55+ интригующих логических и аналитических вопросов и решений

Хотите узнать, насколько у вас логическое и аналитическое мышление? Давайте приступим к проверке логики и вопросы аналитического рассужденияпрямо сейчас!

Этот тест включает в себя 50 вопросов на логическое и аналитическое мышление, разделенных на 4 раздела, включая 4 аспекта: логические рассуждения, невербальные рассуждения, вербальные рассуждения и дедуктивные и индуктивные рассуждения. Плюс несколько аналитических вопросов в интервью.

Содержание

• Вопросы логического рассуждения
• Вопросы для аналитического рассуждения. Часть 1.
• Вопросы для аналитического рассуждения. Часть 2.
• Вопросы для аналитического рассуждения. Часть 3.
• Больше аналитических вопросов на собеседовании
• Часто задаваемые вопросы

Вопросы логического рассуждения

Давайте начнем с 10 простых логических вопросов. И посмотрите, насколько вы логичны!

1/ Посмотрите на этот ряд: 21, 9, 21, 11, 21, 13, 21, ... Какое число должно идти дальше?

а. 14

б. 15

с. 21

д. 23

✅ 15

????В этой серии чередующихся повторений случайное число 21 интерполируется через каждое другое число в простой ряд сложения, который увеличивается на 2, начиная с числа 9.

2/ Посмотрите на этот ряд: 2, 6, 18, 54, ... Какое число должно идти дальше?

а. 108

б. 148

с. 162

д. 216

✅ 162

????Это простой ряд умножения. Каждое число в 3 раза больше предыдущего числа.

3/ Какое число должно идти следующим? 9 16 23 30 37 44 51 ... ...

а. 59 66

б. 56 62

в. 58 66

д. 58 65

✅ 58 65

????Вот простой ряд сложения, который начинается с 9 и добавляет 7.

4/ Какое число должно идти следующим? 21 25 18 29 33 18 ... ...

а. 43 18

б. 41 44

в. 37 18

д. 37 41

✅ 37 41

????Это простой ряд сложения со случайным числом 18, интерполируемым как каждое третье число. В этой серии к каждому числу, кроме 4, добавляется 18, чтобы получить следующее число.

5/ Какое число должно идти следующим? 7 9 66 12 14 66 17 ... ...

а. 19 66

б. 66 19

в. 19 22

д. 20 66

✅19 66

????Это поочередная серия сложения с повторением, в которой случайное число 66 интерполируется как каждое третье число. В обычной серии добавляется 2, затем 3, затем 2 и так далее, при этом 66 повторяется после каждого шага «добавить 2».

6/ Какое число должно идти следующим? 11 14 14 17 17 20 20... ...

а. 23 23

б. 23 26

в. 21 24

д. 24 24

✅23 23

????Это простой ряд сложения с повторением. Он добавляет 3 к каждому числу, чтобы получить следующее, что повторяется, прежде чем 3 будет добавлено снова.

7/ Посмотрите на этот ряд: 8, 43, 11, 41, __, 39, 17, ... Каким числом следует заполнить пропуск?

а. 8

б. 14

с. 43

д. 44

✅ 14

????Это простой поочередный ряд сложения и вычитания. Первая серия начинается с 8 и добавляется 3; второй начинается с 43 и вычитает 2.

8/ Посмотрите на этот ряд: XXIV, XX, __, XII, VIII, ... Какое число должно заполнить пробел?

а. XXII

б. XIII

в. XVI

д. IV

✅XVI

????Это простой ряд вычитания; каждое число на 4 меньше предыдущего.

9/ B2CD, _____, BCD4, B5CD, BC6D. Выбери правильный ответ:

а. B2C2D

б. BC3D

в. B2C3D

д. BCD7

✅ BC3D

💡Поскольку буквы одинаковые, сосредоточьтесь на числовой серии, которая представляет собой простую серию из 2, 3, 4, 5, 6, и следуйте за каждой буквой по порядку.

10/ Какое неправильное число в этом ряду: 105, 85, 60, 30, 0, - 45, - 90.

