ඔබේ සිසුන් සැබවින්ම උද්දීපනය කරන නව පන්ති කාමර ක්‍රියාකාරකමක් සොයා ගැනීම ජයග්‍රහණයකි. පන්ති අතර මිනිත්තු පහ තුළ ඔබට සූදානම් කළ හැකි එකක් සොයා ගැනීම? එය ක්‍රීඩාව වෙනස් කරන්නකි. ඔබේ සැලසුම් කිරීමේ කාල පරිච්ඡේද වටිනා බව අපි දනිමු, ඒ නිසා අපි රැස්ව සිටිමු ගුරුවරුන් විසින් අනුමත කරන ලද මාර්ගගත පන්ති කාමර ක්‍රීඩා 11ක් සූදානම් වීමේ කාලයක් අවශ්‍ය නොවන දේවල්. මෙම සරල, බලවත් සහ විනෝදජනක ඩිජිටල් ක්‍රියාකාරකම් සමඟින් ඔබේ කාලය නැවත ලබා ගැනීමට සහ නියැලීම වැඩි කිරීමට සූදානම් වන්න.
පටුන
තරඟකාරී ඔන්ලයින් පන්තිකාමර ක්‍රීඩා
තරඟය ඉන් එකකි එම පන්ති කාමරය තුළ, අතථ්‍ය පන්ති කාමරය තුළ මෙන්ම, විශිෂ්ට පෙළඹවීම්. සිසුන් ඉගෙනීමට සහ අවධානයෙන් සිටීමට පොළඹවන මාර්ගගත පන්ති කාමර ක්‍රීඩා කිහිපයක් මෙන්න...
1. සජීවී ප්‍රශ්නාවලිය
පර්යේෂණ වෙත නැවත යන්න. 2019 දී එක් සමීක්ෂණයක් සිසුන්ගෙන් 88%ක් මාර්ගගත පන්තිකාමර ප්‍රශ්න විචාරාත්මක ක්‍රීඩා ලෙස හඳුනාගෙන ඇති බව සොයාගෙන ඇත ඉගෙනීමට දිරිමත් සහ ප්‍රයෝජනවත් දෙකම. ඊටත් වඩා, විශ්මයජනක 100% සිසුන් කියා සිටියේ ප්‍රශ්න විචාරාත්මක ක්‍රීඩා ඔවුන් පන්තියේදී ඉගෙන ගත් දේ සමාලෝචනය කිරීමට උපකාරී වන බවයි.
බොහෝ දෙනෙකුට සජීවී ප්‍රශ්නාවලියකි එම පන්ති කාමරයට විනෝදය සහ සූදුව හඳුන්වා දීමේ මාර්ගය. ඒවා අතථ්‍ය පරිසරයට සම්පූර්ණයෙන්ම ගැලපේ
එය ක්රියා කරන්නේ කෙසේද? නොමිලේ ප්‍රශ්නාවලියක් සාදන්න හෝ බාගන්න, සජීවී ප්‍රශ්න විචාරාත්මක මෘදුකාංගය. ඔබ ඔබේ ලැප්ටොප් පරිගණකයෙන් ප්‍රශ්නාවලිය ඉදිරිපත් කරන අතර, සිසුන් තම දුරකථන භාවිතා කරමින් වැඩිම ලකුණු සඳහා තරඟ කරයි. ප්‍රශ්නාවලිය තනි තනිව හෝ කණ්ඩායම් වශයෙන් ක්‍රීඩා කළ හැක.
2. බෝල්ඩර්ඩෑෂ්
එය ක්රියා කරන්නේ කෙසේද? ඔබේ පන්තියට ඉලක්ක වචනයක් ඉදිරිපත් කර එහි නිර්වචනය ඔවුන්ගෙන් අසන්න. සෑම කෙනෙකුම ඔවුන්ගේ නිර්වචනය ඉදිරිපත් කළ පසු, වචනයේ හොඳම නිර්වචනය ලෙස ඔවුන් සිතන්නේ කුමන ඉදිරිපත් කිරීම මත ඡන්දය දීමට ඔවුන්ගෙන් ඉල්ලා සිටින්න.
- 1 වන ස්ථානය ලකුණු 5 ක් දිනයි
- 2 වන ස්ථානය ලකුණු 3 ක් දිනයි
- 3 වන ස්ථානය ලකුණු 2 ක් දිනයි
විවිධ ඉලක්ක වචන සමඟින් වට කිහිපයකට පසු, ජයග්‍රාහකයා කවුදැයි බැලීමට ලකුණු ගණන් කරන්න!
