ไม่มีการถกเถียงกันที่นี่ การโต้วาทีของนักเรียนเป็นวิธีที่ดีที่สุดวิธีหนึ่งในการกระตุ้นให้เกิดการคิดวิเคราะห์ ดึงดูดนักเรียนและให้การเรียนรู้อยู่ในมือของผู้เรียน
พวกเขาไม่ได้มีไว้สำหรับชนชั้นที่มีการโต้แย้งหรือนักการเมืองหน้าใหม่เท่านั้น และไม่ได้มีไว้สำหรับหลักสูตรที่เล็กกว่าหรือเป็นผู้ใหญ่เท่านั้น การโต้วาทีของนักเรียนมีไว้สำหรับทุกคน และพวกเขากำลังกลายเป็นแกนนำของหลักสูตรของโรงเรียนอย่างถูกต้อง
ที่นี่เราดำดิ่งสู่ โลกแห่งการโต้วาทีในห้องเรียน. เราพิจารณาถึงประโยชน์และประเภทต่างๆของการโต้วาทีของนักเรียนตลอดจนหัวข้อเป็นตัวอย่างที่ดีและที่สำคัญอย่างยิ่งในการตั้งค่าการอภิปรายในชั้นเรียนที่มีความหมายและประสบผลสำเร็จใน 6 ขั้นตอนง่ายๆ
เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับเรา กิจกรรมในห้องเรียนแบบโต้ตอบ!
ภาพรวมสินค้า
| การอภิปรายควรใช้เวลานานเท่าใด? | 5 นาที/ ครั้ง |
| บิดาแห่งการโต้วาทีคือใคร? | โพรทาโกรัสแห่งอับเดรา |
| อภิปรายครั้งแรกเมื่อใด | 485-415 ก่อนคริสตศักราช |
ภาพรวมของ การอภิปรายเคล็ดลับเพิ่มเติมด้วย AhaSlides
เริ่มในไม่กี่วินาที
รับเทมเพลตการโต้วาทีของนักเรียนฟรี ลงทะเบียนฟรีและรับสิ่งที่คุณต้องการจากไลบรารีเทมเพลต!
🚀 รับเทมเพลตฟรี ☁️ทำไมการโต้วาทีของนักเรียนจึงต้องการความรักมากขึ้น
เอื้อเฟื้อภาพของ ThoughtCo.การโต้วาทีเป็นประจำในชั้นเรียนสามารถกำหนดลักษณะชีวิตนักเรียนทั้งในด้านส่วนตัวและด้านอาชีพได้อย่างลึกซึ้ง ต่อไปนี้เป็นวิธีที่การอภิปรายในชั้นเรียนอย่างมีความหมายสามารถเป็นการลงทุนที่คุ้มค่าอย่างยิ่งกับปัจจุบันและอนาคตของนักเรียน:
- พลังแห่งการโน้มน้าวใจ- การโต้วาทีของนักเรียนจะสอนผู้เรียนว่าแนวทางที่ขับเคลื่อนด้วยข้อมูลต้องใช้การไตร่ตรองและขับเคลื่อนด้วยข้อมูลอยู่เสมอ นักเรียนจะได้เรียนรู้วิธีสร้างข้อโต้แย้งที่น่าเชื่อถือและวัดผลได้ ซึ่งสำหรับบางคนอาจเป็นประโยชน์กับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในแต่ละวันในอนาคต
- คุณธรรมแห่งความอดทน - ในทางกลับกัน การจัดโต้วาทีของนักเรียนในชั้นเรียนยังช่วยสร้างทักษะการฟังอีกด้วย โดยจะสอนให้ผู้เรียนรับฟังความคิดเห็นที่แตกต่างจากของตนเองอย่างแท้จริง และเข้าใจที่มาของความแตกต่างเหล่านั้น แม้แต่การแพ้ในการอภิปรายก็ทำให้นักเรียนรู้ว่าการเปลี่ยนใจในเรื่องใดเรื่องหนึ่งนั้นเป็นเรื่องปกติ
