Nid oes dadl yma;
dadleuon myfyrwyr
yw un o'r ffyrdd gorau o annog meddwl yn feirniadol,
ennyn diddordeb myfyrwyr
a rhoi dysgu yn nwylo'r dysgwyr.
Nid ydynt ar gyfer dosbarthiadau dadleuol neu egin wleidyddion yn unig, ac nid ar gyfer cyrsiau llai neu fwy aeddfed yn unig y maent. Mae dadleuon myfyrwyr at ddant pawb, ac maent yn dod yn un o brif gynheiliaid cwricwla ysgol, a hynny'n gwbl briodol.
Yma, rydym yn plymio i mewn i'r
byd o ddadlau yn yr ystafell ddosbarth
. Edrychwn ar y buddion a gwahanol fathau o ddadleuon myfyrwyr, yn ogystal â phynciau, enghraifft wych ac, yn hollbwysig, sut i sefydlu eich dadl ddosbarth ffrwythlon, ystyrlon eich hun mewn 6 cham syml.
Dysgwch fwy am ein
gweithgareddau ystafell ddosbarth rhyngweithiol!
Trosolwg
![]() | ![]() |
![]() | ![]() |
![]() | ![]() |


Mwy o Awgrymiadau gydag AhaSlides
Dechreuwch mewn eiliadau.
Mynnwch dempledi dadleuon myfyrwyr am ddim. Cofrestrwch am ddim a chymerwch yr hyn rydych chi ei eisiau o'r llyfrgell dempledi!

Pam Mae Dadleuon Myfyrwyr Angen Mwy o Gariad



Gall dadlau rheolaidd yn y dosbarth siapio agweddau personol a phroffesiynol ar fywyd myfyriwr yn ddwfn. Dyma rai o’r ffyrdd y gall cael trafodaethau dosbarth ystyrlon fod yn fuddsoddiad hynod werth chweil yn y presennol a’r dyfodol myfyrwyr:
Grym Perswâd
- Mae dadleuon myfyrwyr yn dysgu dysgwyr bod yna bob amser ymagwedd fyfyriol, sy'n cael ei gyrru gan ddata, tuag at unrhyw gyfyngder. Mae myfyrwyr yn dysgu sut i ffurfio dadl argyhoeddiadol, bwyllog a all, i rai, fod yn ddefnyddiol ar ddigwyddiad dyddiol yn y dyfodol.
Rhinwedd Goddefgarwch -
Ar yr ochr fflip, mae cynnal dadl myfyrwyr yn y dosbarth hefyd yn adeiladu sgiliau gwrando. Mae'n dysgu dysgwyr i wrando'n wirioneddol ar farn sy'n wahanol i'w barn nhw a deall ffynonellau'r gwahaniaethau hynny. Mae hyd yn oed colli mewn dadl yn gadael i fyfyrwyr wybod ei bod yn iawn newid eu meddwl ar fater.
100% Posibl Ar-lein -
Ar adeg pan fo athrawon yn dal i gael trafferth symud y profiad yn y dosbarth ar-lein, mae dadleuon myfyrwyr yn cynnig gweithgaredd di-drafferth nad oes angen gofod corfforol arno. Mae yna newidiadau i'w gwneud, yn sicr, ond nid oes unrhyw reswm pam na ddylai dadleuon myfyrwyr fod yn rhan o'ch dull o addysgu ar-lein.
Myfyriwr-Ganolog
- Manteision rhoi myfyrwyr, nid pynciau, wrth wraidd y dysgu
yn cael eu harchwilio'n dda yn barod
. Mae dadl myfyrwyr yn rhoi teyrnasiad rhydd fwy neu lai i ddysgwyr dros yr hyn maen nhw'n ei ddweud, yr hyn maen nhw'n ei wneud a sut maen nhw'n ymateb.
6 Cam ar gyfer Cynnal Dadl Myfyriwr
Cam #1 - Cyflwyno'r Pwnc
Ar gyfer strwythur y ddadl, yn gyntaf, yn naturiol, y cam cyntaf i gynnal dadl ysgol yw rhoi rhywbeth iddynt siarad amdano. Mae cwmpas y pynciau ar gyfer dadl ddosbarth bron yn ddiderfyn, hyd yn oed yn fyrfyfyr. Gallwch ddarparu unrhyw ddatganiad, neu ofyn unrhyw gwestiwn ie/na, a gadael i'r ddwy ochr fynd arno cyn belled â'ch bod yn sicrhau rheolau dadl.
