У мітуслівым свеце адукацыі, дзе кожны вучань унікальны, а дынаміка кожнага класа адрозніваецца, адзін падыход да навучання вылучаецца як маяк эфектыўнасці - сумеснае навучанне. Уявіце клас, дзе студэнты працуюць разам, дзеляцца ідэямі і дапамагаюць адзін аднаму дабівацца поспеху. Гэта не проста сон; гэта правераная стратэгія, якая можа змяніць вашу гульню кіравання класам.
У гэтым паведамленні ў блогу мы пагрузімся ў свет сумеснага навучання. Мы вывучым, што гэта такое, яго неверагодныя перавагі, розніцу паміж кааператыўным і сумесным навучаннем і 14 практычных стратэгіі сумеснага навучання вы можаце пачаць выкарыстоўваць сёння, каб зрабіць свой клас месцам, дзе супрацоўніцтва пануе.
табліца ўтрымання
Парады для лепшага ўзаемадзеяння
Зарэгіструйцеся на бясплатны ўліковы запіс Edu сёння!.
Атрымайце любы з прыведзеных ніжэй прыкладаў у якасці шаблонаў. Зарэгіструйцеся бясплатна і вазьміце тое, што хочаце, з бібліятэкі шаблонаў!
Атрымайце іх бясплатна
Што такое сумеснае навучанне?
Кааператыўнае навучанне - гэта адукацыйны падыход, калі студэнты працуюць разам у невялікіх групах або камандах для дасягнення агульнай мэты або выканання пэўнай задачы. Гэта адрозніваецца ад традыцыйных метадаў навучання, якія ў першую чаргу сканцэнтраваны на індывідуальным навучанні і канкурэнцыі.
У кааператыўным навучанні студэнты працуюць разам, размаўляюць адзін з адным і дапамагаюць адзін аднаму вучыцца. Яны думаюць, што, робячы гэта, яны могуць яшчэ лепш зразумець і запомніць тое, што вывучаюць.
Перавагі сумеснага навучання
Кааператыўнае навучанне прапануе шырокі спектр пераваг як для студэнтаў, так і для выкладчыкаў. Вось 5 асноўных пераваг:
- Паляпшэнне адукацыйных вынікаў: Калі студэнты працуюць разам, яны могуць тлумачыць паняцці адзін аднаму, запаўняць прабелы ў ведах і прапаноўваць розныя пункты гледжання, што прыводзіць да лепшага разумення і захавання матэрыялу.
- Лепшыя сацыяльныя навыкі: Праца ў групах дапамагае студэнтам навучыцца размаўляць з іншымі, добра слухаць і вырашаць праблемы, калі яны не згодныя. Гэтыя навыкі не толькі каштоўныя ў класе, але і ў будучай кар'еры і паўсядзённым жыцці.
- Павышэнне матывацыі і ўцягвання: Студэнты часта больш матываваныя і ўцягнутыя, калі працуюць у камандзе. Усведамленне таго, што іх ідэі важныя для групы, прымушае іх больш актыўна ўдзельнічаць і атрымліваць асалоду ад навучання.
- Развівайце крытычнае мысленне і навыкі рашэння праблем: Кааператыўнае навучанне патрабуе ад студэнтаў аналізу інфармацыі і калектыўнага рашэння праблем. Гэта дапамагае ім лепш крытычна думаць і вырашаць складаныя праблемы.
- Падрыхтуйцеся да каманднай працы ў рэальным жыцці: Кааператыўнае навучанне адлюстроўвае рэальныя сітуацыі, у якіх важна супрацоўніцтва. Працуючы ў групах, студэнты лепш падрыхтаваны да будучай кар'еры і жыццёвых сцэнарыяў, якія патрабуюць каманднай працы і супрацоўніцтва.
Розніца паміж сумесным і кааператыўным навучаннем
Сумеснае навучанне і сумеснае навучанне - гэта падыходы да навучання, якія прадугледжваюць сумесную працу студэнтаў, але яны маюць відавочныя адрозненні з пункту гледжання іх мэтаў, структур і працэсаў:
Аспект | Сумеснае навучанне | Кааператыўнае навучанне |
Мэта | Праца ў камандзе і камунікатыўныя навыкі. | Праца ў камандзе і індывідуальныя дасягненні. |
структура | Менш структураваны, больш гнуткі. | Больш структураваныя, канкрэтныя ролі. |
Індывідуальная адказнасць | Засяродзьцеся на выніку групы. | Моцны акцэнт як на групавой, так і на індывідуальнай прадукцыйнасці. |
Роля настаўніка | Фасілітатар, кіруючы дыскусіямі. | Актыўнае структураванне задач і маніторынг прагрэсу. |
Прыкладаў | Групавыя праекты з агульнымі мэтамі. | Дзеянні Jigsaw з пэўнымі ролямі. |
Карацей кажучы, сумеснае навучанне факусуюць на сумеснай працы ў групе і паляпшэнні каманднай працы. Сумеснае навучанне, з іншага боку, клапоціцца як пра поспех групы, так і пра тое, наколькі добра кожны чалавек выконвае сваю працу з выразнымі ролямі і задачамі.