- ออนไลน์ได้ 100% - ในช่วงเวลาที่ครูยังคงประสบปัญหาในการโยกย้ายประสบการณ์ในชั้นเรียนทางออนไลน์ การโต้วาทีของนักเรียนเป็นกิจกรรมที่ไม่ยุ่งยากและไม่ต้องใช้พื้นที่ทางกายภาพ แน่นอนว่าต้องมีการเปลี่ยนแปลง แต่ไม่มีเหตุผลว่าทำไมการโต้วาทีของนักเรียนไม่ควรเป็นส่วนหนึ่งของแนวทางการสอนออนไลน์ของคุณ
- นักเรียนเป็นศูนย์กลาง- ประโยชน์ของการให้นักเรียนเป็นศูนย์กลางของการเรียนรู้ ไม่ใช่รายวิชา ได้รับการสำรวจอย่างดีแล้ว. การอภิปรายของนักเรียนช่วยให้ผู้เรียนมีอิสระมากขึ้นหรือน้อยลงในการควบคุมสิ่งที่พวกเขาพูดสิ่งที่พวกเขาทำและวิธีที่พวกเขาตอบสนอง
6 ขั้นตอนในการอภิปรายของนักเรียน
ขั้นตอนที่ #1 - แนะนำหัวข้อ
สำหรับโครงสร้างการอภิปราย ประการแรก ขั้นตอนแรกในการจัดการโต้วาทีในโรงเรียนคือการให้บางสิ่งบางอย่างแก่พวกเขาเพื่อพูดคุย ขอบเขตของหัวข้อสำหรับการอภิปรายในชั้นเรียนนั้นแทบไม่มีขีดจำกัด แม้แต่หัวข้อการอภิปรายแบบกะทันหันก็ตาม คุณสามารถให้คำแถลงใดๆ หรือถามคำถามแบบใช่/ไม่ใช่ก็ได้ และปล่อยให้ทั้งสองฝ่ายดำเนินการตราบใดที่คุณมั่นใจในกฎของการโต้วาที
อย่างไรก็ตาม หัวข้อที่ดีที่สุดคือหัวข้อที่แบ่งชั้นเรียนของคุณให้ชิดตรงกลางมากที่สุด หากคุณต้องการแรงบันดาลใจ เรามีหัวข้อโต้วาทีของนักเรียน 40 หัวข้อ ลงที่นี่.
วิธีที่ดีในการเลือกหัวข้อที่สมบูรณ์แบบคือรวบรวมความคิดเห็นเบื้องต้นในชั้นเรียนของคุณ และดูว่าคนใดมีจำนวนนักเรียนมากหรือน้อยในแต่ละด้าน:
An AhaSlides สำรวจความคิดเห็นจากผู้เข้าร่วม 20 คนเกี่ยวกับความเป็นไปได้ในการห้ามสวนสัตว์ - กฎการดีเบต มัธยมต้น - รูปแบบการดีเบต มัธยมปลายแม้ว่าแบบสำรวจใช่ / ไม่ใช่ง่ายๆเช่นเดียวกับข้างต้นอาจทำได้ แต่ก็มีวิธีสร้างสรรค์อื่น ๆ อีกมากมายในการกำหนดและตั้งหัวข้อเพื่อให้นักเรียนของคุณสนทนา:
- แบบสำรวจภาพ- นำเสนอภาพและดูว่านักเรียนแต่ละคนระบุภาพใดมากที่สุด
- โปรแกรม Word Cloud- ดูว่าชั้นเรียนใช้คำเดียวกันบ่อยแค่ไหนในการแสดงความคิดเห็น
- ระดับคะแนน- นำเสนอข้อความในระดับแบบเลื่อนและให้นักเรียนให้คะแนนข้อตกลงตั้งแต่ 1 ถึง 5
- คำถามปลายเปิด- ให้นักเรียนมีอิสระในการแสดงความคิดเห็นในหัวข้อต่างๆ
ดาวน์โหลดฟรี!⭐ คุณสามารถค้นหาคำถามทั้งหมดเหล่านี้ได้ฟรี AhaSlides เทมเพลตด้านล่าง นักเรียนของคุณสามารถตอบคำถามเหล่านี้แบบสดๆ ผ่านโทรศัพท์ และดูข้อมูลภาพเกี่ยวกับความคิดเห็นของทั้งชั้นเรียน
AhaSlides เปิดพื้น
ใช้เทมเพลตแบบโต้ตอบได้ฟรีนี้เพื่อรวบรวมความคิดเห็นของนักเรียนในชั้นเรียน เริ่มการสนทนาที่มีความหมาย ไม่จำเป็นต้องลงทะเบียน!
