Activitats de passeig per galeries es troben entre les estratègies educatives més efectives a l'hora de crear debats atractius dins de l'aula.
Per als estudiants, és una oportunitat per discutir idees en un entorn més íntim i de suport en lloc d'una classe més gran i anònima. Ofereix una oportunitat als educadors per avaluar la profunditat de l'aprenentatge dels estudiants de conceptes específics i enfrontar-se a idees errònies. El concepte d'activitats de passeig per galeries es descriu completament en aquest article.
Taula de continguts
- El concepte d'activitats de passeig per galeries
- Els avantatges de les activitats de passeig per galeries
- Els desavantatges de les activitats de passeig per galeries
- Les millors idees per a activitats de passeig per galeries
- Consells per crear activitats efectives de passeig per galeries
- Preguntes freqüents
El concepte d'activitats de passeig per galeries
A les activitats Gallery Walk, els alumnes es divideixen en grups reduïts, es mouen per diferents estacions i completen la tasca de cada estació. A partir de respondre les preguntes assignades, compartir respostes entre ells, discutir, donar comentaris, debatre la resposta de qui és millor i votar la millor resposta.
Avui en dia, hi ha un augment de tenir una visita virtual a la galeria que no es limita a una ubicació física. En l'aprenentatge remot, els estudiants de tot el món poden participar en una classe virtual i els professors poden dur a terme activitats de passeig per galeries virtuals.
Consells per a una millor implicació
Registreu-vos per obtenir un compte d'Edu gratuït avui mateix.
Les interactivitats inspiren l'aprenentatge entre els estudiants. Agafa proves educatives de forma gratuïta!
Aconsegueix-los gratis
Els avantatges de les activitats de passeig per galeries
L'aplicació de les activitats de Gallery Walk en l'ensenyament i l'aprenentatge aporta molts beneficis. Aquests són els principals avantatges d'aquesta tècnica:
#1. Potencia la creativitat
Gallery Walk implica el procés de discutir els seus conceptes i aprendre el que pensen les altres persones, cosa que pot ampliar les seves perspectives. No esmentar el fet de donar comentaris als altres reflecteix un pensament crític i analític, on no poden acceptar altres idees o no cauran fàcilment en el pensament grupal. Els nens poden veure's a ells mateixos i als seus companys com a persones ben informades que poden dirigir i modelar el seu propi aprenentatge i el dels seus companys a través de passejades per galeries. Així, es produeixen idees més innovadores i creatives.
#2. Augmentar Compromís actiu
Segons un estudi realitzat per Hogan, Patrick i Cernisca (2011), els estudiants van percebre que les passejades per galeries promouen una implicació més significativa que les classes basades en classes magistrals. Les passejades per galeries també enforteixen la dinàmica i la col·laboració entre els estudiants, la qual cosa comporta un augment de la participació dels estudiants i uns nivells més profunds de compromís (Ridwan, 2015).
#3. Desenvolupar habilitats de pensament d'ordre superior
De fet, unir-se a les activitats de passeig per la galeria requereix l'ús d'habilitats de pensament d'ordre superior com l'anàlisi, l'avaluació i la síntesi quan el professorat tria el nivell d'abstracció adequat a l'hora de dissenyar preguntes. Així, els estudiants ensenyats amb passejades per galeries van experimentar un aprenentatge molt més profund en comparació amb els estudiants ensenyats pel mètode convencional.
#4. Preparar-se per a les habilitats laborals
L'experiència Gallery Walk és rellevant per al lloc de treball. Els estudiants poden desenvolupar habilitats ocupables i estar preparats per a les seves futures feines, com ara el treball en equip i la comunicació, perquè són el que han experimentat en activitats de passeig per galeries durant l'horari escolar. Aquestes són totes les habilitats necessàries en el mercat laboral competitiu com avui.
Els desavantatges de les activitats de passeig per galeries
Tot i que Gallery Walk aporta molts avantatges, hi ha limitacions. Però no tinguis por, hi ha algunes solucions que t'ajudaran a evitar-ho.
#1. Dependent dels altres
És possible que alguns alumnes del grup no participin activament en la construcció del coneixement. Fins a cert punt, això es pot resoldre donant determinades tasques als alumnes de cada grup i després demanant-los que tornin els rols quan arribin a la següent estació. Durant l'activitat, el professor també pot fer algunes preguntes d'avaluació als alumnes per tornar-los a la tasca.
