Таъмини барномаҳои мунтазами омӯзишӣ ин аст, ки чӣ гуна созмонҳо кафолат медиҳанд, ки кормандони онҳо бо малакаҳои зарурӣ ва мувофиқ барои рушди устувор дар ширкат муҷаҳҳаз мебошанд. Илова бар ин, барномаҳои таълимии босифат ба ҷуз аз маош ё имтиёзҳои ширкат омили ҷалб ва нигоҳ доштани истеъдодҳо низ мебошанд.
Ҳамин тавр, новобаста аз он ки шумо афсари HR ҳастед, ки нав ба омӯзиш шурӯъ мекунед ё тренери касбӣ, ба шумо ҳамеша лозим аст рӯйхати санҷиши омӯзишки дар рох хато накунад.
Мақолаи имрӯза ба шумо намунаҳои рӯйхати омӯзиши омӯзишӣ ва маслиҳатҳоро оид ба истифодаи самараноки он медиҳад!
Мундариҷа
- Рӯйхати санҷиши омӯзиш чист?
- 7 Унсури Рӯйхати санҷиши омӯзиш
- Намунаҳои рӯйхати санҷишҳои омӯзишӣ
- Воситаи дурустро интихоб кунед
- Таҷҳизоти асосӣ
- Саволҳое,
Маслиҳатҳо барои ҷалби беҳтар
- Омӯзиш ва рушд дар HRM| 2025 ошкор мекунад
- Омӯзиши виртуалӣ| 2025 Роҳнамо бо 15+ Маслиҳат бо асбобҳо
- Чӣ тавр мизбон А Омӯзиши малакаҳои нармСессия дар кор: Дастури мукаммал
Дар ҷустуҷӯи роҳҳои омӯзиши дастаи худ?
Аъзои дастаи худро тавассути як викторинаи шавқовар дар AhaSlides ҷамъ кунед. Барои гирифтани тести ройгон аз китобхонаи қолабҳои AhaSlides сабти ном шавед!
🚀 Викторинаи ройгонро гиред☁️
Намунаҳои рӯйхати санҷишҳои омӯзишӣ. FreepikРӯйхати санҷиши омӯзиш чист?
Рӯйхати санҷиши омӯзишӣ аз номгӯи ҳамаи вазифаҳои муҳиме иборат аст, ки бояд пеш аз, дар давоми ва баъд аз тренинг анҷом дода шаванд. Ин кӯмак мекунад, ки ҳама чиз бомуваффақият мегузарад ва тамоми чораҳои зарурӣ барои таъмини муваффақияти омӯзиш анҷом дода мешаванд.
Рӯйхати санҷишҳои омӯзишӣ аксар вақт дар вақти омӯзиш истифода мешаванд раванди воридшавӣкормандони нав, вақте ки шӯъбаи кадрҳо бо коркарди бисёр ҳуҷҷатҳои нав, дар баробари омӯзиш ва роҳнамоӣ барои кормандони нав банд мешавад.
Намунаҳои рӯйхати санҷишҳои омӯзишӣ. Акс: freepik7 Унсури Рӯйхати санҷиши омӯзиш
Рӯйхати санҷиши омӯзишӣ маъмулан якчанд ҷузъҳои асосиро дар бар мегирад, то раванди омӯзиши ҳамаҷониба, муассир ва муассирро таъмин кунад. Инҳоянд 7 ҷузъи маъмули рӯйхати санҷиши омӯзиш:
- Ҳадаф ва вазифаҳои омӯзиш: Рӯйхати омӯзишии шумо бояд ҳадафҳо ва вазифаҳои барномаи таълимро равшан нишон диҳад. Мақсад аз ин тренинг чист? Он ба кормандон чӣ гуна фоида меорад? Он ба ташкилот чӣ фоида меорад?
- Маводҳо ва захираҳои таълимӣ: Рӯйхати ҳамаи маводҳо ва захираҳое, ки дар рафти омӯзиш заруранд, аз ҷумла маълумот дар бораи варақаҳои тақсимотӣ, презентатсияҳо, маводи аудиовизуалӣ ва ҳама асбобҳои дигаре, ки барои осон кардани омӯзиш истифода мешаванд.
- Ҷадвали омӯзиш: Рӯйхати санҷиши омӯзиш бояд давомнокии ҳар як ҷаласаи омӯзишӣ, аз ҷумла вақти оғоз ва анҷом, вақти танаффус ва ҳама ҷузъиёти муҳими ҷадвалро пешниҳод кунад.
- Тренер/фасилитатори таълим: Шумо бояд фасилитаторҳо ё тренеронеро, ки дарсҳои омӯзишӣ мегузаронанд, бо ном, унвонҳо ва маълумот барои тамос номбар кунед.
