Més de 120 preguntes més freqüents per a sessions de formació i treball en equip memorables

Quan les sessions de formació comencen amb un silenci incòmode o els participants semblen desconnectats abans que ni tan sols hagis començat, necessites una manera fiable de trencar el gel i dinamitzar el teu públic. Les preguntes sobre "El més probable" ofereixen als formadors, facilitadors i professionals de recursos humans un mètode provat per crear seguretat psicològica, fomentar la participació i crear una bona relació entre els participants, tant si es tracta de sessions d'incorporació, tallers de desenvolupament d'equips o reunions amb tothom.

Aquesta guia ofereix Més de 120 preguntes "més probables" acuradament seleccionades dissenyat específicament per a contextos professionals, juntament amb estratègies de facilitació basades en l'evidència per ajudar-vos a maximitzar la participació i crear connexions duradores dins dels vostres equips.

Per què les preguntes "Més probable que" funcionen en entorns professionals

L'efectivitat de les preguntes sobre el tipus "més probable" no és només anecdòtica. La recerca sobre la dinàmica d'equip i la seguretat psicològica proporciona proves sòlides de per què aquest senzill trencagel ofereix resultats mesurables.

Construint seguretat psicològica a través de la vulnerabilitat compartida

El Projecte Aristòtil de Google, que va analitzar centenars d'equips per identificar factors d'èxit, va descobrir que la seguretat psicològica (la creença que no et castigaran ni et humiliaran per parlar) era el factor més important en els equips d'alt rendiment. Les preguntes sobre "més probable que ho faci" creen aquesta seguretat fomentant la vulnerabilitat lúdica en un entorn de baix risc. Quan els membres de l'equip riuen junts sobre qui té "més probabilitats de portar galetes casolanes" o "més probabilitats de guanyar a la nit de concursos al pub", en realitat estan construint les bases de confiança necessàries per a una col·laboració més seriosa.

Activació de múltiples vies d'interacció

A diferència de les presentacions passives, on els participants simplement indiquen els seus noms i rols, les preguntes sobre qui "és més probable que" s'enfronti requereixen una presa de decisions activa, lectura social i consens de grup. Aquesta participació multisensorial activa el que els neurocientífics anomenen "xarxes de cognició social", és a dir, les regions del cervell responsables de comprendre els pensaments, les intencions i les característiques dels altres. Quan els participants han d'avaluar els seus col·legues en funció d'escenaris específics, es veuen obligats a prestar atenció, emetre judicis i interactuar, creant una participació neuronal genuïna en lloc d'una escolta passiva.

Revelar la personalitat en contextos professionals

Les presentacions professionals tradicionals poques vegades revelen la personalitat. Saber que algú treballa en comptes a cobrar no et diu res sobre si és aventurer, detallista o espontani. Les preguntes "Molt probable" afloren aquests trets de manera natural, ajudant els membres de l'equip a entendre's més enllà dels càrrecs i els organigrames. Aquesta visió de la personalitat millora la col·laboració ajudant les persones a anticipar els estils de treball, les preferències de comunicació i els possibles punts forts complementaris.

Creant experiències compartides memorables

Les revelacions inesperades i els moments de rialles generats durant les activitats "més probables" creen el que els psicòlegs anomenen "experiències emocionals compartides". Aquests moments es converteixen en punts de referència que enforteixen la identitat i la cohesió del grup. Els equips que riuen junts durant una activitat per trencar el gel desenvolupen acudits interns i records compartits que s'estenen més enllà de l'activitat en si, creant punts de contacte continus.

Com facilitar les preguntes "més probables" de manera eficaç

La diferència entre una experiència trencaglaç incòmoda i que fa perdre temps i una experiència de treball en equip atractiva sovint es redueix a la qualitat de la facilitació. A continuació, us expliquem com els formadors professionals poden maximitzar l'impacte de les preguntes "més probables".