Eto i gyd, y pwnc gorau yw'r un sy'n rhannu'ch dosbarth mor agos at y canol â phosib. Os oes angen rhywfaint o ysbrydoliaeth arnoch, mae gennym ni 40 o bynciau dadl myfyrwyr
i lawr yma.
Ffordd wych o ddewis y pwnc perffaith yw trwy
casglu barn ragarweiniol arno yn eich dosbarth
, a gweld pa un sydd â nifer fwy neu lai cyfartal o fyfyrwyr ar bob ochr:


Er y gall arolwg barn ie / na syml fel yr un uchod ei wneud, mae yna lawer o ffyrdd creadigol eraill o bennu a sefydlu'r pwnc i'ch myfyrwyr ei drafod:
Pôl delwedd
- Cyflwyno rhai delweddau a gweld pa un y mae pob myfyriwr yn uniaethu fwyaf ag ef.
Word Cloud
- Gweld pa mor aml mae'r dosbarth yn defnyddio'r un gair wrth fynegi barn.
Graddfa raddio
- Cyflwyno datganiadau ar raddfa symudol a chael myfyrwyr i gytuno ar gyfradd o 1 i 5.
Cwestiynau penagored
- Gadewch i fyfyrwyr gael y rhyddid i fynegi eu barn ar bwnc.
Lawrlwythiad Am Ddim!
⭐ Gallwch ddod o hyd i'r holl gwestiynau hyn yn y templed AhaSlides rhad ac am ddim isod. Gall eich myfyrwyr ateb y cwestiynau hyn yn fyw trwy eu ffonau, ac yna gweld data wedi'i ddelweddu am farn y dosbarth cyfan.
Mae AhaSlides yn agor y llawr.
Defnyddiwch y templed rhyngweithiol rhad ac am ddim hwn i gasglu barn myfyrwyr yn fyw yn y dosbarth. Dechreuwch drafodaethau ystyrlon. Dim angen cofrestru!

Cam #2 - Creu'r Timau a Phenderfynu ar y Rolau
Gyda'r pwnc yn y bag, y cam nesaf yw ffurfio'r 2 ochr yn ei drafod. Wrth ddadlau, gelwir yr ochrau hyn yn y
cadarnhaol
trawiadol a
negyddol.
Tîm Cadarnhaol
- Yr ochr yn cytuno â'r datganiad arfaethedig (neu'n pleidleisio 'ie' i'r cwestiwn arfaethedig), sydd fel arfer yn newid i'r status quo.
Tîm Negyddol
- Mae'r ochr yn anghytuno â'r datganiad arfaethedig (neu'n pleidleisio yn erbyn y cwestiwn arfaethedig) ac eisiau cadw pethau fel y maent yn cael eu gwneud.
Mewn gwirionedd, 2 ochr yw'r lleiafswm moel sydd ei angen arnoch. Os oes gennych chi ddosbarth mawr neu nifer sylweddol o fyfyrwyr nad ydyn nhw'n llwyr o blaid y cadarnhaol neu'r negyddol, gallwch chi ehangu'r potensial dysgu trwy ehangu nifer y timau.
Tîm Canol Tir
- Mae'r ochr eisiau newid y status quo ond yn dal i gadw rhai pethau yr un peth. Gallant wrthbrofi pwyntiau o'r naill ochr a cheisio dod o hyd i gyfaddawd rhwng y ddau.
Tip #1
💡 Peidiwch â chosbi gwarchodwyr ffensys. Er mai un o'r rhesymau dros gael dadl myfyrwyr yw gwneud dysgwyr yn fwy hyderus wrth leisio'u barn, bydd adegau pan fyddant
wirioneddol yn y tir canol
. Gadewch iddynt feddiannu'r safiad hwn, ond dylent wybod nad yw'n docyn allan o'r ddadl.
