Sut i Gynnal Dadl Myfyriwr: 6 Cham at Drafodaethau Dosbarth ystyrlon 2024

Nid oes dadl yma; dadleuon myfyrwyr yw un o'r ffyrdd gorau o annog meddwl yn feirniadol, ennyn diddordeb myfyrwyr a rhoi dysgu yn nwylo'r dysgwyr.

Felly, sut i gynnal dadl myfyrwyr? Nid ydynt ar gyfer dosbarthiadau dadleuol neu egin wleidyddion yn unig, ac nid ar gyfer cyrsiau llai neu fwy aeddfed yn unig y maent. Mae dadleuon myfyrwyr at ddant pawb, ac maent yn dod yn un o brif gynheiliaid cwricwla ysgol, a hynny'n gwbl briodol.

Yma, rydym yn plymio i mewn i'r byd o ddadlau yn yr ystafell ddosbarth. Edrychwn ar y buddion a gwahanol fathau o ddadleuon myfyrwyr, yn ogystal â phynciau, enghraifft wych ac, yn hollbwysig, sut i sefydlu eich dadl ddosbarth ffrwythlon, ystyrlon eich hun mewn 6 cham syml.

Dysgwch fwy am ein gweithgareddau ystafell ddosbarth rhyngweithiol!

Trosolwg

Mwy o Awgrymiadau gydag AhaSlides

• Sut i Ddadl Ar Gyfer Dechreuwyr
• Barnau Dadleuol

Sut i Gynnal Dadl Myfyriwr? Tabl Cynnwys

• Trosolwg
• Mwy o Awgrymiadau gydag AhaSlides
• Pam mae angen mwy o gariad ar ddadleuon myfyrwyr
• 6 cham ar gyfer cynnal dadl myfyriwr
• 3 math gwahanol o ddadl myfyrwyr i geisio
• 40 o bynciau dadl myfyrwyr
• Yr enghraifft berffaith o ddadlau myfyrwyr
• Cwestiynau Cyffredin

Pam Mae Dadleuon Myfyrwyr Angen Mwy o Gariad

Gall dadlau rheolaidd yn y dosbarth siapio'n ddwys agweddau personol a phroffesiynol ar fywyd myfyriwr. Dyma ychydig o'r ffyrdd y gall cael trafodaethau dosbarth ystyrlon fod yn fuddsoddiad gwerth chweil yn nhermau myfyrwyr a'u dyfodol:

• Grym Perswâd - Mae dadleuon myfyrwyr yn dysgu dysgwyr bod dull myfyriol, wedi'i yrru gan ddata, tuag at unrhyw gyfyngder. Mae myfyrwyr yn dysgu sut i ffurfio dadl argyhoeddiadol, bwyllog a allai, i rai, fod o gymorth ar darddiad beunyddiol yn y dyfodol.
• Rhin Goddefgarwch - Ar yr ochr fflip, mae cynnal dadl myfyriwr yn y dosbarth hefyd yn adeiladu sgiliau gwrando. Mae'n dysgu dysgwyr i wir wrando ar farnau sy'n wahanol i'w barn eu hunain a deall ffynonellau'r gwahaniaethau hynny. Mae hyd yn oed colli mewn dadl yn gadael i fyfyrwyr wybod ei bod yn iawn newid eu meddwl ar fater.
• 100% Posibl Ar-lein - Ar adeg pan mae athrawon yn dal i gael trafferth symud y profiad yn y dosbarth ar-lein, mae dadleuon myfyrwyr yn cynnig gweithgaredd di-drafferth nad oes angen lle corfforol arno. Mae yna newidiadau i'w gwneud, yn sicr, ond does dim rheswm pam na ddylai dadleuon myfyrwyr fod yn rhan o'ch dull o addysgu ar-lein.
• Myfyriwr-Ganolog - Buddion rhoi myfyrwyr, nid pynciau, yng nghanol y dysgu eisoes wedi'i archwilio'n dda. Mae dadl myfyrwyr yn rhoi teyrnasiad rhydd fwy neu lai i ddysgwyr dros yr hyn maen nhw'n ei ddweud, yr hyn maen nhw'n ei wneud a sut maen nhw'n ymateb.

