አማካይ የኮርፖሬት አሰልጣኝ አሁን አንድ የሥልጠና ክፍለ ጊዜ ለማድረስ ሰባት የተለያዩ የሶፍትዌር መድረኮችን ይቀላቀላል። ለማድረስ የቪዲዮ ኮንፈረንስ። ለይዘት ማስተናገጃ LMS። የዝግጅት አቀራረብ ሶፍትዌር ለስላይድ። የተሳትፎ የድምጽ መስጫ መሳሪያዎች። ለአስተያየት መድረኮች የዳሰሳ ጥናት። ለክትትል የግንኙነት መተግበሪያዎች። ተጽዕኖን ለመለካት የትንታኔ ዳሽቦርዶች።
ይህ የተበታተነ የቴክኖሎጂ ቁልል ውጤታማ ያልሆነ ብቻ አይደለም - የስልጠና ውጤታማነትን በንቃት እየጎዳው ነው። አሰልጣኞች በመድረኮች መካከል በመቀያየር ውድ ጊዜን ያባክናሉ፣ ተሳታፊዎች ብዙ መሳሪያዎችን በመድረስ ግጭት ያጋጥማቸዋል፣ እና የግንዛቤ ማስጨበጫ ጭንቅላት በእውነቱ አስፈላጊ ከሆነው ነገር ይከፋፍላል፡ መማር።
እውነታው ግን እዚህ አለ፡- ብዙ መሣሪያዎች ያስፈልጉዎታል. ጥያቄው የስልጠና ቴክኖሎጂን መጠቀም አለመጠቀም አይደለም፣ ነገር ግን የትኞቹ መሳሪያዎች በእውነቱ በእርስዎ ቁልል ውስጥ ቦታ ይገባቸዋል እና እነሱን ለከፍተኛ ተፅእኖ እንዴት በስልት ማዋሃድ እንደሚችሉ ነው።
ይህ አጠቃላይ መመሪያ ጫጫታውን ያቋርጣል። ያገኙታል። እያንዳንዱ ባለሙያ አሰልጣኝ ስድስት አስፈላጊ የመሳሪያ ምድቦች, በእያንዳንዱ ምድብ ውስጥ ያሉትን ምርጥ አማራጮች ዝርዝር ትንተና እና የስልጠና አሰጣጥን ከማወሳሰብ ይልቅ የሚያሻሽል የቴክኖሎጂ ቁልል ለመገንባት ስልታዊ ማዕቀፎች.
ዝርዝር ሁኔታ
የስልጠና መሣሪያዎ ስትራቴጂ ለምን አስፈላጊ ነው?
ቴክኖሎጂ የስልጠና ተፅእኖዎን ያጎላል እንጂ አስተዳደራዊ ሸክም መፍጠር የለበትም። ሆኖም በቅርቡ በ AhaSlides የተደረገ ጥናት እንደሚያሳየው አሰልጣኞች የመማር ልምዶችን ከመንደፍ ወይም ከተሳታፊዎች ጋር ከመስራት ይልቅ በአማካይ 30% ቴክኖሎጂን በመምራት ያሳልፋሉ።
የተከፋፈሉ መሳሪያዎች ዋጋ;
የሥልጠና ውጤታማነት ቀንሷል - በመሣሪያ ስርዓቶች መካከል በክፍለ-ጊዜው መካከል መቀያየር ፍሰትን ያቋርጣል፣ ፍጥነቱን ይገድላል እና ቴክኖሎጂ ለእርስዎ ሳይሆን በአንተ ላይ እየሰራ መሆኑን ለተሳታፊዎች ምልክት ያደርጋል።
የታችኛው ተሳታፊ ተሳትፎ - ተሳታፊዎች ብዙ መድረኮችን ማሰስ፣ የተለያዩ አገናኞችን መድረስ እና የተለያዩ የመግባት ምስክርነቶችን ማስተዳደር ሲፈልጉ ግጭት ይጨምራል እና የተሳትፎ መውደቅ።
የጠፋው የአሰልጣኝ ጊዜ - በአስተዳደራዊ ተግባራት ላይ የሚፈጀው ሰአታት (ይዘትን በመስቀል ላይ፣ በመድረኮች መካከል ውሂብን መቅዳት፣ የመዋሃድ ጉዳዮችን መላ መፈለግ) እንደ የይዘት ልማት እና ለግል ብጁ ተሳታፊ ድጋፍ ካሉ ከፍተኛ ዋጋ ያላቸውን እንቅስቃሴዎች ጊዜን ይሰርቃሉ።
ወጥነት የሌለው ውሂብ — በተለያዩ መድረኮች ተበታትነው የሚገኙ የስልጠና የውጤታማነት መለኪያዎች የእውነተኛ ተፅእኖን ለመገምገም ወይም ROIን ለማሳየት የማይቻል ያደርገዋል።
ተጨማሪ ወጪዎች - ተደራራቢ ተግባራትን ለሚያቀርቡ ተደጋጋሚ መሳሪያዎች የደንበኝነት ምዝገባ ክፍያዎች ተጓዳኝ እሴት ሳይጨምሩ የሥልጠና በጀቶችን ያስወጣሉ።
ስልታዊ የቴክኖሎጂ ቁልል ጥቅሞች፡-
በጥንቃቄ ሲመረጥ እና ሲተገበር ትክክለኛው የሥልጠና መሳሪያዎች ጥምረት ሊለካ የሚችል ጠቀሜታዎችን ይሰጣል። በስልጠና ኢንዱስትሪ ምርምር መሰረት አጠቃላይ የስልጠና መርሃ ግብሮች ያላቸው ኩባንያዎች አሏቸው ለአንድ ሰራተኛ 218% ከፍተኛ ገቢ.