Configuració per a l'èxit

Enquadrar l'activitat professionalment

Comença explicant l'objectiu: "Dedicarem 10 minuts a una activitat dissenyada per ajudar-nos a veure'ns com a persones completes, no només com a càrrecs. Això és important perquè els equips que es coneixen personalment col·laboren de manera més eficaç i es comuniquen més obertament".

Aquest emmarcament indica que l'activitat té un propòsit comercial legítim, reduint la resistència dels participants escèptics que consideren els trencaglaços frívols.

Execució de l'activitat

Utilitzar la tecnologia per agilitzar la votació

En lloc de fer nominacions verbals o amb vots feixucs, feu servir eines de presentació interactives per fer que la votació sigui instantània i visible. La funció de votació en directe d'AhaSlides permet als participants enviar els seus vots a través de dispositius mòbils, amb resultats que apareixen en temps real a la pantalla. Aquest enfocament:

• Elimina assenyalar o cridar amb noms incòmodes
• Mostra els resultats immediatament per a la discussió
• Permet la votació anònima quan cal
• Crea una interacció visual a través de gràfics dinàmics
• Funciona perfectament tant per a participants presencials com virtuals

Fomentar la narració breu

Quan algú rebi vots, convideu-lo a respondre si ho desitja: "Sarah, sembla que has guanyat 'el més probable és que comenci un negoci paral·lel'. Voleu dir-nos per què la gent podria pensar això?" Aquestes microhistòries enriqueixen sense fer descarrilar l'activitat.

Més de 120 preguntes professionals sobre el que és més probable que ho faci

Trencagel per a nous equips i incorporació

Aquestes preguntes ajuden els nous membres de l'equip a conèixer-se els uns als altres sense necessitat de revelar-se gaire. Perfectes per a les primeres setmanes de formació de l'equip o per a la incorporació de nous empleats.

1. Qui és més probable que tingui un talent ocult interessant?
2. Qui té més probabilitats de saber la resposta a una pregunta de trivial aleatòria?
3. Qui és més probable que es recordi dels aniversaris de tothom?
4. Qui és més probable que suggereixi una sortida per prendre cafè en equip?
5. Qui és més probable que organitzi un esdeveniment social en equip?
6. Qui és més probable que hagi visitat més països?
7. Qui és més probable que parli diverses llengües?
8. Qui és més probable que faci el trajecte més llarg a la feina?
9. Qui és més probable que sigui la primera persona a l'oficina cada matí?
10. Qui és més probable que porti llaminadures casolanes per a l'equip?
11. Qui és més probable que tingui una afició inusual?
12. Qui té més probabilitats de guanyar en una nit de jocs de taula?
13. Qui és més probable que conegui la lletra de totes les cançons dels 80?
14. Qui té més probabilitats de sobreviure més temps en una illa deserta?
15. Qui té més probabilitats de ser famós algun dia?

Dinàmica d'equip i estils de treball

Aquestes preguntes aporten informació sobre les preferències laborals i els estils de col·laboració, cosa que ajuda els equips a entendre com treballar junts de manera més eficaç.

16. Qui és més probable que s'ofereixi voluntari per a un projecte desafiant?
17. Qui és més probable que detecti un petit error en un document?
18. Qui és més probable que es quedi fins tard per ajudar un company?
19. Qui és més probable que proposi una solució creativa?
20. Qui és més probable que faci la pregunta difícil que tothom està pensant?
21. Qui és més probable que mantingui l'equip organitzat?
22. Qui és més probable que investigui alguna cosa a fons abans de prendre una decisió?
23. Qui és més probable que impulsi la innovació?
24. Qui és més probable que mantingui tothom dins de l'horari a les reunions?
25. Qui és més probable que recordi les accions de la reunió de la setmana passada?
26. Qui és més probable que mediarà en un desacord?
27. Qui és més probable que faci un prototip d'alguna cosa nova sense que li ho preguntin?
28. Qui és més probable que qüestioni l'statu quo?
29. Qui és més probable que creï un pla de projecte detallat?
30. Qui és més probable que detecti les oportunitats que els altres perden?