#2. Rebutja la participació
D'altra banda, alguns estudiants prefereixen aprendre de manera individual i, per tant, potser no volen participar en les discussions. Per a aquests alumnes, el professor pot esmentar els beneficis del treball en equip i com pot ser útil per a ells en el futur.
💡Guia d'activitats interactives a l'aula
#3. Augmentar la possibilitat de soroll
Tot i que les activitats de passeig per galeries poden augmentar l'energia i la concentració dels estudiants, una mala gestió de l'aula pot provocar un alt nivell de soroll i una menor concentració dels estudiants, especialment si els estudiants parlen en grup.
💡14 millors estratègies i tècniques de gestió de l'aula
#3. Preocupació per l'avaluació
L'avaluació pot no ser justa. Aquest tema pot ser abordat pels professors disposant prèviament de rúbriques d'avaluació i familiaritzant-lo amb els alumnes. Segurament, hi ha algunes preguntes al cap d'un estudiant, com ara, com se'm qualificarà de manera justa? En un grup no menys?
💡Com donar comentaris de manera eficaç | 12 consells i exemples
Les millors idees per a activitats de passeig per galeries
Aquests són alguns exemples de passejades per galeries que els professors poden incorporar a les activitats de l'aula:
- Sessió de pluja d'idees: Feu una pregunta situacional i demaneu als alumnes que facin una pluja d'idees. Utilitzant Word Cloud per encendre la seva creativitat si són jocs de vocabulari.
- Preguntes i respostes en directe: durant la caminada a la galeria, podeu tenir una sessió de preguntes i respostes en directe on els estudiants poden fer preguntes sobre el contingut que es mostra.
- Enquestes en directe: una enquesta anònima pot ajudar els estudiants a compartir les seves opinions.
- Feeback en temps real: l'enquesta instantània pot ser en forma de comentaris escrits o reflexions breus. S'ha de fer de manera anònima si està relacionat amb donar comentaris sobre les respostes dels altres.
- Scavenger: un passeig per la galeria d'estil carronyer com demanar als estudiants que resolguin trencaclosques pot ser una bona idea.
Consells per crear activitats efectives de passeig per galeries
Les passejades per galeries són una excel·lent activitat basada en la consulta que és senzilla de configurar i dur a terme. Fes una ullada a alguns dels meus suggeriments per a una passejada a la galeria d'èxit a la teva lliçó d'estudis socials.
- Agrupeu els participants en unitats compactes.
- Assigna una secció concreta del tema a cada grup.
- Assegureu-vos que tothom entén el llenguatge i els gràfics del cartell per poder comunicar amb èxit la informació.
- Doneu temps als grups per treballar junts per concentrar-se en els elements importants que es compartiran a cada estació.
- Utilitzeu qualsevol espai lliure que trobeu a l'habitació o al passadís.
- Doneu instruccions clares sobre l'ordre de la rotació i en quina estació començarà cada grup.
- Cada emissora necessita un altaveu, així que trieu-ne un.
- Després que tots els grups hagin visitat cada lloc, idea una activitat ràpida que serveixi com a informació.
💡No sé quines eines per optimitzar les activitats de passeig per galeries a l'aula. No et preocupis. Eines de presentació tot en un com AhaSlides pot resoldre totes les seves preocupacions ara mateix. Ofereix totes les funcions avançades que necessiteu i plantilles llestes per utilitzar.
Preguntes freqüents
Quin és un exemple d'activitat de passeig per galeries?
El mètode s'aplica a gairebé totes les assignatures, matemàtiques, història, geografia,... Un professor podria fer un recorregut per galeries sobre els elements de la cèl·lula en una aula de ciències. Cada punt de visita de la galeria pot demanar als estudiants que descriguin com cada aspecte de la cèl·lula s'enllaça amb els altres, ajudant-los a entendre com funcionen les cèl·lules com a sistema.
Quin és el significat de l'activitat de passeig per galeries?
Un passeig per galeria és una estratègia d'ensenyament activa que permet als estudiants caminar per l'aula per llegir, analitzar i avaluar el treball dels companys.
Quin és l'objectiu de l'activitat de passeig per galeries?
Gallery Walk treu els estudiants dels seus seients i els implica activament en la síntesi de conceptes clau, arribar a consens, escriure i parlar en públic. A Gallery Walk, els equips giren per l'aula, escrivint respostes a les preguntes i reflexionant sobre les respostes d'altres grups.
