«Падарожжа ў тысячу міль пачынаецца з адной напісанай мэты».
Напісанне вучэбных мэт - гэта заўсёды складаны пачатак, але матывацыйны, першы крок прыхільнасці да самаўдасканалення.
Калі вы шукаеце добры спосаб напісаць мэту навучання, у нас ёсць ваша прыкрыццё. У гэтым артыкуле вы знойдзеце найлепшыя прыклады навучальных мэтаў і парады, як іх эфектыўна напісаць.
| Якія 5 мэт навучання? | Канкрэтны, вымерны, дасяжны, актуальны і своечасовы. |
| Якія 3 мэты мэтаў навучання? | Пастаўце мэту, накіроўвайце навучанне і дапамагайце навучэнцам сканцэнтравацца на працэсе. |
Змест:
- Што такое мэты навучання?
- Што робіць прыклады добрых мэт навучання?
- Прыклады добрых мэт навучання
- Парады па напісанню дакладна акрэсленых мэт навучання
- Часта задаюць пытанні
Што такое навучальныя мэты?
З аднаго боку, мэты навучання для курсаў часта распрацоўваюцца выкладчыкамі, дызайнерамі навучальных праграм або распрацоўшчыкамі навучальных праграм. Яны вызначаюць канкрэтныя навыкі, веды або кампетэнцыі, якія студэнты павінны набыць да канца курса. Гэтыя мэты кіруюць распрацоўкай вучэбнай праграмы, навучальных матэрыялаў, ацэнак і мерапрыемстваў. Яны даюць ясную дарожную карту як для выкладчыкаў, так і для студэнтаў аб тым, чаго чакаць і чаго дасягнуць.
З іншага боку, навучэнцы таксама могуць напісаць свае ўласныя навучальныя мэты ў якасці самастойнага вывучэння. Гэтыя мэты могуць быць больш шырокімі і гнуткімі, чым мэты курса. Яны могуць быць заснаваныя на інтарэсах навучэнца, кар'ерных памкненнях або сферах, якія яны хочуць палепшыць. Мэты навучання могуць уключаць у сябе камбінацыю кароткатэрміновых мэтаў (напрыклад, прачытаць пэўную кнігу або онлайн-курс) і доўгатэрміновых мэтаў (напрыклад, авалодаць новымі навыкамі або стаць дасведчаным у пэўнай вобласці).
Прыцягніце сваіх студэнтаў
Пачніце значную дыскусію, атрымлівайце карысную зваротную сувязь і навучайце сваіх студэнтаў. Зарэгіструйцеся, каб атрымаць бясплатна AhaSlides шаблон
🚀 Вазьміце бясплатную віктарыну☁️
Што робіць прыклады добрых мэт навучання?
Ключ да напісання эфектыўных мэтаў навучання - зрабіць іх РАЗУМНЫМІ: канкрэтнымі, вымернымі, дасягальнымі, адпаведнымі і своечасовымі.
Вось прыклад мэтаў навучання SMART для вашых курсаў навыкаў праз пастаноўку мэтаў SMART: Да канца курса я буду здольны планаваць і рэалізаваць базавую лічбавую маркетынгавую кампанію для малога бізнесу, эфектыўна выкарыстоўваючы сацыяльныя сеткі і маркетынг па электроннай пошце.
- пэўныя: Вывучыце асновы сацыяльных сетак і электроннага маркетынгу
- Вымерна: Даведайцеся, як чытаць такія паказчыкі, як каэфіцыент уцягвання, каэфіцыент клікаў і каэфіцыент канверсіі.
- Дасяжна: Прымяненне стратэгій, вывучаных на курсе, да рэальнага сцэнарыя.
- Адпаведны: Аналіз даных дапамагае ўдасканальваць маркетынгавыя стратэгіі для дасягнення лепшых вынікаў.
- Прывязаны да часу: За тры месяцы дасягнуць мэты.
Па тэме:
- 8 Тыпы стыляў навучання і розныя тыпы навучэнцаў у 2024 годзе
- Візуальны навучэнец | Як эфектыўна займацца ў 2024 годзе
Прыклады добрых мэт навучання
Пры напісанні вучэбных задач важна выкарыстоўваць ясную і арыентаваную на дзеянні мову, каб апісаць, што навучэнцы змогуць зрабіць або прадэманстраваць пасля завяршэння навучання.