ለሙያዊ አሰልጣኞች ስድስቱ አስፈላጊ የመሳሪያ ምድቦች
የተወሰኑ መድረኮችን ከመገምገምዎ በፊት የተሟላ የሥልጠና ቴክኖሎጂ ሥነ-ምህዳር የሚመሰርቱትን ስድስት መሠረታዊ ምድቦችን ይረዱ። ምንም እንኳን ልዩ ምርጫዎች በእርስዎ የስልጠና አውድ፣ ታዳሚ እና የንግድ ሞዴል ላይ የተመረኮዙ ቢሆኑም ፕሮፌሽናል አሰልጣኞች ከእያንዳንዱ ምድብ መሳሪያዎች ያስፈልጋቸዋል።
1. የተሳትፎ እና መስተጋብር መሳሪያዎች
ዓላማው: የአሁናዊ ተሳትፎን ይንዱ፣ ፈጣን ግብረመልስን ይሰብስቡ እና ተገብሮ እይታን ወደ ንቁ ተሳትፎ ይለውጡ።
ለምን አሰልጣኞች ይህንን ይፈልጋሉ ጥናቱ በተከታታይ እንደሚያሳየው ተሳትፎ በቀጥታ ከትምህርት ውጤቶች ጋር ይዛመዳል። በይነተገናኝ አካላትን የሚጠቀሙ አሰልጣኞች ከንግግር-ብቻ አሰጣጥ ጋር ሲነፃፀሩ 65% ከፍ ያለ የተሳታፊ ትኩረት ውጤቶችን ሪፖርት ያደርጋሉ።
እነዚህ መሳሪያዎች ምን ያደርጋሉ:
- የቀጥታ ምርጫ እና የዳሰሳ ጥናቶች
- የቃላት ደመና እና የአእምሮ ማጎልበት እንቅስቃሴዎች
- የእውነተኛ ጊዜ የጥያቄ እና መልስ ክፍለ-ጊዜዎች
- በይነተገናኝ ጥያቄዎች እና የእውቀት ፍተሻዎች
- የታዳሚ ምላሽ መከታተል
- የተሳትፎ ትንታኔዎች
መቼ መጠቀም እንደሚቻል፡- የቀጥታ የስልጠና ክፍለ ጊዜዎች በሙሉ (ምናባዊ ወይም በአካል)፣ የቅድመ-ክፍለ-ጊዜ በረዶ ሰጭዎች፣ ከክፍለ-ጊዜ በኋላ ግብረመልስ መሰብሰብ፣ በረዥም ክፍለ-ጊዜዎች ወቅት የልብ ምት ቼኮች።
ቁልፍ ግምት፡- እነዚህ መሳሪያዎች ቴክኒካል ግጭት ሳይፈጥሩ በቀጥታ ስርጭት ጊዜ ያለችግር መስራት አለባቸው። ተሳታፊዎች ያለ ውርዶች ወይም ውስብስብ ማዋቀር የሚቀላቀሉባቸውን መድረኮችን ይፈልጉ።
2. የይዘት ፈጠራ እና የንድፍ እቃዎች
ዓላማው: ምስላዊ አሳታፊ የሥልጠና ቁሳቁሶችን፣ አቀራረቦችን፣ ኢንፎግራፊዎችን እና የመልቲሚዲያ ይዘቶችን አዳብር።
ለምን አሰልጣኞች ይህንን ይፈልጋሉ የእይታ ይዘት ግንዛቤን እና ማቆየትን ያሻሽላል። ጥናቶች እንደሚያሳዩት ተሳታፊዎች 65% የእይታ መረጃን ከሶስት ቀናት በኋላ እንደሚያስታውሱት የቃል መረጃ 10% ብቻ ነው።
እነዚህ መሳሪያዎች ምን ያደርጋሉ:
- የአቀራረብ ንድፍ ከአብነት ጋር
- የመረጃ ፈጠራ
- የቪዲዮ አርትዖት እና አኒሜሽን
- ለሥልጠና ቁሳቁሶች ግራፊክ ዲዛይን
- የምርት ስም ወጥነት አስተዳደር
- የእይታ ንብረት ቤተ-ፍርግሞች
መቼ መጠቀም እንደሚቻል፡- የይዘት ማጎልበቻ ደረጃዎችን በማሰልጠን ወቅት፣ የተሣታፊ ጽሑፎችን መፍጠር፣ የእይታ መርጃዎችን መንደፍ፣ የስላይድ ወለል መገንባት፣ ለሥልጠና ፕሮግራሞች የግብይት ቁሳቁሶችን ማምረት።
ቁልፍ ግምት፡- ሙያዊ ጥራትን ከፍጥረት ፍጥነት ጋር ማመጣጠን። መሳሪያዎች የላቀ የንድፍ ክህሎት ሳይጠይቁ ፈጣን እድገትን ማንቃት አለባቸው።
3. የመማሪያ አስተዳደር ስርዓቶች (LMS)
ዓላማው: የተሳታፊዎችን ሂደት እና ማጠናቀቅን በሚከታተልበት ጊዜ በራስ የሚመራ የስልጠና ይዘትን ያስተናግዱ፣ ያደራጁ እና ያቅርቡ።
ለምን አሰልጣኞች ይህንን ይፈልጋሉ ከአንድ ክፍለ ጊዜ በላይ ለሚዘልቅ ለማንኛውም ስልጠና፣ የኤልኤምኤስ መድረኮች መዋቅርን፣ አደረጃጀት እና ልኬትን ይሰጣሉ። ለድርጅታዊ የሥልጠና መርሃ ግብሮች፣ ተገዢነት ሥልጠና እና የምስክር ወረቀት ኮርሶች አስፈላጊ።
እነዚህ መሳሪያዎች ምን ያደርጋሉ:
- የኮርስ ይዘት ማስተናገድ እና ድርጅት
- የተሳታፊ ምዝገባ እና አስተዳደር
- የሂደት ክትትል እና ማጠናቀቂያ የምስክር ወረቀቶች
- አውቶማቲክ ኮርስ መላኪያ
- ግምገማ እና ሙከራ
- ሪፖርት ማድረግ እና ትንታኔዎች
- ከ HR ስርዓቶች ጋር ውህደት
መቼ መጠቀም እንደሚቻል፡- በራስ የሚሰሩ የመስመር ላይ ኮርሶች፣የተደባለቁ የመማሪያ ፕሮግራሞች፣ተገዢነት ስልጠና፣የቦርዲንግ ፕሮግራሞች፣የምስክር ወረቀት ፕሮግራሞች፣የሂደት ክትትልን የሚጠይቅ ስልጠና።
ቁልፍ ግምት፡- የኤልኤምኤስ መድረኮች ከቀላል ኮርስ ማስተናገጃ እስከ አጠቃላይ የሥልጠና ሥነ-ምህዳሮች ድረስ ይደርሳሉ። ውስብስብነትን ከፍላጎቶችዎ ጋር ያዛምዱ—ብዙ አሰልጣኞች በጭራሽ በማይጠቀሙባቸው ባህሪያት ላይ ኢንቨስት ያደርጋሉ።
4. የቪዲዮ ኮንፈረንስ እና የመላኪያ መድረኮች
ዓላማው: የቀጥታ ምናባዊ የስልጠና ክፍለ ጊዜዎችን በቪዲዮ፣ ኦዲዮ፣ ስክሪን መጋራት እና መሰረታዊ የትብብር ባህሪያትን ያቅርቡ።
ለምን አሰልጣኞች ይህንን ይፈልጋሉ ምናባዊ ስልጠና ከአሁን በኋላ ጊዜያዊ አይደለም - እሱ ቋሚ መሠረተ ልማት ነው። በዋነኛነት በአካል የሚሰጡ አሰልጣኞች እንኳን አስተማማኝ ምናባዊ የማድረስ ችሎታ ያስፈልጋቸዋል።
እነዚህ መሳሪያዎች ምን ያደርጋሉ:
- ኤችዲ ቪዲዮ እና የድምጽ ዥረት
- የማያ ገጽ ማጋራት እና የዝግጅት አቀራረብ ሁነታ
- ለአነስተኛ ቡድን ሥራ የተከፋፈሉ ክፍሎች
- የመቅዳት ችሎታዎች
- ውይይት እና ምላሽ ባህሪያት
- መሰረታዊ ምርጫ (ከተወሰኑ የተሳትፎ መሳሪያዎች ጋር ሲነጻጸር የተወሰነ ቢሆንም)
- የተሳታፊ አስተዳደር
መቼ መጠቀም እንደሚቻል፡- የቀጥታ ምናባዊ የሥልጠና ክፍለ ጊዜዎች፣ ዌብናሮች፣ ምናባዊ አውደ ጥናቶች፣ የርቀት የሥልጠና ክፍለ ጊዜዎች፣ ድብልቅ ሥልጠና (በአካል እና በርቀት ተሳታፊዎችን በማጣመር)።
ቁልፍ ግምት፡- አስተማማኝነት ባህሪያት. የተረጋገጠ መረጋጋት፣ አነስተኛ መዘግየት እና ለተሳታፊ ተስማሚ በይነገጾች ያላቸውን መድረኮች ይምረጡ።
5. የግምገማ እና የትንታኔ መሳሪያዎች
ዓላማው: የትምህርት ውጤቶችን ይለኩ፣ የሥልጠና ውጤታማነትን ይከታተሉ እና ROIን በመረጃ ያሳዩ።
ለምን አሰልጣኞች ይህንን ይፈልጋሉ "ወደዱት?" በቂ አይደለም ። ሙያዊ አሰልጣኞች መማር እንደተከሰተ እና ባህሪ እንደተለወጠ ማስረጃ ያስፈልጋቸዋል። የትንታኔ መድረኮች ተጨባጭ ግንዛቤዎችን ወደ ተጨባጭ ማስረጃ ይለውጣሉ።
እነዚህ መሳሪያዎች ምን ያደርጋሉ:
- የቅድመ እና የድህረ-ስልጠና ግምገማዎች
- የእውቀት ማቆየት ሙከራ
- የክህሎት ክፍተት ትንተና
- የስልጠና ROI ስሌት
- የአሳታፊ ተሳትፎ መለኪያዎች
- የውጤት ዳሽቦርዶች መማር
- በክፍለ-ጊዜዎች ላይ የንፅፅር ትንታኔዎች
መቼ መጠቀም እንደሚቻል፡- ከስልጠና በፊት (የመነሻ ግምገማ), በስልጠና ወቅት (የግንዛቤ ፍተሻዎች), ወዲያውኑ ከስልጠና በኋላ (የእውቀት ፈተና), ከስልጠና በኋላ ሳምንታት (ማቆየት እና የመተግበሪያ ግምገማ).