Bydd gweddill eich dosbarth yn cynnwys
y beirniaid
. Byddant yn gwrando ar bob pwynt yn y ddadl ac yn sgorio perfformiad cyffredinol pob tîm yn dibynnu ar y
system sgorio
rydych chi'n ei osod allan yn nes ymlaen.
O ran rolau tîm pob siaradwr, gallwch chi osod y rhain fel y dymunwch. Un fformat poblogaidd ymhlith dadleuon myfyrwyr yn y dosbarth yw’r un a ddefnyddir yn senedd Prydain:



Mae hyn yn cynnwys 4 siaradwr ar bob tîm, ond gallwch ehangu hyn ar gyfer dosbarthiadau mwy trwy neilltuo dau fyfyriwr i bob rôl a rhoi un pwynt yr un iddynt ei wneud yn ystod eu hamser penodedig.
Cam #3 - Egluro Sut Mae'n Gweithio
Mae'n rhaid i chi wneud 3 rhan hanfodol o ddadl myfyriwr cyn i chi ddechrau. Dyma'ch barricadau yn erbyn y math o ddadl anarchaidd y gallech ei phrofi yn y
gwirioneddol
senedd Prydain. A rhannau arwyddocaol o ddadl yw'r
strwythur
,
rheolau
trawiadol a
system sgorio.
--- Y Strwythur ---
Mae angen strwythur cadarn i ddadl myfyrwyr, yn gyntaf ac yn bennaf, ac ufuddhau i ganllawiau dadl. Mae angen iddo fod
ochrol
fel na all neb siarad dros ei gilydd, ac mae angen iddo ganiatáu digonol
amser
i ddysgwyr wneud eu pwyntiau.
Edrychwch ar strwythur y ddadl enghreifftiol hon ar fyfyrwyr. Mae'r ddadl bob amser yn dechrau gyda Team Affirmative ac yn cael ei dilyn gan Team Negative
![]() | ![]() | ![]() |
![]() ![]() | ![]() ![]() | ![]() |
![]() | ![]() | ![]() |
![]() ![]() | ![]() ![]() | ![]() |
![]() ![]() | ![]() ![]() | ![]() |
![]() | ![]() | ![]() |
![]() ![]() | ![]() ![]() | ![]() |
Tip #2
💡 Gall strwythurau dadl myfyrwyr fod yn hyblyg wrth arbrofi gyda'r hyn sy'n gweithio ond
dylid ei osod mewn carreg
pan fydd y strwythur terfynol wedi'i benderfynu. Cadwch lygad ar y cloc, a pheidiwch â gadael i seinyddion fynd y tu hwnt i'w slot amser.
--- Y rheolau ---
Mae llymder eich rheolau yn dibynnu ar y tebygolrwydd y bydd eich dosbarth yn ymdoddi i wleidyddion ar ôl clywed y datganiadau agoriadol. Eto i gyd, ni waeth pwy rydych chi'n eu haddysgu, bydd myfyrwyr sy'n rhy uchel eu llais bob amser a myfyrwyr nad ydyn nhw eisiau siarad. Mae rheolau clir yn eich helpu i lefelu'r cae chwarae ac yn annog cyfranogiad gan bawb.
Dyma rai mae'n debyg y byddwch am eu defnyddio yn eich trafodaeth ddosbarth:
Cadwch at y strwythur! Peidiwch â siarad pan nad eich tro chi yw hi.
Arhoswch ar y pwnc.
Dim rhegi.
Dim troi at ymosodiadau personol.
--- Y System Sgorio ---
Er nad pwynt dadl ystafell ddosbarth yw 'ennill' mewn gwirionedd, mae'n debyg y byddwch chi'n gweld bod cystadleurwydd naturiol eich myfyrwyr yn gofyn am rai lleoliad ar sail pwyntiau.
Gallwch ddyfarnu pwyntiau am...
Datganiadau effeithiol
Tystiolaeth â chefnogaeth data
Cyflwyno huawdl
Iaith gorff gref
Defnyddio delweddau perthnasol
Gwir ddealltwriaeth o'r pwnc
Wrth gwrs, nid yw barnu dadl byth yn gêm o rifau pur. Rhaid i chi, neu'ch tîm o feirniaid, ddod â'ch sgiliau dadansoddol gorau allan i sgorio pob ochr i'r ddadl.