คว้าแม่แบบฟรี! ☁️ขั้นตอนที่ #2 - สร้างทีมและกำหนดบทบาท
ด้วยหัวข้อในกระเป๋า ขั้นตอนต่อไปคือรูปแบบที่ทั้งสองฝ่ายคุยกัน ในการโต้วาที ฝ่ายเหล่านี้เรียกว่าฝ่าย ซึ่งยืนยันและ เชิงลบ
- ยืนยันทีม- ฝ่ายเห็นด้วยกับข้อความที่เสนอ (หรือลงคะแนนเสียง 'ใช่' สำหรับคำถามที่เสนอ) ซึ่งโดยปกติจะเป็นการเปลี่ยนแปลงสภาพที่เป็นอยู่
- ทีมเชิงลบ- ทั้งสองฝ่ายไม่เห็นด้วยกับข้อความที่เสนอ (หรือการลงคะแนนเสียง 'ไม่' สำหรับคำถามที่เสนอ) และต้องการให้สิ่งต่าง ๆ เป็นไปตามที่พวกเขาทำ
จริงๆ แล้ว 2 ด้านคือค่าขั้นต่ำเปล่าที่คุณต้องการ หากคุณมีชั้นเรียนจำนวนมากหรือมีนักเรียนจำนวนมากที่ไม่เห็นด้วยกับความคิดเห็นที่ตอบรับหรือเชิงลบโดยสิ้นเชิง คุณสามารถขยายศักยภาพการเรียนรู้โดยการขยายจำนวนทีม
- ทีมมิดเดิลกราวด์- ฝ่ายต้องการเปลี่ยนสถานะที่เป็นอยู่แต่ยังคงรักษาบางสิ่งไว้เหมือนเดิม พวกเขาสามารถหักล้างคะแนนจากทั้งสองฝ่ายและพยายามหาทางประนีประนอมระหว่างทั้งสองฝ่าย
ปลาย #1💡 อย่าลงโทษคนเลี้ยงรั้ว แม้ว่าเหตุผลหนึ่งที่นักเรียนจะต้องถกเถียงกันคือเพื่อให้ผู้เรียนมีความมั่นใจมากขึ้นในการแสดงความคิดเห็น แต่ก็มีบางครั้งที่นักเรียน อยู่ตรงกลางอย่างแท้จริง- ปล่อยให้พวกเขายึดจุดยืนนี้ แต่พวกเขาควรรู้ว่าไม่ใช่ตั๋วออกจากการอภิปราย
ส่วนที่เหลือของชั้นเรียนของคุณจะประกอบด้วย ผู้พิพากษา- พวกเขาจะรับฟังแต่ละประเด็นในการดีเบตและจะให้คะแนนผลงานโดยรวมของแต่ละทีมขึ้นอยู่กับ ระบบการให้คะแนนคุณออกเดินทางในภายหลัง
สำหรับบทบาทในทีมของผู้พูดแต่ละคน คุณสามารถกำหนดสิ่งเหล่านี้ได้ตามที่คุณต้องการ รูปแบบหนึ่งที่นิยมในหมู่นักเรียนโต้วาทีในชั้นเรียนคือรูปแบบที่ใช้ในรัฐสภาอังกฤษ:
เอื้อเฟื้อภาพของ พีท โอลิเวียร์สิ่งนี้เกี่ยวข้องกับวิทยากร 4 คนในแต่ละทีม แต่คุณสามารถขยายสิ่งนี้สำหรับชั้นเรียนขนาดใหญ่ได้โดยมอบหมายให้นักเรียนสองคนในแต่ละบทบาทและให้คะแนนหนึ่งคะแนนในช่วงเวลาที่กำหนด
ขั้นตอนที่ #3 - อธิบายวิธีการทำงาน
การอภิปรายของนักเรียนมีส่วนสำคัญ 3 ส่วนที่คุณต้องทำให้ชัดเจนก่อนที่จะเริ่ม นี่คือสิ่งกีดขวางของคุณจากการถกเถียงแบบอนาธิปไตยที่คุณอาจพบใน ที่เกิดขึ้นจริงรัฐสภาอังกฤษ. และส่วนสำคัญของการอภิปรายคือ โครงสร้างที่ กฎระเบียบและ ระบบการให้คะแนน.