ቁልፍ ግምት፡- ያለ ተግባር ያለ ውሂብ ትርጉም የለሽ ነው። እርስዎን በመለኪያዎች ከማሸነፍ ይልቅ ተግባራዊ ግንዛቤዎችን የሚያጎናጽፉ መሳሪያዎችን ቅድሚያ ይስጡ።
6. የትብብር እና የመገናኛ መሳሪያዎች
ዓላማው: ከመደበኛ የሥልጠና ክፍለ ጊዜዎች በፊት ከተሳታፊዎች ጋር ቀጣይነት ያለው ግንኙነት እንዲኖር ያድርጉ።
ለምን አሰልጣኞች ይህንን ይፈልጋሉ የሥልጠና ክፍለ ጊዜዎች ሲጠናቀቁ መማር አይቆምም። ቀጣይነት ያለው ግንኙነት ጽንሰ-ሀሳቦችን ያጠናክራል, የመተግበሪያ ድጋፍ ይሰጣል እና ማህበረሰብን ይገነባል.
እነዚህ መሳሪያዎች ምን ያደርጋሉ:
- ያልተመሳሰለ መልእክት እና ውይይት
- ፋይል እና ሀብት መጋራት
- የማህበረሰብ ግንባታ እና የአቻ ትምህርት
- የቅድመ-ክፍለ-ጊዜ ግንኙነት እና ዝግጅት
- የድህረ-ክፍለ ጊዜ ክትትል እና ድጋፍ
- የማይክሮ-ትምህርት ይዘት አቅርቦት
መቼ መጠቀም እንደሚቻል፡- የቅድመ-ክፍለ-ጊዜ ዝግጅት ተግባራት፣ በክፍለ-ጊዜው የኋላ ቻናል ግንኙነት፣ ከክፍለ-ጊዜ በኋላ ማጠናከሪያ፣ ቀጣይነት ያለው የማህበረሰብ ግንባታ፣ በክፍለ-ጊዜዎች መካከል የተሳታፊ ጥያቄዎችን መመለስ።
ቁልፍ ግምት፡- እነዚህ መሳሪያዎች በተፈጥሮ ከተሳታፊዎች ነባር የስራ ሂደቶች ጋር መስማማት አለባቸው። በየጊዜው ማረጋገጥ ያለባቸውን ሌላ መድረክ ማከል ብዙ ጊዜ አይሳካም።
መሳሪያዎች ለአሰልጣኞች፡ ዝርዝር ትንታኔ በምድብ
የተሳትፎ እና መስተጋብር መሳሪያዎች
አሃስላይዶች
ለ: ለ በይነተገናኝ አካላት፣ የእውነተኛ ጊዜ ተሳታፊ ተሳትፎ እና ፈጣን ግብረመልስ የሚያስፈልጋቸው የቀጥታ የስልጠና ክፍለ ጊዜዎች።
አሃስላይዶች ልዩ የስልጠና ክፍለ ጊዜዎችን ወደ መስተጋብራዊ ልምዶች በመቀየር እያንዳንዱ ተሳታፊ በንቃት አስተዋፅዖ ያደርጋል። በቪዲዮ ኮንፈረንስ መድረኮች ውስጥ ከተቀበሩ አጠቃላይ የድምጽ መስጫ ማከያዎች በተለየ፣ AhaSlides በተለይ ለአሰልጣኞች እና አስተባባሪዎች የተነደፈ አጠቃላይ የተሳትፎ መሳሪያ ያቀርባል።
ዋና ችሎታዎች፡-
- የቀጥታ ምርጫዎች ውጤቶችን በቅጽበት እንደ ውብ እይታ አሳይ፣ አሰልጣኞችን እና ተሳታፊዎችን በእውነተኛ ጊዜ የጋራ ምላሾችን ያሳያል
- የቃል ደመናዎች በጣም የተለመዱ ምላሾች ወደሚታዩበት የግለሰብ ጽሑፍ ግቤቶችን ወደ ምስላዊ መግለጫዎች ይለውጡ
- በይነተገናኝ ጥያቄ እና መልስ ስም-አልባ ጥያቄን ከድምጽ መስጠት ጋር ማስረከብ ያስችላል፣ ይህም በጣም አስፈላጊ የሆኑ ጥያቄዎች ወደ ላይ መውጣታቸውን ያረጋግጣል
- የፈተና ጥያቄዎች ውድድር ከመሪዎች ሰሌዳዎች እና የጊዜ ገደቦች ጋር ተሳትፎን በመጠበቅ ላይ የእውቀት ፍተሻዎች
- የአእምሮ ማጎልመሻ መሳሪያዎች ተሳታፊዎች ሀሳቦችን ከመሳሪያዎቻቸው ከሚያቀርቡ ጋር የትብብር ሀሳብ ማመንጨትን ማንቃት
- ዳሰሳ የክፍለ ጊዜ ፍሰት ሳያቋርጡ ዝርዝር ግብረመልስ ይሰብስቡ
ለምን አሰልጣኞች AhaSlidesን እንደሚመርጡ፡-
መድረኩ እያንዳንዱ አሠልጣኝ የሚያጋጥመውን መሠረታዊ ተግዳሮት ይፈታዋል፡ በሁሉም ክፍለ ጊዜዎች ትኩረትን እና ተሳትፎን መጠበቅ። ከፕሬዚ የተገኘው ጥናት እንደሚያሳየው 95% የሚሆኑ የንግድ ባለሙያዎች በስብሰባ እና በስልጠና ወቅት ብዙ ስራዎችን እንደሚቀበሉ -AhaSlides ንቁ ተሳትፎ የሚጠይቁ ተደጋጋሚ የመስተጋብር ነጥቦችን በመፍጠር ይህንን ይዋጋል።
ተሳታፊዎች ቀላል ኮዶችን በስልኮቻቸው ወይም በላፕቶፖች በመጠቀም ይቀላቀላሉ - ምንም ማውረድ ፣ ምንም መለያ መፍጠር ፣ ግጭት የለም። ይህ በጣም አስፈላጊ ነው; የመግባት ማንኛውም እንቅፋት የተሳትፎ መጠን ይቀንሳል። አንዴ ከተገናኙ በኋላ፣ ምላሾቻቸው በተጋራው ስክሪን ላይ በቅጽበት ይታያሉ፣ ማህበራዊ ተጠያቂነትን እና ተሳትፎን የሚደግፍ የጋራ ጉልበት ይፈጥራሉ።
ተግባራዊ ትግበራ፡-
የኮርፖሬት አሰልጣኞች AhaSlidesን በበረዶ የሚሰብሩ የቃላት ደመናዎች ክፍለ ጊዜ ለመክፈት ("አሁን ያለዎትን የኃይል መጠን በአንድ ቃል ይግለጹ")፣ በእውቀት ፍተሻ ምርጫዎች ተሳትፎን ለማስቀጠል፣ ማንነታቸው ከማይታወቅ የጥያቄ እና መልስ ጋር ውይይቶችን ለማመቻቸት እና በአጠቃላዩ የግብረመልስ ዳሰሳ ጥናቶች ለመዝጋት ይጠቀማሉ።
የኤል&D ባለሙያዎች የሥልጠና ፕሮግራሞችን በመገንባት AhaSlidesን በስትራቴጂካዊ ክፍተቶች ያዋህዳሉ—በተለምዶ በየ10-15 ደቂቃ— ትኩረትን ዳግም ለማስጀመር እና ተሳታፊዎች ወደ ፊት ከመሄዳቸው በፊት በትክክል ተረድተው እንደሆነ የሚያሳይ ገንቢ ግምገማ መረጃን ለመሰብሰብ።
የዋጋ አሰጣጥ: ነፃ ዕቅድ ከመሠረታዊ ባህሪያት ጋር ይገኛል። የሚከፈልባቸው ዕቅዶች በተመጣጣኝ ወርሃዊ ተመኖች ይጀምራሉ፣ ይህም ለኢንተርፕራይዝ ማሰልጠኛ ቡድኖች ሲመዘን ለገለልተኛ አሰልጣኞች ተደራሽ ያደርገዋል።