💡 ඉඟිය: ඇතැම් සිසුන්ගේ ජනප්‍රියතා මට්ටම් ප්‍රතිඵලවලට බාධා නොවන පරිදි ඔබට නිර්නාමික ඡන්දය ප්‍රකාශ කළ හැක!
3. ගස නගින්න
එය ක්රියා කරන්නේ කෙසේද? පන්තිය කණ්ඩායම් 2 කට බෙදන්න. පුවරුවේ සෑම කණ්ඩායමකටම ගසක් සහ ගසේ පාදයට යාබදව සවි කර ඇති වෙනම කඩදාසි කැබැල්ලක විවිධ සතෙකු අඳින්න.
මුළු පන්තියටම ප්රශ්නයක් අසන්න. ශිෂ්‍යයෙක් එයට නිවැරදිව පිළිතුරු දුන් විට, ඔවුන්ගේ කණ්ඩායමේ සතා ගස උඩට ගෙන යන්න. ගස මුදුනට පැමිණි පළමු සතා ජය ගනී.
💡 ඉඟිය: සිසුන්ට ඔවුන්ගේ ප්‍රියතම සත්වයාට ඡන්දය දීමට ඉඩ දෙන්න. මගේ අත්දැකීමට අනුව, මෙය සෑම විටම පන්තියෙන් ඉහළ පෙළඹවීමක් ඇති කරයි.
4. රෝදය කරකවන්න
AhaSlides ඔන්ලයින් Spinner wheel විශාල බහුකාර්ය මෙවලමක් වන අතර බොහෝ වර්ගවල මාර්ගගත පන්තිකාමර ක්‍රීඩා සඳහා භාවිතා කළ හැක. මෙන්න අදහස් කිහිපයක්:
- ප්‍රශ්නයකට පිළිතුරු දීමට අහඹු ශිෂ්‍යයෙකු තෝරන්න.
- පන්තියෙන් ඇසීමට අහඹු ප්රශ්නයක් තෝරන්න.
- සිසුන්ට හැකි තරම් නම් කරන අහඹු කාණ්ඩයක් තෝරන්න.
- ශිෂ්‍යයෙකුගේ නිවැරදි පිළිතුර සඳහා අහඹු ලකුණු සංඛ්‍යාවක් ලබා දෙන්න.
💡 ඉඟිය: ඉගැන්වීමෙන් මම ඉගෙන ගත් එක් දෙයක් නම්, ඔබ කිසි විටෙකත් දඟ පන්දු යවන්නෙකුට වයසින් වැඩි නොවන බවයි! එය ළමයින්ට පමණක් යැයි උපකල්පනය නොකරන්න - ඔබට එය ඕනෑම වයසක සිසුන්ට භාවිතා කළ හැකිය.
5. වර්ග කිරීමේ ක්‍රීඩාව
වර්ග කිරීමේ ක්‍රීඩාව විවිධ අයිතම කාණ්ඩ හෝ කණ්ඩායම් වලට සංවිධානය කිරීමට විනෝදජනක ක්‍රමයකි. ඔබට වචන, පින්තූර හෝ අදහස් වැනි දේවල් මිශ්‍රණයක් ලබා දෙනු ඇති අතර ඔබේ මෙහෙවර වන්නේ එක් එක් ඒවා ගැලපෙන ස්ථානය සොයා ගැනීමයි. සමහර විට, කාණ්ඩ ඉතා සරල ය, සතුන් ජීවත් වන ස්ථානය අනුව කාණ්ඩ කිරීම වැනි ය.
වෙනත් අවස්ථාවලදී, ඔබට ටිකක් නිර්මාණශීලී වීමට සහ පෙට්ටියෙන් පිටත සිතීමට අවශ්‍ය විය හැකිය! එය අවුල් සහගත ගොඩකට කිමිදී සියල්ල පිළිවෙලට පෙට්ටිවලට වර්ග කිරීමක් ලෙස සිතන්න. එය ඔබේ දැනුම පරීක්ෂා කිරීමට, රසවත් සංවාද ඇති කිරීමට සහ එකම තොරතුරු සංවිධානය කිරීමේදී සෑම කෙනෙකුම වෙනස් ලෙස සිතන ආකාරය බැලීමට හොඳ ක්‍රමයකි.
