Омӯзиши мустақилона дар ҷои кор | Намунаҳо ва таҷрибаҳои беҳтарин дар соли 2024

Омӯзиши мустақилона як равиши маъмул ба таълими онлайн аст, ки бо пайдоиши технология пайдо шудааст. Баръакси танзимоти анъанавии синфхонаҳо, ки ҳама бояд як барномаи таълимиро бо суръати якхела иҷро кунанд, омӯзиши мустақилона ба одамон имкон медиҳад, ки бо суръати худ таҳсил кунанд. Илова бар ин, дар ин усул, донишҷӯён метавонанд ба маводҳои курсӣ дастрасӣ пайдо кунанд ва дар рафти курс ба роҳати худ дастрасӣ пайдо кунанд. 

Пас, усулҳои омӯзиши мустақилона кадомҳоянд? оё омӯзиши мустақилона хеле самараноктар аст? Биёед дар ин бора бо чанд мисол дар мақолаи имрӯза маълумот диҳем!

шарҳ

Мундариҷа

• шарҳ
• Омӯзиши мустақилона чист?
• 4 Намунаҳои маъмулии омӯзиши мустақилона
• Манфиатҳои омӯзиши мустақилона 
• Фаъолиятҳои омӯзиши мустақилона дар ҷои кор 
• Омӯзиши мустақилонаро чӣ гуна бояд сохт
• Таҷҳизоти асосӣ
• Саволҳое,

Маслиҳатҳо барои ҷалби беҳтар

• Нақшаи рушди шахс
• Нақшаи рушди роҳбарӣ
• Омӯзиш ва рушд дар идоракунии захираҳои инсонӣ
• Омӯзишҳои малакаҳои нарм
• Омӯзиши назоратӣ

Омӯзиши мустақилона чист?

Омӯзиши мустақилона маънои омӯхтан бо суръати худ мебошад. Тавре ки аз ном бармеояд, омӯзиши мустақилона усули омӯзишест, ки дар он шумо суръати худро интихоб мекунед. Ин вақтест, ки шумо қарор медиҳед, ки чӣ қадар тез ё суст омӯхтан мехоҳед ва инчунин метавонед ба захираҳо дастрасӣ пайдо кунед ва бидуни хавотирӣ дар бораи мӯҳлатҳо ё ҷадвалҳои қатъӣ корҳои курсиро бо суръати худ анҷом диҳед.

Омӯзиши онлайни мустақил одатан тавассути курсҳо, дарсҳо ва дигар абзорҳои рақамӣ сурат мегирад. Беҳтарин қисми он аст, ки ҳамааш ба шумо вобаста аст - шумо интихоб мекунед, ки чизеро омӯхтан мехоҳед ва кай мехоҳед онро омӯзед.

4 Намунаҳои маъмулии омӯзиши худидоракунӣ

Тавре ки дар боло зикр гардид, омӯзиши мустақилона дар шаклҳои гуногун хеле маъмул аст. Инҳоянд чанд намунаи омӯзиши мустақилона:

1/ Курсҳои онлайн

Курсҳои онлайн эҳтимолан маъмултарин намуди омӯзиши мустақилона мебошанд. Бисёр донишгоҳҳо, коллеҷҳо ва ташкилотҳои таълимӣ курсҳои онлайн пешниҳод мекунанд, ки донишҷӯён метавонанд ба маводҳои курсӣ дастрасӣ пайдо кунанд, супоришҳоро иҷро кунанд ва имтиҳонҳоро ба осонӣ супоранд.

2/ Курсҳои такмили ихтисос

Курсҳои такмили ихтисос барои онҳое, ки мехоҳанд малакаҳои нав ба даст оранд, дониши худро дар як соҳаи муайян васеъ кунанд ё дар мансабашон рушд кунанд, дастрас аст. Ин курсҳо метавонанд аз малакаҳои тиҷорат ва роҳбарӣ то малакаҳои техникӣ ба монанди рамзгузорӣ ва иртибототи маркетингӣ фарқ кунанд. Аксари инҳо аз ҷониби ширкатҳои хусусӣ ва созмонҳои касбӣ ба монанди LinkedIn Learning, Coursera ва edX пешниҳод карда мешаванд.