ውህደት: ከማንኛውም የቪዲዮ ኮንፈረንስ መድረክ ወይም በአካል የፕሮጀክተር ማቀናበሪያ አብሮ ይሰራል። ተሳታፊዎች ከመሳሪያዎቻቸው ምላሽ ሲሰጡ አሰልጣኞች የ AhaSlides አቀራረብን የሚያሳይ ስክሪናቸውን ያጋራሉ።
ሚንትሜትሪክ
ለ: ለ ፈጣን ምርጫዎች እና የቃላት ደመናዎች በትንሹ ማዋቀር፣በተለይ ለአንድ ጊዜ የዝግጅት አቀራረቦች።
ሚንትሜትሪክ በቀላል እና በፍጥነት ላይ በማተኮር ከ AhaSlides ጋር ተመሳሳይ የሆኑ በይነተገናኝ አቀራረብ ባህሪያትን ያቀርባል። መድረኩ ወደ ገለጻዎች ሊገቡ የሚችሉ ግለሰባዊ መስተጋብራዊ ስላይዶችን በመፍጠር የላቀ ነው።
ጥንካሬዎች- ንጹህ፣ አነስተኛ በይነገጽ። ጠንካራ የቃላት ደመና እይታዎች። በQR ኮዶች በኩል ቀላል መጋራት።
የአቅም ገደብ: ከተወሰኑ የሥልጠና መድረኮች ያነሰ አጠቃላይ። በመጠን የበለጠ ውድ። በጊዜ ሂደት የስልጠና ውጤታማነትን ለመገምገም የተገደበ ትንታኔዎች እና ዘገባዎች።
ምርጥ አጠቃቀም መያዣ: መደበኛ ክፍለ ጊዜዎችን ከሚያቀርቡ ሙያዊ አሰልጣኞች ይልቅ አንዳንድ ጊዜ አቅራቢዎች መሰረታዊ መስተጋብር ይፈልጋሉ።
የይዘት ፈጠራ እና የንድፍ እቃዎች
ፍም
ለ: ለ የላቁ የንድፍ ክህሎት ሳይኖር ምስላዊ አሳታፊ አቀራረቦችን፣ ኢንፎግራፊዎችን እና የስልጠና ቁሳቁሶችን መፍጠር።
ፍም በተለይ ለንግድ እና ለሥልጠና ይዘት የተመቻቸ ሁሉን-በአንድ የእይታ ንድፍ መድረክ ያቀርባል። መድረኩ በመቶዎች የሚቆጠሩ በሙያዊ የተነደፉ አብነቶችን፣ ሰፊ አዶዎችን እና የምስል ቤተ-ፍርግሞችን እና ሊታወቁ የሚችሉ የአርትዖት መሳሪያዎችን ያካትታል።
ዋና ችሎታዎች፡-
- ከአኒሜሽን እና ከሽግግር ውጤቶች ጋር የዝግጅት አቀራረብ መፍጠር
- ውስብስብ መረጃን በእይታ ለማሰራጨት የኢንፎግራፊ ንድፍ
- ለውሂብ እይታ ገበታ እና ግራፍ ግንበኞች
- ቪዲዮ እና አኒሜሽን መሳሪያዎች ለጥቃቅን ትምህርት ይዘት
- ወጥ የሆነ የእይታ ማንነትን የሚያረጋግጥ የምርት ስም ኪት አስተዳደር
- የቡድን-ተኮር የይዘት ልማት የትብብር ባህሪያት
- የይዘት ተሳትፎ እና የእይታ ጊዜን የሚያሳይ ትንታኔ
ለምን አሰልጣኞች Vismeን እንደሚመርጡ፡-
በሙያዊ የተነደፉ የሚመስሉ የስልጠና ቁሳቁሶች የበለጠ ተዓማኒነትን ያዛሉ እና አማተር ከሚመስሉ ስላይዶች የበለጠ ትኩረትን ይጠብቃሉ። Visme ንድፍን ዲሞክራት ያደርጋል፣ የግራፊክ ዲዛይን ዳራ የሌላቸው አሰልጣኞች የተጣራ ቁሳቁሶችን እንዲያመርቱ ያስችላቸዋል።
የአብነት ቤተ-መጽሐፍት በተለይ በስልጠና ላይ ያተኮሩ አቀማመጦችን ያካትታል፡ የኮርስ አጠቃላይ እይታዎች፣ የሞዱል ክፍተቶች፣ የሂደት ንድፎች፣ የንፅፅር ገበታዎች እና የእይታ ማጠቃለያዎች። እነዚህ አብነቶች ሙሉ ለሙሉ ሊበጁ የሚችሉ ሲሆኑ መዋቅርን ያቀርባሉ።
ተግባራዊ ትግበራ፡-
አሰልጣኞች Vismeን በመጠቀም ዋና የአቀራረብ መድረኮችን ለመፍጠር፣ ባለ አንድ ገጽ ምስላዊ ማጠቃለያ ተሳታፊዎች ከስልጠና በኋላ፣ ውስብስብ ሂደቶችን የሚያብራሩ የኢንፎርሜሽን ጽሑፎች እና ለቅድመ-ክፍለ-ጊዜ ዝግጅት አኒሜሽን ገላጭ ቪዲዮዎችን ዋቢ ማድረግ ይችላሉ።
የዋጋ አሰጣጥ: ከአቅም ገደቦች ጋር ነፃ እቅድ። የተከፈለባቸው ዕቅዶች ከግለሰብ አሰልጣኞች እስከ የምርት ስም አስተዳደር ፍላጎት ያላቸው የድርጅት ቡድኖች።
ማርክ (የቀድሞው ሉሲድፕሬስ)
ለ: ለ በስልጠና ቡድኖች ውስጥ እና የአብነት ቁጥጥርን በመጠበቅ ላይ ያሉ የምርት ስም-ወጥ ቁሳቁሶች።
ማርክ ብዙ አሰልጣኞች ይዘት እንዲፈጥሩ በሚፈቅድበት ጊዜ ምስላዊ ወጥነት እንዲኖራቸው ለሚፈልጉ ድርጅቶች ለማሰልጠን ተስማሚ በማድረግ የምርት ስም አወጣጥ ላይ ያተኩራል።
ጥንካሬዎች- ሊቆለፉ የሚችሉ አብነቶች ማበጀትን በሚችሉበት ጊዜ የምርት ስም ክፍሎችን ይጠብቃሉ። ጠንካራ የትብብር ባህሪያት. ብዙ አሰልጣኞች ላሏቸው ኩባንያዎች ለማሰልጠን በጣም ጥሩ።
ተግባራዊ ትግበራ፡-
የሥልጠና ዳይሬክተሮች የተቆለፉ አርማዎች፣ ቀለሞች እና ቅርጸ-ቁምፊዎች ያላቸው የምርት ስም አብነቶችን ይፈጥራሉ። የግለሰብ አሰልጣኞች በእነዚህ የጥበቃ መንገዶች ውስጥ ያለውን ይዘት ያበጁታል፣ ይህም እያንዳንዱ የስልጠና ቁሳቁስ ማን እንደፈጠረው ምንም ይሁን ምን ሙያዊ ወጥነት እንዳለው ያረጋግጣል።
የዋጋ አሰጣጥ: በቡድን መጠን እና የምርት ስም አስተዳደር ፍላጎቶች ላይ በመመስረት ደረጃ ያለው የዋጋ አሰጣጥ።
የመማሪያ አስተዳደር ስርዓቶች (LMS)
ዓለምን ይማሩ
ለ: ለ ገለልተኛ አሰልጣኞች እና የንግድ ንግዶች በኢኮሜርስ አቅም ያላቸው የንግድ ምልክት ያላቸው የመስመር ላይ አካዳሚዎችን በመገንባት ላይ።
ዓለምን ይማሩ በተለይ ኮርሶችን ወይም የሥልጠና ፕሮግራሞችን ለሚሸጡ አሰልጣኞች የተነደፈ በነጭ መለያ፣ ደመና ላይ የተመሠረተ LMS ይሰጣል። የኮርስ አቅርቦትን ከንግድ አስተዳደር መሳሪያዎች ጋር ያጣምራል።
