Представьте себе класс, в котором каждый учащийся обучается по-своему, в соответствии с его индивидуальными предпочтениями в обучении. Хотя это может показаться мечтой, понимание различных стилей обучения является ключом к тому, чтобы воплотить ее в жизнь. Изучая различные типы стилей обучения, мы можем раскрыть глубокие идеи, которые расширят возможности как преподавателей, так и учащихся.
Поэтому в этом сообщении блога мы углубимся в 8 различных типов стилей обучения и различных типов учащихся, чтобы увидеть, как преподаватели могут их адаптировать, чтобы улучшить учебный опыт учащихся.
| Какой стиль обучения наименее распространен? | Кинестетический стиль обучения. |
| Какой стиль обучения лучший? | Это зависит от сильных и слабых сторон обучающихся. |
Содержание
Модель VARK: 4 разных типа учащихся
Модель VARK, разработанная Нилом Флемингом, представляет собой широко признанную структуру, которая делит различные типы учащихся на четыре группы в зависимости от их стиля восприятия информации.
Начните за секунды.
Получите бесплатные шаблоны для вашего следующего класса. Зарегистрируйтесь бесплатно и возьмите то, что вы хотите из библиотеки шаблонов!
🚀 Получите бесплатную учетную запись
#1 – Визуальные ученики
Визуальные ученики лучше всего учатся, когда видят информацию с помощью наглядных пособий и изображений. Их естественным образом привлекают визуальные стимулы, и они считают полезным использовать диаграммы, диаграммы и видео для понимания и запоминания информации.
Визуальные учащиеся также выигрывают от использования цветов для организации заметок и создания визуальных карт для пространственного размещения информации. Когда информация представлена визуально, зрительные ученики, как правило, легче запоминают и вспоминают ее.
- Например, когда визуалы учатся, они часто создают красочные ментальные карты и диаграммы для визуальной организации информации, а не просто читают текст.
Отъезд: Стили обучения Хани и Мамфордаили советы по Подумайте, пара, поделитесь деятельностьюs, лучше всего для классных комнат!
# 2 - Аудиалы
Слуховые учащиеся лучше всего учатся, когда информация представлена таким образом, что они могут слушать и слышать. Они преуспевают, когда могут слушать лекции, участвовать в групповых дискуссиях и обсуждать идеи.
Эти учащиеся обладают талантом запоминать информацию, многократно ее слушая или разговаривая с другими. Им может быть полезно читать информацию вслух или использовать приемы запоминания, основанные на звуке.
- Например, аудиалы им легче запоминать информацию, когда они обсуждают ее с другими. Они активно ищут возможности представить свои идеи в групповых дискуссиях. Во время учебы они предпочитают читать вслух, поскольку это помогает им более эффективно запоминать информацию.
Отъезд: Совместное обучение против Совместное обучение
#3 – Учащиеся чтения/письма
Учащиеся, обучающиеся чтению/письму, хорошо обрабатывают информацию с помощью письменных слов. Они, естественно, предпочитают такие материалы, как учебники, статьи и письменные инструкции, чтобы понимать и усваивать информацию. Эти учащиеся обнаруживают, что чтение и ведение подробных заметок помогают им более эффективно усваивать концепции. Они часто используют методы подчеркивания, выделения и обобщения, чтобы закрепить свое обучение.
Учащиеся, обучающиеся чтению/письму, также преуспевают в выражении своего понимания посредством письма, например, составляя эссе или выполняя письменные задания.
- Например, учащимся чтения/письма нравится читать учебники и научные статьи, чтобы глубже понять различные предметы. Они делают подробные записи во время учебы и часто пишут резюме или наброски, чтобы систематизировать свои мысли. Они также преуспевают в письменных заданиях и предпочитают выражать свое понимание через хорошо структурированные эссе.
Отъезд: Стиль обучения варков or Обучение на основе запросов
#4 – Кинестетические ученики
Кинестетические ученики, также известные как тактильные ученики, предпочитают обрабатывать информацию посредством физического опыта и практических действий. Они учатся лучше всего, когда могут участвовать в практических применениях, демонстрациях и экспериментах.
