Знаете ли вы, что некоторые люди лучше всего учатся, когда находятся в движении? Встретиться кинестетик – те энергичные личности, которые преуспевают благодаря физическому опыту, в котором тело и разум сотрудничают в уникальном обучающем танце.
В этом сообщении блога мы рассмотрим, что значит быть кинестетическим учеником, раскроем его характеристики, сильные и слабые стороны, а также поделимся ценными идеями и практическими стратегиями, чтобы эффективно задействовать их в классе.
Приготовьтесь создать интерактивное и увлекательное учебное пространство!
| Кто является основателем кинестетического стиля обучения? | Нил Флеминг |
| Какой процент людей являются кинестетиками? | Около 5%. |
Содержание
Советы по лучшему взаимодействию с классом
Начните за секунды.
Получите бесплатные шаблоны для вашего следующего класса. Зарегистрируйтесь бесплатно и возьмите то, что вы хотите из библиотеки шаблонов!
🚀 Получите бесплатную учетную запись
# 1 - Что такое кинестетический стиль обучения?
Вы когда-нибудь задумывались, почему некоторые люди лучше усваивают информацию и концепции благодаря физическому опыту и движению? Это кинестетический стиль обучения.
Кинестетический стиль обучения, известный как «тактильное» или «практическое» обучение, относится к предпочтению обучения через физический опыт, движение и прикосновение. Люди с кинестетическим стилем обучения естественным образом задействуют свое тело при обучении, используя свое осязание, двигательные навыки и физические ощущения для эффективного понимания и сохранения информации.
Что значит быть кинестетиком?
Что такое кинестетики? Вам, как кинестетику, может быть сложно учиться посредством пассивного слушания или чтения. Вместо этого вы преуспеваете в учебной среде, где можете активно участвовать, манипулировать объектами и заниматься физической деятельностью.
Вы можете предпочесть задачи, связанные с движением, такие как эксперименты, моделирование, ролевые игры или интерактивные упражнения.
# 2 - Характеристики кинестетического ученика
Хотя не все кинестетические учащиеся будут обладать всеми характеристиками одинаково, вот общие характеристики кинестетиков, на которые следует обратить внимание:
Физическое движение:
Кинестетические учащиеся очень нуждаются в физической активности и могут долго оставаться неподвижными.
- Они часто используют жесты рук, когда говорят или объясняют концепции.
- Они ходят по комнате или расхаживают взад и вперед во время учебы или размышлений.
- Они могут возиться с ручками, сжимать мячики для снятия стресса или играть с мелкими предметами в руках во время прослушивания или учебы.
Практический подход:
Они предпочитают учиться на практическом опыте и прямом манипулировании объектами. Им нравятся действия, которые позволяют им трогать, обрабатывать и взаимодействовать с материалами, связанными с предметом.
Тактильная стимуляция:
Лучше всего они учатся, когда могут физически ощутить и исследовать текстуру, вес и форму объектов.
Обучение через действие:
Кинестетический учащийся понимает информацию, делая и активно участвуя в процессе обучения, например, посредством экспериментов, демонстраций или практических приложений.
Мышечная память:
Кинестетические учащиеся обладают замечательной способностью запоминать информацию и навыки посредством мышечная память. Они могут преуспеть в деятельности, требующей физической координации, например, в спорте, танцах или игре на музыкальном инструменте.
Трудности с пассивным обучением:
Кинестетический учащийся может с трудом концентрироваться и усваивать информацию в ситуациях пассивного обучения, таких как лекции или чтение в одиночестве.
Необходимость практического применения:
Кинестетические учащиеся ценят учебные задачи, которые имеют отношение к реальному миру, и им нравятся проекты или задания, которые позволяют им немедленно применить их.
Это кинестетический ученик или СДВГ?
Различие между кинестетическим учеником и Синдром Дефицита Внимания может быть сложно. Кинестетические учащиеся предпочитают практическое, физическое обучение, в то время как СДВГ — это расстройство развития нервной системы, характеризующееся стойкими моделями невнимательности, гиперактивности и импульсивности, которые существенно влияют на повседневную деятельность.