ዋና ችሎታዎች፡-
- በቪዲዮ፣ በይነተገናኝ ይዘት እና ግምገማዎች የኮርስ ግንባታ
- የእራስዎን የሥልጠና አካዳሚ በመፍጠር ብጁ ብራንዲንግ
- ኮርሶችን ለመሸጥ አብሮ የተሰራ ኢኮሜርስ
- የምስክር ወረቀቶች እና የምስክር ወረቀቶች ሲጠናቀቁ
- የተማሪ ግስጋሴ ክትትል እና ትንታኔ
- የማህበረሰብ ባህሪያት ለአቻ ትምህርት
- በጉዞ ላይ ለመማር የሞባይል መተግበሪያ
ለምን አሰልጣኞች LearnWorldsን እንደሚመርጡ፡-
ከቀጥታ ስርጭት ወደ ሚሰፋ የመስመር ላይ ኮርሶች ለሚሸጋገሩ ገለልተኛ አሰልጣኞች፣ LearnWorlds የተሟላ መሠረተ ልማት ያቀርባል። ይዘትን እያስተናገዱ ብቻ አይደለም - ንግድ እየገነቡ ነው።
የመድረክ መስተጋብራዊ የቪዲዮ ባህሪያት አሰልጣኞች ጥያቄዎችን፣ ጥያቄዎችን እና ጠቅ ሊደረጉ የሚችሉ ክፍሎችን በቀጥታ በቪዲዮ ይዘት ውስጥ እንዲከተቱ ያስችላቸዋል፣ በራስ በሚንቀሳቀሱ ቅርፀቶችም ቢሆን ተሳትፎን ይጠብቃል።
ምርጥ አጠቃቀም መያዣ: አሰልጣኞች በመስመር ላይ ኮርሶች ገቢ መፍጠር፣ አማካሪዎች ለደንበኞች የስልጠና ፕሮግራሞችን መፍጠር፣ በቀጥታ ስርጭት ብቻ ከማድረስ ባለፈ የንግድ ስራዎችን ማሰልጠን።
የዋጋ አሰጣጥ: በባህሪያት እና በኮርሶች ብዛት ላይ ተመስርተው ከተለያዩ ደረጃዎች ጋር ተመዝጋቢ።
የመክሊት ካርዶች
ለ: ለ የማይክሮለርኒንግ ለግንባር መስመር ሰራተኞች ማድረስ እና የሞባይል-የመጀመሪያ ስልጠና።
የመክሊት ካርዶች ከባህላዊ ኮርሶች ይልቅ እንደ ተንቀሳቃሽ ስልክ ፍላሽ ካርዶች ስልጠና በመስጠት ከስር ነቀል የተለየ የኤልኤምኤስ አካሄድ ይወስዳል። ዴስክ ለሌላቸው ሰራተኞች እና ለጊዜ-ጊዜ ትምህርት ተስማሚ።
ጥንካሬዎች- ሞባይል-የተመቻቸ። የንክሻ መጠን ያለው የመማሪያ ቅርጸት። ለግንባር መስመር ሰራተኞች፣ ለችርቻሮ ሰራተኞች፣ እንግዳ ተቀባይ ቡድኖች ፍጹም። ከመስመር ውጭ የመዳረሻ ችሎታዎች።
ተግባራዊ ትግበራ፡-
የኮርፖሬት አሰልጣኞች TalentCard ሰራተኞቹ በእረፍት ጊዜ የሚያጠናቅቁትን የማሟያ ስልጠና፣ ወደ ችርቻሮ ሰራተኞች ስልኮች የሚገፉ የምርት እውቀት ማሻሻያዎችን፣ የመጋዘን ሰራተኞችን የደህንነት አሰራር አስታዋሾች እና የጠረጴዛ መዳረሻ ለሌላቸው ሰራተኞች የመሳፈሪያ ይዘት።
የዋጋ አሰጣጥ: የአንድ ተጠቃሚ የዋጋ አሰጣጥ ሞዴል የድርጅት LMS መድረኮች የተለመደ።
ዶሴቦ
ለ: ለ በ AI የተጎላበተ ግላዊነትን ማላበስ እና ሰፊ የመዋሃድ ፍላጎቶች ያለው የድርጅት ልኬት ስልጠና።
ዶሴቦ ውስብስብ የሥልጠና ሥነ-ምህዳር ላላቸው ትላልቅ ድርጅቶች የላቀ ባህሪያትን በመስጠት የተራቀቀውን የኤልኤምኤስ መድረኮችን መጨረሻ ይወክላል።
ዋና ችሎታዎች፡-
- በ AI የተጎላበተ የይዘት ምክሮች
- የመማር ልምድን ግላዊነት ማላበስ
- ማህበራዊ ትምህርት እና በተጠቃሚ የመነጨ ይዘት
- ሰፊ ዘገባ እና ትንታኔ
- ከ HR ስርዓቶች እና የንግድ መሳሪያዎች ጋር ውህደት
- ባለብዙ ቋንቋ ድጋፍ
- የሞባይል ትምህርት መተግበሪያዎች
ኢንተርፕራይዞች ዶሴቦን ለምን እንደሚመርጡ፡-
ትላልቅ ድርጅቶች በሺዎች የሚቆጠሩ ሰራተኞችን በተለያዩ ክፍሎች፣ አካባቢዎች እና ቋንቋዎች በማሰልጠን ጠንካራ መሠረተ ልማት ያስፈልጋቸዋል። Docebo ተሞክሮዎችን ለግል ለማበጀት AI በሚጠቀምበት ጊዜ ያንን ሚዛን ያቀርባል።
ምርጥ አጠቃቀም መያዣ: የድርጅት L&D ቡድኖች ፣ ትላልቅ የሥልጠና ድርጅቶች ፣ ውስብስብ የመታዘዝ መስፈርቶች ያሏቸው ኩባንያዎች።
የአቅም ገደብ: የተራቀቁ ባህሪያት ከተራቀቀ ዋጋ ጋር ይመጣሉ. ለግለሰብ አሰልጣኞች ወይም ለአነስተኛ የሥልጠና ንግዶች ከመጠን በላይ ክፍያ።
ስካይፕፕሬፕ
ለ: ለ ያለድርጅት ውስብስብነት አስተማማኝ የኤልኤምኤስ ተግባር የሚያስፈልጋቸው መካከለኛ መጠን ያላቸው ድርጅቶች።
ስካይፕፕሬፕ አቅምን እና አጠቃቀምን ያስተካክላል፣ አስፈላጊ የኤልኤምኤስ ባህሪያትን ያለተጠቃሚዎች በጭራሽ የማይጠቀሙባቸውን አማራጮች ያቀርባል።
ጥንካሬዎች- ሊታወቅ የሚችል በይነገጽ። አብሮ የተሰራ የይዘት ቤተ-መጽሐፍት። SCORM የሚያከብር። ኮርሶችን ለመሸጥ የኢኮሜርስ ተግባራዊነት። የሞባይል እና የድር ማመሳሰል።
ተግባራዊ ትግበራ፡-
የማሰልጠኛ ኩባንያዎች የደንበኛ ማሰልጠኛ ፕሮግራሞችን ለማስተናገድ፣ የሰራተኛ ልማት ኮርሶችን ለማድረስ፣ የተገዢነት ስልጠናዎችን ለማስተዳደር እና የህዝብ አውደ ጥናቶችን በመድረክ የኢኮሜርስ ባህሪያት ለመሸጥ ስካይፕረፕን ይጠቀማሉ።
የዋጋ አሰጣጥ: በድርጅታዊ ፍላጎቶች ላይ ተመስርተው በብጁ የዋጋ አሰጣጥ ላይ የተመሰረተ።
የቪዲዮ ኮንፈረንስ እና ማቅረቢያ መድረኮች
አጉላ
ለ: ለ አስተማማኝ የቀጥታ ምናባዊ ስልጠና አሰጣጥ ከጠንካራ መስተጋብራዊ ባህሪያት ጋር።
