Знакомство с новым классом — одна из самых важных задач, которые может выполнить учитель. Но это также и одна из самых сложных задач.
Просить студентов заполнять бумажные анкеты кажется устаревшим подходом. Устное поднятие рук не даст вам никаких данных. А надеяться, что вы разберетесь через несколько недель? Это пустая трата драгоценного учебного времени.
Представленная ниже интерактивная оценка стилей обучения содержит 25 структурированных вопросов, которые можно провести в режиме реального времени с классом в первый день или в любой другой день, когда вы хотите получить реальное представление о том, как ваши ученики лучше всего усваивают материал. Она бесплатна, занимает несколько минут на настройку и работает непосредственно на смартфонах учеников.
Примечание: Самооценка стиля обучения наиболее полезна для установления взаимопонимания в классе и понимания предпочтений учащихся. Исследования не подтвердили, что соответствие обучения предпочтительному стилю само по себе улучшает результаты обучения. Используйте эти вопросы как отправную точку для обсуждения и планирования дифференцированного обучения, а не как фиксированные диагностические ярлыки.
Что такое стили обучения?
Стиль обучения — это предпочтительный для студента способ восприятия и обработки новой информации.
Модель VARKПредставленная Нилом Флемингом и Коллин Миллс в 1992 году [1], является одной из наиболее часто используемых моделей классификации предпочтений в обучении. Она выделяет четыре основных предпочтения: визуальное, слуховое, чтение/письмо и кинестетическое. Упрощенная модель модель ВАК Эти группы делятся на три категории:
- Визуальный: Учащиеся, предпочитающие текст, графики, узоры и изображения.
- слуховой: Учащиеся, предпочитающие общение, дебаты, музыку и дискуссии.
- Кинестетика: Учащиеся, предпочитающие творчество, конструирование и практическую деятельность.
Ни один ученик не вписывается идеально в одну категорию. Большинство учащихся в той или иной степени сочетают все три подхода, именно поэтому живая, детальная оценка предпочтительнее статичного контрольного списка.
Ваш бесплатный интерактивный тест на определение стиля обучения
Это интерактивный опрос из 25 вопросов для вашего класса. Он охватывает различные форматы вопросов, чтобы проверить предпочтительные стили обучения, не создавая при этом ощущения бюрократической формы.
Вот как это работает:
- Нажмите кнопку ниже, чтобы открыть бесплатный шаблон. AhaSlides редактор
- Поделитесь уникальным кодом доступа со своими учениками: они смогут зарегистрироваться со своих смартфонов, приложение не потребуется.
- Давайте вместе разберем каждый вопрос в режиме реального времени, получая ответы в реальном времени.
- Проанализируйте результаты и спланируйте свой подход к обучению соответствующим образом.
Пройдите бесплатный тест на определение стиля обучения →
После получения шаблон полностью в вашем распоряжении: вы можете редактировать, переименовывать и использовать его повторно.
Как использовать оценочное задание
Типы слайдов
Оценка использует три метода. AhaSlides Использование различных типов слайдов позволяет удерживать внимание студентов на протяжении всего теста, состоящего из 25 вопросов, вместо того, чтобы им приходилось многократно переходить по одному и тому же формату.
Множественный выбор
Вопросы с несколькими вариантами ответа — самый наглядный способ дифференцировать стили обучения. Ученики выбирают один ответ, и вы мгновенно видите распределение по всему классу. Просто в проведении, легко читается.
Масштабные слайды
Стили обучения не являются бинарными. Слайд со шкалой позволяет учащимся оценить степень своего согласия с утверждением по шкале от 1 до 5, улавливая нюансы, которые упускаются при ответе «да/нет» на вопрос.
- На графике показано, сколько студентов выбрали каждую оценку для каждого утверждения.
- Кружки внизу показывают средний балл по каждому утверждению.
- Наведите курсор на любой столбик, чтобы увидеть точное количество.
Также имеются слайды со шкалой, состоящей из одного утверждения, для целенаправленных вопросов.
Хотите узнать больше? Смотрите пост в Полное руководство по масштабированию слайдов Советы по написанию эффективных высказываний.
Слайды с открытым концом
Вопросы открытого типа позволяют студентам отвечать своими словами, указывая свое имя. Они дают качественный контекст, который невозможно получить с помощью вопросов с множественным выбором, и часто выявляют то, что студенты не стали бы говорить вслух.
