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7 atividades eficazes de avaliação formativa para uma sala de aula melhor

7 atividades eficazes de avaliação formativa para uma sala de aula melhor

Educação

Jane Ng . Janeiro 10 2023 . 5 min ler

Atividades de Avaliação Formativa são considerados um dos elementos essenciais da educação por causa de sua motivação para os alunos e seus efeitos imediatos no processo ensino-aprendizagem. Essas atividades ajudam os instrutores a receber feedback para auto-entender as limitações como habilidades atuais para desenvolver os próximos passos em sala de aula. 

Pesquisas Debate, Testese Palavra nuvem… são frequentemente usados ​​em Atividades de Avaliação Formativa para ver como os alunos aplicam o que aprenderam até agora.

Seguindo este guia abaixo para tornar as Atividades de Avaliação Formativa rápidas e eficazes: 

O que é Avaliação Formativa?

A avaliação formativa é um processo que utiliza estratégias de avaliação informal para coletar informações sobre a aprendizagem do aluno. 

Foto: master1305 – O que é Avaliação Formativa?

Por exemplo, você já esteve em uma situação em que fez uma pergunta, mas não obteve resposta, e então teve que passar para outra pergunta, o que deixou você e os alunos confusos? Ou há dias em que você recebe os resultados dos testes dos alunos com decepção porque descobre que suas aulas não são tão boas quanto você pensava. Você não tem consciência do que está fazendo? Você está indo bem? O que você precisa mudar? Isso significa que você pode perder nosso público. 

Portanto, você precisa vir para a Avaliação Formativa, que é o processo de professores e alunos juntos para observar, comunicar e mudar que fornece feedback para ajustar os exercícios e melhorar o processo de ensino-aprendizagem.

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A diferença entre Avaliação Formativa e Avaliação Sumativa

A Avaliação Formativa considera a avaliação como um processo, enquanto a Avaliação Sumativa considera a avaliação como um produto.

A Avaliação Formativa ajudará os alunos a identificar seus pontos fortes e fracos e a se concentrar nas áreas que precisam ser trabalhadas, apoiar os professores a reconhecer onde os alunos estão tendo dificuldades e ajudá-los a resolver problemas imediatamente. Os testes formativos têm uma classificação baixa, o que significa que têm uma pontuação baixa ou nenhum valor.

Em contraste, a Avaliação Sumativa visa avaliar a aprendizagem do aluno no final de uma unidade instrucional, comparando-a com algum padrão ou referência. Esta avaliação tem testes de alto valor, incluindo um exame intermediário, um projeto final e um recital sênior. As informações da Avaliação Sumativa podem ser usadas formalmente para orientar as atividades nos cursos subseqüentes.

7 tipos diferentes de Atividades de Avaliação Formativa:

Criar um pequeno jogo de perguntas (de 1 a 5 perguntas) em pouco tempo pode ajudá-lo a testar a compreensão do aluno. Ou você pode usar o questionário de níveis fáceis a desafiadores para entender qual porcentagem de alunos ainda está com dificuldades e qual porcentagem não entende a lição. A partir daí, os educadores podem obter mais e mais insights para melhorar seu processo de ensino. 

A maneira como uma pergunta é respondida pelos alunos refletindo suas lições está funcionando ou não. Se uma lição não tiver atenção, não será uma lição bem-sucedida. Infelizmente, manter a mente de uma geração criada com constantes distrações nas redes sociais é sempre uma batalha. 

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Discussão e debate

Discussão e debate são seções indispensáveis ​​para se ter uma ideia das opiniões dos alunos e ajudá-los a praticar o pensamento crítico e a análise das informações recebidas. Então eles podem aprender a resolver o problema mais facilmente da próxima vez. Além disso, essas atividades também promovem a competitividade e os tornam mais proativos em compartilhar e dar feedback sobre a aula com os professores.

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Enquetes

As enquetes são uma atividade fácil para reunir as opiniões da maioria dos alunos e podem ser feitas em qualquer lugar, a qualquer hora. A pesquisa ajuda a reduzir a ansiedade de compartilhar uma resposta errada e também pode ajudar os alunos a obter insights uns sobre os outros e aumentar a confiança em seu aprendizado.

QnA

O método de perguntas e respostas tem vários benefícios porque avalia a preparação e a compreensão, diagnostica os pontos fortes e fracos e revisa e/ou resume a compreensão dos alunos. Tentar responder ou formular e fazer perguntas proporcionará aos alunos uma pausa da atenção passiva para serem oradores públicos. Ele aumenta seus níveis de atenção e desempenho por um tempo depois.

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Vistorias

O uso de um questionário é a forma mais confidencial que você pode usar para obter as informações necessárias dos alunos em um curto espaço de tempo. Você pode usar as perguntas desta pesquisa como estão, adicionar ou eliminar perguntas ou verificar os alunos de outra maneira, mas tente coletar informações sobre as experiências que seus alunos enfrentam diariamente. A coleta de dados dessa maneira pode não apenas ajudá-lo a avaliar o bem-estar dos alunos; também oferece aos alunos a oportunidade de fazer perguntas discretamente.

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Uma nuvem de palavras do PowerPoint é uma das maneiras mais simples, visuais e eficazes de colocar qualquer aluno do seu lado. É também um excelente método para fazer brainstorming, reunir ideias e verificar a compreensão dos alunos, ajudando o seu público a dar a sua opinião, o que faz com que se sintam mais valorizados.

Além disso, exemplos de avaliações formativas incluem pedir aos alunos que:

  • Desenhe um mapa conceitual em classe para representar sua compreensão de um tópico
  • Envie uma ou duas frases identificando o ponto principal de uma palestra
  • Entregar uma proposta de pesquisa para feedback antecipado
  • Escreva a autoavaliação Promove a reflexão sobre a prática de habilidades e o automonitoramento, desenvolve a aprendizagem autodirigida e melhora a motivação do aluno.

Como construir uma estratégia de atividades de avaliação formativa?

A coisa mais importante sobre as Atividades de Avaliação Formativa é mantê-las simples, então você precisa de várias ferramentas de avaliação formativa que possam ser implantadas rapidamente. Porque eles precisam ser verificados, não classificados. 
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