ማጉላት ከምናባዊ ስልጠና ጋር ተመሳሳይ ሆኗል ለበቂ ምክንያት—ተአማኒነትን፣ የአጠቃቀም ቀላልነትን እና የስልጠና-ተኮር ባህሪያትን ያጣመረ ሲሆን ይህም በእውነቱ ጫና ውስጥ ነው።
ስልጠና-ተኮር ችሎታዎች፡-
- ለአነስተኛ ቡድን እንቅስቃሴዎች የተከፋፈሉ ክፍሎች (እስከ 50 ክፍሎች)
- በክፍለ-ጊዜዎች ውስጥ ድምጽ መስጠት (ከተወሰኑ የተሳትፎ መሳሪያዎች ጋር ሲነጻጸር የተወሰነ ቢሆንም)
- ለተሳታፊ ግምገማ መቅዳት እና የተሳታፊ ተደራሽነት አለመኖር
- የማያ ገጽ ማጋራት ከማብራሪያ ጋር
- ለሙያዊነት ምናባዊ ዳራዎች
- ቁጥጥር የሚደረግበት ክፍለ ጊዜ የመቆያ ክፍሎች ይጀምራል
- እጅን ማንሳት እና የቃል ላልሆነ ግብረ መልስ
ለምን አሰልጣኞች አጉላ እንደሚመርጡ
የቀጥታ ስልጠና በሚሰጥበት ጊዜ አስተማማኝነት ለድርድር የማይቀርብ ነው። የማጉላት መሠረተ ልማት ትላልቅ ቡድኖችን ያለማቋረጥ ማቋረጥ፣ መዘግየት፣ ወይም አነስተኛ መድረኮችን የሚያበላሽ የጥራት መበላሸት ያስተናግዳል።
የልዩ ክፍሉ ተግባራዊነት በተለይ ለአሰልጣኞች አስፈላጊ ነው። 30 ተሳታፊዎችን ወደ 5 ቡድን በመከፋፈል ለትብብር ልምምዶች ከዚያም ሁሉንም ሰው ወደ ዋናው ክፍል በመመለስ ግንዛቤዎችን እንዲያካፍሉ ማድረግ - ይህ በአካል ውስጥ የስልጠና ተለዋዋጭነትን ከማንኛውም አማራጭ በተሻለ ሁኔታ ያሳያል።
ተግባራዊ ትግበራ፡-
ሙያዊ አሰልጣኞች በተለምዶ ማጉላትን ለማድረስ መሠረተ ልማት ከ AhaSlides ጋር ለተሳትፎ ያዋህዳሉ። ማጉላት ምናባዊውን የመማሪያ ክፍል ያቀርባል; AhaSlides ያንን ክፍል ሕያው እና አሳታፊ የሚያደርገውን መስተጋብር ያቀርባል።
የዋጋ አሰጣጥ: ከ40 ደቂቃ የስብሰባ ገደቦች ጋር ነፃ እቅድ። የሚከፈልባቸው እቅዶች የጊዜ ገደቦችን ያስወግዱ እና የላቁ ባህሪያትን ይጨምራሉ። በአካዳሚክ አውድ ውስጥ ለሚሰሩ አሰልጣኞች የትምህርት ዋጋ አለ።
Microsoft Teams
ለ: ለ ቀደም ሲል የማይክሮሶፍት 365 ሥነ-ምህዳርን በተለይም የኮርፖሬት ስልጠናን የሚጠቀሙ ድርጅቶች።
ቡድኖች በተፈጥሮ ከሌሎች የማይክሮሶፍት መሳሪያዎች (SharePoint፣ OneDrive፣ Office apps) ጋር ይዋሃዳሉ፣ ይህም በማይክሮሶፍት ማእከላዊ ድርጅቶች ውስጥ ላሉ የኮርፖሬት አሰልጣኞች ምክንያታዊ ያደርገዋል።
ጥንካሬዎች- እንከን የለሽ ፋይል መጋራት። ከድርጅታዊ ማውጫ ጋር ውህደት። ጠንካራ ደህንነት እና ተገዢነት ባህሪያት. የተበጣጠሱ ክፍሎች. መቅዳት እና መገልበጥ.
ተግባራዊ ትግበራ፡-
የኮርፖሬት L&D ቡድኖች ተሳታፊዎች በየቀኑ ለግንኙነት ሲጠቀሙ ቡድኖችን ይጠቀማሉ፣ ይህም ለስልጠና ብቻ ሌላ መድረክ ማስተዋወቅን ያስወግዳል።
የዋጋ አሰጣጥ: ከማይክሮሶፍት 365 ምዝገባዎች ጋር ተካትቷል።
የግምገማ እና የትንታኔ መሳሪያዎች
ፕሌክቶ
ለ: ለ ቅጽበታዊ የአፈጻጸም እይታ እና የተጋነነ የሂደት ክትትል።
ፕሌክቶ የሥልጠና መረጃን ወደ ምስላዊ ዳሽቦርዶች አበረታችነት ይለውጣል፣ ግስጋሴውን ተጨባጭ እና ለውድድር ምቹ ያደርገዋል።
ዋና ችሎታዎች፡-
- የእውነተኛ ጊዜ መለኪያዎችን የሚያሳዩ ሊበጁ የሚችሉ ዳሽቦርዶች
- በመሪዎች ሰሌዳዎች እና በስኬት መከታተል
- የግብ አቀማመጥ እና የሂደት እይታ
- ከብዙ የውሂብ ምንጮች ጋር ውህደት
- ወሳኝ ደረጃዎች ሲደርሱ ራስ-ሰር ማንቂያዎች
- የቡድን እና የግለሰብ አፈፃፀም ክትትል
ለምን አሰልጣኞች ፕሌክቶን እንደሚመርጡ፡-
በክህሎት ማዳበር እና ሊለካ በሚችል የአፈጻጸም ማሻሻያ ላይ የሚያተኩር ስልጠና፣ ፕሌቶ ታይነትን እና መነሳሳትን ይፈጥራል። የሽያጭ ስልጠና፣ የደንበኞች አገልግሎት ልማት፣ የምርታማነት ማሻሻያ ፕሮግራሞች ሁሉም የሚጠቅሙት እድገትን በምስል በማየት ነው።
ተግባራዊ ትግበራ፡-
የኮርፖሬት አሰልጣኞች በስልጠና መርሃ ግብሮች ውስጥ የቡድን እድገትን ለማሳየት፣ ግለሰቦች ወሳኝ ደረጃ ላይ ሲደርሱ ለማክበር፣ በመሪዎች ሰሌዳዎች ወዳጃዊ ውድድር ለመፍጠር እና በስልጠና ክፍለ ጊዜዎች መካከል መነሳሳትን ለማስቀጠል Plectoን ይጠቀማሉ።
የዋጋ አሰጣጥ: የደንበኝነት ምዝገባን መሰረት ያደረገ የዋጋ ተመን ወደ የተጠቃሚዎች ብዛት እና የውሂብ ምንጮች።
የትብብር እና የመገናኛ መሳሪያዎች
ትወርሱ
ለ: ለ ቀጣይነት ያለው የተሳታፊዎች ግንኙነት፣ የስልጠና ማህበረሰቦችን መገንባት እና ያልተመሳሰለ የትምህርት ድጋፍ።
በተለይ የሥልጠና መሣሪያ ባይሆንም፣ Slack መደበኛ የሥልጠና ክፍለ ጊዜዎችን የሚያጠናክር ቀጣይነት ያለው ግንኙነትን ያመቻቻል።
የሥልጠና ማመልከቻዎች፡-
- ለቡድኖች ስልጠና የወሰኑ ሰርጦችን ይፍጠሩ
- መገልገያዎችን እና ተጨማሪ ቁሳቁሶችን ያካፍሉ
- በክፍለ-ጊዜዎች መካከል የተሳታፊ ጥያቄዎችን ይመልሱ
- የአቻ ለአቻ የእውቀት መጋራትን ማመቻቸት
- የማይክሮ-ትምህርት ይዘት ያቅርቡ
