Els mètodes d'ensenyament han evolucionat contínuament al llarg dels anys per dotar els estudiants de les millors competències per afrontar els reptes reals del món modern. És per això que el mètode d'aprenentatge basat en problemes s'utilitza àmpliament en l'ensenyament per garantir que els estudiants practiquen el pensament crític i les habilitats analítiques per resoldre problemes.
Què és, doncs? aprenentatge basat en problemes? Aquí teniu una visió general d'aquest mètode, el seu concepte, exemples i consells per obtenir resultats productius.
Taula de continguts
- Què és l'aprenentatge basat en problemes (ABP)?
- Quines són les cinc característiques clau de l'aprenentatge basat en problemes?
- Per què és important l'aprenentatge basat en problemes?
- Com aplicar l'aprenentatge basat en problemes
- Quins són els exemples d'aprenentatge basat en problemes?
- Sortides de claus
- Preguntes freqüents
Què és l'aprenentatge basat en problemes (ABP)?
L'aprenentatge basat en problemes és un mètode d'aprenentatge que requereix que els estudiants treballin sobre problemes reals que actualment estan aplicant moltes universitats. Els alumnes es dividiran en petits grups per col·laborar resolent problemes sota la supervisió dels professors.
Aquest mètode d'aprenentatge neix d'una escola de medicina, amb l'objectiu d'ajudar els estudiants a aplicar els coneixements i la teoria dels llibres per resoldre casos reals donats a l'aula. Els professors ja no estan en una posició docent sinó que han passat a un lloc de supervisió i només participen quan és absolutament necessari.
Consells per a una millor implicació
Busques més diversió durant les reunions?
Reuneix els membres del teu equip mitjançant un divertit qüestionari AhaSlides. Registra't per fer un qüestionari gratuït AhaSlides biblioteca de plantilles!
🚀 Fes una prova gratuïta☁️
Quines són les cinc característiques clau de l'aprenentatge basat en problemes?
Aprenentatge basat en problemes pretén preparar els estudiants no només amb coneixements, sinó també amb la capacitat d'aplicar-los per resoldre reptes del món real, convertint-lo en un enfocament pedagògic valuós en una varietat d'àmbits i disciplines.
Aquí hi ha una breu descripció de l'aprenentatge basat en problemes, que es caracteritza per diverses característiques clau:
- Problemes autèntics: Presenta als estudiants problemes que reflecteixen situacions o reptes del món real, fent que l'experiència d'aprenentatge sigui més rellevant i pràctica.
- Aprenentatge actiu: En lloc de l'escolta passiva o la memorització, els estudiants participen activament amb el problema, la qual cosa fomenta el pensament crític i les habilitats de resolució de problemes.
- Aprenentatge autodirigit: Fomenta l'aprenentatge autodirigit, on els alumnes es responsabilitzen del seu propi procés d'aprenentatge. Investiguen, recullen informació i busquen recursos per resoldre el problema.
- Col · laboració: Els estudiants solen treballar en grups reduïts, fomentant la col·laboració, la comunicació i les habilitats de treball en equip mentre discuteixen i desenvolupen solucions junts.
- Enfocament interdisciplinari: Sovint fomenta el pensament interdisciplinari, ja que els problemes poden requerir coneixements i habilitats de múltiples matèries o àrees d'experiència.
Per què és important l'aprenentatge basat en problemes?
El mètode PBL té una importància important en l'educació moderna a causa dels seus beneficis multifacètics.
En el seu nucli, conrea habilitats de pensament crític submergint els estudiants en problemes del món real que no tenen respostes senzilles. Aquest enfocament no només desafia els estudiants a considerar múltiples perspectives, sinó que també els dota d'habilitats per resoldre problemes.
A més, promou l'aprenentatge autodirigit a mesura que els estudiants s'apropen de la seva educació, realitzen investigacions i busquen recursos de manera independent. La voluntat d'aprendre ajudarà a millorar la retenció del coneixement.
Més enllà del món acadèmic, aquest mètode també fomenta la col·laboració i treball en equip, habilitats importants en entorns professionals, i promou el pensament interdisciplinari perquè els problemes del món real sovint provenen de molts camps diferents.
Finalment, l'aprenentatge del mètode del problema és adequat per a una àmplia gamma de públics i aprenents, assegurant la rellevància en entorns educatius diversos. En el seu nucli, l'aprenentatge basat en problemes és un enfocament educatiu que pretén dotar els estudiants de les habilitats, la mentalitat i la preparació necessàries en un món complex i en constant evolució.
Com aplicar l'aprenentatge basat en problemes
La millor pràctica quan es tracta d'activitats d'aprenentatge basades en problemes és la col·laboració i la implicació. Aquí teniu cinc activitats que ajuden a aprendre amb aquest mètode de manera més eficient.
1. Fer preguntes
Quan s'estudia sol, amb regularitat fer preguntes o "objectius d'aprenentatge" per estimular el pensament. Les preguntes amb diferent amplitud suggeriran molts problemes diferents, ajudant-nos a tenir una visió més multidimensional i en profunditat. Tanmateix, no deixeu que la pregunta vagi massa lluny i ateneu-vos al tema de la lliçó tant com sigui possible.