Tip #3
💡 Ar gyfer dadl mewn
Ystafell ddosbarth ESL
, lle mae'r iaith a ddefnyddir yn llawer pwysicach na'r pwyntiau a wnaed, dylech wobrwyo meini prawf fel gwahanol strwythurau gramadeg a geirfa uwch. Ar yr un pryd, gallwch hefyd ddidynnu pwyntiau am ddefnyddio iaith frodorol.
Cam #4 - Amser i Ymchwilio ac Ysgrifennu

A yw pawb yn glir ar y pwnc a rheolau trafodaeth dosbarth? Da! Mae'n bryd paratoi'ch dadleuon.
Ar eich rhan chi, yr hyn sy'n rhaid i chi ei wneud yma yw
gosod y terfyn amser
ar gyfer yr ymchwil, nodwch rai
ffynonellau a bennwyd ymlaen llaw
o wybodaeth
, ac yna monitro eich myfyrwyr i wneud yn siŵr eu bod nhw
aros ar y pwnc.
Dylent ymchwilio i'w pwyntiau a
taflu syniadau
gwrthbrofion posibl gan y tîm arall a phenderfynu beth fyddent yn ei ddweud mewn ymateb. Yn yr un modd, dylent ragweld pwyntiau eu gwrthwynebwyr ac ystyried gwrthbrofion.
Cam #5 - Paratoi'r Ystafell (neu'r Chwyddo)
Tra bod eich timau yn cwblhau eu pwyntiau, mae'n bryd paratoi ar gyfer y sioe.
Gwnewch eich gorau i ail-greu awyrgylch dadl broffesiynol trwy drefnu byrddau a chadeiriau i wynebu ei gilydd ar draws yr ystafell. Fel arfer, bydd y siaradwr yn sefyll ar bodiwm o flaen ei fwrdd ac yn dychwelyd at ei fwrdd pan fydd wedi gorffen siarad.
Yn naturiol, mae pethau ychydig yn anoddach os ydych chi'n cynnal dadl myfyrwyr ar-lein. Eto i gyd, mae yna ychydig o ffyrdd hwyliog i
gwahaniaethwch y timau ar Zoom:
Gofynnwch i bob tîm feddwl am
lliwiau tîm
ac addurno eu cefndiroedd Zoom gyda nhw neu eu gwisgo fel gwisg.
Annog pob tîm i ddyfeisio a
masgot tîm
ac i bob aelod ei ddangos ar y sgrin wrth drafod.
Cam #6 - Dadl!
Gadewch i'r frwydr gychwyn!
Cofiwch mai dyma amser eich myfyriwr i ddisgleirio; ceisiwch bytio i mewn cyn lleied â phosibl. Os oes rhaid i chi siarad, gwnewch yn siŵr mai dim ond i gadw trefn ymhlith y dosbarth neu i drosglwyddo'r strwythur neu'r system sgorio sydd i fod. Hefyd, dyma rai
enghreifftiau cyflwyniad
i chi siglo'ch dadl!
Rhowch derfyn ar y ddadl trwy sgorio pob tîm ar y meini prawf a osodwyd gennych yn y system sgorio. Gall eich beirniaid lenwi sgoriau pob maen prawf trwy gydol y ddadl, ac ar ôl hynny gellir cyfrif y sgoriau, a'r nifer cyfartalog ar draws pob bar fydd sgôr terfynol y tîm.


Tip #4
💡 Efallai ei bod yn demtasiwn neidio'n syth i mewn i ddadansoddiad dadl dwfn, ond dyma
arbed orau tan y wers nesaf
. Gadewch i'r myfyrwyr ymlacio, meddwl dros y pwyntiau a dod yn ôl y tro nesaf i'w dadansoddi.
Gwahanol fathau o Ddadl Myfyrwyr i Geisio
Weithiau cyfeirir at y strwythur uchod fel y
Fformat Lincoln-Douglas
, a wnaed yn enwog gan gyfres o ddadleuon tanllyd rhwng Abraham Lincoln a Stephen Douglas. Fodd bynnag, mae mwy nag un ffordd i tango o ran dadlau yn y dosbarth:
Dadl Chwarae Rôl
- Myfyrwyr yn actio dadl yn seiliedig ar farn cymeriad ffuglennol neu ffeithiol. Mae hon yn ffordd wych o'u cael i agor eu meddyliau a cheisio cyflwyno dadl argyhoeddiadol gyda safbwyntiau gwahanol i'w rhai nhw.
