Khoa Kỹ thuật của Đại học UNAM đã sử dụng AhaSlides để thu hút 300 sinh viên tham gia sự kiện học thuật trực tuyến như thế nào?

Thách thức

Tiến sĩ Ana Laura Pérez Martínez là giáo sư tại Khoa Kỹ thuật của Đại học UNAM, nơi bà thường xuyên tổ chức các buổi nói chuyện và thảo luận học thuật với sinh viên và đồng nghiệp. Khi lên kế hoạch cho một cuộc trò chuyện về phụ nữ trong ngành kỹ thuật và sự nghiệp học thuật — với khoảng 300 người tham dự dự kiến ​​— bà muốn người tham dự không chỉ đơn thuần lắng nghe.

"Tôi muốn khán giả tích cực tham gia chứ không chỉ lắng nghe," Ana Laura nói. "AhaSlides зда như là một cách tuyệt vời để làm cho buổi thuyết trình trở nên năng động và tương tác hơn."

Thử thách này quen thuộc với bất kỳ ai từng tổ chức sự kiện học thuật quy mô lớn: với một căn phòng lớn như vậy, sinh viên thường e dè. Việc đặt câu hỏi trước 300 người đòi hỏi sự tự tin mà không phải ai cũng có. Cô ấy cần một cách để giảm bớt rào cản đó — sự tham gia ẩn danh, đặt câu hỏi trực tiếp và các cuộc thăm dò nhanh chóng cho phép khán giả tham gia một cách thoải mái mà không bị áp lực phải phát biểu.

Cách cô ấy giải quyết vấn đề

Ana Laura đã thử nghiệm một số công cụ tương tác với khán giả trước khi chọn AhaSlides. Điều nổi bật là sự kết hợp giữa tính dễ sử dụng và phạm vi chức năng rộng – khảo sát, đám mây từ khóa và hỏi đáp trực tiếp trong cùng một nền tảng, mà không cần phải học cách sử dụng quá nhiều.

"AhaSlides nổi bật vì nó rất trực quan, thu hút về mặt hình ảnh và dễ dàng sử dụng trong bài thuyết trình trực tiếp," cô giải thích.

Đối với phần đối thoại, cô ấy đã sử dụng:

• Phần hỏi đáp trực tiếp thu thập câu hỏi ẩn danh từ khán giả trong thời gian thực.
• Biểu đồ từ khóa thể hiện nhận thức của khán giả về ngành kỹ thuật và phụ nữ trong lĩnh vực STEM.
• Các cuộc thăm dò ý kiến ​​nhanh chóng nhằm duy trì sự tham gia và thu thập ý kiến ​​trong suốt cuộc thảo luận.

Hình thức ẩn danh là yếu tố then chốt. Những sinh viên vốn không bao giờ giơ tay phát biểu trong một căn phòng có 300 người bỗng nhiên trở thành một phần của cuộc thảo luận — câu hỏi và ý kiến ​​của họ được hiển thị trên màn hình cùng với những người khác.

Kết quả

Sự kiện đã vượt xa mong đợi.

"Sự kiện diễn ra rất tốt và chúng tôi rất vui vì đã có thể tổ chức một hoạt động tương tác như vậy với khán giả," Ana Laura chia sẻ sau đó.

Kết thúc buổi hội thảo, cô ấy yêu cầu người tham dự đưa ra một từ để mô tả trải nghiệm của họ với AhaSlides. Đám mây từ xuất hiện đã nói lên tất cả – khán giả gọi nó là tương tác, năng động, thú vị, có tính tham gia, sáng tạo, mang tính giáo dục và tuyệt vời.

Ngoài ra còn có một điểm nhấn bất ngờ. Từ "pozole" xuất hiện lặp đi lặp lại trong các bài dự thi — một sự ám chỉ đến một trò đùa nội bộ trong sự kiện, nơi một trong những học giả tiết lộ con gà cưng của cô ấy có cùng tên với món ăn truyền thống của Mexico. Khoảnh khắc đó đã trở thành một trong những khoảnh khắc đáng nhớ nhất của buổi chiều, và là bằng chứng cho thấy khi khán giả thực sự hào hứng, ngay cả những điều bất ngờ cũng trở thành một phần của trải nghiệm.

"Thay vì là khán giả thụ động, mọi người trở thành những người tham gia tích cực vào cuộc thảo luận," Ana Laura nhận xét. "Điều này đặc biệt có giá trị khi thảo luận về các chủ đề như con đường sự nghiệp, phụ nữ trong lĩnh vực STEM và kinh nghiệm học tập - nơi việc lắng nghe nhiều ý kiến ​​khác nhau làm phong phú thêm cuộc trò chuyện."

Vài lời nhắn nhủ dành cho các nhà giáo dục

Đối với các giảng viên tổ chức các sự kiện học thuật, Ana Laura chỉ ra rằng tính dễ sử dụng là một yếu tố quan trọng. AhaSlides không yêu cầu thiết lập kỹ thuật phức tạp, tích hợp tự nhiên vào bài thuyết trình trực tiếp và hoạt động tốt với đối tượng chưa từng sử dụng nền tảng này trước đây.

Cô ấy cũng nhìn thấy tiềm năng rộng lớn hơn ngoài các sự kiện. Trong các lớp học của mình, cô ấy dự định sử dụng AhaSlides cho các hoạt động học tập tương tác, bài kiểm tra và các buổi phản hồi — mang lại nguồn năng lượng tham gia tương tự từ các cuộc thảo luận vào việc giảng dạy hàng ngày.

Khoa Kỹ thuật tại UNAM sử dụng AhaSlides như thế nào?

• Hỏi đáp trực tuyến ẩn danh nhằm khuyến khích sự tham gia của đông đảo khán giả học thuật.
• Đám mây từ khóa giúp trực quan hóa nhận thức của khán giả trong thời gian thực.
• Các cuộc thăm dò nhanh để duy trì sự tham gia trong suốt các buổi thảo luận nhóm.
• Các hoạt động tương tác và bài kiểm tra dành cho việc học tập trên lớp.