Uma atividade de cloze consiste em um texto curto, remover algumas palavras e pedir aos alunos que preencham as lacunas. Estes exemplos de cloze mostram como funciona: 30 frases com cloze e três textos completos, cada um com gabarito, para leitura, gramática e vocabulário, do 1º ano do Ensino Fundamental ao Inglês como Segunda Língua para adultos.
Este guia explica o que é um exercício de lacunas, os quatro tipos e como criar um. Os níveis utilizam os anos escolares do Reino Unido, com a série escolar americana aproximada ao lado de cada um, para que professores de ambos os lados do Atlântico possam encontrar o nível correto.
Fatos rápidos
| Questão | Resposta |
|---|---|
| O que é um cloze? | Um trecho com palavras removidas que os alunos reconstroem a partir do contexto. |
| De onde vem esse termo? | Wilson Taylor, 1953, a partir da ideia gestáltica de "fechamento" |
| Para quem é? | Aulas do ensino fundamental e médio, e alunos de inglês como segunda língua (ESL) do nível A1 ao B2. |
| Quantos exemplos existem aqui? | 30 frases com lacunas e 3 textos completos com lacunas, cada um com gabarito. |
| Posso executar em tempo real? | Sim, com um slide "Preencha os Espaços em Branco" no AhaSlides. |
O que é uma atividade de preenchimento de lacunas?
Uma atividade de cloze consiste em um texto com lacunas intencionais. Os alunos leem as palavras ao redor, descobrem o que se encaixa e escrevem a resposta. Como precisam compreender a frase para completá-la, uma atividade de cloze testa mais do que ortografia: testa o significado, a gramática e o vocabulário em conjunto.
O método tem uma origem específica. Wilson L. Taylor introduziu o "procedimento cloze" em um artigo de 1953. Jornalismo Trimestral, como forma de medir a legibilidade de um texto. Ele apagou palavras em intervalos fixos, a cada cinco palavras em seu exemplo principal, e contou quantos leitores conseguiam restaurá-las, tomando emprestado o nome da ideia da Gestalt de fechamento, nosso hábito de completar um padrão incompleto. Você pode ler o original em Taylor (1953), Journalism Quarterly 30(4), 415-433Mais tarde, os professores adotaram-na como uma atividade em sala de aula, e agora é um elemento básico das aulas de leitura e dos exames de inglês como segunda língua.
Se você quiser saber mais sobre o design (como escolher os espaços, quantos deixar, como evitar espaços vazios injustos), consulte nosso guia complementar sobre exercícios de preenchimento de lacunasEsta página é um exemplo de banco.
Os quatro tipos de cloze
- Cloze de proporção fixa. Elimine uma palavra a cada enésima palavra, por exemplo, a cada quinta. Este é o método original de Taylor e fornece uma amostra uniforme de todo o texto. Como remove tudo o que estiver no espaço em branco, algumas lacunas podem ser difíceis de preencher.
- Cloze racional (seletivo). Você escolhe as palavras a serem excluídas, como verbos, preposições ou termos-chave. Essa é uma opção comum para atividades em sala de aula, pois cada lacuna testa algo que você ensinou.
- Cloze bancário. Um banco de palavras fica acima do texto e os alunos inserem cada palavra apenas uma vez. Isso reduz a barreira de entrada para iniciantes e elimina a ortografia como fonte de erros.
- Questão de múltipla escolha com lacunas. Cada lacuna oferece de duas a quatro opções. É o método mais rápido de marcar e o mais fácil de usar em celulares.
Todos os 30 exemplos abaixo são itens de preenchimento de lacunas racionais, portanto, você pode usá-los como estão, transformá-los em um banco de palavras ou adicionar opções para torná-los de múltipla escolha.
Cloze nos exames de inglês de Cambridge
O exercício de Cloze é uma parte fixa dos exames de inglês de Cambridge, que os alunos de inglês como segunda língua (ESL) fazem. Cada um dos Chave A2, B1 Preliminar e B2 primeiro A prova consiste em uma questão de múltipla escolha com lacunas e outra com lacunas abertas. As páginas com o formato da prova listam seis lacunas por tarefa nos níveis A2 e B1, e oito no nível B2, com um ponto para cada resposta correta.
Como construir um cloze em cinco passos
- Escolha uma passagem de cerca de 150 a 250 palavras, adequadas ao nível de aprendizado dos seus alunos.
- Mantenha a abertura intacta. Uma ou duas frases sem lacunas fornecem aos leitores o contexto de que precisam.