--- โครงสร้าง ---
การอภิปรายของนักเรียน ประการแรกและสำคัญที่สุดจะต้องมีโครงสร้างที่มั่นคงและปฏิบัติตามแนวทางการอภิปราย มันจะต้องมี ด้านข้างจนไม่มีใครสามารถพูดทับกันได้และต้องให้เพียงพอ เวลา เพื่อให้ผู้เรียนทำคะแนนได้
ดูโครงสร้างของการอภิปรายของนักเรียนตัวอย่างนี้ การอภิปรายมักจะเริ่มต้นด้วย Team Affirmative และตามด้วย Team Negative
| ยืนยันทีม | ทีมเชิงลบ | เผื่อเวลาสำหรับแต่ละทีม |
| คำสั่งเปิดโดยวิทยากรคนที่ 1. พวกเขาจะระบุประเด็นหลักในการสนับสนุนการเปลี่ยนแปลงที่เสนอ | คำสั่งเปิดโดยวิทยากรคนที่ 1 พวกเขาจะระบุประเด็นหลักที่สนับสนุนการเปลี่ยนแปลงที่เสนอ | 5 นาที |
| เตรียมการโต้แย้ง. | เตรียมการโต้แย้ง. | 3 นาที |
| การโต้แย้ง โดยวิทยากรคนที่ 2 พวกเขาจะโต้แย้งประเด็นที่นำเสนอในคำกล่าวเปิดงานของ Team Negative | การโต้แย้ง โดยวิทยากรคนที่ 2 พวกเขาจะโต้แย้งประเด็นที่นำเสนอในคำกล่าวเปิดงานของทีมยืนยัน | 3 นาที |
| การโต้แย้งครั้งที่สอง โดยวิทยากรคนที่ 3 พวกเขาจะโต้แย้งการโต้แย้งของทีมเนกาทีฟ | การโต้แย้งครั้งที่สอง โดยวิทยากรคนที่ 3 พวกเขาจะโต้แย้งการโต้แย้งของทีมยืนยัน | 3 นาที |
| เตรียมการโต้แย้งและปิดงบ | เตรียมการโต้แย้งและปิดงบ | 5 นาที |
| การโต้แย้งครั้งสุดท้ายและคำสั่งปิด โดยวิทยากรคนที่ 4 | การโต้แย้งครั้งสุดท้ายและคำสั่งปิด โดยวิทยากรคนที่ 4 | 5 นาที |
เคล็ดลับ #2💡 โครงสร้างของการโต้วาทีของนักเรียนสามารถยืดหยุ่นได้ในขณะที่ทดลองกับสิ่งที่ได้ผล ควรวางในหินเมื่อมีการตัดสินใจโครงสร้างขั้นสุดท้ายแล้ว จับตาดูนาฬิกา และอย่าให้วิทยากรพูดเกินกำหนดเวลา
--- กฎระเบียบ ---
ความเข้มงวดของกฎของคุณขึ้นอยู่กับความเป็นไปได้ที่ชนชั้นของคุณจะสลายไปเป็นนักการเมืองเมื่อได้ยินคำกล่าวเปิดงาน แต่ไม่ว่าคุณจะสอนใคร ก็มักจะมีนักเรียนที่พูดเสียงมากเกินไปและนักเรียนที่ไม่ต้องการพูดออกมาเสมอ กฎที่ชัดเจนช่วยให้คุณปรับระดับสนามแข่งขันและส่งเสริมการมีส่วนร่วมจากทุกคน
ต่อไปนี้คือบางส่วนที่คุณอาจต้องการใช้ในการอภิปรายในชั้นเรียน:
- ยึดโครงสร้าง! อย่าพูดเมื่อยังไม่ถึงตาคุณ
- อยู่ในหัวข้อ
- ไม่มีการสาบาน
- ไม่หันไปใช้การโจมตีส่วนบุคคล
--- ระบบการให้คะแนน ---
แม้ว่าประเด็นของการโต้วาทีในห้องเรียนไม่ใช่การ 'ชนะ' จริงๆ แต่คุณอาจพบว่าความสามารถในการแข่งขันตามธรรมชาติของนักเรียนจำเป็นต้องมีการจัดวางตามคะแนน
คุณสามารถให้คะแนนสำหรับ...