- Усулҳо ва усулҳои таълим:Шумо метавонед дар рафти тренинг усулҳо ва усулҳоро мухтасар истифода баред. Он метавонад маълумотро дар бораи лексияҳо, фаъолиятҳои амалӣ, мубоҳисаҳои гурӯҳӣ, нақшбозӣ ва дигар усулҳои омӯзиши интерактивӣ дар бар гирад.
- Арзёбӣ ва арзёбии омӯзиш:Рӯйхати санҷиши омӯзиш бояд баҳодиҳӣ ва баҳодиҳӣ барои чен кардани самаранокии омӯзишро дар бар гирад. Шумо метавонед викторинаҳо, тестҳо, пурсишҳо ва шаклҳои фикру мулоҳизаҳоро барои арзёбӣ истифода баред.
- Давомнокии омӯзиш: Қадамҳоро пас аз барномаи омӯзишӣ барои таҳкими омӯзиш омода кунед ва боварӣ ҳосил кунед, ки кормандон малакаҳо ва донишҳои дар давоми омӯзиш гирифташударо бомуваффақият татбиқ мекунанд.
Дар маҷмӯъ, рӯйхати санҷиши омӯзиш бояд ҷузъҳоеро дар бар гирад, ки харитаи роҳро барои раванди таълим таъмин намуда, дастрас будани тамоми мавод ва захираҳои заруриро таъмин намуда, самаранокии барномаи таълимро чен карда метавонад.
Намунаҳои рӯйхати санҷишҳои омӯзишӣ. Тасвир: freepikНамунаҳои рӯйхати санҷишҳои омӯзишӣ
Намунаҳои нақшаҳои таълимӣ барои кормандон? Мо ба шумо чанд намунаи рӯйхати санҷишҳоро медиҳем:
1/ Рӯйхати нави ориентация барои кироя - Намунаҳои рӯйхати омӯзиш
Дар ҷустуҷӯи рӯйхати омӯзишӣ барои кормандони нав? Дар ин ҷо як қолаби рӯйхати нави ориентация барои кироя аст:
| Time | Вазифаи | Detail | Ҳизби масъул |
| 9:00 - 10:00 саҳарӣ | Муқаддима ва хуш омадед | - Корхонаи навро ба ширкат муаррифӣ кунед ва онҳоро ба даста истиқбол кунед- шарҳи мухтасари раванд ва рӯзномаи ориентация | Менеҷери HR |
| 10:00 - 11:00 саҳарӣ | Ширкат Overview | - Таърихи мухтасари ширкатро пешниҳод кунед- Ҳадаф, биниш ва арзишҳои ширкатро шарҳ диҳед- сохтори ташкилӣ ва шӯъбаҳои асосиро тавсиф кунед- Шарҳи фарҳанг ва интизориҳои ширкатро пешниҳод кунед | Менеҷери HR |
| 11: 00 AM - 12: 00 PM | Сиёсатҳо ва Тартибот | - Сиёсат ва расмиёти кадрҳои ширкатро шарҳ диҳед, аз ҷумла онҳое, ки бо ҳузур, вақти истироҳат ва имтиёзҳо алоқаманданд- пешниҳоди маълумот оид ба кодекси рафтор ва ахлоқи ширкат- ҳама гуна қонунҳо ва қоидаҳои дахлдори меҳнатро муҳокима кунед | Менеҷери HR |
| 12:00 PM-1: 00 PM | Танаффуси нисфирӯзӣ | N / A | N / A |
| 1:00 PM-2: 00 PM | Бехатарӣ ва бехатарии ҷои кор | - Шарҳ додани сиёсат ва тартиботи бехатарии ширкат, аз ҷумла расмиёти фавқулодда, гузоришдиҳии садама ва муайянкунии хатар- Баррасии тартиби бехатарии ҷои кор, аз ҷумла назорати дастрасӣ ва амнияти додаҳо | Менеҷери бехатарӣ |
| 2:00 PM-3: 00 PM | Омӯзиши мушаххаси кор | - Таъмини омӯзиши мушаххас оид ба вазифаҳо ва масъулиятҳои асосӣ- Ҳама гуна асбобҳо ё нармафзореро, ки ба кор мувофиқанд, нишон диҳед- Баррасии нишондиҳандаҳои асосии фаъолият ва интизориҳо | Мудири шӯъба |
| 3:00 PM-4: 00 PM | Сафари ҷои кор | - Ба ҷои кор, аз ҷумла ҳама шӯъбаҳои дахлдор ё минтақаҳои корӣ сайру гашт кунед- Кори навро ба ҳамкасбони асосӣ ва роҳбарон муаррифӣ кунед | Менеҷери HR |