Асноўныя характарыстыкі кааператыўнага навучання
- Станоўчая ўзаемазалежнасць: У кааператыўным навучанні студэнты павінны працаваць разам, каб дасягнуць сваіх мэтаў. Гэтая сумесная адказнасць стварае пачуццё супольнасці і заахвочвае студэнтаў быць карыснымі і падтрымліваць.
- Узаемадзеянне тварам да твару: Студэнты цесна працуюць разам, дазваляючы для прамога зносін і ўзаемадзеяння. Гэта спрыяе абмеркаванню, вырашэнню праблем і абмену думкамі.
- Індывідуальная адказнасць: Нават калі яны знаходзяцца ў групе, кожны студэнт нясе адказнасць за сваё навучанне. Яны павінны пераканацца, што дапамагаюць групе і разумеюць матэрыял.
- Міжасобасныя навыкі: Кааператыўнае навучанне вучыць студэнтаў размаўляць з іншымі, працаваць у камандзе, лідзіраваць і вырашаць рознагалоссі мірным шляхам.
- Групавая апрацоўка: Пасля выканання задання члены групы разважаюць аб сваёй калектыўнай дзейнасці. Гэта разважанне дазваляе ім ацаніць, што прайшло добра, а што магло быць лепш з пункту гледжання таго, як працавала група і якасці іх працы.
- Настаўнік садзейнічання: Настаўнікі адыгрываюць вырашальную ролю ў сумесным навучанні, структуруючы задачы, даючы рэкамендацыі і кантралюючы дынаміку групы. Яны ствараюць асяроддзе, дзе ўсе супрацоўнічаюць і прымаюць удзел.
14 практычных стратэгій сумеснага навучання
Кааператыўнае навучанне ахоплівае розныя віды дзейнасці і стратэгіі, якія заахвочваюць студэнтаў працаваць разам у малых групах або камандах для дасягнення агульнай мэты навучання. Вось некалькі папулярных стратэгій сумеснага навучання:
1/ Галаваломка Дзейнасць
Падзяліце складаную тэму на больш дробныя часткі або падтэмы. Прызначце кожнаму студэнту або групе падтэму для даследавання і станьце «экспертам». Затым папрасіце студэнтаў сфармаваць новыя групы, у якіх кожны член прадстаўляе іншую падтэму. Яны дзеляцца сваім вопытам, каб усебакова зразумець усю тэму.
2/ Падумайце-Пара-Падзяліцеся
Задайце пытанне або праблему класу. Дайце студэнтам хвіліну паразважаць над сваімі адказамі. Затым папрасіце іх аб'яднацца з суседам, каб абмеркаваць свае думкі. Затым папрасіце пары падзяліцца сваімі ідэямі з класам. Гэтая стратэгія заахвочвае ўдзел і гарантуе, што нават сарамлівыя студэнты маюць магчымасць выказаць свае ідэі.
3/ Мазгавы штурм па кругавой сістэме
Няхай студэнты па чарзе дзеляцца ідэямі, звязанымі з тэмай або пытаннем, у крузе. Кожны студэнт уносіць адну ідэю, перш чым перадаць яе наступнаму студэнту. Гэтая дзейнасць спрыяе роўнаму ўдзелу.
4/ Peer рэдагаванне і перагляд
Пасля таго, як студэнты напішуць эсэ або даклады, папрасіце іх абмяняцца сваімі дакументамі з партнёрам для рэдагавання і перагляду. Яны могуць даваць водгукі і прапановы, каб палепшыць працу адзін аднаго.
5/ Кааператыўнае апавяданне
Пачніце апавяданне з аднаго-двух сказаў і няхай кожны студэнт ці група дадае яго па кругавой сістэме. Мэта складаецца ў тым, каб разам стварыць унікальную і вобразную гісторыю.
6/ Шпацыр па галерэі
Развешвайце ў класе розныя работы студэнтаў. Студэнты ходзяць невялікімі групамі, абмяркоўваюць працу і даюць водгукі або каментарыі на нататках. Гэта заахвочвае ўзаемную ацэнку і разважанне.
7/ Групавое рашэнне задач
Прадстаўце складаную задачу, для вырашэння якой трэба зрабіць некалькі этапаў. Студэнты працуюць у групах, каб разам абмеркаваць і распрацаваць рашэнні. Затым яны могуць падзяліцца сваімі стратэгіямі і высновамі з класам.