එය ක්රියා කරන්නේ කෙසේද? ඔබ නව අන්තර්ක්‍රියාකාරී ස්ලයිඩයක් සකසා වර්ග කිරීමේ විකල්පය තෝරා ගැනීමෙන් ආරම්භ කරන්න. ඉන්පසු ඔබ ඔබේ කාණ්ඩ නිර්මාණය කරයි - සමහර විට "කරුණු එදිරිව මතය" හෝ "අලෙවිකරණය එදිරිව විකුණුම් එදිරිව මෙහෙයුම්" වැනි විවිධ බාල්දි 3-4ක් විය හැකිය. ඊළඟට, ඔබ මිනිසුන් වර්ග කරන අයිතම එකතු කරයි - 10-15 පමණ හොඳින් ක්රියා කරයි.
සහභාගිවන්නන්ට ඔබගේ කාමර කේතය භාවිතයෙන් සම්බන්ධ වන අතර ඔවුන්ගේ උපාංගවලින් අයිතම සෘජුවම ඔවුන් නිවැරදි යැයි සිතන කාණ්ඩවලට ඇදගෙන යා හැක.
6. පින්තූර විශාලනය
ඔබ ඕනෑම දෙයක් විය හැකි අතිශය සමීප රූපයකින් ආරම්භ කරයි - සමහර විට එය පැසිපන්දුවක වයනය, ප්‍රසිද්ධ සිතුවමක කොනක් යනාදිය විය හැකිය.
එය ක්රියා කරන්නේ කෙසේද? සියලු ආකාරයෙන් විශාලනය කර ඇති පින්තූරයක් සමඟ පන්තියට ඉදිරිපත් කරන්න. සිසුන්ට පින්තූරය කුමක්දැයි අනුමාන කිරීමට සිදුවන බැවින් සියුම් විස්තර කිහිපයක් තැබීමට වග බලා ගන්න.
එය නිවැරදිව ගත්තේ කවුදැයි බැලීමට අවසානයේ පින්තූරය හෙළි කරන්න. ඔබ සජීවී ප්‍රශ්න විචාරාත්මක මෘදුකාංගයක් භාවිතා කරන්නේ නම්, පිළිතුරේ වේගය අනුව ඔබට ස්වයංක්‍රීයව ලකුණු ප්‍රදානය කළ හැක.
💡 ඉඟිය: AhaSlides වැනි මෘදුකාංග භාවිතයෙන් මෙය කිරීම පහසුය. ස්ලයිඩයට පින්තූරයක් උඩුගත කර එය තුළට විශාලනය කරන්න සංස්කරණය කරන්න මෙනු. ලකුණු ස්වයංක්‍රීයව ප්‍රදානය කෙරේ.
7. සත්‍ය 2ක්, බොරු 1ක්
මෙම සම්භාව්‍ය ක්‍රීඩාවේදී, ඔබ ඔබ ගැන කරුණු තුනක් බෙදා ගනී - දෙකක් සත්‍ය වන අතර, එකක් සම්පූර්ණයෙන්ම නිර්මාණය කර ඇත. අනෙක් සියල්ලන්ම අනුමාන කළ යුත්තේ කුමන බොරුවදැයි යන්නයි. එය පහසු බව පෙනේ, නමුත් විනෝදය ඇත්තේ මිනිසුන්ගේ හිස් සමඟ සම්පූර්ණයෙන්ම අවුල් කරන ඒත්තු ගැන්වෙන බොරු සහ වල් සත්‍යයන් කරකැවීමේදීය.
එය ක්රියා කරන්නේ කෙසේද? පාඩමක් අවසානයේ, සිසුන් (තනිව හෝ කණ්ඩායම් වශයෙන්) සෑම කෙනෙකුම පාඩමේදී ඉගෙන ගත් කරුණු දෙකක් මෙන්ම එක් බොරුවක් ඉදිරිපත් කිරීමට සලස්වන්න. ශබ්ද ඒක ඇත්ත වෙන්න පුළුවන් වගේ.
සෑම සිසුවෙකුම ඔවුන්ගේ සත්‍ය දෙක සහ එක් බොරුවක් කියවන අතර, පසුව සෑම සිසුවෙක්ම බොරු යැයි සිතූ ඡන්දය ප්‍රකාශ කරයි. බොරුව නිවැරදිව හඳුනාගත් සෑම සිසුවෙකුටම ලකුණක් ලැබෙන අතර, බොරුව සෑදූ සිසුවාට වැරදි ලෙස ඡන්දය දුන් සෑම පුද්ගලයෙකුටම එක් ලකුණක් ලැබේ.