Lideratge i creixement professional

Aquestes preguntes identifiquen qualitats de lideratge i aspiracions professionals, útils per a la planificació de la successió, l'emparellament de mentors i la comprensió dels objectius professionals dels membres de l'equip.

31. Qui té més probabilitats de convertir-se en CEO algun dia?
32. Qui és més probable que engegui el seu propi negoci?
33. Qui és més probable que sigui mentor dels membres júniors de l'equip?
34. Qui és més probable que lideri un canvi organitzatiu important?
35. Qui té més probabilitats de guanyar un premi de la indústria?
36. Qui és més probable que parli en una conferència?
37. Qui és més probable que escrigui un llibre sobre la seva experiència?
38. Qui és més probable que accepti una tasca d'extensió?
39. Qui té més probabilitats de revolucionar la nostra indústria?
40. Qui té més probabilitats de convertir-se en l'expert de referència en el seu camp?
41. Qui és més probable que canviï completament de carrera?
42. Qui és més probable que inspiri els altres a assolir els seus objectius?
43. Qui té més probabilitats de construir la xarxa professional més forta?
44. Qui és més probable que defensi iniciatives de diversitat i inclusió?
45. Qui és més probable que iniciï un projecte d'innovació intern?

Comunicació i col·laboració

Aquestes preguntes destaquen els estils de comunicació i els punts forts de la col·laboració, ajudant els equips a entendre com els diferents membres contribueixen a la dinàmica del grup.

46. Qui és més probable que enviï el correu electrònic més reflexiu?
47. Qui és més probable que comparteixi un article útil amb l'equip?
48. Qui és més probable que doni comentaris constructius?
49. Qui és més probable que alleugeri l'ambient durant moments estressants?
50. Qui és més probable que recordi el que tothom va dir en una reunió?
51. Qui és més probable que faciliti una sessió de pluja d'idees productiva?
52. Qui és més probable que redueixi les bretxes de comunicació entre departaments?
53. Qui és més probable que escrigui documentació clara i concisa?
54. Qui és més probable que es posi en contacte amb un company amb dificultats?
55. Qui és més probable que celebri les victòries de l'equip?
56. Qui és més probable que tingui les millors habilitats de presentació?
57. Qui és més probable que converteixi un conflicte en una conversa productiva?
58. Qui és més probable que faci que tothom se senti inclòs?
59. Qui és més probable que tradueixi idees complexes en termes simples?
60. Qui és més probable que aporti energia a una reunió cansada?

Resolució de problemes i innovació

Aquestes preguntes identifiquen pensadors creatius i solucionadors pràctics de problemes, útils per reunir equips de projecte amb habilitats complementàries.

61. Qui té més probabilitats de resoldre una crisi tècnica?
62. Qui és més probable que pensi en una solució que ningú més ha considerat?
63. Qui és més probable que converteixi una restricció en una oportunitat?
64. Qui és més probable que faci un prototip d'una idea durant el cap de setmana?
65. Qui és més probable que depuri el problema més difícil?
66. Qui és més probable que detecti la causa arrel d'un problema?
67. Qui és més probable que suggereixi un enfocament completament diferent?
68. Qui és més probable que construeixi alguna cosa útil des de zero?
69. Qui és més probable que trobi una solució alternativa quan els sistemes fallen?
70. Qui és més probable que qüestioni suposicions que tothom accepta?
71. Qui és més probable que faci una investigació per prendre una decisió informada?
72. Qui és més probable que connecti idees aparentment no relacionades?
73. Qui és més probable que simplifiqui un procés massa complicat?
74. Qui és més probable que provi diverses solucions abans de comprometre's?
75. Qui és més probable que creï una prova de concepte d'un dia per l'altre?