2. Utilitzar situacions de la vida real
Cerca i inclou exemples de la vida real per connectar amb el coneixement que has après. Aquests grans exemples es poden trobar fàcilment a les xarxes socials, a la televisió o en situacions que passen al teu voltant.
3. Intercanviar informació
Comenteu els problemes que apreneu amb algú, de professors, amics o familiars, en forma de preguntes, discussions, demanant opinions o ensenyant-los als vostres amics.
D'aquesta manera, podràs reconèixer més aspectes del problema, i practicar algunes habilitats com la comunicació, la resolució de problemes, el pensament creatiu,...
4 Sigues proactiu
La tècnica d'aprenentatge basat en problemes també posa èmfasi en la iniciativa, l'autodisciplina i la interacció per recordar el coneixement durant més temps. Podeu investigar els problemes relacionats amb aquest tema i demanar ajuda al vostre professor si teniu dificultats.
5. Pren notes
Tot i que és una nova manera d'aprendre, no t'oblidis de la tradicional presa de notes també és molt necessari. Un punt a tenir en compte és que no l'has de copiar exactament tal com està al llibre, sinó que l'has de llegir i escriure'l amb les teves paraules.
Aquests enfocaments milloren el pensament crític, la resolució de problemes i la comprensió, fent de l'aprenentatge basat en problemes un mètode d'aprenentatge dinàmic i atractiu que fomenta la participació activa i una comprensió més profunda.
Quins són els exemples d'aprenentatge basat en problemes?
Des del batxillerat fins a l'educació superior, l'ABP és un mètode preferit per professors i professionals. És un mètode flexible i dinàmic que es pot utilitzar en diversos camps.
A continuació es descriuen alguns exemples d'activitats d'aprenentatge basades en problemes. Aquests escenaris de PBL del món real demostren com aquest enfocament educatiu es pot aplicar en diversos àmbits i nivells educatius, oferint als estudiants experiències d'aprenentatge immersives i desenvolupament d'habilitats pràctiques.
1. Diagnòstic i Tractament Sanitari (Educació Mèdica)
- Escenari: es presenta als estudiants de medicina un cas complex d'un pacient amb múltiples símptomes. Han de treballar en col·laboració per diagnosticar l'estat del pacient, proposar un pla de tractament i considerar dilemes ètics.
- Resultat: els estudiants desenvolupen habilitats de raonament clínic, aprenen a treballar en equips mèdics i apliquen els coneixements teòrics a escenaris de pacients reals.
2. Estratègia i màrqueting empresarial (Programes MBA)
- Escenari: els estudiants de MBA reben un cas de negoci en dificultats i han d'analitzar les seves finances, la posició del mercat i el panorama competitiu. Treballen en equip per formular una estratègia de negoci integral i un pla de màrqueting.
- Resultat: els estudiants aprenen a aplicar les teories empresarials a situacions del món real, milloren les seves habilitats de resolució de problemes i treball en equip, i adquireixen experiència pràctica en la presa de decisions estratègiques.
3. Anàlisi de casos jurídics (facultat de dret)
- Escenari: els estudiants de dret se'ls presenta un cas legal complex que implica múltiples qüestions legals i precedents conflictius. Han d'investigar les lleis i precedents rellevants i presentar els seus arguments com a equips legals.
- Resultat: els estudiants milloren la seva investigació jurídica, el pensament crític i les habilitats de comunicació persuasives, preparant-los per a la pràctica legal.
Sortides de claus
Com transformar el mètode clàssic PBL al món modern? Un nou enfocament PBL actualment de moltes escoles prestigioses combina pràctiques físiques i digitals, que s'ha demostrat en molts casos d'èxit.
Per a professors i formadors, utilitzant eines de presentació interactives i atractives com AhaSlides pot ajudar a l'aprenentatge a distància i aprenentatge en línia més eficient i productiu. Està equipat amb totes les funcions avançades per garantir experiències d'aprenentatge sense problemes.
🔥 Uneix-te als més de 50 usuaris actius que han millorat amb èxit la qualitat de l'aprenentatge de l'ensenyament a l'aula amb AhaSlides. Oferta limitada. No us ho perdeu!
Preguntes freqüents
Què és el mètode d'aprenentatge basat en problemes (ABP)?
L'aprenentatge basat en problemes (ABP) és un enfocament educatiu on els estudiants aprenen resolent de manera activa problemes o escenaris del món real. Fa èmfasi en el pensament crític, la col·laboració i l'aplicació pràctica del coneixement.
Quin és un exemple de problema d'aprenentatge basat en problemes?
Un exemple de PBL és: "Investigar les causes de la disminució de les poblacions de peixos i els problemes de qualitat de l'aigua en un ecosistema fluvial local. Proposar una solució per a la restauració dels ecosistemes i planificar la participació de la comunitat".
Com es pot utilitzar l'aprenentatge basat en problemes a l'aula?
A l'aula, l'aprenentatge basat en problemes implica la introducció d'un problema del món real, la formació de grups d'estudiants, l'orientació de la recerca i la resolució de problemes, el foment de propostes i presentacions de solució, la facilitació de debats i la promoció de la reflexió. Aquest mètode fomenta la participació i dota els estudiants d'habilitats pràctiques.