6 Cam ar gyfer Cynnal Dadl Myfyriwr

Cam # 1 - Cyflwyno'r Pwnc

Ar gyfer strwythur y ddadl, yn gyntaf, yn naturiol, y cam cyntaf i gynnal dadl ysgol yw rhoi rhywbeth iddynt siarad amdano. Mae cwmpas y pynciau ar gyfer dadl ddosbarth bron yn ddiderfyn, hyd yn oed yn fyrfyfyr. Gallwch ddarparu unrhyw ddatganiad, neu ofyn unrhyw gwestiwn ie/na, a gadael i'r ddwy ochr fynd arno cyn belled â'ch bod yn sicrhau rheolau dadl.

Yn dal i fod, y pwnc gorau yw'r un sy'n hollti'ch dosbarth mor agos i lawr y canol â phosib. Os oes angen rhywfaint o ysbrydoliaeth arnoch chi, mae gennym ni 40 o bynciau trafod myfyrwyr i lawr yma.

Ffordd wych o ddewis y pwnc perffaith yw trwy casglu barn ragarweiniol arno yn eich dosbarth, a gweld pa un sydd â nifer fwy neu lai cyfartal o fyfyrwyr ar bob ochr:

Er y gall arolwg barn ie / na syml fel yr un uchod ei wneud, mae yna lawer o ffyrdd creadigol eraill o bennu a sefydlu'r pwnc i'ch myfyrwyr ei drafod:

1. Pôl delwedd - Cyflwyno rhai delweddau a gweld pa un y mae pob myfyriwr yn ei uniaethu fwyaf.
2. Word Cloud – Gweld pa mor aml mae'r dosbarth yn defnyddio'r un gair wrth fynegi barn.
3. Graddfa raddio - Cyflwyno datganiadau ar raddfa symudol a chael myfyrwyr i raddio cytundeb o 1 i 5.
4. Cwestiynau penagored – Gadewch i fyfyrwyr gael y rhyddid i fynegi eu barn ar bwnc.

Lawrlwythiad Am Ddim! ⭐ Gallwch ddod o hyd i'r holl gwestiynau hyn yn y templed AhaSlides rhad ac am ddim isod. Gall eich myfyrwyr ateb y cwestiynau hyn yn fyw trwy eu ffonau, ac yna gweld data wedi'i ddelweddu am farn y dosbarth cyfan.

Cam # 2 - Creu’r Timau a Phenderfynu’r Rolau

Gyda'r pwnc yn y bag, y cam nesaf yw ffurfio'r 2 ochr yn ei drafod. Wrth ddadlau, gelwir yr ochrau hyn yn y cadarnhaol a negyddol.

1. Tîm Cadarnhaol - Yr ochr sy'n cytuno â'r datganiad arfaethedig (neu'n pleidleisio 'ie' i'r cwestiwn arfaethedig), sydd fel arfer yn newid i'r status quo.
2. Tîm Negyddol – Mae'r ochr yn anghytuno â'r datganiad arfaethedig (neu'n pleidleisio yn erbyn y cwestiwn arfaethedig) ac eisiau cadw pethau fel y maent yn cael eu gwneud.

Mewn gwirionedd, 2 ochr yw'r lleiafswm moel sydd ei angen arnoch. Os oes gennych chi ddosbarth mawr neu nifer sylweddol o fyfyrwyr nad ydynt yn gwbl o blaid y cadarnhaol neu'r negyddol, gallwch ehangu'r potensial dysgu trwy ehangu nifer y timau.

3. Tîm Canol Tir – Mae'r ochr eisiau newid y status quo ond yn dal i gadw rhai pethau yr un peth. Gallant wrthbrofi pwyntiau o'r naill ochr a cheisio dod o hyd i gyfaddawd rhwng y ddau.