1. 105
2. 60
3. 0
4. -45

✅ 0

💡Правильный шаблон: - 20, - 25, - 30,..... Итак, 0 неверен и его необходимо заменить на (30 - 35), т. е. - 5.

Еще советы от AhaSlides

• Что такое визуальная коммуникация?
• Что такое системное мышление?

AhaSlides это лучший создатель тестов

Создавайте интерактивные игры в одно мгновение с помощью нашей обширной библиотеки шаблонов, чтобы избавиться от скуки.

ПОЛУЧИТЕ БЕСПЛАТНЫЙ АККАУНТ

Вопросы для аналитического рассуждения. Часть 1.

Этот раздел посвящен невербальному мышлению, целью которого является проверка вашей способности анализировать графики, таблицы и данные, делать выводы и делать прогнозы.

11/ Выберите правильный ответ:

✅ (4)

????Это альтернативный сериал. Первый и третий сегменты повторяются. Второй сегмент просто перевернут.

12/ Выберите правильный ответ:

✅ (1)

💡Первый сегмент идет от пяти к трем и к одному. Второй сегмент идет от одного до трех-пяти. Третий сегмент повторяет первый сегмент.

13/ Найдите альтернативную фигуру, часть которой содержит фигуру (X).

(Х) (1) (2) (3) (4)    

✅ (1)

????

14/ Чего не хватает?

✅ (2)

💡Футболка к паре туфель, как комод к дивану. Отношения показывают, к какой группе принадлежит что-либо. Футболка и обувь — это предметы одежды; грудь и кашель — это предметы мебели.

15/ Найдите недостающую деталь:

✅(1)

💡Пирамида относится к треугольнику, как куб к квадрату. Эти отношения показывают размерность. Треугольник показывает одно измерение пирамиды; квадрат — это одно измерение куба.

16/ Какое из следующих изображений не является копией изображения слева на диаграмме выше? Подсказка: обратите внимание на цвет коробок и их расположение.

а. А, Б и С

б. А, С и D

в. Б, С и D

д. А, Б и Д

✅ А, С и D

💡Сначала посмотрите на цвет коробок и их расположение, чтобы определить, какая из них является точной копией изображения слева. Мы обнаруживаем, что B является точной копией изображения, поэтому B исключается как ответ на вопрос.

17/ Какое число находится на грани напротив 6?

а. 4

б. 1

с. 2

д. 3

✅ 1

💡 Так как числа 2, 3, 4 и 5 соседствуют с 6. Следовательно, число на грани напротив 6 равно 1.

18/ Найдите число, которое лежит внутри всех фигур.

а. 2 б. 5   
в. 9 д. Нет там такого номера

✅ 2

💡Такие числа должны принадлежать всем трем фигурам: кругу, прямоугольнику и треугольнику. Существует только одно число, то есть 2, которое принадлежит всем трем цифрам.

19/ Какой из них заменит вопросительный знак?

а. 2

б. 4

с. 6

д. 8

✅ 2

💡(4 х 7) % 4 = 7 и (6 х 2) % 3 = 4. Следовательно, (6 х 2) % 2 = 6.

20/ Сгруппируйте данные фигуры в три класса, используя каждую фигуру только один раз. 

а. 7,8,9 ; 2,4,3 ; 1,5,6

б. 1,3,2 ; 4,5,7 ; 6,8,9

в. 1,6,8 ; 3,4,7 ; 2,5,9

д. 1,6,9 ; 3,4,7 ; 2,5,8

✅ 1,6,9 ; 3,4,7 ; 2,5,8

💡1, 6, 9 — все треугольники; 3, 4, 7 — все четырехсторонние фигуры, 2, 5, 8 — все пятисторонние.

21/ Выберите альтернативу, которая представляет собой три из пяти альтернативных фигур, которые при совмещении друг с другом образуют полный квадрат.

а. (1)(2)(3)

б. (1)(3)(4)

в. (2)(3)(5)

д. (3)(4)(5)

✅ b

????

22/ Найдите, какие из фигур (1), (2), (3) и (4) можно составить из частей, данных на рисунке (X).