- ስልጠና ካለቀ በኋላ የሚቆዩ ማህበረሰቦችን ይገንቡ
ተግባራዊ ትግበራ፡-
አሰልጣኞች በስልጠና ወቅት የተጀመሩ ውይይቶችን የሚቀጥሉበት፣ በእውነተኛ ስራ ላይ ክህሎቶችን በሚጠቀሙበት ጊዜ የማስፈጸሚያ ጥያቄዎችን የሚጠይቁበት፣ ስኬቶችን እና ፈተናዎችን የሚካፈሉበት እና መማርን የሚያጠናክርበትን የSlack የስራ ቦታዎችን ወይም ሰርጦችን ይፈጥራሉ።
የዋጋ አሰጣጥ: ለአነስተኛ ቡድኖች ተስማሚ የሆነ ነፃ እቅድ. የሚከፈልባቸው እቅዶች የመልዕክት ታሪክን፣ ውህደቶችን እና የአስተዳዳሪ መቆጣጠሪያዎችን ይጨምራሉ።
የእርስዎን የቴክኖሎጂ ቁልል መገንባት፡ ለተለያዩ የአሰልጣኞች አይነቶች ስልታዊ ጥምረት
እያንዳንዱ አሰልጣኝ ሁሉንም መሳሪያ አይፈልግም። የእርስዎ ምርጥ የቴክኖሎጂ ቁልል በእርስዎ የስልጠና አውድ፣ ታዳሚ እና የንግድ ሞዴል ላይ ይወሰናል። ለተለያዩ የአሰልጣኞች መገለጫዎች ስልታዊ ጥምረቶች እዚህ አሉ።
ገለልተኛ አሰልጣኝ / ፍሪላንስ አመቻች
ዋና ፍላጎቶች፡- አሳታፊ የቀጥታ ክፍለ ጊዜዎችን (ምናባዊ እና በአካል) ያቅርቡ፣ አነስተኛ የአስተዳደር ወጪ፣ በመጠኑ በጀት ሙያዊ ገጽታ።
የሚመከር ቁልል፡-
- አሃስላይዶች (ተሳትፎ) - ደንበኞቻቸው የሚያስታውሷቸውን እና እንደገና ለማስያዝ ጎልቶ ለመታየት እና መስተጋብራዊ ክፍለ ጊዜዎችን ለማቅረብ አስፈላጊ
- ፍም (ይዘት መፍጠር) - የንድፍ ችሎታ ሳይኖራቸው ሙያዊ የሚመስሉ ቁሳቁሶችን ይፍጠሩ
- አጉላ (ማድረስ) - ለምናባዊ ክፍለ ጊዜዎች አስተማማኝ መድረክ
- የ google Drive (ትብብር) - ቀላል የፋይል ማጋራት እና የሃብት ስርጭት ከነጻ ጂሜይል ጋር ተካትቷል።
ይህ ለምን ይሠራል ከተመጣጣኝ የፍሪላንስ በጀቶች በላይ ያለ ወርሃዊ ክፍያዎች ሁሉንም አስፈላጊ ተግባራትን ይሸፍናል። እንደ የንግድ ሚዛን ወደ ይበልጥ የተራቀቁ መሳሪያዎች ማደግ ይችላል።
ጠቅላላ ወርሃዊ ወጪ; በተመረጡት የዕቅድ ደረጃዎች መሠረት በግምት £50-100።
የኮርፖሬት L&D ፕሮፌሽናል
ዋና ፍላጎቶች፡- ሰራተኞችን በመለኪያ ማሰልጠን፣ ማጠናቀቂያ እና ውጤቶችን መከታተል፣ ROI ን ማሳየት፣ የምርት ስም ወጥነትን መጠበቅ፣ ከ HR ስርዓቶች ጋር መቀላቀል።
የሚመከር ቁልል፡-
- የማዳመጃ አስተዳደር ዘዴ (ዶሴቦ ወይም ታለንትኤልኤምኤስ እንደ ድርጅት መጠን) - አስተናጋጅ ኮርሶች፣ መጠናቀቅን መከታተል፣ የተገዢነት ሪፖርቶችን ማመንጨት
- አሃስላይዶች (ተሳትፎ) - የቀጥታ ክፍለ ጊዜዎችን በይነተገናኝ ያድርጉ እና ግብረመልስ ይሰብስቡ
- Microsoft Teams ወይም አጉላ (ማድረስ) - ያለውን ድርጅታዊ መሠረተ ልማት መጠቀም
- ፕሌክቶ (ትንታኔ) - የስልጠና ተፅእኖን እና የአፈፃፀም መሻሻልን በዓይነ ሕሊናህ ተመልከት
ይህ ለምን ይሠራል አሁን ካለው የኮርፖሬት መሠረተ ልማት ጋር ከመዋሃድ ጋር አጠቃላይ ተግባራትን ያመዛዝናል። ኤልኤምኤስ የአስተዳደር መስፈርቶችን የሚያሟላ ሲሆን የተሳትፎ መሳሪያዎች ግን ስልጠና በትክክል እንደሚሰራ ያረጋግጣሉ።
ጠቅላላ ወርሃዊ ወጪ; በሠራተኞች ብዛት ላይ በመመርኮዝ በከፍተኛ ሁኔታ ይለያያል; በተለምዶ እንደ ክፍል L&D ወጪ አካል ሆኖ በጀት ተዘጋጅቷል።
የስልጠና ንግድ / ማሰልጠኛ ኩባንያ
ዋና ፍላጎቶች፡- ለውጭ ደንበኞች ስልጠና መስጠት፣ ብዙ አሰልጣኞችን ማስተዳደር፣ የምርት ስም ወጥነት እንዲኖረው ማድረግ፣ የስልጠና ፕሮግራሞችን መሸጥ፣ የንግድ መለኪያዎችን መከታተል።
የሚመከር ቁልል፡-
- ዓለምን ይማሩ (ኤልኤምኤስ ከኢ-ኮሜርስ ጋር) - ኮርሶችን ያስተናግዳሉ፣ ስልጠና ይሽጡ፣ አካዳሚዎን ይሰይሙ
- አሃስላይዶች (ተሳትፎ) - የቀጥታ ክፍለ ጊዜዎችን ለሚያቀርቡ ሁሉም አሰልጣኞች መደበኛ መሳሪያ
- ማርክ (የይዘት ፈጠራ) - በበርካታ አሰልጣኞች ቁሳቁሶች መካከል ያለውን የምርት ስም ወጥነት መጠበቅ
- አጉላ ወይም አሰልጣኝ ማእከላዊ (ማድረስ) - አስተማማኝ ምናባዊ የመማሪያ ክፍል መሠረተ ልማት
- ትወርሱ (ትብብር) - ተሳታፊ ማህበረሰቦችን ማቆየት እና ቀጣይነት ያለው ድጋፍ መስጠት
ይህ ለምን ይሠራል ሁለቱንም የንግድ ሥራዎችን ይደግፋል (የኮርስ ሽያጭ፣ የምርት ስም አስተዳደር) እና የሥልጠና አቅርቦት (ተሳትፎ፣ ይዘት፣ ምናባዊ ክፍል)። ከብቸኛ መስራች ወደ የአሰልጣኞች ቡድን መመዘን ያስችላል።
ጠቅላላ ወርሃዊ ወጪ; £200-500+ እንደ ተሳታፊ ብዛት እና የባህሪ መስፈርቶች ላይ በመመስረት።
የትምህርት ተቋም አሰልጣኝ
ዋና ፍላጎቶች፡- ኮርሶችን ለተማሪዎች መስጠት፣ ምደባዎችን እና ውጤቶችን ማስተዳደር፣ የተለያዩ የመማሪያ ዘይቤዎችን መደገፍ፣ አካዴሚያዊ ታማኝነትን መጠበቅ።
የሚመከር ቁልል፡-
- Moodle ወይም Google Classroom (LMS) - ዓላማ-የተሰራ ትምህርታዊ አውዶች ከምደባ አስተዳደር ጋር