Dadl fyrfyfyr
- Meddwl cwis pop, ond ar gyfer dadlau! Nid yw dadleuon myfyrwyr byrfyfyr yn rhoi dim amser i siaradwyr baratoi, sy'n ymarfer da mewn sgiliau meddwl yn fyrfyfyr a beirniadol.
Dadl Neuadd y Dref
- Dau neu fwy o fyfyrwyr yn wynebu'r gynulleidfa ac yn ateb cwestiynau ganddyn nhw. Mae pob ochr yn cael cyfle i ateb pob cwestiwn a gallant wrthbrofi ei gilydd cyn belled â'i fod yn aros yn fwy neu lai yn wâr!
Edrychwch ar y 13 gorau
gemau dadl ar-lein
i fyfyrwyr o bob oed (+30 o bynciau)!



Angen mwy o ffyrdd i ennyn diddordeb eich myfyrwyr?
💡 Edrychwch ar y rhain
12 syniad ymgysylltu â myfyrwyr
neu, yr
ystafell ddosbarth wedi'i fflipio
techneg, ar gyfer ystafelloedd dosbarth personol ac ar-lein!
40 Testun Dadl yn yr Ystafell Ddosbarth
A ydych yn chwilio am ysbrydoliaeth i ddod â’ch dadl i lawr yr ystafell ddosbarth? Cymerwch gip ar y 40 pwnc dadl myfyrwyr isod a chymerwch bleidlais gyda'ch myfyrwyr i fynd gyda hi.
Pynciau Ysgol ar gyfer Dadl Myfyriwr
A ddylem ni greu ystafell ddosbarth hybrid a chael dysgu o bell ac yn y dosbarth?
A ddylem ni wahardd gwisgoedd yn yr ysgol?
A ddylem ni wahardd gwaith cartref?
A ddylem ni roi cynnig ar y model dysgu ystafell ddosbarth wedi'i fflipio?
A ddylem ni wneud mwy o ddysgu y tu allan?
A ddylem ni ddileu arholiadau a phrofion trwy waith cwrs?
A ddylai pawb fynd i'r brifysgol?
A ddylai ffioedd prifysgol fod yn is?
A ddylem ni gael dosbarth ar fuddsoddiad?
A ddylai esports fod yn rhan o ddosbarth campfa?
Pynciau Amgylchedd ar gyfer Dadl Myfyrwyr
A ddylem ni wahardd sŵau?
A ddylid caniatáu iddo gadw cathod egsotig fel anifeiliaid anwes?
A ddylem ni adeiladu mwy o orsafoedd ynni niwclear?
A ddylem geisio arafu'r gyfradd genedigaethau ledled y byd?
A ddylem ni wahardd
bob
plastig untro?
A ddylem ni droi lawntiau preifat yn rhandiroedd a chynefinoedd bywyd gwyllt?
A ddylem ni ddechrau 'llywodraeth ryngwladol ar gyfer yr amgylchedd'?
A ddylem orfodi pobl i newid eu ffyrdd i frwydro yn erbyn newid yn yr hinsawdd?
A ddylem ni ddigalonni 'ffasiwn cyflym'?
A ddylem ni wahardd hediadau domestig mewn gwledydd bach sydd â systemau trenau a bysiau da?
Pynciau Cymdeithas ar gyfer Dadl Myfyrwyr
A ddylem ni
bob
fod yn llysieuwr neu'n fegan?
A ddylem ni gyfyngu ar amser chwarae gemau fideo?
A ddylem ni gyfyngu ar yr amser a dreulir ar gyfryngau cymdeithasol?
A ddylem ni wneud pob ystafell ymolchi yn niwtral o ran rhyw?
A ddylem ni ymestyn y cyfnod safonol o absenoldeb mamolaeth?
A ddylem ni ddyfeisio AI a all wneud hynny
bob
swyddi?
A ddylem gael incwm sylfaenol cyffredinol?