Если вы не уверены, есть ли у вас или у вашего ребенка СДВГ, крайне важно обратиться за профессиональной оценкой для точного диагноза.
#3 – Примеры кинестетического стиля обучения
Вот несколько примеров действий и стратегий, соответствующих кинестетическому стилю обучения:
- Ролевые игры: Кинестетические учащиеся могут разыгрывать исторические события, воспроизводить сцены из литературы или моделировать сценарии из реальной жизни.
- Практические эксперименты: Будь то научный эксперимент, демонстрация или физический проект, практические проекты помогают кинестетическим учащимся понять и запомнить концепции.
- Экскурсии и познавательные выезды: Посещение музеев и исторических мест или участие в прогулках на природе.
- Манипуляции и тактильные материалы: Предоставление им манипулятивных и тактильных материалов, таких как блоки, головоломки, модели или сенсорные объекты, может улучшить их учебный процесс.
- Перерывы в движении и физические нагрузки: Короткие всплески физических упражнений, растяжек или кинестетических мозговых перерывов могут зарядить их энергией и оптимизировать их потенциал обучения.
- Использование жестов и движений тела: Поощряйте учащихся использовать свои руки, руки или тело для выражения концепций, разыгрывания процессов или создания мысленных карт, что может помочь укрепить их понимание.
# 4 - Каковы сильные стороны кинестетического ученика?
У кинестетического ученика есть несколько сильных сторон, которые могут принести пользу его учебному опыту, а именно:
1/ Умение применять знания в практических, реальных жизненных ситуациях
Они преуспели в превращении абстрактных концепций в осязаемый опыт и практическое применение. Эта способность преодолевать разрыв между теорией и практикой дает им ценные навыки решения проблем и критического мышления.
2/ Получить более глубокий уровень понимания через физический опыт
Способность участвовать в практических занятиях помогает кинестетическим учащимся успешно усваивать информацию.
Физическое манипулирование объектами, выполнение действий и непосредственное восприятие концепций углубляют их понимание и помогают им устанавливать значимые связи.
3/ Улучшить способность решать проблемы
Они учатся на практике и не боятся проб и ошибок. Их способность физически манипулировать объектами, проводить эксперименты и решать практические задачи повышает их способность мыслить творчески, адаптироваться и находить новаторские решения.
4/Имейте сильное осознание тела
У них повышенное чувство тела и проприоцепция. Они настроены на движения своего тела и положение в пространстве, что может помочь им в понимании пространственных отношений, геометрии и других понятий, связанных с физической ориентацией.
5/ Иметь навыки сотрудничества и командной работы
Кинестетические учащиеся легко координируют движения, активно участвуют в групповых проектах и преуспевают в практической командной деятельности. Их способность физически взаимодействовать и работать с другими повышает их навыки общения, лидерства и командной работы.
# 5 - С чем борется кинестетический ученик?
Хотя кинестетические учащиеся обладают уникальными сильными сторонами, они также могут столкнуться с проблемами в традиционной среде обучения. Вот несколько популярных битв:
1/ сидячее обучение
Они часто борются с пассивным характером сидения на месте в течение длительного времени, так как это может помешать их способности концентрироваться и эффективно заниматься.
2/ Ограниченные практические возможности
Многие традиционные методы обучения отдают приоритет визуальному или слуховому обучению, что может ограничивать способность кинестетических учащихся активно взаимодействовать с материалом таким образом, чтобы это соответствовало их стилю обучения.
3/ Отсутствие телесности в оценках
Оценки, которые в значительной степени основаны на письменных экзаменах или бумажных заданиях, могут неточно измерять понимание и способности кинестетических учащихся.
4/ Трудности с абстрактными понятиями
Им может быть трудно уловить идеи, которые носят чисто теоретический характер или представлены беспристрастно. Без физического взаимодействия или практических примеров абстрактные концепции могут казаться несвязанными и сложными для понимания.
5/ Непонимание или маркировка
Они могут быть неправильно поняты или ошибочно обозначены как страдающие синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) из-за их потребности в физическом движении и практическом обучении.