✅ (1)

????

23/ Выберите набор фигур, соответствующий данному правилу.

Правило: Закрытые фигуры становятся все более открытыми, а открытые – все более закрытыми.

✅ (2)

24/ Выберите фигуру, которая больше всего будет напоминать развернутую форму рисунка (Z).

✅ (3)

25/ Выясните среди четырех альтернатив, как будет выглядеть узор, если прозрачный лист сложить по пунктирной линии.

(Х) (1) (2) (3) (4)     

✅ (1)

Вопросы для аналитического рассуждения. Часть 2.

В этом разделе вас проверят на способность к вербальному мышлению, включая использование письменной информации, а также выявление и анализ ключевых моментов, чтобы сделать выводы.

26/ Выберите слово, которое меньше всего похоже на другие слова в группе.

(Розовый

(Б) Зеленый

(С) Оранжевый

(Д) Желтый

✅ А

💡Все кроме Pinkэто цвета, видимые в радуге.

27 / В следующих ответах числа, приведенные в четырех из пяти вариантов, имеют некоторую взаимосвязь. Вам нужно выбрать тот, который не принадлежит к группе.

(A) 4

(B) 8

(C) 9

(D) 16

(E) 25

✅ Б

💡Все остальные числа — квадраты натуральных чисел.

28/ Какой ответ отличается от остальных:

(А) Москва 

(Б) Лондон 

(С) Париж 

(Д) Токио 

(Е) Нью-Йорк

✅ Е

💡За исключением Нью-Йорка, все остальные являются столицами некоторых стран.

29/ «Гитара». Выберите лучший ответ, чтобы показать свою связь с данным словом.

Группа

Б. учитель

С. песни

Д. струны

✅ D

💡Гитара не может существовать без струн, поэтому струны являются неотъемлемой частью гитары. Для гитары не требуется группа (выбор а). Игре на гитаре можно научиться без учителя (вариант б). Песни являются побочным продуктом игры на гитаре (вариант c).

30/ «Культура». Какой из следующих ответов меньше всего связан с данным словом?

1. любезность
2. образование
3. сельское хозяйство
4. таможенный

✅ D

💡Культура — это модель поведения определенной группы населения, поэтому важнейшим элементом являются обычаи. Культура может быть или не быть гражданской или образованной (варианты а и б). Культура может быть аграрным обществом (вариант в), но это не является существенным элементом.

31/ «Чемпион». Какой следующий ответ отличается от остальных

А. бег

Б. плавание

C. победа

Д. Говорение

✅ C

💡 Без первого места нет чемпиона, поэтому победа необходима. Могут быть чемпионы по бегу, плаванию или разговорной речи, но есть чемпионы и во многих других областях.

32/ Окно для панели, как книга для

Роман

Б. стекло

С. обложка

Д. страница

✅ D

💡Окно состоит из стекол, а книга — из страниц. Ответ — нет (вариант а), потому что роман — это разновидность книги. Ответ — нет (вариант б), потому что стекло не имеет никакого отношения к книге. (Вариант в) неверен, поскольку обложка — это лишь часть книги; Книга не состоит из обложек.

33/ Лев: плоть:: корова: ……. Заполните пропуск наиболее подходящим ответом:

Змея  

Б. трава  

C. червь  

Д. животное 

✅ Б

💡Львы едят мясо, точно так же коровы едят траву.

34/ Что из перечисленного совпадает с химией, физикой, биологией?

А. Английский 

Б. Наука

С. Математика

Д. Хинди

✅ Б

💡Химия, физика и биология являются частью науки.

35/ Выберите вариант, при котором слова имеют ту же связь, что и данная пара слов.

Шлем: Голова

А. Рубашка: Вешалка 

Б. Обувь: полка для обуви

C. Перчатки: Руки 

D. Вода: Бутылка

✅ С

💡На голову надевается шлем. Аналогичным образом на руки надеваются перчатки.

36 / Расположите слова, данные ниже, в смысловой последовательности.