Им нужно движение, и им может помочь использование манипулятивных средств или участие в ролевых упражнениях. Они, как правило, лучше всего запоминают информацию, когда могут физически взаимодействовать с ней и задействовать свое осязание и движения тела.
- Например, кинестетические учащиеся предпочитают заниматься стоя или сидя за партой. Они часто делают перерывы, чтобы заняться такими видами деятельности, как растяжка, подпрыгивание мяча или использование игрушки-непоседа, чтобы сосредоточиться и запомнить информацию.
За пределами VARK: изучение различных типов стилей обучения
В дополнение к модели VARK существует несколько других структур и теорий, которые проливают свет на различные стили обучения. В этом разделе будут представлены эти альтернативные типы стилей обучения.
#1 – Рефлексивное обучение
Рефлексивное обучение включает в себя изучение опыта, мыслей и действий для получения информации. Он поощряет самоанализ, вопросы и установление связей между новой информацией и существующими знаниями.
Рефлексивные учащиеся получают пользу от спокойной обстановки и участвуют в таких мероприятиях, как ведение дневника и самоанализ. Это способствует более глубокому пониманию, критическому мышлению и обучению на протяжении всей жизни.
- Например, рефлексивные учащиеся используют медитацию как инструмент для размышлений и глубокого размышления. Они обнаруживают, что, практикуя осознанность и сосредотачиваясь внутри себя, они могут более эффективно обрабатывать информацию. Поэтому они часто включают перерывы для медитации в учебную программу, чтобы улучшить рефлексивное обучение.
#2 – Активное обучение
Активное обучение — это стиль обучения, при котором учащиеся активно участвуют в обучении, а не просто слушают и смотрят. Это означает, что активные учащиеся делают такие вещи, как рассказывают о том, что они изучают, работают вместе с одноклассниками, проводят эксперименты, решают проблемы и притворяются разными людьми в симуляциях.
Активное обучение помогает им лучше понимать вещи, глубже мыслить и лучше решать проблемы. Это не просто сидеть и слушать речь учителя; Активные ученики становятся более мотивированными и могут использовать полученные знания в реальных жизненных ситуациях.
- Например, активные учащиеся получают удовольствие от научных экспериментов и активно участвуют в групповых проектах. Они берут на себя инициативу по исследованию и сбору дополнительных ресурсов для улучшения своего понимания предмета.
#3 – Логическое обучение
Логическое обучение, также известное как логико-математическое обучение, относится к стилю обучения или предпочтениям, при котором люди преуспевают в рассуждениях, логике и математическом мышлении.
Люди, способные к логике, любят видеть закономерности, выяснять, как вещи связаны между собой, и использовать числа и уравнения для решения задач.
В школе логические учащиеся часто преуспевают в таких предметах, как математика, естествознание и информатика. Они хорошо организуют информацию, находят закономерности и принимают логические решения на основе фактов.
Чтобы сделать свое обучение еще лучше, логические учащиеся могут выполнять такие действия, как решение головоломок, игра в логические игры или дебаты с другими. Им также может быть полезно использовать наглядные пособия или диаграммы, которые показывают, как все взаимосвязано.
#4 – Последовательное обучение
Последовательное обучение относится к стилю обучения или предпочтениям, при котором люди преуспевают, когда информация представлена в пошаговом или линейном порядке.
Последовательным учащимся нравится структурированная и организованная информация. Они хорошо справляются с задачами, которые требуют следования инструкциям и понимания того, как продвигаются дела. Такие предметы, как математика, программирование и языки, интересны последовательным учащимся, потому что в них есть четкие шаги и логические последовательности.
Кроме того, чтобы помочь в обучении, последовательные учащиеся могут составлять списки, создавать схемы или разбивать сложные задачи на более мелкие части. Им нравится систематизировать материалы, и они могут использовать временные шкалы или блок-схемы, чтобы увидеть порядок вещей.