8. නිෂ්ඵලයි
තේරුමක් නැති විශාලනය සඳහා සබැඳි පන්තිකාමර ක්‍රීඩා ලෝකයට සම්පූර්ණයෙන්ම අනුවර්තනය කළ හැකි බ්‍රිතාන්‍ය රූපවාහිනී ක්‍රීඩා වැඩසටහනකි. එය හැකි තරම් අපැහැදිලි පිළිතුරු ලබා ගැනීම සඳහා සිසුන්ට ත්‍යාග පිරිනමයි.
එය ක්රියා කරන ආකාරය: මත නිදහස් වචන වලාකුළු, ඔබ සියලුම සිසුන්ට ප්‍රවර්ගයක් ලබා දෙන අතර ඔවුන් සිතිය හැකි වඩාත්ම අපැහැදිලි (නමුත් නිවැරදි) පිළිතුර ලිවීමට උත්සාහ කරයි. වඩාත්ම ජනප්‍රිය වචන වලාකුළු යන වචනයේ මධ්‍යයේ විශාලතම ලෙස දිස්වනු ඇත.
සියලුම ප්‍රතිඵල ලැබුණු පසු, සියලුම වැරදි ඇතුළත් කිරීම් මකා දැමීමෙන් ආරම්භ කරන්න. මධ්‍යම (වඩාත් ජනප්‍රිය) වචනය ක්ලික් කිරීමෙන් එය මකා දමා ඊළඟ වඩාත් ජනප්‍රිය වචනය සමඟ එය ප්‍රතිස්ථාපනය කරයි. ඔබට එක වචනයක් ඉතිරි වන තෙක් මකා දමන්න, (හෝ සියලුම වචන සමාන ප්‍රමාණයේ නම් එකකට වඩා).
9. කතාවක් ගොඩනඟන්න
මෙම සහයෝගී කතන්දර කීමේ ක්‍රීඩාවේදී සෑම ක්‍රීඩකයෙක්ම පෙර ක්‍රීඩකයාගේ වාක්‍යය (හෝ ඡේදය) මත ගොඩනගා ගනී. එය පුද්ගලයාගෙන් පුද්ගලයාට ගමන් කරන විට, කුමන්ත්‍රණය ස්වභාවිකව වර්ධනය වන අතර බොහෝ විට අනපේක්ෂිත, සැලසුම් නොකළ හැරීම් ගනී. සෑම එකතු කිරීමක්ම කුමන්ත්‍රණය යම් ආකාරයකින් ඉදිරියට ගෙන යා යුතු අතර පෙර ඒවාට සම්බන්ධ විය යුතුය.
පාඩමක මුල් අවධියේදී නිර්මාණාත්මක චින්තනය දිරිමත් කරන නිසා මෙය හොඳ අතථ්‍ය අයිස් කඩන යන්ත්‍රයකි.
එය ක්රියා කරන්නේ කෙසේද? එක් වාක්‍යයක් දිග විකාර කතාවකට විවරය නිර්මාණය කිරීමෙන් ආරම්භ කරන්න. එම කතාව ශිෂ්‍යයෙකුට ලබා දෙන්න, ඔහු එය සම්මත කිරීමට පෙර තමන්ගේම වාක්‍යයකින් එය දිගටම කරගෙන යන්න.
ධාවන පථය අහිමි නොවන පරිදි එක් එක් කථා එකතු කිරීම් ලියන්න. අවසානයේදී, ඔබට ආඩම්බර වීමට පන්තියෙන් සාදන ලද කතාවක් ලැබෙනු ඇත!
නිර්මාණශීලී ඔන්ලයින් පන්තිකාමර ක්‍රීඩා
පන්ති කාමරයේ නිර්මාණශීලීත්වය (අවම වශයෙන් my පන්තිකාමරය) අපි අන්තර්ජාලය හරහා ඉගැන්වීමට මාරු වූ විට නොසන්සුන් විය. ඵලදායි ඉගෙනීමේදී නිර්මාණශීලිත්වය එතරම් වැදගත් කොටසක් ඉටු කරයි; ගිනි පුපුර නැවත ගෙන ඒමට මෙම මාර්ගගත පන්ති කාමර ක්‍රීඩා උත්සාහ කරන්න...
10. ඔබ කරන්නේ කුමක්ද?