Курсҳои такмили ихтисос аксар вақт захираҳои гуногун, аз ҷумла лексияҳои интерактивӣ, маводи мултимедиявӣ ва форумҳои мубоҳисавии онлайнро пешниҳод мекунанд. Донишҷӯён метавонанд ба ин захираҳо бо суръати худ дастрасӣ пайдо кунанд ва баҳодиҳии ҷадвали худро анҷом диҳанд. 

3/ Дастурҳои видеоӣ

Дарсҳои видеоӣ намунаи дигари омӯзиши мустақилона мебошанд, ки ба донишҷӯён роҳи визуалӣ ва интерактивии омӯхтани малакаҳои навро фароҳам меоранд. Ин дарсҳоро дар платформаҳои гуногун, аз ҷумла Tiktok, YouTube ва Udemy пайдо кардан мумкин аст ва мавзӯъҳои зиёдеро аз пухтупаз то рамзгузорӣ фаро мегиранд.

Ин дарсҳои видеоӣ ба донишомӯзон имкон медиҳанд, ки ҳар қадаре ки онҳо бояд фаҳманд, тамошо ва дубора тамошо кунанд. Ва донишомӯзон метавонанд баргарданд ва бахшҳои мушаххаси дарсро аз назар гузаронанд, видеоро таваққуф кунанд, то қайдҳо гиранд ё қисмҳои дарсро баргардонанд ва такрор кунанд.

4/ Барномаҳои омӯзиши забон 

Барномаҳои омӯзиши забонҳо ба монанди Duolingo ва Babbel намунаҳои олии омӯзиши мустақилона мебошанд. Ин барномаҳо ба донишомӯзон имкон медиҳанд, ки малакаҳои забонии худро бо суръати худ бо пешниҳоди як қатор машқҳо ва викторинаҳое, ки ба сатҳи донишомӯз мутобиқат мекунанд, машқ кунанд.  

Дарсҳои ин барномаҳо низ шавқовар, фаҳмо ва амалӣ кардан осонанд.

Манфиатҳои омӯзиши мустақилона 

Бартариҳои назарраси омӯзиши мустақилона мавҷуданд, аз ҷумла:

1 / чандирӣ

Яке аз бартариҳои асосии омӯзиши мустақилона чандирии он аст. Донишҷӯёне, ки омӯзиши мустақилонаро интихоб мекунанд, озодии таҳсил ва анҷом додани корҳои курсиро дар вақти мувофиқ доранд. 

Ба ҷои ташкили ҳаёти худ дар атрофи таҳсил, онҳо метавонанд курсҳои худро дар атрофи касб, оила ё дигар ӯҳдадориҳои худ, хоҳ субҳи барвақт, хоҳ бевактии шаб ё дар рӯзҳои истироҳат мувофиқат кунанд.

Илова бар ин, омӯзиши мустақилона ба донишомӯзон имкон медиҳад, ки ҳамон қадар вақти заруриро барои анҷом додани курс ё барнома сарф кунанд. Онҳо метавонанд бо суръати худ маводро коркард кунанд, танаффус мегиранд ё дар ҳолати зарурӣ дарсҳоро такрор кунанд. 

Дар маҷмӯъ, чандирии омӯзиши мустақилона метавонад ба донишомӯзон барои ноил шудан ба ҳадафҳои таълимии худ бе қурбонии дигар ҷанбаҳои муҳими ҳаёти худ, аз қабили масъулиятҳои корӣ ё оилавӣ кӯмак кунад.

2 / Шахсисозӣ

Омӯзиши худмаблағгузор ба донишҷӯён имкон медиҳад, ки раванди таълимро ба худашон мувофиқ созанд, ки ин махсусан барои баъзеҳо бо услубҳои гуногуни омӯзиш муфид аст ва ё бо мавзӯъҳои мушаххас мушкилӣ доранд.