Отъезд:
Как преподаватели могут применять различные типы стилей обучения в классе?
Педагоги играют решающую роль в адаптации различных стилей обучения в классе для создания инклюзивной и эффективной учебной среды. Вот некоторые стратегии, которые они могут использовать:
- Определить и понять стили обучения учащихся: Наблюдайте за предпочтениями и поведением учащихся, чтобы определить их стили обучения. Это можно сделать с помощью неформальных оценок, самоанализа учащихся и обсуждений с родителями или предыдущими учителями.
- Предоставление различных учебных материалов: Предлагайте разнообразные материалы, которые подходят для разных стилей обучения. Включите наглядные пособия, такие как диаграммы, диаграммы и видео для визуалов, аудиозаписи или обсуждения для аудиалов, письменные материалы и практические занятия.
- Используйте мультимодальные подходы к обучению: Включите в один урок несколько стратегий обучения, подходящих для разных стилей обучения. Например, сочетайте визуальные презентации с обсуждениями в классе и практическими занятиями, чтобы одновременно вовлекать разных учащихся.
- Предлагайте гибкие варианты обучения: Позвольте учащимся выбирать из множества заданий или проектов, которые соответствуют их предпочтениям в обучении, например письменные отчеты, визуальные презентации, групповые обсуждения или практические демонстрации.
- Создайте благоприятную атмосферу в классе: Создайте безопасный и инклюзивный класс, в котором учащиеся будут чувствовать себя комфортно, выражая свои предпочтения в обучении и запрашивая приспособления или дополнительную поддержку, когда это необходимо.
Отъезд:
Основные выводы
Будь то визуальный, аудиальный, чтение/письмо, кинестетический, рефлексивный или другие стили обучения, у каждого человека есть уникальные сильные стороны и предпочтения, когда дело доходит до приобретения знаний. Включая различные методы обучения, материалы и занятия, преподаватели могут вовлекать учащихся способами, которые соответствуют их предпочтительным стилям обучения, что приводит к лучшему пониманию и запоминанию информации.
Кроме того, не забывайте, что АгаСлайды может поддерживать различные стили обучения. Мы предоставляем библиотеку шаблоны образовательных викторин с интерактивными функциями, аудиоэлементами и совместными действиями, которые могут удовлетворить различные предпочтения в обучении. AhaSlides может помочь повысить качество обучения и позволить преподавателям полностью раскрыть потенциал своих учеников.
Отъезд: Лучшие платформы для онлайн-обучения.
Часто задаваемые вопросы
Тем не менее, ищет образовательные игры or командное обучение чтобы лучше управлять своим классом? Ознакомьтесь с нашими часто задаваемыми вопросами ниже!
Каковы 4 основных стиля обучения?
Различные типы учащихся подразделяются на четыре раздела:
1. Обучающиеся-визуалы: они предпочитают обрабатывать информацию с помощью наглядных пособий и образов.
2. Учащиеся со слухом: они лучше всего учатся, слушая и вербально выражая идеи.
3. Обучающиеся чтению/письму: они предпочитают обрабатывать информацию посредством письменных слов.
4. Кинестетики: они лучше всего учатся посредством практического опыта и физической активности.
Какие 8 распространенных стилей обучения?
8 распространенных стилей обучения:
1. Визуальные ученики: Они лучше всего учатся с помощью наглядных пособий и образов.
2. Слуховые учащиеся: Они лучше всего учатся, слушая и озвучивая идеи.
3. Учащиеся чтения/письма: Они предпочитают обрабатывать информацию через письменные слова.
4. Кинестетические ученики: Они лучше всего учатся через практический опыт и физическую активность.
5. Рефлексивные учащиеся: Они лучше всего учатся через самоанализ и самоанализ.
6. Активные ученики: Они учатся лучше всего через интерактивные и совместные действия.
7. Логические ученики: Это люди, которые преуспевают в рассуждениях, логике и математическом мышлении.
8. Последовательные учащиеся: Они процветают, когда информация представлена поэтапно или линейно.