- ข้อความที่มีผลกระทบ
- หลักฐานที่ได้รับการสนับสนุนจากข้อมูล
- การจัดส่งที่คมชัด
- ภาษากายที่รุนแรง
- การใช้ภาพที่เกี่ยวข้อง
- ความเข้าใจที่แท้จริงของหัวข้อ
แน่นอนว่าการตัดสินการโต้วาทีไม่ใช่เกมที่ใช้ตัวเลขล้วนๆ คุณหรือทีมผู้ตัดสินของคุณต้องดึงทักษะการวิเคราะห์ที่ดีที่สุดของคุณออกมาเพื่อให้คะแนนการโต้วาทีในแต่ละด้าน
เคล็ดลับ #3💡สำหรับการอภิปรายในไฟล์ ห้องเรียน ESLซึ่งภาษาที่ใช้มีความสำคัญมากกว่าคะแนน คุณควรให้รางวัลแก่เกณฑ์ต่างๆ เช่น โครงสร้างไวยากรณ์และคำศัพท์ขั้นสูงที่แตกต่างกัน พร้อมกันนี้ยังหักคะแนนการใช้ภาษาแม่ได้อีกด้วย
ขั้นตอนที่ #4 - ถึงเวลาค้นคว้าและเขียน
ทุกคนมีความชัดเจนในหัวข้อและกฎการสนทนาในชั้นเรียนหรือไม่ ดี! ถึงเวลาเตรียมข้อโต้แย้งของคุณแล้ว
ในส่วนของคุณสิ่งที่คุณต้องทำคือ กำหนดระยะเวลาสำหรับการวิจัยจัดวางบางส่วน แหล่งที่มาที่กำหนดไว้ล่วงหน้า ของข้อมูลแล้วติดตามนักเรียนของคุณเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาเป็นเช่นนั้น อยู่ในหัวข้อ.
พวกเขาควรศึกษาประเด็นและ ระดมสมองการโต้แย้งที่เป็นไปได้จากทีมอื่นและตัดสินใจว่าพวกเขาจะพูดอะไรเพื่อตอบโต้ ในทำนองเดียวกัน พวกเขาควรคาดการณ์คะแนนของคู่ต่อสู้และพิจารณาการโต้แย้ง
ขั้นตอนที่ #5 - เตรียมห้อง (หรือซูม)
ขณะที่ทีมของคุณกำลังสรุปคะแนน ก็ถึงเวลาเตรียมตัวสำหรับการแสดง
พยายามอย่างเต็มที่เพื่อสร้างบรรยากาศการอภิปรายแบบมืออาชีพขึ้นมาใหม่โดยจัดโต๊ะและเก้าอี้ให้หันหน้าเข้าหากันทั่วทั้งห้อง โดยปกติแล้วผู้พูดจะยืนอยู่บนโพเดียมหน้าโต๊ะ และจะกลับไปที่โต๊ะเมื่อพูดจบ
โดยปกติแล้ว สิ่งต่างๆ จะยากขึ้นเล็กน้อยหากคุณจัดการอภิปรายของนักเรียนทางออนไลน์ ยังมีวิธีสนุกๆ อยู่บ้าง สร้างความแตกต่างของทีมในการซูม:
- รับแต่ละทีมมาด้วย สีของทีม และตกแต่งพื้นหลัง Zoom หรือใส่เป็นชุดเครื่องแบบ
- สนับสนุนให้แต่ละทีมคิดค้นไฟล์ ตัวนำโชคของทีม และเพื่อให้สมาชิกแต่ละคนแสดงบนหน้าจอขณะโต้วาที
ขั้นตอนที่ 6 - โต้วาที!
เริ่มการต่อสู้!
จำไว้ว่านี่คือเวลาที่นักเรียนของคุณจะเฉิดฉาย พยายามชนให้น้อยที่สุด หากคุณต้องพูด ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเป็นเพียงการรักษาความสงบเรียบร้อยในชั้นเรียนหรือเพื่อถ่ายทอดโครงสร้างหรือระบบการให้คะแนน นอกจากนี้นี่คือบางส่วน ตัวอย่างการแนะนำเพื่อให้คุณอภิปราย!