Донишҷӯён имкон доранд, ки мавзӯъеро интихоб кунанд, ки ба онҳо таваҷҷӯҳ кунанд ва метавонанд аз маводе, ки аллакай медонанд ё камтар мувофиқанд, гузаред. Он ба онҳо кӯмак мекунад, ки ба соҳаҳое, ки ба онҳо бештар таваҷҷӯҳ доранд, тамаркуз кунанд ва таҷрибаи омӯзишии худро мувофиқи роҳ ва суръати худ танзим кунанд.

Аз тарафи дигар, омӯзиши мустақилона инчунин ба донишҷӯён кӯмак мекунад, ки таҷрибаи омӯзишии худро назорат кунанд. Бо ин усул, донишҷӯён метавонанд кай ва дар куҷо таҳсил кунанд ва дар ҳолати зарурӣ метавонанд танаффус гиранд ё дарсро дубора омӯзанд. Ин ба онҳо боварӣ мебахшад, ки барои ҷамъоварии консепсияҳои нав вақт ҷудо кунанд ва дар болои малакаҳои худ то азхуд кардани онҳо кор кунанд.

3/ Худтанзимкунӣ

Бо омӯзиши мустақилона, донишҷӯён барои пешрафти худ масъулият доранд ва худро барои анҷом додани курс ва ноил шудан ба ҳадафҳои худ водор мекунанд. Ин ҳам худтанзимкунӣ ва ҳам худтанзимкуниро талаб мекунад.

Худтанзимкунӣ метавонад дар амалия душвор бошад, махсусан барои донишомӯзоне, ки ба шаклҳои анъанавии таълим одат кардаанд. Бо вуҷуди ин, омӯзиши мустақилона метавонад ба донишомӯзон дар инкишоф додани интизоми худ кӯмак карда, ба онҳо озодӣ ва масъулиятро барои идоракунии сафарашон диҳад.

Бо рушди худтанзимкунӣ тавассути омӯзиши мустақилона, донишҷӯён метавонанд қобилияти худро барои гузоштан ва ноил шудан ба ҳадафҳо, идоракунии самараноки вақт ва ҳавасмандӣ ва машғул будан беҳтар созанд.

Фаъолиятҳои омӯзиши мустақилона дар ҷои кор

Фаъолияти омӯзишии мустақилона метавонад як роҳи олии баланд бардоштани рушди касбии шумо дар ҷои кор бошад. Инҳоянд чанд намунаи фаъолиятҳои омӯзиши мустақилона, ки шумо метавонед дар вақти худ анҷом диҳед:

1/ Хондан 

Хондан метавонад як роҳи олии омӯхтани чизҳои нав ва баланд бардоштани дониш бошад. Шумо метавонед китобҳо, мақолаҳоро хонед ё blog танҳо паёмҳо. 

Илова бар ин, саноати хондан blogs ва нашрияҳо метавонанд як роҳи олии бохабар мондан аз тамоюлҳои навтарин ва таҷрибаҳои беҳтарин дар соҳаи худ ва сипас он чизеро, ки шумо омӯхтаед, дар кори худ татбиқ кунед.

2/ Навиштан

Агар шумо онро 10-15 дақиқа пеш аз оғози кор машқ кунед, навиштан аз ҳад зиёд тӯл нахоҳад кашид. Ҳар ҳафта барои навиштан вақт ҷудо кунед, оё он а blog пост, мақола ё иншои шахсӣ. 

Шумо инчунин метавонед дар курсҳои хаттӣ онлайн гузаред, ба гурӯҳи нависандагӣ ҳамроҳ шавед ё шарике пайдо кунед, то ҳавасмандии бештар дошта бошед.

3/ Гӯш кардани подкастҳо

Гӯш кардани подкастҳо дар сафар ё ҳангоми танаффуси нисфирӯзӣ метавонад як роҳи олии омӯхтани малакаҳои нав бошад. Подкастҳои зиёде мавҷуданд, ки мавзӯъҳоро ба монанди психология, тиҷорат, роҳбарӣ ва соҳибкорӣ фаро мегиранд. 

Ин як роҳи олиҷаноби мондани машғул шудан, илҳом гирифтан, фароғат кардан ва беҳтар кардани солимии равонии шумост.