Tip #1 💡 Peidiwch â chosbi gwarchodwyr ffensys. Er mai un o'r rhesymau dros gael dadl myfyrwyr yw gwneud dysgwyr yn fwy hyderus wrth leisio'u barn, bydd adegau pan fyddant wirioneddol yn y tir canol. Gadewch iddynt feddiannu'r safiad hwn, ond dylent wybod nad yw'n docyn allan o'r ddadl.

Bydd gweddill eich dosbarth yn cynnwys y beirniaid. Byddant yn gwrando ar bob pwynt yn y ddadl ac yn sgorio perfformiad cyffredinol pob tîm yn dibynnu ar y system sgorio rydych chi'n ei osod allan yn nes ymlaen.

O ran rolau tîm pob siaradwr, gallwch chi osod y rhain fel y dymunwch. Un fformat poblogaidd ymhlith dadleuon myfyrwyr yn y dosbarth yw’r un a ddefnyddir yn senedd Prydain:

Mae hyn yn cynnwys 4 siaradwr ar bob tîm, ond gallwch ehangu hyn ar gyfer dosbarthiadau mwy trwy neilltuo dau fyfyriwr i bob rôl a rhoi un pwynt yr un iddynt ei wneud yn ystod eu hamser penodedig.

Cam # 3 - Esboniwch Sut mae'n Gweithio

Mae'n rhaid i chi wneud 3 rhan hanfodol o ddadl myfyriwr cyn i chi ddechrau. Dyma'ch barricadau yn erbyn y math o ddadl anarchaidd y gallech ei phrofi yn y gwirioneddol senedd Prydain. A rhannau arwyddocaol o ddadl yw'r strwythur, rheolau a system sgorio.

- Y Strwythur -

Mae angen strwythur cadarn i ddadl myfyrwyr, yn gyntaf ac yn bennaf, ac ufuddhau i ganllawiau dadl. Mae angen iddo fod ochrol fel na all neb siarad dros ei gilydd, ac mae angen iddo ganiatáu digonol amser i ddysgwyr wneud eu pwyntiau.

Edrychwch ar strwythur y ddadl enghreifftiol hon ar fyfyrwyr. Mae'r ddadl bob amser yn dechrau gyda Team Affirmative ac yn cael ei dilyn gan Team Negative

Tip #2 💡 Gall strwythurau dadl myfyrwyr fod yn hyblyg wrth arbrofi gyda'r hyn sy'n gweithio ond dylid ei osod mewn carreg pan fydd y strwythur terfynol wedi'i benderfynu. Cadwch lygad ar y cloc, a pheidiwch â gadael i seinyddion fynd y tu hwnt i'w slot amser.

- Y rheolau -

Mae llymder eich rheolau yn dibynnu ar y tebygolrwydd y bydd eich dosbarth yn ymdoddi i wleidyddion ar ôl clywed y datganiadau agoriadol. Eto i gyd, ni waeth pwy rydych chi'n eu haddysgu, bydd myfyrwyr sy'n rhy uchel eu llais bob amser a myfyrwyr nad ydyn nhw eisiau siarad. Mae rheolau clir yn eich helpu i lefelu'r cae chwarae ac yn annog cyfranogiad gan bawb.

Dyma rai mae'n debyg y byddwch chi am eu defnyddio yn eich trafodaeth ddosbarth:

1. Cadwch at y strwythur! Peidiwch â siarad pan nad eich tro chi ydyw.
2. Arhoswch ar y pwnc.
3. Dim rhegi.
4. Dim troi at ymosodiadau personol.

- Y System Sgorio -

Er nad pwynt dadl ystafell ddosbarth yw 'ennill' mewn gwirionedd, mae'n debyg y byddwch chi'n gweld bod cystadleurwydd naturiol eich myfyrwyr yn gofyn am rai lleoliad ar sail pwyntiau.