- Apague as palavras. Use cada enésima palavra para um exercício de preenchimento de lacunas com proporção fixa, ou escolha as palavras que deseja testar.
- Faça com que os espaços tenham o mesmo comprimento.Assim, o tamanho do espaço em branco nunca indica a resposta.
- Marque com uma legenda e ensine a partir dela. Decida antecipadamente quais sinônimos você aceitará e, em seguida, revise as lacunas que a maioria dos alunos não conseguiu preencher.
30 exemplos de exercícios de preenchimento de lacunas por habilidade: leitura, gramática e vocabulário.
Os três conjuntos abaixo são exemplos de frases com lacunas: uma lacuna por item, com o nível e a resposta. Os textos completos com lacunas seguem na próxima seção.
Exemplos de leitura com lacunas (10)
Os exercícios de leitura com lacunas testam se os alunos compreendem o significado de um texto. Cada item abaixo é um pequeno trecho com uma lacuna. Cubra a coluna de respostas para usar como folha de exercícios.
| # | Nível (ano letivo no Reino Unido, equivalente à nota nos EUA) | Frase fechada | Resposta |
|---|---|---|---|
| 1 | 2º ano (1º ano) | Uma lagarta come folhas e depois faz uma crisálida. Mais tarde, ela emerge como um(a) ______. | borboleta |
| 2 | 3º ano (2º ano) | As abelhas visitam as flores para coletar seiva doce, que elas transformam em mel. | néctar |
| 3 | 4º ano (3º ano) | As plantas produzem seu próprio alimento usando luz solar, água e ______ do ar. | gás carbônico |
| 4 | 5º ano (4º ano) | Os romanos construíram estradas retas para que seus ______ pudessem marchar rapidamente por todo o império. | soldados (também: legiões, exércitos) |
| 5 | 6º ano (5º ano) | Quando um vulcão entra em erupção, rocha derretida chamada ______ flui para fora dele. | lava |
| 6 | 7º ano (6º ano) | Em uma história, o ______ é o problema que o personagem principal precisa resolver. | conflito |
| 7 | 8º ano (7º ano) | A geleira está derretendo, então o nível do mar está ______. | crescente (também: aumentando) |
| 8 | 9º ano (8º ano) | Quando a autora escreveu que a sala de aula era um zoológico, ela usou uma ______, uma comparação sem “como” ou “igual a”. | metáfora |
| 9 | ESL A2 | Tom acorda às sete, toma o café da manhã e depois pega o ônibus para a escola. | pega (também: captura) |
| 10 | Inglês como segunda língua (ESL) nível B1 | Maya checou o celular repetidas vezes. Ela estava claramente esperando uma mensagem. | esperando (também: na esperança) |
Dica de ensino: Para os itens 7 e 10, pergunte aos alunos quais palavras da frase os levaram à resposta. O raciocínio é onde reside a habilidade de leitura.
Exemplos de frases com lacunas gramaticais (10)
Um exercício de preenchimento gramatical remove a palavra que contém a estrutura gramatical: uma forma verbal, artigo, preposição ou pronome. Os colchetes indicam a forma base onde se deseja um tempo verbal ou comparativo.
| # | Nível (ano letivo no Reino Unido, equivalente à nota nos EUA) | Frase fechada | Resposta |
|---|---|---|---|
| 11 | A1 | Ela joga futebol todos os sábados. | desempenha |
| 12 | A1 | Eu tenho ______ maçã e ______ banana. | um, um |
| 13 | A2 | No verão passado, nós ______ (visitamos) nossos avós. | visitado |
| 14 | A2 | A loja abre às 8h todos os dias. | at |
| 15 | A2 | Esta bolsa é ______ (mais pesada) do que aquela. | mais pesado |
| 16 | B1 | Minha irmã ______ (trabalha) no hospital desde 2020. | funcionou (também: tem funcionado) |
| 17 | B1 | Se chover amanhã, nós ______ (ficaremos) em casa. | ficará |
| 18 | B1 | Você deve usar cinto de segurança. É lei. | deve (também: tem que) |
| 19 | B2 | A ponte ______ (construída) em 1932. | foi construído |
| 20 | B2 | O professor disse que o carro dele foi roubado e chamou a polícia. | de quem |
Exemplos de frases com lacunas de vocabulário (10)
Um exercício de preenchimento de lacunas de vocabulário funciona melhor quando o contexto aponta para uma única palavra. Adicione um banco de palavras para alunos mais jovens ou deixe as lacunas em branco para os mais velhos.