Расчет баллов
На слайдах с вариантами ответов и шкалами вы видите, как проголосовал весь класс в целом, а не ответы каждого отдельного участника. Решение этой проблемы заложено в шаблон: в конце каждого раздела есть слайд с итоговым открытым вопросом, где учащимся предлагается написать, какие ответы они дали на предыдущие вопросы.
Здесь вы найдете имя каждого ученика и его манеру ответов. Ключ к оценке остается неизменным:
- 1 (или А): визуальный
- 2 (или B): слуховой
- 3 (или С): Кинестетическая
Для ответов на открытые вопросы в конце используйте этот справочник:
1. Какой ваш любимый школьный предмет?
| Ответ | Стиль |
|---|---|
| Математика, искусство, графический дизайн, медиаведение: визуальные символы и узоры. | визуальный |
| Иностранные языки, история, право: темы, вызывающие множество дискуссий и дебатов. | слуховой |
| Физкультура, музыка, химия: физические или исследовательские предметы. | Кинестетическая |
2. Какое у тебя любимое хобби вне школы?
| Ответ | Стиль |
|---|---|
| Рисование, фотография, писательство, шахматы | визуальный |
| Дебаты, пение, поэзия, прослушивание музыки или подкастов. | слуховой |
| Занятия спортом, рукоделие, танцы, конструирование. | Кинестетическая |
3. Как вы обычно готовитесь к экзамену?
| Ответ | Стиль |
|---|---|
| Ведение конспектов, составление диаграмм, заучивание наизусть из учебников. | визуальный |
| Запись собственного разговора с последующим прослушиванием и использованием фоновой музыки. | слуховой |
| Короткие отрывки, карточки, придумывание историй | Кинестетическая |
Как поделиться данными со своими студентами
Данные оценок наиболее полезны для вас как для преподавателя, но понимание собственных предпочтений в обучении часто приносит пользу и самим ученикам.
Поделитесь своим экраном: Во время занятия студенты видят на своих телефонах только вопрос, а не результаты. Если в вашем классе есть проектор, вы можете показывать свой экран в режиме реального времени по мере поступления результатов. Преподаете дистанционно? Поделитесь своим экраном через Zoom или Teams.
Экспорт данных: После завершения оценки вы можете экспортировать результаты на вкладке «Результаты»:
- Excel: Все данные ответов представлены в виде электронных таблиц, что полезно для составления персонализированных планов.
- PDF: один файл, содержащий каждый слайд и данные о результатах его просмотра.
- ZIP-файл: отдельные изображения в формате JPEG для каждого слайда
Пусть студенты возьмут инициативу на себя.
Если вы хотите, чтобы студенты самостоятельно выполняли задание, для этого есть соответствующая настройка. На вкладке «Настройки» измените параметр «Управление аудиторией», чтобы студенты могли переходить к следующему слайду в своем собственном темпе, без необходимости присутствия преподавателя перед слайдами.
Это полезно для проведения оценки в асинхронном режиме, в качестве домашнего задания или для студентов, пропустивших онлайн-занятие.
Что делать после оценки?
Как только у вас появится представление о том, как учится ваш класс, AhaSlides имеет инструменты для применения этого на практике.
- Тесты: Проводите соревновательные викторины на знание материала в командах, используйте таблицы лидеров и игровые системы подсчета очков. Особенно эффективно для учащихся с кинестетическим и аудиальным типом восприятия информации, которым необходимы активное запоминание и обсуждение.
- Опросы: Собирайте мнения или проверяйте понимание в режиме реального времени. Отлично подходит для тех, кто лучше воспринимает информацию визуально и любит видеть закономерности в данных, полученных в масштабах всего класса.
- Слайды вопросов и ответов: Разрешите студентам задавать вопросы анонимно. Это снимает страх показаться растерянным перед сверстниками, особенно полезно в классах с разнородным контингентом учащихся.
- Облака слов: Собирайте ответы в свободной текстовой форме и мгновенно выявляйте наиболее часто встречающиеся слова. Отлично подходит для начала разговора или быстрой проверки настроения.
Каждый из этих элементов можно добавить в любую презентацию, новую или существующую. Если вы хотите превратить полученные знания в структурированный курс, а не в отдельные слайды, AhaSlides' создатель онлайн-курсов позволяет вам делать и это.
Дополнительная литература:
- 7 интерактивных опросов для аудитории
- Как сделать Google Slides интерактивное взаимодействие с AhaSlides
- Как получить максимум пользы от сессии вопросов и ответов
Источники
[1] Флеминг, Н., и Миллс, К. (1992). Не еще один инвентарь, а скорее катализатор для размышлений. Для улучшения Академии, 11 (1), 137-155.