4/ Гирифтани курсҳои онлайн

Ҳангоми танаффус шумо метавонед курсҳои онлайн гузаронед. Ин курсҳо доираи васеи мавзӯъҳоро дар бар мегиранд, ки ба ниёзҳо ва қобилияти махсуси шумо мутобиқ карда шудаанд ва дарсҳо ҳама чизро аз малакаҳои техникӣ то роҳбарӣ ва менеҷмент дар бар мегиранд.

5/ Суханронии оммавӣ

Суханронии оммавӣ яке аз малакаҳои калидӣ мебошад, ки онҳоро мустақилона бо кӯмаки онҳо омӯхтан мумкин аст AhaSlides.

Бо мо китобхонаи шаблонҳои фармоишӣ, шумо метавонед ба осонӣ слайдҳои интерактивиро барои суханронӣ ё муаррифии худ тарроҳӣ ва эҷод кунед. Шумо метавонед хусусиятҳои интерактивиро ба монанди дохил кунед раъйдиҳӣ, озмоишҳо, саволҳои кушода ва ғайра барои ҷалби шунавандагони худ ва беҳтар кардани интиқоли шумо.

Дар Илова, AhaSlides ба шумо кӯмак мекунад, ки дар вақти воқеӣ фикру мулоҳизаҳо ва шарҳҳоро аз ҳамкорон ё мураббиёнатон ҷамъоварӣ кунед, то дар баррасии соҳаҳое, ки ба такмил ниёз доранд.

Омӯзиши мустақилонаро чӣ гуна бояд сохт

Сохтори омӯзиши мустақилона барои омӯзиши самаранок ва нигоҳ доштани ҳавасмандкунӣ муҳим аст. Дар ин ҷо як дастури қадам ба қадам ба шумо кӯмак мекунад, ки нақшаи омӯзиши хуб ташкилшуда ва пурмаҳсулро эҷод кунед:

1. Ҳадафҳои равшанро муқаррар кунед: Муайян кунед, ки шумо тавассути омӯзиши мустақилонаи худ ба чӣ ноил шудан мехоҳед. Новобаста аз он ки ин омӯзиши малакаи нав, гирифтани дониш ё омодагӣ ба имтиҳон аст, доштани ҳадафҳои равшан ба шумо кӯмак мекунад, ки диққататонро нигоҳ доред.
2. Нақшаи омӯзишро эҷод кунед: Нақшаи омӯзиши чандирро тарҳрезӣ кунед, ки бо реҷаи ҳаррӯза ва ӯҳдадориҳои шумо мувофиқат кунад. Блокҳои вақти мушаххасро барои омӯзиш ҷудо кунед ва дар бораи миқдори вақте, ки шумо ҳар рӯз ҷудо карда метавонед, воқеӣ бошед.
3. Сарчашмаҳоро интихоб кунед: Маводҳои зарурии омӯзишӣ, аз ҷумла китобҳои дарсӣ, курсҳои онлайн, видеоҳо, мақолаҳо ва машқҳои амалӣ ҷамъ кунед. Боварӣ ҳосил кунед, ки захираҳо обрӯманданд ва ба ҳадафҳои шумо мувофиқанд.
4. Мавзӯъҳоро тақсим кунед: Маводи омӯзишии худро ба мавзӯъҳо ё мавзӯъҳои идорашаванда тақсим кунед. Ин мундариҷаро камтар пурбор ва осонтар мекунад.
5. Афзалият додан ба вазифаҳо: Муайян кунед, ки кадом мавзӯъҳо ё мавзӯъҳо муҳимтар ё душвортаранд. Ба ҷаласаҳои омӯзишии худ афзалият диҳед, то ба ин соҳаҳо тамаркуз кунед, хусусан агар шумо маҳдудиятҳои вақт дошта бошед.
6. Марҳилаҳоро муқаррар кунед: Ҳадафҳои умумии худро ба марҳилаҳои хурдтар тақсим кунед. Ноил шудан ба ин марҳалаҳо ба шумо ҳисси муваффақият мебахшад ва шуморо дар тӯли сафари таҳсили худ ҳавасманд мекунад.
7. Техникаи Помодороро истифода баред: Барои баланд бардоштани тамаркуз ва маҳсулнокии шумо Техникаи Помодороро татбиқ кунед. 25 дақиқа таҳсил кунед ва сипас 5 дақиқа танаффус гиред. Пас аз чор давра, тақрибан 15-30 дақиқа танаффус гиред.
8. Омӯзиши фаъол: Аз хондан ё тамошои ғайрифаъол худдорӣ кунед. Бо гирифтани ёддоштҳо, ҷамъбасти нуктаҳои асосӣ, саволҳо додан ва кӯшиши ҳалли мушкилот бо мавод фаъолона иштирок кунед.
9. Баррасиҳои мунтазам: Барои мустаҳкам кардани омӯзиши худ ҷаласаҳои мунтазами баррасиҳоро ба нақша гиред. Усулҳои такрории фосилавӣ, ки дар он шумо маводро бо фосилаҳои зиёд баррасӣ мекунед, метавонанд ба шумо дар нигоҳ доштани иттилоот самараноктар кӯмак расонанд.
10. Худбаҳодиҳӣ: Фаҳмиши худро мунтазам тавассути викторинаҳо, санҷишҳои амалӣ ё машқҳои худбаҳодиҳӣ санҷед. Ин ба муайян кардани соҳаҳое, ки ба диққати бештар ниёз доранд, кӯмак мекунад.
11. Танзим ва мутобиқсозӣ: Ҳангоми зарурат барои ислоҳ кардани нақшаи таҳсили худ кушода бошед. Агар шумо фаҳмед, ки захираҳои муайян самаранок нестанд ё ҷадвали шумо ба ислоҳ ниёз дорад, аз ворид кардани тағирот шарм надоред.
12. Пайваста мондан: Пайвастагӣ дар омӯзиши мустақилона муҳим аст. Ҳатто дар рӯзҳои банд, кӯшиш кунед, ки ҳадди аққал як миқдори ками вақтро барои таҳсил ҷудо кунед, то суръати худро нигоҳ доред.
13. Раванди пайгирӣ: Маҷаллаи омӯзишӣ нигоҳ доред ё асбоби рақамиро барои пайгирии пешрафти худ истифода баред. Ба он чизе, ки шумо омӯхтаед, мушкилоте, ки шумо бартараф кардаед ва соҳаҳоеро, ки то ҳол ба такмил ниёз доранд, қайд кунед.
14. Худро мукофот диҳед: Новобаста аз он ки хурд бошад, дастовардҳои худро ҷашн гиред. Пас аз расидан ба як марҳала ё ба итмом расонидани як қисми душвор, худро бо чизе, ки ба шумо маъқул аст, муносибат кунед.
15. Ҳавасманд бошед: Ҳадафҳо ва сабабҳои таҳсили худро ба худ хотиррасон кунед. Ба ҷомеаҳои онлайн, гурӯҳҳои омӯзишӣ ё форумҳои марбут ба соҳаи таҳсили шумо ҳамроҳ шавед, то бо шахсони ҳамфикр пайваст шавед.

Дар хотир доред, ки омӯзиши мустақилона интизом ва ӯҳдадориро талаб мекунад. Ҳангоме ки шумо озодии муайян кардани суръати худро доред, муҳим аст, ки тамаркуз, муташаккил ва ба ҳадафҳои худ содиқ бошед. Баҳодиҳии мунтазами пешрафти шумо ва ислоҳ кардани нақшаи омӯзишии шумо ба шумо кӯмак мекунад, ки аз сафари худмаблағгузори худ бештар истифода баред.

Таҷҳизоти асосӣ

Омӯзиши худмаблағгузор бартариҳои зиёдро пешкаш мекунад, ба монанди чандирии бештар, таҷрибаи инфиродии омӯзиш ва қобилияти омӯзиш бо суръати ба таври инфиродӣ. Шумо метавонед малака, дониш ва фаъолияти худро тавассути машғул шудан ба фаъолияти мустақилонаи омӯзиши худ такмил диҳед. Ин фаъолиятҳо метавонанд малакаҳои навро инкишоф диҳанд ва рушди шахсӣ ва касбии шуморо афзоиш диҳанд.

Саволҳое,