| # | Nível (ano letivo no Reino Unido, equivalente à nota nos EUA) | Frase fechada | Resposta |
|---|---|---|---|
| 21 | 1º ano (Jardim de Infância) | Um(a) ______ é um filhote de cachorro. | cachorro |
| 22 | 2º ano (1º ano) | Quente é o oposto de ______. | frio |
| 23 | 3º ano (2º ano) | Uma pessoa que ensina é um(a) ______. | professor |
| 24 | 4º ano (3º ano) | Se você não está feliz, você está ______ (adicione in-). | infeliz |
| 25 | 5º ano (4º ano) | Uma figura com cinco lados é chamada de ______. | pentágono |
| 26 | 6º ano (5º ano) | Banco de palavras: frágil, antigo, relutante. O vaso ______ quebrou ao menor toque. | frágil |
| 27 | 8º ano (7º ano) | Em uma cadeia alimentar, um(a) ______ é um animal que se alimenta exclusivamente de plantas. | herbívoro |
| 28 | ESL A2 | Preciso de uma ______ para cortar o pão. | faca |
| 29 | Inglês como segunda língua (ESL) nível B1 | Ela tomou uma grande decisão ao se mudar para o Canadá. | decisão (também: escolha) |
| 30 | Inglês como segunda língua (ESL) nível B2 | Os resultados confirmaram nossa hipótese: as plantas que receberam mais luz cresceram mais. | apoiado (também: confirmado) |
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Exemplos de lacunas com gabarito
Um exercício de lacunas consiste em um texto completo, geralmente de 100 a 150 palavras para alunos mais jovens e até 250 para os mais velhos. Estes três exercícios abrangem diferentes níveis e tipos de lacunas. Imprima-os ou cole-os em um slide.
Texto com lacunas 1: sementes (3º ano, 2ª série, lacunas em banco)
Banco de palavras: semente, solo, raízes, broto, luz solar, cauleUma palavra a mais.
As sementes são pequenas, mas cada uma contém uma pequena planta à espera de crescer. Toda planta começa a vida como uma (1) ______. Quando uma semente é plantada em (2) ______ úmido, ela absorve água e incha. Depois de alguns dias, pequenos (3) ______ crescem para baixo para sustentar a planta e absorver água do solo. Então, uma (4) ______ verde se ergue em direção à luz. As plantas precisam de (5) ______ para produzir seu próprio alimento, então as primeiras folhas se voltam para a janela ou para o céu. Se a planta continuar recebendo água e luz, ela cresce e, um dia, poderá produzir suas próprias sementes.
Gabarito: 1 semente. 2 solo. 3 raízes. 4 broto. 5 luz solar.haste é a palavra extra.)
Texto com lacunas 2: um sábado chuvoso (B1, lacuna aberta)
Leila mora em uma pequena cidade perto da costa. (1) Nos fins de semana, ela costuma ir de bicicleta até a praia com o irmão. No último sábado, porém, estava chovendo, então eles (2) ficaram em casa. O irmão queria assistir a um filme, mas Leila (3) queria fazer um bolo. Ela nunca tinha feito um (4) antes, então seguiu uma receita de um livro. Enquanto o bolo (5) assava no forno, os dois arrumaram a mesa (6) depois de jogar cartas. Quando ficou pronto, o bolo parecia (7) melhor do que Leila esperava. "Da próxima vez", disse ela, "vou tentar um de chocolate, (8) se o tempo estiver ruim de novo."
Gabarito: 1 em (também: ligado). 2 ficou. 3 decidiu. 4 antes. 5 estava assando (também: estava cozinhando). 6 e. 7 muito (também: longe, bastante). 8 se.
Texto com lacunas 3: o farol (8º ano, 7º ano, leitura com lacunas)
O farol erguia-se na ponta do promontório, alto e branco contra o céu cinzento. Tomás caminhava até lá todas as noites durante uma semana, na esperança de encontrar a faroleira, mas a porta estava sempre (1) ______. Esta noite, uma fina linha de luz brilhava por baixo dela. Ele bateu duas vezes e (2) ______ a respiração. “Você está atrasado”, disse uma voz de dentro. A faroleira era uma mulher alta, com mãos calejadas e um sorriso sereno. “Pensei que você já tivesse (3) ______ acordado.” Tomás balançou a cabeça. “Decidi que voltaria (4) ______ mais uma vez.” Ela deu um passo para o lado e, sem dizer mais nada, (5) ______ o acompanhou escada acima. No topo, a grande lâmpada já girava e toda a baía abaixo estava (6) ______ iluminada.