| 4:00 PM-5: 00 PM | Хулоса ва фикру мулоҳиза | - Нуктаҳои асосии дар самт фаро гирифташударо такрор кунед- Ҷамъоварии фикру мулоҳизаҳои корбари нав дар бораи раванд ва маводҳои ориентация- Маълумоти тамосро барои ҳама гуна саволҳо ё нигарониҳои иловагӣ пешниҳод кунед | Менеҷери HR |
Шаблони рӯйхати санҷиши кормандон - Намунаҳои рӯйхати санҷиши омӯзишӣ2/ Рӯйхати санҷиши рушди роҳбарӣ - Намунаҳои рӯйхати омӯзишӣ
Дар ин ҷо як мисоли рӯйхати рушди роҳбарият бо мӯҳлатҳои мушаххас оварда шудааст:
| Time | Вазифаи | Detail | Ҳизби масъул |
| 9:00 - 9:15 саҳарӣ | Муқаддима ва хуш омадед | - Тренерро муаррифӣ кунед ва иштирокчиёнро бо барномаи рушди роҳбарӣ истиқбол кунед.- пешниҳоди мухтасар оид ба ҳадафҳо ва рӯзномаи барнома. | тренер |
| 9:15 - 10:00 саҳарӣ | Усулҳо ва сифатҳои роҳбарӣ | - намудҳои гуногуни услубҳои роҳбарӣ ва сифатҳои роҳбари хубро шарҳ диҳед.- Намунаҳои роҳбаронеро, ки ин хислатҳоро нишон медиҳанд, пешниҳод кунед. | тренер |
| 10:00 - 10:15 саҳарӣ | танаффус | N / A | N / A |
| 10:15 - 11:00 саҳарӣ | Равзанаи самаранок | - Муҳимияти муоширати муассирро дар роҳбарӣ фаҳмонед.- Нишон додани тарзи муоширати равшан ва муассир, аз ҷумла гӯш кардани фаъол ва пешниҳоди фикру мулоҳиза. | тренер |
| 11:00 - 11:45 саҳарӣ | Муайян кардани ҳадаф ва банақшагирӣ | - Фаҳмонед, ки чӣ тавр гузоштани ҳадафҳои SMART ва таҳияи нақшаҳои амал барои ноил шудан ба онҳо.- Мисолҳои муассир гузоштани ҳадафҳо ва банақшагирии роҳбарӣ. | тренер |
| 11: 45 AM - 12: 45 PM | Танаффуси нисфирӯзӣ | N / A | N / A |
| 12:45 PM-1: 30 PM | Сохтани даста ва идоракунии | - Муҳимияти идоракунии самараноки вақтро дар роҳбарӣ шарҳ диҳед.- Пешниҳоди стратегияҳо барои идоракунии самараноки вақт, аз ҷумла афзалият додан, ваколат додан ва бастани вақт. | тренер |
| 1:30 PM-2: 15 PM | идоракунии Time | - Муҳимияти идоракунии самараноки вақтро дар роҳбарӣ шарҳ диҳед.- Пешниҳоди стратегияҳо барои идоракунии самараноки вақт, аз ҷумла афзалият додан, ваколат додан ва бастани вақт. | тренер |
| 2:15 PM-2: 30 PM | танаффус | N / A | N / A |
| 2:30 PM-3: 15 PM | Ҳалли низоъ | - Фаҳмонед, ки чӣ тавр самаранок идора ва ҳалли низоъҳоро дар ҷои кор.- Пешниҳоди стратегияҳо барои ҳалли мусбат ва самараноки муноқиша. | тренер |
| 3:15 PM-4: 00 PM | Викторина ва барраси | - Барои санҷидани фаҳмиши иштирокчиён дар бораи маводи рушди роҳбарӣ як викторинаи кӯтоҳмуддатро гузаронед.- Нуқтаҳои асосии барномаро баррасӣ кунед ва ба ҳама саволҳо ҷавоб диҳед. | тренер |
Шаблон Рӯйхати омӯзиши ройгон - Намунаҳои Рӯйхати санҷиши омӯзишШумо метавонед сутунҳоро танзим кунед, то тафсилоти иловагӣ, ба монанди ҷойгиршавии ҳар як вазифа ё ҳама гуна захираҳои иловагие, ки лозиманд, дохил шаванд. Бо бартарӣ додан ба намунаҳои рӯйхати омӯзишии мо, шумо метавонед ба осонӣ пешрафтро пайгирӣ кунед ва ба аъзоён ё шӯъбаҳои гуногун масъулият таъин кунед.