මෙම පරිකල්පනීය අවස්ථා පාදක ක්‍රීඩාව ක්‍රීඩකයින්ගෙන් කල්පිත අවස්ථාවන්ට මුල් විසඳුම් ගැන සිතීමට ඉල්ලා සිටී. එය සිසුන්ගේ සහජ නිර්මාණශීලිත්වය සහ ගැටළු විසඳීමේ හැකියාවන්ට ආයාචනා කරන අතර, ඔවුන් කොටුවෙන් පිටත සිතීමට දිරිමත් කරයි.
එය ක්රියා කරන ආකාරය: ඔබේ පාඩමෙන් දර්ශනයක් සාදන්න. එම අවස්ථාවෙහිදී ඔවුන් කරන්නේ කුමක්දැයි සිසුන්ගෙන් අසන්න, ඔවුන්ගේ පිළිතුර සඳහා විශේෂ නීති නොමැති බව ඔවුන්ට පවසන්න.
මොළය කුණාටු කිරීමේ මෙවලමක් භාවිතා කරමින්, සෑම කෙනෙකුම තම අදහස ලියා, වඩාත්ම නිර්මාණශීලී විසඳුම සඳහා ඡන්දයක් ලබා ගනී.
💡 ඉඟිය: ඔබ දැන් ඉගෙන ගෙන ඇති කෙනෙකුගේ ඉදිරිදර්ශනය හරහා සිසුන්ට ඔවුන්ගේ අදහස් ඉදිරිපත් කිරීම මගින් නිර්මාණශීලීත්වයේ තවත් ස්ථරයක් එක් කරන්න. මාතෘකා සහ පුද්ගලයන් හොඳින් එකට යා යුතු නැත. උදාහරණ වශයෙන්, "දේශගුණික විපර්යාස සමඟ ස්ටාලින් කටයුතු කරන්නේ කෙසේද?".
11. ඇණවුම අනුමාන කරන්න
මේක හොඳ එකක් අතථ්‍ය අයිස් කඩන යන්ත්‍රය එය පාඩමක් ආරම්භයේදීම නිර්මාණාත්මක චින්තනය දිරිමත් කරයි.
මෙය විනෝදජනක අනුක්‍රමික ක්‍රීඩාවක් වන අතර එහිදී මිනිසුන්ට ඓතිහාසික සිදුවීම්, වට්ටෝරුවක පියවර හෝ චිත්‍රපට නිකුත් කිරීමේ දිනයන් වැනි දේවල්වල අවුල් සහගත ලැයිස්තුවක් ලැබෙන අතර ඒවා නිවැරදි අනුපිළිවෙලට වර්ග කළ යුතුය. එය පළමු, දෙවන, තෙවන යනාදිය කුමක්ද යන්න ප්‍රහේලිකාවක් කිරීමයි!
මෙම ක්‍රීඩාව මාර්ගගත පන්ති කාමරයක ක්‍රීඩා කිරීමට බොහෝ ක්‍රම තිබේ. දැනුම රඳවා තබා ගැනීම පරීක්ෂා කිරීම සඳහා එය විශිෂ්ටයි, උදාහරණයක් ලෙස ඔබ ඉගැන්වූ ඓතිහාසික කාලරේඛා පාඩම සිසුන්ට මතකදැයි බැලීමට අවශ්‍ය නම්. නැතහොත් ඔබට එය උණුසුම් කිරීමේ ක්‍රියාකාරකමක් ලෙස භාවිතා කළ හැකිය.
එය ක්රියා කරන ආකාරය: මෙහි ඇති සියලුම ඔන්ලයින් පන්තිකාමර ක්‍රීඩා අතුරින්, මෙයට පෙර සූදානම තරම්ම හැඳින්වීමක් අවශ්‍ය වේ. ඔබේ අතථ්‍ය වයිට්බෝඩ් මත ඉලක්ක වචනයක් ඇඳීම ආරම්භ කර එය කුමක්දැයි අනුමාන කිරීමට සිසුන්ට සලස්වන්න. එය නිවැරදිව අනුමාන කරන පළමු ශිෂ්‍යයාට ලක්ෂ්‍යයක් ලැබේ.
💡 ඉඟිය: ඔබේ සිසුන් ප්‍රමාණවත් තාක්‍ෂණික දැනුමක් ඇති අය නම්, ඔවුන් එක් එක් කෙනාට වචනයක් ලබා දීම වඩා හොඳය ඔවුන්ට එය ඇදගන්න.