Бенджамін Блум стварыў таксанамію вымерных дзеясловаў, каб дапамагчы нам апісаць і класіфікаваць назіраныя веды, навыкі, адносіны, паводзіны і здольнасці. Іх можна выкарыстоўваць на розных узроўнях мыслення, уключаючы веды, разуменне, прымяненне, аналіз, сінтэз і ацэнку.
Прыклады агульных мэт навучання
- Пасля прачытання гэтай главы студэнт павінен умець [....]
- Да канца [....] студэнты змогуць [....]
- Пасля ўрока на [....] студэнты змогуць [....]
- Пасля прачытання гэтай главы студэнт павінен зразумець [...]
Мэты навучання Прыклады ведаў
- Зразумець значэнне / важнасць [....]
- Зразумець, чым [.....] адрозніваецца ад [....] і падобны на яго
- Зразумець, чаму [.....] аказвае практычны ўплыў на [....]
- Як спланаваць [...]
- Рамкі і ўзоры [....]
- Прырода і логіка [....]
- Фактар, які ўплывае на [...]
- Удзельнічайце ў групавых дыскусіях, каб унесці свой уклад у разуменне [....]
- Атрымаць [....]
- Зразумейце складанасць [...]
- Укажыце прычыну [...]
- Падкрэсліце [...]
- Знайдзіце значэнне [...]
Мэты навучання Прыклады на разуменне
- Вызначыць і растлумачыць […]
- Абмеркаваць [...]
- Вызначце этычныя праблемы, звязаныя з [....]
- Вызначыць / Ідэнтыфікаваць / Растлумачыць / Вылічыць [....]
- Растлумачце розніцу паміж [...]
- Параўнайце і параўнайце адрозненні паміж [....]
- Калі [....] найбольш карысныя
- Тры пункты гледжання, з якіх [....]
- Уплыў [....] на [....]
- Канцэпцыя [....]
- Асноўныя этапы [....]
- Асноўныя дэскрыптары [....]
- Асноўныя тыпы [....]
- Студэнты змогуць дакладна апісаць свае назіранні ў [....]
- Ужыванне і розніца паміж [....]
- Працуючы ў сумесных групах [....], студэнты змогуць сфарміраваць прагнозы адносна [....]
- Апішыце [....] і растлумачце [....]
- Растлумачце пытанні, звязаныя з [....]
- Класіфікуйце [....] і дайце падрабязную класіфікацыю [....]
Мэты навучання Прыклады па ўжыванні
- Прымяняць свае веды [....] у [....]
- Прымяняйце прынцыпы [....], каб вырашыць [....]
- Прадэманстраваць, як выкарыстоўваць [....] для [....]
- Вырашыце [....], выкарыстоўваючы [....], каб дасягнуць жыццяздольнага рашэння.
- Прыдумайце [....], каб пераадолець [....] на [....]
- Супрацоўнічайце з членамі каманды, каб стварыць сумесную [...]
- Праілюструйце выкарыстанне [....]
- Як інтэрпрэтаваць [...]
- Практыка [...]
Мэты навучання Прыклады аналізу
- Прааналізуйце фактары, якія спрыяюць [....]
- Прааналізуйце моцныя / слабыя бакі [....] у [....]
- Вывучыце адносіны, якія існуюць паміж [....] / Сувязь паміж [....] і [....] / Адрозненні паміж [....] і [....]
- Прааналізуйце фактары, якія спрыяюць [....]
- Студэнты змогуць класіфікаваць [....]
- Абмяркуйце нагляд за [....] з пункту гледжання [....]
- Зламаць [...]
- Адрознівайце [....] і ідэнтыфікуйце [....]
- Даследуйце наступствы [...]
- Даследуйце карэляцыю паміж [....] і [....]
- Параўнанне / Кантраст [...]
Мэты навучання Прыклады па сінтэзе
- Аб'яднайце ідэі з розных навуковых прац, каб пабудаваць [....]
- Стварыце [....], які адпавядае [....]
- Распрацуйце [план/стратэгію] для вырашэння [....] да [....]
- Стварыце [мадэль/каркас], якая прадстаўляе [....]
- Інтэграцыя прынцыпаў з розных навуковых дысцыплін, каб прапанаваць [....]
- Інтэграцыя канцэпцый з [некалькіх дысцыплін/палёў], каб стварыць згуртаванае [рашэнне/мадэль/структуру] для вырашэння [складанай праблемы/праблемы]
- Збярыце і арганізуйце [розныя пункты гледжання/меркаванні] па [супярэчлівай тэме/пытанню], каб [....]