# 6 - Лучшие способы обучения для кинестетиков
Как учиться кинестетику? Вот некоторые лучшие кинестетические учебные занятия и стратегии обучения, адаптированные для кинестетических учащихся:
- Делайте частые перерывы в движении: Учащийся может делать перерывы каждые 20-30 минут, чтобы заниматься физическими упражнениями, такими как растяжка, ходьба или выполнение быстрых упражнений, чтобы поддерживать концентрацию и предотвращать беспокойство.
- Используйте карточки или учебные пособия: Учителя могут писать вопросы или термины на одной стороне и ответы на другой. Затем позвольте учащимся перетасовать карточки и использовать их для проверки, манипулирования и систематизации, чтобы закрепить свое понимание.
- Практика решения проблем своими руками: По таким предметам, как математика или естествознание, учащиеся могут участвовать в практических занятиях по решению проблем. Используйте манипуляторы, модели или физические объекты для работы с уравнениями, формулами или научными концепциями.
- Преподавайте или объясняйте понятия вслух: Учащиеся могут притворяться учителем и устно объяснять темы, процессы или теории воображаемой аудитории. Используйте жесты и физические движения, чтобы подкрепить объяснения.
- Используйте ролевую игру или драматическую реконструкцию: По таким предметам, как история или литература, учащиеся могут разыгрывать исторические события, играть роли разных персонажей или воссоздавать сцены из книги.
- Включите физические реквизиты и визуальные эффекты: Создавайте плакаты, диаграммы или интеллект-карты вручную, добавляя цветовое кодирование, рисунки и другие визуальные элементы для закрепления концепции.
- Займитесь практическими приложениями: Учащиеся могут связать теорию с реальными сценариями или участвовать в практических проектах, связанных с предметом. Например, если вы изучаете растения, создайте небольшой сад или проведите ботанический эксперимент.
- Примите участие в групповом обучении или занимайтесь с партнером по обучению: Учащиеся могут сотрудничать с другими людьми, у которых схожий стиль обучения, или участвовать в групповых занятиях. Это позволяет проводить интерактивные обсуждения, практические занятия и возможность учиться друг у друга посредством физического взаимодействия.
- Используйте технологии с интерактивными функциями: Воспользуйтесь технологическими инструментами и программным обеспечением, которые предлагают интерактивные функции, такие как АгаСлайды. Живые викторины, опросы и игры могут предоставить кинестетическим учащимся увлекательный учебный опыт.
Заключение
Вышеизложенное — это все, что вам нужно знать о кинестетическом ученике. Понимая и принимая сильные стороны и характеристики кинестетических учащихся, мы можем создать образовательную среду, соответствующую их потребностям и способствующую росту.
Кроме того, не забывайте, что АгаСлайды может улучшить учебный опыт для кинестетических учащихся. От интерактивных викторин и опросов до совместных мозговых штурмов, AhaSlides позволяет учащимся участвовать, перемещаться и взаимодействовать с практическим материалом.
Давайте изучим наш библиотека шаблонов!
Часто задаваемые вопросы
Что такое кинестетическая характеристика ученика?
Вот общие характеристики кинестетического ученика:
Они процветают на физическом движении
Они предпочитают практический опыт
Им нравится тактильная стимуляция
Они лучше всего учатся через действие и практическое применение
Они преуспевают в действиях, требующих мышечной памяти.
Они борются с пассивным обучением
Это кинестетический ученик или СДВГ?
Различие между кинестетическим учеником и Синдром Дефицита Внимания может быть сложно. Кинестетические учащиеся предпочитают практическое, физическое обучение, в то время как СДВГ — это расстройство развития нервной системы, характеризующееся стойкими моделями невнимательности, гиперактивности и импульсивности, которые существенно влияют на повседневную деятельность.
Если вы не уверены, есть ли у вас или у вашего ребенка СДВГ, крайне важно обратиться за профессиональной оценкой для точного диагноза.
Что значит быть кинестетиком?
Быть кинестетиком означает, что у вас есть предпочтительный стиль обучения, который включает в себя физические движения, прикосновения и практический опыт. Вы лучше всего учитесь, когда активно задействуете свое тело во время обучения и полагаетесь на свое осязание и физические ощущения, чтобы эффективно понимать и запоминать информацию.