- አሃስላይዶች (ተሳትፎ) - ንግግሮችን በይነተገናኝ ያድርጉ እና የእውነተኛ ጊዜ የግንዛቤ ፍተሻዎችን ያሰባስቡ
- አጉላ (ማድረስ) - ትምህርት-ተኮር ዋጋ እና ባህሪያት
- የሚፈጥሩ (ይዘት መፍጠር) - ያልተመሳሰለ የቪዲዮ ይዘት ይቅረጹ ተማሪዎች በራሳቸው ፍጥነት መገምገም ይችላሉ።
ይህ ለምን ይሠራል በአስደናቂ ሁኔታ ለመሳተፍ አስቸጋሪ በሆኑ የትምህርት አውዶች ውስጥ ተሳትፎን የሚጨምሩ መሳሪያዎችን በማቅረብ ከአካዳሚክ መስፈርቶች (ደረጃ አሰጣጥ፣ የትምህርት ታማኝነት) ጋር ይጣጣማል።
ጠቅላላ ወርሃዊ ወጪ; ብዙ ጊዜ በተቋም የቀረበ; በራስ በሚተዳደርበት ጊዜ የትምህርት ቅናሾች ወጪዎችን በእጅጉ ይቀንሳል።
በእርስዎ የስልጠና ቴክ ቁልል ውስጥ የ AhaSlides ሚና
በዚህ መመሪያ ውስጥ፣ AhaSlidesን እንደ የባለሙያ አሰልጣኞች የቴክኖሎጂ ቁልል አስፈላጊ ተሳትፎ አካል አድርገናል። ያ አቀማመጥ ለምን አስፈላጊ እንደሆነ እነሆ።
በመደበኛ የሥልጠና ቴክኖሎጂ ውስጥ ያለው የተሳትፎ ክፍተት፡-
የኤልኤምኤስ መድረኮች ይዘትን በማስተናገድ እና በመከታተል ማጠናቀቂያ ላይ የተሻሉ ናቸው። የቪዲዮ ኮንፈረንስ መሳሪያዎች ኦዲዮ እና ቪዲዮን በአስተማማኝ ሁኔታ ያቀርባሉ። ነገር ግን ሁለቱም እያንዳንዱ አሰልጣኞች የሚያጋጥሟቸውን መሰረታዊ ፈተናዎች አይፈቱትም፡ በሁሉም ክፍለ-ጊዜዎች ንቁ የተሳታፊዎችን ተሳትፎ መጠበቅ።
በአጉላ ወይም በቡድኖች ውስጥ አብሮገነብ የድምጽ መስጫ ባህሪያት መሰረታዊ ተግባራትን ይሰጣሉ፣ ነገር ግን ከኋላ የተነደፉ ሐሳቦች አልፎ አልፎ ጥቅም ላይ እንዲውሉ እንጂ አጠቃላይ የተሳትፎ ስልቶች አይደሉም። ሙያዊ አሰልጣኞች የሚያስፈልጋቸው ጥልቀት፣ ተለዋዋጭነት እና የእይታ ተፅእኖ የላቸውም።
AhaSlides ሌሎች መሣሪያዎች የማይሰጡትን የሚያቀርበው፡-
AhaSlides የተሳትፎ ችግሩን ለመፍታት በተለይ አለ። እያንዳንዱ ባህሪ ተገብሮ ታዳሚዎችን ወደ ንቁ ተሳታፊዎች ለመቀየር የአሰልጣኙን ፍላጎት ይመለከታል፡-
- የቀጥታ ምርጫዎች ፈጣን የእይታ ውጤቶች የጋራ ልምዶችን እና የጋራ ጉልበትን ይፈጥራሉ
- ስም የለሽ ጥያቄ እና መልስ በቡድን ቅንብሮች ውስጥ ጥያቄዎችን የሚከለክሉ እንቅፋቶችን ያስወግዳል
- የቃል ደመናዎች የክፍሉን የጋራ ድምጽ በእይታ እና ወዲያውኑ ያውርዱ
- በይነተገናኝ ጥያቄዎች የእውቀት ፍተሻዎችን ወደ አሳታፊ ውድድሮች ይለውጡ
- የእውነተኛ ጊዜ ምላሽ ክትትል የተሰማሩ እና የሚሳፈሩ አሰልጣኞችን ያሳያል
AhaSlides አሁን ካለው ቁልል ጋር እንዴት እንደሚዋሃድ፡-
AhaSlides የእርስዎን LMS ወይም የቪዲዮ ኮንፈረንስ መድረክ አይተኩም - ያሻሽላቸዋል። ለምናባዊ የመማሪያ ክፍል መሠረተ ልማት ማጉላትን መጠቀማችሁን ትቀጥላላችሁ፣ ነገር ግን በክፍለ-ጊዜው ወቅት ተሳታፊዎች ተንሸራታቾችን ከመመልከት ይልቅ በንቃት የሚያዋጡበት AhaSlides የዝግጅት አቀራረብ እያጋሩ ነው።
የኮርስ ቁሳቁሶችን ለማስተናገድ የእርስዎን ኤልኤምኤስ መጠቀሙን ቀጥለዋል፣ ነገር ግን ግብረመልስ ለመሰብሰብ፣ ግንዛቤን ለማረጋገጥ እና በቪዲዮ ሞጁሎች መካከል ያለውን ፍጥነት ለመጠበቅ በይነተገናኝ እንቅስቃሴዎችን ለመሰብሰብ AhaSlides የዳሰሳ ጥናቶችን አካትተዋል።
እውነተኛ የአሰልጣኞች ውጤቶች፡-
AhaSlidesን የሚጠቀሙ የድርጅት አሰልጣኞች የተሳትፎ መለኪያዎችን በ40-60 በመቶ መሻሻላቸውን በተከታታይ ሪፖርት ያደርጋሉ። ከስልጠና በኋላ የግብረመልስ ውጤቶች ይጨምራሉ። የእውቀት ማቆየት ይሻሻላል. ከሁሉም በላይ ተሳታፊዎች ከብዙ ተግባራት ይልቅ በክፍለ-ጊዜዎች ሁሉ ትኩረት ይሰጣሉ።
ገለልተኛ አሰልጣኞች AhaSlides ልዩነታቸው እንደሆነ ደርሰውበታል—ምክንያቱም ደንበኞቻቸው ከተፎካካሪዎች ይልቅ እንደገና እንዲይዙ ያደርጋቸዋል። በይነተገናኝ, አሳታፊ ስልጠና የማይረሳ ነው; ባህላዊ የንግግር ዘይቤ ስልጠና ሊረሳ የሚችል ነው።
በ AhaSlides መጀመር፡-
መድረኩ ከመፈጸምዎ በፊት ባህሪያትን እንዲያስሱ የሚያስችልዎ ነጻ እቅድ ያቀርባል። ለቀጣዩ ክፍለ ጊዜዎ አንድ በይነተገናኝ የዝግጅት አቀራረብን በመፍጠር ይጀምሩ—ጥቂት የሕዝብ አስተያየት ስላይዶች፣ የቃል ደመና መክፈቻ፣ የጥያቄ እና መልስ ክፍል ያክሉ።
በንቃት ከማዳመጥ ይልቅ ተሳታፊዎች እንዴት ምላሽ እንደሚሰጡ ተለማመዱ። ጭንቅላትን በሚነቀንቁ ነገሮች ላይ ከመተማመን ይልቅ የምላሽ ስርጭቶችን ማየት ሲችሉ መረዳትን ለመለካት ምን ያህል ቀላል እንደሚሆን ልብ ይበሉ።
ከዚያ የስልጠና ይዘት ማጎልበት ሂደትዎን በስትራቴጂካዊ መስተጋብር ነጥቦች ዙሪያ ይገንቡ። በየ 10-15 ደቂቃዎች ተሳታፊዎች በንቃት መሳተፍ አለባቸው. AhaSlides ከድካም ይልቅ ዘላቂ ያደርገዋል።