1. Полиция	2. Наказание.	3. Преступность
4. судья	5. Суждение

А. 3, 1, 2, 4, 5

Б. 1, 2, 4, 3, 5

С. 5, 4, 3, 2, 1

Д. 3, 1, 4, 5, 2

✅Вариант D

💡Правильный порядок: Преступление – Полиция – Судья – Приговор – Наказание.

37/ Выберите слово, которое отличается от остальных.

Вообще

Б. Огромный

С. Тонкий

Д. Шарп

Э. Смолл

✅ Д

💡Все, кроме Шарпа, относятся к размерности.

38/ Тай-брейк – это дополнительное состязание или период игры, предназначенный для определения победителя среди участников с одинаковым счетом. Какая ситуация ниже является лучшим примером тай-брейка?

А. К перерыву счет стал равным 28.

Б. Мэри и Меган забили по три гола в игре.

C. Судья подбрасывает монету, чтобы решить, какая команда первой завладеет мячом.

D. «Шаркс» и «Медведи» финишировали с 14 очками, и теперь они сражаются за это в пятиминутном овертайме.

✅ Д

💡Это единственный вариант, указывающий на то, что проводится дополнительный период игры для определения победителя игры, завершившейся вничью.

39/ МЕТАФОРА: СИМВОЛ. Выбери правильный ответ.

А. пятистопный: стихотворение

Б. ритм: мелодия

C. нюанс: песня

D. сленг: использование

E. аналогия: сравнение

✅ Е

💡Метафора – это символ; аналогия – это сравнение.

40/ Мужчина проходит 5 км на юг и затем поворачивает направо. Пройдя 3 км, он поворачивает налево и проходит 5 км. В каком же направлении он находится от отправной точки?

А. Вест

Б. Юг

C. Северо-Восток

Д. Юго-Запад

✅

💡Следовательно, необходимое направление — Юго-Запад.

🌟 Вам также могут понравиться: 100 увлекательных вопросов викторины для детей, которые разбудят их любопытство

Вопросы для аналитического рассуждения. Часть 3.

Часть 3 посвящена теме дедуктивного и индуктивного рассуждения. Именно здесь вы сможете продемонстрировать свою способность использовать эти два фундаментальных типа рассуждений в разных контекстах.

• Дедуктивное рассуждение — это тип рассуждения, который движется от общих утверждений к конкретным выводам. 
• Индуктивное рассуждение — это тип рассуждения, которое движется от конкретных утверждений к общим выводам.

41/ Утверждения: Некоторые короли являются королевами. Все королевы прекрасны.

Выводы:

• (1) Все короли прекрасны.
• (2) Все королевы — короли.

А. Единственный вывод (1) следует

Б. Отсюда следует только вывод (2).

C. Следует либо (1), либо (2).

D. Ни (1), ни (2) не следуют.

E. И (1), и (2) следуют

✅ D

💡Поскольку одна посылка частна, вывод должен быть частным. Итак, ни я, ни я не следуем.

42/ Прочитайте следующие утверждения и выясните, кто является генеральным директором.

Автомобиль в первом месте красный.
Синяя машина припаркована между красной и зеленой машиной.
Машина в последнем месте фиолетовая.
Секретарь водит желтую машину.
Машина Алисы припаркована рядом с машиной Дэвида.
Инид водит зеленую машину.
Машина Берта припаркована между машинами Шерил и Энид.
Машина Дэвида припаркована на последнем месте.

А. Берт

Б. Шерил

К. Дэвид

Д. Энид

Э. Алиса

✅ Б

💡 Генеральный директор водит красную машину и паркуется на первом месте. Инид водит зеленую машину; Машина Берта находится не в первом месте; Дэвид находится не в первом месте, а в последнем. Машина Элис припаркована рядом с машиной Дэвида, значит, генеральным директором является Шерил.

43/ За последний год Джош посмотрел больше фильмов, чем Стивен. Стивен посмотрел меньше фильмов, чем Даррен. Даррен посмотрел больше фильмов, чем Джош.

Если первые два утверждения верны, третье утверждение:

Правда

Б. ложь

C. Неопределенно

✅ C

💡Поскольку первые два предложения верны, Джош и Даррен посмотрели больше фильмов, чем Стивен. Однако неизвестно, посмотрел ли Даррен больше фильмов, чем Джош.