ปิดท้ายการอภิปรายด้วยการให้คะแนนแต่ละทีมตามเกณฑ์ที่คุณกำหนดไว้ในระบบการให้คะแนน กรรมการของคุณสามารถกรอกคะแนนของแต่ละเกณฑ์ตลอดการอภิปราย หลังจากนั้นจึงจะนับคะแนนได้ และจำนวนเฉลี่ยในแต่ละแถบจะเป็นคะแนนสุดท้ายของทีม
คะแนนตามเกณฑ์ที่แตกต่างกันสำหรับแต่ละทีมและคะแนนเฉลี่ยโดยรวมในวงกลมที่ชัดเจนเคล็ดลับ #4💡 อาจเป็นการดึงดูดที่จะกระโดดเข้าสู่การวิเคราะห์การถกเถียงอย่างลึกซึ้ง แต่นี่คือ บันทึกไว้อย่างดีที่สุดจนกว่าจะถึงบทเรียนถัดไป. ปล่อยให้นักเรียนผ่อนคลายคิดถึงประเด็นต่างๆและกลับมาวิเคราะห์ในครั้งต่อไป
การอภิปรายของนักเรียนประเภทต่างๆที่ต้องลอง
โครงสร้างด้านบนบางครั้งเรียกว่า รูปแบบลินคอล์น - ดักลาสโด่งดังจากการโต้วาทีอันดุเดือดระหว่างอับราฮัม ลินคอล์น และสตีเฟน ดักลาส อย่างไรก็ตาม มีหลายวิธีในการแทงโก้เมื่อพูดถึงการโต้วาทีในชั้นเรียน:
- การอภิปรายบทบาท- นักเรียนแสดงการอภิปรายตามความคิดเห็นของตัวละครในตัวละครหรือตัวละครที่ไม่ใช่ตัวละครในจินตนาการ นี่เป็นวิธีที่ดีในการทำให้พวกเขาเปิดใจและพยายามเสนอข้อโต้แย้งที่น่าเชื่อถือด้วยมุมมองที่แตกต่างออกไป
- อภิปรายทันควัน - คิดแบบทดสอบป๊อป แต่เพื่อการโต้วาที! การอภิปรายของนักเรียนอย่างกะทันหันทำให้วิทยากรไม่มีเวลาเตรียมตัว ซึ่งเป็นแบบฝึกหัดที่ดีในการทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณและการคิดอย่างมีวิจารณญาณ
- ศาลากลางการอภิปราย - นักเรียนสองคนขึ้นไปเผชิญหน้าผู้ฟังและตอบคำถามจากพวกเขา แต่ละฝ่ายมีโอกาสที่จะตอบคำถามแต่ละข้อและสามารถหักล้างซึ่งกันและกันได้ตราบใดที่ยังคงมีอารยธรรมไม่มากก็น้อย!
ลองดู 13 อันดับที่ดีที่สุด เกมโต้วาทีออนไลน์สำหรับนักเรียนทุกวัย (+30 หัวข้อ)!
รูปแบบการอภิปรายของศาลากลางในการดำเนินการ เอื้อเฟื้อภาพโดย WNYC สตูดิโอ.ต้องการวิธีอื่น ๆ ในการดึงดูดนักเรียนของคุณหรือไม่?💡ตรวจสอบสิ่งเหล่านี้ แนวคิดการมีส่วนร่วมของนักเรียน 12 ข้อหรือ พลิกห้องเรียน เทคนิคสำหรับห้องเรียนแบบตัวต่อตัวและแบบออนไลน์!
40 หัวข้อการอภิปรายในห้องเรียน
คุณกำลังมองหาแรงบันดาลใจเพื่อนำการอภิปรายของคุณไปสู่ห้องเรียนหรือไม่? ดูหัวข้อการโต้วาทีของนักเรียนทั้ง 40 หัวข้อด้านล่างนี้ และร่วมโหวตกับนักเรียนของคุณว่าควรเข้าร่วมเรื่องใด
หัวข้อของโรงเรียนสำหรับการโต้วาทีของนักเรียน
- เราควรสร้างห้องเรียนไฮบริดและมีการเรียนรู้ทั้งจากระยะไกลและในชั้นเรียนหรือไม่?
