خان اکاډمۍ یا IXL په څیر وسایلو څخه کار واخلئ چې د زده کونکو د ځوابونو پراساس په اتوماتيک ډول د پوښتنو مشکل تنظیموي. ښوونکي مفصل راپورونه ترلاسه کوي چې ښیې چې هر زده کونکی په کومو مفاهیمو کې مهارت لري او چیرته مبارزه کوي.
د حقیقي وخت تشکیلاتي ارزونه: د درسونو په جریان کې، د پوهیدو لپاره د چټکو چکونو د چلولو لپاره د AhaSlides یا Kahoot په څیر پلیټ فارمونو څخه کار واخلئ. تحلیلونه سمدلاسه ښیې چې کوم زده کونکي پوښتنې سمې یا غلطې ترلاسه کړې، تاسو ته اجازه درکوي چې په ځای کې مفکورې بیا تدریس کړئ یا په نښه شوي کوچني ګروپونه جوړ کړئ.
14. کراس اوور تدریس
ایا تاسو په یاد ولرئ کله چې ستاسو ټولګي موزیم، نندارتون یا ساحوي سفر ته لاړ، تاسو څومره لیواله یاست؟ دا تل یوه چاودنه ده چې بهر ته لاړ شئ او په ټولګي کې د تختې لیدلو څخه بل څه وکړئ.
د کراس اوور تدریس په ټولګي او بهر کې دواړه د زده کړې تجربه سره یوځای کوي. په ښوونځي کې مفکورې په ګډه وپلټئ، بیا یو ځانګړي ځای ته د لیدنې تنظیم کړئ چیرې چې تاسو وښایئ چې دا مفهوم څنګه په ریښتینې ترتیب کې کار کوي.
دا به ډیر اغیزمن وي چې درس ته وده ورکړي د بحثونو کوربه توب یا د سفر وروسته په ټولګي کې د ډله ایز کار په ټاکلو سره.
🌟 د مجازی کراس اوور تدریس مثال
ځینې وختونه، بهر تلل تل ممکن نه وي، مګر د هغې شاوخوا لارې شتون لري. د ساوت فیلډ ښوونځي هنر څخه د میرمن ګوتیر سره د عصري هنر سفر مجازی میوزیم وګورئ.
15. شخصي زده کړه
دلته یو نا آرامه حقیقت دی: هغه څه چې د ځینو زده کونکو لپاره په ښه توګه کار کوي د نورو لپاره په بشپړ ډول ناکام کیږي. ډله ایز فعالیتونه بهر ته انرژي ورکوي مګر انټروورټ ډیریږي. بصري زده کونکي د ډیاګرامونو سره وده کوي پداسې حال کې چې لفظي زده کونکي بحث ته ترجیح ورکوي. ګړندي درسونه ځینې ښکیلوي پداسې حال کې چې نور یې شاته پریږدي.
شخصي زده کړه دا توپیرونه مني او لارښوونې د انفرادي زده کونکو ګټو، اړتیاو، قوتونو او ضعفونو سره سم تنظیموي. هو، دا دمخه ډیر پلان کولو وخت ته اړتیا لري. مګر د زده کونکو لاسته راوړنې او ښکیلتیا کې ګټه د پام وړ ده.
شخصي کول پدې معنی ندي چې د هر زده کونکي لپاره په بشپړ ډول مختلف درسونه رامینځته شي. بلکه، دا پدې معنی ده چې انتخابونه، انعطاف منونکي سرعت، د ارزونې مختلف میتودونه، او مختلف ملاتړ وړاندې شي.
ډیجیټل وسایل شخصي کول تر بل هر وخت ډیر مدیریت کوي. د تطبیق وړ زده کړې پلیټ فارمونه په اتوماتيک ډول مشکل تنظیموي، د زده کړې مدیریت سیسټمونه انفرادي پرمختګ تعقیبوي، او مختلف ایپسونه زده کونکو ته اجازه ورکوي چې په څو لارو کې پوهه وښيي.
کوچنی پیل کړئ: د انتخاب بورډونو سره پیل وکړئ چیرې چې زده کونکي د دندې یا پروژو لپاره د څو انتخابونو څخه غوره کوي. یا د انعطاف وړ ګروپونو رامینځته کولو لپاره د تشکیلاتي ارزونې ډیټا وکاروئ - ځینې وختونه د مبارزو زده کونکو سره کار کول پداسې حال کې چې نور د توسیعونو سره معامله کوي، ځینې وختونه د وړتیا پرځای د ګټو له مخې ګروپ کول. په تدریجي ډول نور شخصي کول شامل کړئ لکه څنګه چې تاسو آرام یاست.
پوښتل شوې پوښتنې
څنګه کولی شم چې کوم نوښتګر میتود لومړی هڅه وکړم؟
د هغه څه سره پیل وکړئ چې ستاسو د تدریس سټایل او شته سرچینو سره غوره سمون لري. که تاسو د ټیکنالوژۍ سره آرام یاست، نو لومړی متقابل درسونه یا فلپ شوي ټولګي هڅه وکړئ. که تاسو عملي زده کړه غوره کوئ، د پروژې پر بنسټ زده کړې یا د جیګسا تخنیک سره تجربه وکړئ. د هرڅه په ورته وخت کې غوره کولو لپاره فشار مه احساسوئ - حتی یو نوی میتود کولی شي د زده کونکو ښکیلتیا باندې د پام وړ اغیزه وکړي.
که زما زده کونکي د دې نویو میتودونو په وړاندې مقاومت وکړي نو څه به وشي؟
بدلون نا آرامه کیدی شي، په ځانګړې توګه د هغو زده کونکو لپاره چې د غیر فعال زده کړې سره عادت وي. په تدریجي ډول پیل وکړئ، تشریح کړئ چې ولې تاسو نوي طریقې هڅه کوئ، او د زده کونکو د سمون په وخت کې صبر وکړئ. ډیری زده کونکي په پیل کې دودیز میتودونه غوره کوي ځکه چې دوی پیژندل شوي دي، نه دا چې دوی ډیر اغیزمن دي. کله چې زده کونکي د نوښتګرو طریقو سره بریالیتوب تجربه کړي، مقاومت معمولا له منځه ځي.
ایا دا طریقې د ټولګي ډیر وخت نه نیسي؟
په پیل کې، هو - د نویو میتودونو پلي کول د سمون وخت ته اړتیا لري. مګر په یاد ولرئ، تدریس د محتوا پوښلو په اړه ندي؛ دا د زده کونکو د محتوا زده کولو په اړه دي. نوښتګر میتودونه ډیری وختونه د دودیزو لیکچرونو په پرتله ژور او دوامداره پوهه رامینځته کوي، حتی که تاسو لږ مواد پوښئ. کیفیت د مقدار څخه ډیر دی. سربیره پردې، لکه څنګه چې تاسو او زده کونکي د دې طریقو سره بلد شئ، دوی ډیر اغیزمن کیږي.