Conciliació de la vida laboral i del benestar

Aquestes preguntes reconeixen la persona en la seva totalitat més enllà del seu rol professional, fomentant empatia i comprensió al voltant de la integració de la vida laboral i personal.

76. Qui és més probable que es faci una pausa per dinar com cal lluny de la seva taula?
77. Qui és més probable que animi l'equip a prioritzar el benestar?
78. Qui és més probable que surti a passejar durant la jornada laboral?
79. Qui és més probable que tingui els millors límits entre la vida laboral i la personal?
80. Qui és més probable que desconnecti completament durant les vacances?
81. Qui és més probable que suggereixi una activitat de benestar en equip?
82. Qui és més probable que rebutgi una reunió que podria ser un correu electrònic?
83. Qui és més probable que recordi als altres que facin pauses?
84. Qui és més probable que surti de la feina exactament a l'hora?
85. Qui és més probable que mantingui la calma durant una crisi?
86. Qui és més probable que comparteixi consells per gestionar l'estrès?
87. Qui és més probable que suggereixi acords de treball flexibles?
88. Qui és més probable que prioritzi el son per sobre de la feina nocturna?
89. Qui és més probable que animi l'equip a celebrar petites victòries?
90. Qui és més probable que controli la moral de l'equip?

Escenaris de treball remot i híbrid

Aquestes preguntes estan dissenyades específicament per a equips distribuïts, i aborden les dinàmiques úniques dels entorns de treball remots i híbrids.

91. Qui és més probable que tingui el millor fons de vídeo?
92. Qui té més probabilitats de ser perfectament puntual a les reunions virtuals?
93. Qui és més probable que tingui dificultats tècniques en una trucada?
94. Qui és més probable que s'oblidi d'activar el so?
95. Qui és més probable que es quedi davant la càmera tot el dia?
96. Qui és més probable que enviï més GIFs al xat d'equip?
97. Qui és més probable que treballi des d'un altre país?
98. Qui és més probable que tingui la configuració d'oficina a casa més productiva?
99. Qui és més probable que s'uneixi a una trucada mentre camina a fora?
100. Qui és més probable que tingui una mascota apareixent davant la càmera?
101. Qui és més probable que enviï missatges fora de l'horari laboral habitual?
102. Qui té més probabilitats de crear el millor esdeveniment virtual d'equip?
103. Qui té més probabilitats de tenir la connexió a Internet més ràpida?
104. Qui és més probable que utilitzi més aplicacions de productivitat?
105. Qui és més probable que mantingui la cultura d'equip remot més forta?

Preguntes professionals alegres

Aquestes preguntes afegeixen humor alhora que segueixen sent apropiades per al lloc de treball, perfectes per fomentar la companyonia sense creuar les fronteres professionals.

106. Qui té més probabilitats de guanyar la lliga de futbol fantasy d'oficina?
107. Qui té més probabilitats de saber on és la millor cafeteria?
108. Qui és més probable que planifiqui la millor sortida en equip?
109. Qui té més probabilitats de guanyar al tennis taula durant el dinar?
110. Qui és més probable que organitzi un sorteig?
111. Qui és més probable que recordi la comanda de cafè de tothom?
112. Qui és més probable que tingui l'escriptori més ordenat?
113. Qui té més probabilitats d'endevinar correctament el nombre de caramels de goma que hi ha en un pot?
114. Qui té més probabilitats de guanyar un concurs de xili?
115. Qui és més probable que sàpiga tots els xafarderies de l'oficina (però mai els difongui)?
116. Qui és més probable que porti els millors aperitius per compartir?
117. Qui és més probable que decori el seu espai de treball per a cada festa?
118. Qui és més probable que creï la millor llista de reproducció per a una feina concentrada?
119. Qui té més probabilitats de guanyar un concurs de talents d'una empresa?
120. Qui és més probable que organitzi una celebració sorpresa?