- เราควรห้ามเครื่องแบบในโรงเรียนหรือไม่?
- เราควรห้ามการบ้านไหม?
- เราควรลองใช้รูปแบบการเรียนรู้แบบพลิกห้องเรียนหรือไม่?
- เราควรเรียนรู้เพิ่มเติมข้างนอกหรือไม่?
- เราควรยกเลิกการสอบและแบบทดสอบแบบรายวิชาหรือไม่?
- ทุกคนควรเข้ามหาวิทยาลัยหรือไม่?
- ค่าธรรมเนียมมหาวิทยาลัยควรจะต่ำกว่านี้หรือไม่?
- เราควรมีชั้นเรียนเกี่ยวกับการลงทุนหรือไม่?
- Esports ควรเป็นส่วนหนึ่งของคลาสยิมหรือไม่?
หัวข้อสิ่งแวดล้อมสำหรับการอภิปรายของนักเรียน
- เราควรห้ามสวนสัตว์หรือไม่?
- ควรได้รับอนุญาตให้เลี้ยงแมวแปลกใหม่เป็นสัตว์เลี้ยงหรือไม่?
- เราควรสร้างโรงไฟฟ้านิวเคลียร์เพิ่มเติมหรือไม่?
- เราควรพยายามชะลออัตราการเกิดทั่วโลกหรือไม่?
- เราควรห้าม ทั้งหมด พลาสติกใช้ครั้งเดียว?
- เราควรเปลี่ยนสนามหญ้าส่วนตัวให้เป็นพื้นที่จัดสรรและที่อยู่อาศัยของสัตว์ป่าหรือไม่?
- เราควรจะเริ่ม 'รัฐบาลระหว่างประเทศเพื่อสิ่งแวดล้อม' หรือไม่?
- เราควรบังคับให้ผู้คนเปลี่ยนวิธีต่อสู้กับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศหรือไม่?
- เราควรกีดกัน 'ฟาสต์แฟชั่น' หรือไม่?
- เราควรห้ามเที่ยวบินภายในประเทศในประเทศเล็ก ๆ ที่มีระบบรถไฟและรถบัสที่ดีหรือไม่?
หัวข้อสังคมสำหรับการอภิปรายของนักเรียน
- เราควร ทั้งหมดเป็นมังสวิรัติหรือมังสวิรัติ?
- เราควร จำกัด เวลาเล่นวิดีโอเกมหรือไม่?
- เราควรจำกัดเวลาการใช้โซเชียลมีเดียหรือไม่?
- เราควรทำให้ห้องน้ำทุกห้องมีความเป็นกลางทางเพศหรือไม่?
- เราควรเพิ่มระยะเวลามาตรฐานของการลาคลอดหรือไม่?
- เราควรคิดค้น AI ที่สามารถทำได้หรือไม่ ทั้งหมด งาน?
- เราควรมีรายได้พื้นฐานสากลหรือไม่?
- เรือนจำควรมีไว้ลงโทษหรือบำบัด?
- เราควรใช้ระบบเครดิตทางสังคมหรือไม่?
- เราควรห้ามโฆษณาที่ใช้ข้อมูลของเราหรือไม่?
หัวข้อสมมุติสำหรับการอภิปรายของนักเรียน
- ถ้าความเป็นอมตะเป็นตัวเลือกคุณจะรับไหม?
- ถ้าการขโมยถูกทำให้ถูกกฎหมายคุณจะทำไหม?
- ถ้าเราสามารถโคลนสัตว์ได้อย่างง่ายดายและราคาถูกเราควรทำหรือไม่?
- หากวัคซีนหนึ่งตัวสามารถป้องกันได้ ทั้งหมด โรคติดต่อ เราควรบังคับให้คนรับไหม?
- ถ้าเราสามารถย้ายไปยังดาวเคราะห์ดวงอื่นเช่นโลกได้อย่างง่ายดาย เราควร?
- If ไม่ สัตว์เสี่ยงต่อการสูญพันธุ์การเลี้ยงสัตว์ทุกชนิดควรถูกกฎหมายหรือไม่?