A ddylai carchardai fod ar gyfer cosb neu adsefydlu?
A ddylem ni fabwysiadu system credyd cymdeithasol?
A ddylem ni wahardd hysbysebion sy'n defnyddio ein data?
Pynciau damcaniaethol ar gyfer Dadl Myfyrwyr
Pe bai anfarwoldeb yn opsiwn, a fyddech chi'n ei gymryd?
Pe bai dwyn yn gyfreithlon, a fyddech chi'n ei wneud?
Pe gallem glonio anifeiliaid yn hawdd ac yn rhad, a ddylem ei wneud?
Pe gallai un brechlyn atal
bob
afiechydon taenadwy, a ddylem ni orfodi pobl i'w gymryd?
Pe gallem symud yn hawdd i blaned arall fel y Ddaear, a ddylem ni?
- If dim
roedd anifeiliaid mewn perygl o ddiflannu, a ddylai ffermio pob anifail fod yn gyfreithlon?
Pe gallech ddewis peidio byth â gweithio a dal i fyw'n gyffyrddus, a fyddech chi?
Pe gallech chi ddewis byw'n gyffyrddus unrhyw le yn y byd, a fyddech chi'n symud yfory?
Pe gallech chi ddewis prynu ci bach neu fabwysiadu ci hŷn, am beth fyddech chi'n mynd?
Pe bai bwyta allan yr un pris â choginio i chi'ch hun, a fyddech chi'n bwyta allan bob dydd?
Efallai yr hoffech chi roi detholiad o'r pynciau dadl hyn i'ch myfyrwyr, a fydd â'r gair olaf ar ba un i'w gymryd i'r llawr. Gallwch ddefnyddio arolwg barn syml ar gyfer hyn, neu ofyn cwestiynau mwy cignoeth am nodweddion pob pwnc i weld pa un y mae'r myfyrwyr yn fwyaf cyfforddus yn ei drafod.
Pleidleisiwch eich myfyrwyr am ddim!
⭐ Mae AhaSlides yn eich helpu i roi myfyrwyr yng nghanol yr ystafell ddosbarth a rhoi llais iddynt trwy bleidleisio byw, cwisiau wedi'u pweru gan AI a chyfnewid syniadau. O ran cynyddu ymgysylltiad myfyrwyr, nid oes dadl.
Enghraifft Dadl Myfyrwyr Perffaith
Byddwn yn eich gadael gydag un o'r enghreifftiau gorau absoliwt o ddadleuon myfyrwyr o sioe ar rwydwaith darlledu Corea Arirang. Y sioe,
Cudd-wybodaeth - Dadl Ysgol Uwchradd
, yn cynnwys bron bob agwedd ar ddadl hyfryd ymhlith myfyrwyr y dylai athrawon anelu at ei chyflwyno i'w hystafelloedd dosbarth.
Edrychwch arno:
Tip #5
💡 Rheoli eich disgwyliadau. Mae'r plant yn y rhaglen hon yn fanteision llwyr, ac mae llawer yn dadlau'n huawdl gyda Saesneg fel ail iaith. Peidiwch â disgwyl i'ch myfyrwyr fod ar yr un lefel -
mae cyfranogiad hanfodol yn ddechrau da!
Cwestiynau Cyffredin
Sawl math o ddadleuon myfyrwyr sydd yna?
Mae sawl math o ddadleuon myfyrwyr, pob un â'i fformat a'i reolau ei hun. Rhai o'r rhai cyffredin yw dadl bolisi, dadl Lincoln-Douglas, dadl fforwm cyhoeddus, dadl fyrfyfyr a dadl bord gron.
Pam ddylai myfyrwyr ddadlau?
Mae dadleuon yn annog myfyrwyr i ddadansoddi materion o safbwyntiau lluosog, gwerthuso tystiolaeth, a ffurfio dadleuon rhesymegol.
Sut alla i helpu myfyrwyr i ymchwilio i'w swyddi penodedig?
Rhowch ffynonellau dibynadwy iddynt fel gwefannau credadwy, cyfnodolion academaidd, ac erthyglau newyddion. Arweiniwch nhw ar ddulliau dyfynnu cywir a strategaethau gwirio ffeithiau.