Més enllà de les preguntes: maximitzar l'aprenentatge i la connexió

Les preguntes en si mateixes són només el principi. Els facilitadors professionals utilitzen les activitats "més probables" com a trampolins per a un desenvolupament d'equip més profund.

Sessió informativa per a una comprensió més profunda

Després de l'activitat, dediqueu entre 3 i 5 minuts a fer una reflexió:

Preguntes de reflexió:

• "Què et va sorprendre dels resultats?"
• "Has après alguna cosa nova sobre els teus companys?"
• "Com ens podria ajudar a treballar millor junts entendre aquestes diferències?"
• "Quins patrons vau observar en com es van distribuir els vots?"

Aquesta reflexió transforma una activitat divertida en un aprenentatge genuí sobre la dinàmica d'equip i els punts forts individuals.

Connexió amb els objectius de l'equip

Vincula les idees de l'activitat amb els objectius del teu equip:

• "Hem notat que diverses persones són solucionadores creatives de problemes; assegurem-nos que els donem espai per innovar"
• "El grup va identificar organitzadors forts; potser podem aprofitar aquesta força per al nostre proper projecte"
• "Aquí tenim representats diversos estils de treball, cosa que és un punt fort quan aprenem a coordinar-nos eficaçment"

Seguiment al llarg del temps

Referència per les idees de l'activitat en contextos futurs:

• "Recordes quan tots vam acordar que l'Emma detectaria els errors? Demanem-li que revisi això abans que es publiqui."
• "En James va ser identificat com el nostre solucionador de crisis. L'involucrem en la resolució d'aquest problema?"
• "L'equip va votar la Rachel com la persona més probable per cobrir les mancances de comunicació; podria ser perfecta per fer d'enllaç entre els departaments en aquest sentit."

Aquestes retrospectives reforcen que l'activitat va proporcionar una visió genuïna, no només entreteniment.

Creació de sessions interactives amb "més probables" amb AhaSlides

Tot i que les preguntes sobre el "més probable" es poden facilitar simplement aixecant la mà, l'ús de la tecnologia de presentació interactiva transforma l'experiència de passiva a activament atractiva.

Enquesta de selecció múltiple per a resultats instantanis

Mostra cada pregunta a la pantalla i permet que els participants enviïn vots a través dels seus dispositius mòbils. Els resultats apareixen en temps real com un gràfic de barres visual o una taula de classificació, cosa que genera comentaris immediats i genera debats. Aquest enfocament funciona igual de bé per a reunions presencials, virtuals i híbrides.

Núvol de paraules i enquestes obertes per a preguntes obertes

En lloc de noms predeterminats, feu servir funcions de núvol de paraules per permetre que els participants enviïn qualsevol resposta. Quan pregunteu "Qui és més probable que [escenari]", les respostes apareixen com un núvol de paraules dinàmic on les respostes freqüents es fan més grans. Aquesta tècnica revela el consens alhora que fomenta el pensament creatiu.

Vot anònim quan calgui

Per a preguntes que puguin semblar sensibles o quan vulgueu eliminar la pressió social, activeu la votació anònima. Els participants poden enviar opinions genuïnes sense por de ser jutjats, cosa que sovint revela dinàmiques d'equip més autèntiques.

Desant els resultats per a una discussió posterior

Exporta les dades de votació per identificar patrons, preferències i punts forts de l'equip. Aquestes dades poden servir per a converses sobre el desenvolupament de l'equip, assignacions de projectes i coaching de lideratge.

Involucrar els participants remots per igual

Les enquestes interactives garanteixen que els participants remots puguin participar tan activament com els companys de la sala. Tothom vota simultàniament als seus dispositius, eliminant el biaix de visibilitat on els participants de la sala dominen les activitats verbals.

La ciència darrere dels trencaglaç eficaços

Comprendre per què certs enfocaments de trencar el gel funcionen ajuda els formadors a seleccionar i adaptar les activitats de manera més estratègica.