- ถ้าคุณสามารถเลือกที่จะไม่ทำงานและยังคงอยู่อย่างสุขสบายได้คุณจะทำไหม?
- ถ้าคุณสามารถเลือกที่จะอยู่อย่างสะดวกสบายที่ใดก็ได้ในโลกพรุ่งนี้คุณจะย้ายไปไหม?
- หากคุณสามารถเลือกซื้อลูกสุนัขหรือรับเลี้ยงสุนัขโตได้คุณจะเลือกซื้อตัวไหนดี?
- ถ้ากินข้าวนอกบ้านราคาเท่ากับทำอาหารกินเองคุณจะกินข้าวนอกบ้านทุกวันไหม?
คุณอาจต้องการเลือกหัวข้อการอภิปรายเหล่านี้ให้กับนักเรียนของคุณซึ่งจะมีการพูดสุดท้ายว่าจะนำหัวข้อใดเข้าสู่ชั้น คุณสามารถใช้แบบสำรวจง่ายๆสำหรับสิ่งนี้หรือถามคำถามที่เหมาะสมยิ่งขึ้นเกี่ยวกับลักษณะของแต่ละหัวข้อเพื่อดูว่าสิ่งใดที่นักเรียนสบายใจที่สุดในการสนทนา
สำรวจความคิดเห็นนักเรียนของคุณฟรี!⭐ AhaSlides ช่วยให้คุณวางนักเรียนไว้ที่ศูนย์กลางของห้องเรียนและให้พวกเขามีเสียงผ่านการสำรวจสด การซักถามที่ขับเคลื่อนด้วย AI และการแลกเปลี่ยนความคิด ในแง่ของการเพิ่มการมีส่วนร่วมของนักเรียน ไม่มีข้อโต้แย้งใดๆ
ตัวอย่างการอภิปรายของนักเรียนที่สมบูรณ์แบบ
เราจะฝากตัวอย่างที่ดีที่สุดประการหนึ่งของการโต้วาทีของนักเรียนจากรายการบนเครือข่ายกระจายเสียงของเกาหลี Arirang แสดง, หน่วยสืบราชการลับ - การอภิปรายในโรงเรียนมัธยมมีเกือบทุกแง่มุมของการโต้วาทีของนักเรียนที่สวยงามซึ่งครูควรปรารถนาที่จะนำมาสู่ห้องเรียน
ตรวจสอบออก:
เคล็ดลับ #5💡 จัดการความคาดหวังของคุณ เด็กๆ ในโปรแกรมนี้เป็นมืออาชีพอย่างยิ่ง และหลายๆ คนก็ถกเถียงกันอย่างฉะฉานโดยใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองของพวกเขา อย่าคาดหวังว่านักเรียนของคุณจะอยู่ในระดับเดียวกัน - การมีส่วนร่วมที่จำเป็นถือเป็นการเริ่มต้นที่ดี!
คำถามที่พบบ่อย
การโต้วาทีของนักเรียนมีกี่ประเภท?
มีการอภิปรายของนักเรียนหลายประเภท แต่ละประเภทมีรูปแบบและกฎเกณฑ์ของตัวเอง ประเด็นที่พบบ่อยบางส่วน ได้แก่ การอภิปรายเชิงนโยบาย การอภิปรายระหว่างลินคอล์น-ดักลาส การอภิปรายในฟอรัมสาธารณะ การอภิปรายอย่างกะทันหัน และการอภิปรายโต๊ะกลม
ทำไมนักเรียนต้องโต้วาที?
การโต้วาทีสนับสนุนให้นักเรียนวิเคราะห์ประเด็นต่างๆ จากหลายมุมมอง ประเมินหลักฐาน และสร้างข้อโต้แย้งเชิงตรรกะ
ฉันจะช่วยนักเรียนค้นคว้าตำแหน่งที่ได้รับมอบหมายได้อย่างไร
จัดหาแหล่งข้อมูลที่เชื่อถือได้ เช่น เว็บไซต์ที่น่าเชื่อถือ วารสารวิชาการ และบทความข่าว แนะนำพวกเขาเกี่ยวกับวิธีการอ้างอิงที่เหมาะสมและกลยุทธ์การตรวจสอบข้อเท็จจริง
คีย์เวิร์ด: การโต้วาทีของนักเรียน