Gabarito: 1 trancado (também: fechado, trancado). 2 segurado (também: pego). 3 dado. 4 tentar. 5 liderado (também: guiado, mostrado). 6 cheio (também: inundado).
Dica de ensino: A passagem 3 é a que mais valoriza a habilidade de leitura. Peça aos alunos que digam qual pista no texto levou a cada lacuna antes de revelar a resposta.
Faça um exercício de preenchimento de lacunas ao vivo e veja quais lacunas confundiram a turma.
No papel, você só descobre quais lacunas a turma errou quando corrige a pilha de exercícios. Ao apresentar as mesmas frases ao vivo, o padrão aparece imediatamente. O AhaSlides tem um tipo de slide chamado "Preencha as Lacunas": você escreve o texto, marca as lacunas e define as respostas aceitas. Os alunos digitam ou tocam em seus celulares para responder, e cada lacuna é pontuada.
Você pode listar até três respostas adicionais aceitas por lacuna, como sinônimos ou variações ortográficas, de modo que "rainy" (chuvoso) e "wet" (molhado) podem ambas pontuar no item de vocabulário.
Ao perceber que a maioria dos alunos não compreendeu a lacuna 2, você saberá o que precisa ser revisado. Cinco frases das tabelas acima são suficientes para um aquecimento ou atividade de saída.
Avaliar um cloze de forma justa
O método de pontuação principal de Taylor considerava apenas a palavra original exata. Isso mantém a objetividade na avaliação, mas é rigoroso com alternativas plausíveis, então muitos professores aceitam qualquer palavra que se encaixe tanto no significado quanto na gramática. Decida isso antes de começar e explique aos alunos qual regra se aplica.
Dois hábitos tornam um exercício de preenchimento de lacunas mais justo:
- Teste uma coisa por intervalo. Se uma lacuna pudesse ser preenchida de cinco maneiras diferentes, os alunos estariam chutando, e não demonstrando o que sabem.
- Mantenha os espaços entre eles afastados. Duas lacunas seguidas podem tornar uma frase impossível de corrigir.
Diferenciando um exercício de lacunas por nível
- Apoio: Adicione um banco de palavras, as primeiras letras ou opções de menu suspenso.
- Núcleo: Deixe as lacunas em aberto e aceite sinônimos.
- Esticam: Apague a quinta palavra de um texto desconhecido ou peça aos alunos que escrevam seu próprio exercício de preenchimento de lacunas para um colega.
Para onde ir a seguir?
Esta página é o ponto central da nossa série de atividades de preenchimento de lacunas. Escolha a próxima etapa que melhor se adapta à sua aula:
- Exercícios de preenchimento de lacunasOs tipos de preenchimento de lacunas e como projetá-los.
- Jogo de completar lacunasTransformar o formato em um jogo ao vivo.
Perguntas frequentes
O que é uma atividade de preenchimento de lacunas?
Uma atividade de preenchimento de lacunas consiste em um texto com palavras removidas que os alunos devem completar a partir do contexto. Ela testa a compreensão leitora, a gramática e o vocabulário simultaneamente.
Qual a diferença entre cloze e fill in the blank?
Cada exercício de preenchimento de lacuna consiste em completar um espaço em branco, mas utiliza um texto conectado e tem como objetivo testar a compreensão da passagem. Uma única frase de preenchimento de lacuna pode ser isolada e testar um único fato.
O que é um texto com lacunas?
Um texto com lacunas (cloze passage) é um texto completo com espaços em branco, geralmente de 100 a 250 palavras. Os alunos leem o texto inteiro antes de preencher qualquer lacuna.
Posso usar atividades de preenchimento de lacunas para alunos de inglês como segunda língua?
Sim. São um elemento básico do ensino de inglês como segunda língua. Use um banco de palavras nos níveis A1 e A2, exercícios de lacunas no nível B1 e textos inéditos no nível B2.
Fontes
- Taylor (1953), Journalism Quarterly 30(4), 415-433: a origem do procedimento cloze.
- Formatos dos exames de inglês de Cambridge para Chave A2, B1 Preliminar e B2 primeiro: tipos de tarefas de preenchimento de lacunas e número de lacunas.
- GOV.UK, O currículo nacionalA idade para cada ano escolar. As séries americanas são aproximadas, um nível abaixo do ano britânico.