Recerca en neurociència cognitiva social demostra que les activitats que ens requereixen pensar en els estats mentals i les característiques dels altres activen regions cerebrals associades amb l'empatia i la comprensió social. Les preguntes sobre "el més probable" requereixen explícitament aquest exercici mental, enfortint la capacitat dels membres de l'equip per adoptar perspectiva i empatitzar.

Recerca sobre seguretat psicològica La professora Amy Edmondson de la Harvard Business School demostra que els equips on els membres se senten segurs per assumir riscos interpersonals tenen un millor rendiment en tasques complexes. Les activitats que impliquen una vulnerabilitat lleu (com ara ser identificats de manera lúdica com a "més propensos a ensopegar amb els seus propis peus") creen oportunitats per practicar donar i rebre burles suaus, fomentant la resiliència i la confiança.

Estudis sobre experiències compartides i cohesió de grup mostren que els equips que riuen junts desenvolupen vincles més forts i normes de grup més positives. Els moments inesperats i la diversió genuïna generada durant les activitats "més probables" creen aquestes experiències de vincle.

Recerca de compromís constata sistemàticament que les activitats que requereixen participació activa i presa de decisions mantenen l'atenció millor que l'escolta passiva. L'esforç cognitiu d'avaluar els col·legues en funció d'escenaris específics manté els cervells compromesos en lloc de divagar.

Petites activitats, impacte significatiu

Les preguntes sobre "el més probable" poden semblar un component petit, fins i tot trivial, del vostre programa de formació o desenvolupament d'equips. Tanmateix, la investigació és clara: les activitats que fomenten la seguretat psicològica, afloren informació personal i creen experiències positives compartides tenen impactes mesurables en el rendiment de l'equip, la qualitat de la comunicació i l'eficàcia de la col·laboració.

Per als formadors i facilitadors, la clau és abordar aquestes activitats com a intervencions genuïnes de desenvolupament d'equip, no només com a intervencions que omplin el temps. Seleccioneu les preguntes amb cura, faciliteu professionalment, feu un informe exhaustiu i connecteu els coneixements amb els vostres objectius més amplis de desenvolupament d'equip.

Quan s'executa bé, dedicar 15 minuts a preguntes sobre el "més probable" pot generar setmanes o mesos de millora de la dinàmica d'equip. Els equips que es coneixen com a persones completes en lloc de només com a càrrecs es comuniquen més obertament, col·laboren de manera més eficaç i gestionen els conflictes de manera més constructiva.

Les preguntes d'aquesta guia proporcionen una base, però la veritable màgia passa quan les adaptes al teu context específic, facilites amb intencionalitat i aprofites les idees que generen per enfortir les relacions de treball del teu equip. Combina una selecció acurada de preguntes amb tecnologia d'interacció com AhaSlides i hauràs transformat un simple trencaglaç en un potent catalitzador de la construcció d'equips.

Referències:

Decety, J. i Jackson, P. L. (2004). L'arquitectura funcional de l'empatia humana. Revisions de Neurociència Conductual i Cognitiva, 3(2), 71-100. https://doi.org/10.1177/1534582304267187

Decety, J., i Sommerville, JA (2003). Representacions compartides entre un mateix i els altres: una perspectiva de la neurociència cognitiva social. Tendències en ciències cognitives, 7(12), 527-533.

Dunbar, RIM (2022). El riure i el seu paper en l'evolució dels vincles socials humans. Transaccions filosòfiques de la Royal Society B: Ciències biològiques, 377(1863), 20210176. https://doi.org/10.1098/rstb.2021.0176

Edmondson, AC (1999). Seguretat psicològica i comportament d'aprenentatge en equips de treball. Administrative Science Quarterly, 44(2), 350-383. https://doi.org/10.2307/2666999

Kurtz, LE i Algoe, SB (2015). Posant el riure en context: el riure compartit com a indicador conductual del benestar en una relació. Relacions personals, 22(4), 573-590. https://doi.org/10.1111/pere.12095