8/ Пранумараваныя галовы разам
Прызначце кожнаму вучню ў групе нумар. Задайце пытанне або пастаўце праблему, і калі вы патэлефануеце па нумары, студэнт з гэтым нумарам павінен адказаць ад імя групы. Гэта заахвочвае камандную працу і забяспечвае ўзаемадзеянне ўсіх.
9/ Кааператыўныя віктарыны
Замест традыцыйных індывідуальных тэстаў прапануеце студэнтам працаваць разам у невялікіх групах, каб адказаць на пытанні. Яны могуць абмяркоўваць і абмяркоўваць адказы перад адпраўкай групавога адказу.
10/ Ролевая гульня або сімуляцыя
Стварэнне сцэнарыяў, звязаных са зместам урока. Размяркуйце ролі студэнтам у кожнай групе і папрасіце іх разыграць сцэнар або прыняць удзел у сімуляцыі, якая патрабуе супрацоўніцтва і вырашэння праблем.
11/ Групавы плакат або прэзентацыя
Прызначце групам тэму для даследавання і стварыце плакат або прэзентацыю. Кожны член групы мае пэўную ролю (напрыклад, даследчык, вядучы, візуальны дызайнер). Яны разам збіраюць інфармацыю і прадстаўляюць яе класу.
12/ Дэбатныя каманды
Сфармуйце дэбатныя групы, дзе студэнты павінны супрацоўнічаць, каб даследаваць аргументы і контраргументы па пэўнай тэме. Гэта заахвочвае крытычнае мысленне і пераканаўчыя камунікатыўныя навыкі.
13/ Круг унутры-звонку
Вучні стаяць у двух канцэнтрычных кругах, унутраным кругам звернутым да знешняга. Яны ўдзельнічаюць у кароткіх дыскусіях або дзеляцца ідэямі з партнёрам, а затым адзін з колаў круціцца, дазваляючы студэнтам узаемадзейнічаць з новым партнёрам. Гэты метад палягчае шматразовае ўзаемадзеянне і абмеркаванне.
14/ Гурткі кааператыўнага чытання
Падзяліце студэнтаў на невялікія чытацкія групы. Прызначце розныя ролі ў кожнай групе, напрыклад, падсумоўшчыка, пытальніка, удакладняльніка і прагназатара. Кожны студэнт чытае частку тэксту, а потым дзеліцца з групай думкамі, звязанымі з роляй. Гэта спрыяе актыўнаму чытанню і разуменню.
Гэтыя стратэгіі сумеснага навучання спрыяюць актыўнаму ўдзелу, сумеснай працы, крытычнаму мысленню і камунікатыўным навыкам студэнтаў, адначасова робячы навучанне больш цікавым і інтэрактыўным. Настаўнікі могуць выбіраць заняткі, якія найлепшым чынам адпавядаюць іх мэтам навучання і дынаміцы іх класа.
Ключавыя вынас
Стратэгіі сумеснага навучання - гэта фантастычныя інструменты, якія робяць сумеснае навучанне не толькі адукацыйным, але і прыемным! Працуючы з нашымі аднакласнікамі, мы можам дзяліцца ідэямі, вырашаць праблемы і вучыцца вельмі крута.
І адгадайце што? AhaSlides можа зрабіць сумеснае навучанне яшчэ больш цудоўным! Гэта падобна да дадання ўсплёску чараўніцтва нашай групавой дзейнасці. AhaSlides дапамагае студэнтам дзяліцца сваімі думкамі і задаваць пытанні ў займальнай і інтэрактыўнай форме. Усе яны могуць удзельнічаць разам, бачыць ідэі адзін аднаго і вучыцца вельмі захапляльна.
Гатовы акунуцца ў свет весялосці і навучання? Даследуйце AhaSlides Шаблоны і інтэрактыўныя функцыі. Давайце зробім наш навучальны шлях эпічным! 🚀
Часта задаюць пытанні
Якія тры стратэгіі сумеснага навучання?
Падумайце-Пара-Падзяліцеся, Jigsaw, Round Robin Brainstorming.
Якія стратэгіі кааператыўнага навучання ў інклюзіўнай адукацыі?
Узаемнае рэдагаванне і перагляд, ролевая гульня або мадэляванне, сумесныя групы чытання.
Якія 5 ключавых элементаў сумеснага навучання?
Станоўчая ўзаемазалежнасць, узаемадзеянне тварам да твару, індывідуальная адказнасць, міжасобасныя навыкі, групавая апрацоўка.
Што такое кааператыўныя супраць сумесных стратэгій навучання?
Кааператыўнае навучанне падкрэслівае групавыя і індывідуальныя дасягненні са структураванымі ролямі. Сумеснае навучанне факусуюць на каманднай працы і камунікатыўных навыках з большай гнуткасцю.
Ref: Смоўл Тэх | Настаўніцкая акадэмія