Агар шумо дар ҷустуҷӯи сохтори дар рӯйхати санҷиши омӯзиши корӣ бошед, ин дастурро санҷед: Барномаҳои таълимии ҷои корӣ - Таҷрибаи беҳтарин дар соли 2025
Воситаи дурустро интихоб кунед, то раванди таълими худро содда кунед
Омӯзиши кормандон метавонад як раванди тӯлонӣ ва душвор бошад, аммо агар шумо воситаи дурусти омӯзишро интихоб кунед, ин раванд метавонад хеле соддатар ва муассиртар бошад ва Ахушишметавонад беҳтарин интихоб барои шумо бошад.
Ин аст он чизе ки мо метавонем ба тренинги шумо биёрем:
- Платформаи барои корбар дӯстона: AhaSlides барои истифодабарандагон дӯстона ва беихтиёрона тарҳрезӣ шудааст, ки истифодаи тренерон ва иштирокчиёнро осон мекунад.
- Шаблонҳои фармоишӣ: Мо як китобхонаи шаблонҳои фармоиширо барои мақсадҳои гуногуни омӯзиш пешкаш мекунем, ки метавонад ба шумо дар тарҳрезии маводи таълимии худ вақт ва кӯшишро сарфа кунад.
- Хусусиятҳои интерактивӣ: Шумо метавонед аз хусусиятҳои интерактивӣ, аз қабили викторинаҳо, пурсишҳо ва чархи чарх истифода баред, то машғулиятҳои омӯзишии худро ҷолибтар ва муассир гардонед.
- Ҳамкорӣ дар вақти воқеӣ: Бо AhaSlides, тренерон метавонанд дар вақти воқеӣ ҳамкорӣ кунанд ва дар роҳ ба презентатсияҳои омӯзишӣ тағирот ворид кунанд, ки дар ҳолати зарурӣ эҷод ва навсозии маводи таълимиро осонтар мекунад.
- Дастрасӣ: Иштирокчиён метавонанд ба презентатсияҳои омӯзишӣ аз ҳар ҷо, дар вақти дилхоҳ тавассути пайванд ё рамзи QR дастрасӣ пайдо кунанд.
- Пайгирӣ ва таҳлили маълумот:Тренерҳо метавонанд маълумоти иштирокчиёнро, аз қабили викторина ва посухҳои пурсишро пайгирӣ ва таҳлил кунанд, ки метавонанд ба тренерон дар муайян кардани соҳаҳои қувват ва соҳаҳое, ки ба таваҷҷӯҳи бештар ниёз доранд, кӯмак расонанд.
Намунаҳои рӯйхати санҷишҳои омӯзишӣПешниҳод ва гирифтани фикру мулоҳизаҳо як раванди муҳим аст кадрхои худро чй тавр тарбия кардан лозим астсамаранок. Андешаҳо ва андешаҳои ҳамкасбони худро бо маслиҳатҳои 'Алоқаи беном' аз AhaSlides ҷамъ кунед. Таҷҳизоти асосӣ
Умедворем, ки бо маслиҳатҳо ва намунаҳои рӯйхати омӯзишии мо дар боло овардашуда, шумо метавонед бо тафтиши намунаҳои дар боло номбаршуда рӯйхати омӯзишии худро эҷод кунед!
Бо истифода аз рӯйхати хуби тарҳрезишуда ва воситаҳои дурусти таълим, шумо метавонед боварӣ ҳосил кунед, ки ҷаласаи омӯзишӣ самаранок аст ва кормандон метавонанд дониш ва малакаҳои заруриро барои иҷрои вазифаҳои меҳнатии худ гиранд.
Саволҳое,
Мақсади рӯйхати санҷишӣ дар омӯзиши кормандон чист?
Таъмини тарҳ, ташкил, масъулият, асбобҳои омӯзишӣ барои такмил ва пайгирии ҷараён барои таъмини муваффақияти омӯзиш.
Чӣ тавр шумо рӯйхати омӯзиши кормандонро эҷод мекунед?
Барои эҷоди рӯйхати нави омӯзиши кормандон 5 қадами асосӣ вуҷуд дорад:1. Маълумоти асосиро дар бораи корпоратсияи худ пешниҳод кунед ва ба корманди нав чӣ бояд омӯзонида шавад.2. Ҳадафи омӯзиши барои корманди нав мувофиқро муайян кунед.3. Агар лозим бошад, маводҳои дахлдорро таъмин кунед, то кормандони нав дар бораи ширкат ва нақшҳои онҳо бештар дарк кунанд. Баъзе намунаҳои маводи таълимӣ видеоҳо, китобҳои корӣ ва презентатсияҳо мебошанд.4. Имзои роҳбар ё роҳбар ва корманд.5. Рӯйхати омӯзиширо барои кормандони нав ҳамчун файлҳои PDF, Excel ё Word барои нигоҳдорӣ содир кунед.