44/ Указывая на фотографию мальчика, Суреш сказал: «Он единственный сын моей матери». Как Суреш связан с этим мальчиком?

Брат

Б. Дядя

К. Кузен

Д. Отец

✅ D

💡Мальчик на фотографии — единственный сын сына матери Суреша, то есть сына Суреша. Следовательно, Суреш — отец мальчика.

45/ Утверждения: Все карандаши — это ручки. Все ручки чернильные.

Выводы:

• (1) Все карандаши чернильные.
• (2) Некоторые чернила — это карандаши.

А. Из этого следует только (1) вывод

B. Далее следует только (2) вывод

C. Следует либо (1), либо (2).

D. Ни (1), ни (2) не следуют.

E. И (1), и (2) следуют

✅ E

????

46/ Поскольку все люди смертны, а я человек, то я смертен. 

А. Дедуктивный

Б. Индуктивный

✅ А

💡При дедуктивном рассуждении мы начинаем с общего правила или принципа (все люди смертны), а затем применяем его к конкретному случаю (я человек). Вывод (я смертен) гарантированно истинен, если посылки (все люди смертны, и я человек) верны.

47/ Все цыплята, которых мы видели, были коричневыми; итак, все куры коричневые. 

А. Дедуктивный

Б. Индуктивный

✅ Б

💡Особые наблюдения заключаются в том, что «все цыплята, которых мы видели, были коричневыми». Индуктивный вывод: «Все куры коричневые» — это обобщение, сделанное на основе конкретных наблюдений.

48/ Утверждения: Некоторые ручки — это книги. Некоторые книги представляют собой карандаши.

Выводы:

• (1) Некоторые ручки — это карандаши.
• (2) Некоторые карандаши являются ручками.
• (3) Все карандаши — ручки.
• (4)Все книги — ручки.

А. Только (1) и (3)

Б. Только (2) и (4)

C. Все четыре

D. Ни один из четырех

Е. Только (1)

✅ Е

????

49/ Все вороны черные. Все черные дрозды громкие. Все вороны – птицы.
Утверждение: Все вороны громкие.

Правда

Б. Ложь

С. Недостаточно информации

✅ А

50/ Майк финишировал впереди Пола. Пол и Брайан финишировали раньше Лиама. Оуэн не финишировал последним.
Кто финишировал последним?

А. Оуэн

Б. Лиам

К. Брайан

Д. Пол

✅ Б

💡 Порядок: Майк финишировал раньше Пола, поэтому Майк был не последним. Пол и Брайан финишировали раньше Лиама, поэтому Пол и Брайан не были последними. Утверждается, что Оуэн не финишировал последним. Остался только Лиам, так что Лиам, должно быть, финишировал последним.

Ищете интерактивные презентации?

Соберите членов своей команды с помощью увлекательной викторины на тему AhaSlides. Зарегистрируйтесь, чтобы пройти бесплатный тест от AhaSlides библиотека шаблонов!

🚀 Получите бесплатную викторину☁️

Больше аналитических вопросов на собеседовании

Вот несколько дополнительных вопросов для аналитического рассуждения, если вы собираетесь присутствовать на собеседовании. Вы можете подготовить ответ заранее и удачи!

51/ Как вы используете преимущества и недостатки для принятия решения?

52/ Как бы вы нашли решение для выявления плагиата?

53/ Опишите случай, когда у вас возникла проблема с недостатком информации. Как вы справились с этой ситуацией?

54/ Исходя из вашего опыта, можете ли вы сказать, что разработка и использование подробной процедуры всегда были необходимы для вашей работы?

55/ Что входит в ваш процесс принятия решений на работе?

🌟 Хотите создать свою викторину? Подписаться на AhaSlidesи получайте бесплатные красивые и настраиваемые шаблоны викторин в любое время.

Часто задаваемые вопросы

Ресурс:Индиабикс | Психометрический успех | В самом деле

Теги: Мыслит творчески

Поделиться