- Спалучайце элементы [....] з устаноўленымі прынцыпамі, каб распрацаваць унікальны [....], які звяртаецца да [....]
- Сфармуляваць [...]
Мэты навучання Прыклады па ацэнцы
- Ацаніце эфектыўнасць [....] у дасягненні [....]
- Ацаніце абгрунтаванасць [аргумента/тэорыі], вывучыўшы [....]
- Крытыкуйце [....] на аснове [....] і дайце прапановы па паляпшэнні.
- Ацаніце моцныя / слабыя бакі [....] у [....]
- Ацаніце давер да [....] і вызначце яго дачыненне да [....]
- Ацаніце ўплыў [....] на [асоб/арганізацыю/грамадства] і рэкамендуйце [....]
- Вымерайце ўплыў / уплыў [....]
- Параўнайце перавагі і недахопы [....]
Парады па напісанню дакладна акрэсленых мэт навучання
Каб стварыць дакладна вызначаныя мэты навучання, вам варта прымяніць наступныя парады:
- Выраўнаваць з выяўленымі прабеламі
- Захоўвайце заявы кароткімі, яснымі і канкрэтнымі.
- Прытрымвайцеся фармату, арыентаванага на студэнта, у параўнанні з фарматам, арыентаваным на выкладчыкаў або навучанне.
- Выкарыстоўвайце вымерныя дзеясловы з таксанаміі Блума (пазбягайце расплывістых дзеясловаў, такіх як ведаць, шанаваць,...)
- Уключыце толькі адно дзеянне або вынік
- Прыміце падыход Керна і Томаса:
- Хто = Вызначце аўдыторыю, напрыклад: удзельнік, навучэнец, пастаўшчык, лекар і г.д.
- Будзе рабіць = Што вы хочаце, каб яны зрабілі? Праілюструйце чаканае, назіральнае дзеянне/паводзіны.
- Колькі (наколькі добра) = Наколькі добра павінна быць выканана дзеянне/паводзіны? (калі дастасавальна)
- Пра што = Што вы хочаце, каб яны даведаліся? Прадэманстраваць веды, якія варта набыць.
- Калі = Канец урока, раздзела, курса і г.д.
Савет па напісанні мэтаў
Хочаце больш натхнення? AhaSlides з'яўляецца лепшым адукацыйным інструментам, каб зрабіць выкладанне і навучанне OBE больш значным і прадуктыўным. Выезд AhaSlides прама зараз!
????Што такое асобасны рост? Пастаўце асабістыя мэты для працы | Абноўлена ў 2023 годзе
????Асабістыя мэты для працы | Лепшы дапаможнік па эфектыўнай пастаноўцы мэт у 2023 годзе
????Мэты развіцця для працы: пакрокавае кіраўніцтва для пачаткоўцаў з прыкладамі
Часта задаюць пытанні
Якія чатыры тыпу навучальных мэтаў?
Перш чым разглядаць аб'ектыўныя прыклады навучання, важна зразумець класіфікацыю мэтаў навучання, якая дае вам больш дакладнае ўяўленне аб тым, якімі павінны быць вашы мэты навучання.
Кагнітыўны: адпавядаць ведам і разумовым навыкам.
Псіхаматорныя: адпавядаць фізічным рухальным навыкам.
Афектыўны: быць у адпаведнасці з пачуццямі і стаўленнем.
Міжасобасныя/сацыяльныя: адпавядаць узаемадзеянню з іншымі і сацыяльным навыкам.
Колькі вучэбных мэтаў павінен мець план урока?
Важна мець 2-3 мэты ў плане ўрока як мінімум для ўзроўню сярэдняй школы, і ў сярэднім да 10 задач для курсаў вышэйшай адукацыі. Гэта дапамагае выкладчыкам будаваць свае стратэгіі выкладання і ацэнкі для развіцця навыкаў мыслення больш высокага парадку і больш глыбокага разумення прадмета.
У чым розніца паміж вынікамі навучання і мэтамі навучання?
Вынік навучання - гэта больш шырокі тэрмін, які апісвае агульную мэту навучэнцаў і тое, чаго яны змогуць дасягнуць пасля завяршэння праграмы або курса навучання.
У той жа час мэты навучання - гэта больш канкрэтныя, вымерныя заявы, якія апісваюць, што навучэнец павінен ведаць, разумець або ўмець рабіць пасля завяршэння ўрока або навучальнай праграмы.
Ref: ваш слоўнік | вучыцца | уплываў | факс