Gallwch ddyfarnu pwyntiau am…

• Datganiadau effeithiol
• Tystiolaeth â chefnogaeth data
• Cyflwyno huawdl
• Iaith gorff gref
• Defnyddio delweddau perthnasol
• Gwir ddealltwriaeth o'r pwnc

Wrth gwrs, nid yw barnu dadl byth yn gêm o rifau pur. Rhaid i chi, neu'ch tîm o feirniaid, ddod â'ch sgiliau dadansoddol gorau allan i sgorio pob ochr i'r ddadl.

Tip #3 💡 Ar gyfer dadl mewn Ystafell ddosbarth ESL, lle mae'r iaith a ddefnyddir yn llawer pwysicach na'r pwyntiau a wnaed, dylech wobrwyo meini prawf fel gwahanol strwythurau gramadeg a geirfa uwch. Ar yr un pryd, gallwch hefyd ddidynnu pwyntiau am ddefnyddio iaith frodorol.

Cam # 4 - Amser i Ymchwilio ac Ysgrifennu

Pawb yn glir ar y pwnc a rheolau trafodaeth dosbarth? Da! Mae'n bryd paratoi eich dadleuon.

Ar eich rhan chi, yr hyn sy'n rhaid i chi ei wneud yma yw gosod y terfyn amser ar gyfer yr ymchwil, nodwch rai ffynonellau a bennwyd ymlaen llaw o wybodaeth, ac yna monitro eich myfyrwyr i wneud yn siŵr eu bod nhw aros ar y pwnc.

Dylent ymchwilio i'w pwyntiau a taflu syniadau gwrthbrofion posibl gan y tîm arall a phenderfynu beth fyddent yn ei ddweud mewn ymateb. Yn yr un modd, dylent ragweld pwyntiau eu gwrthwynebwyr ac ystyried gwrthbrofion.

Cam # 5 - Paratowch yr Ystafell (neu'r Chwyddo)

Tra bod eich timau yn cwblhau eu pwyntiau, mae'n bryd paratoi ar gyfer y sioe.

Gwnewch eich gorau i ail-greu awyrgylch dadl broffesiynol trwy drefnu byrddau a chadeiriau i wynebu ei gilydd ar draws yr ystafell. Fel arfer, bydd y siaradwr yn sefyll ar bodiwm o flaen ei fwrdd ac yn dychwelyd i'w fwrdd pan fydd wedi gorffen siarad.

Yn naturiol, mae pethau ychydig yn anoddach os ydych chi'n cynnal dadl myfyrwyr ar-lein. Eto i gyd, mae yna ychydig o ffyrdd hwyliog i gwahaniaethwch y timau ar Zoom:

• Gofynnwch i bob tîm feddwl am lliwiau tîm ac i addurno eu cefndiroedd Zoom gyda nhw neu i'w gwisgo fel gwisg.
• Annog pob tîm i ddyfeisio a masgot tîm ac i bob aelod ei ddangos ar y sgrin wrth drafod.

Cam # 6 - Dadl!

Gadewch i'r frwydr gychwyn!

Cofiwch mai dyma amser eich myfyriwr i ddisgleirio; ceisiwch bytio i mewn cyn lleied â phosibl. Os oes rhaid i chi siarad, gwnewch yn siŵr mai dim ond i gadw trefn ymhlith y dosbarth neu i drosglwyddo'r strwythur neu'r system sgorio sydd i fod. Hefyd, dyma rai enghreifftiau cyflwyniad i chi siglo'ch dadl!

Rhowch derfyn ar y ddadl trwy sgorio pob tîm ar y meini prawf a osodwyd gennych yn y system sgorio. Gall eich beirniaid lenwi sgoriau pob maen prawf trwy gydol y ddadl, ac ar ôl hynny gellir cyfrif y sgoriau, a'r nifer cyfartalog ar draws pob bar fydd sgôr terfynol y tîm.

Tip #4 💡 Efallai ei bod yn demtasiwn neidio'n syth i mewn i ddadansoddiad dadl dwfn, ond dyma arbed orau tan y wers nesaf. Gadewch i'r myfyrwyr ymlacio, meddwl dros y pwyntiau a dod yn ôl y tro nesaf i'w dadansoddi.

Gwahanol fathau o Ddadl Myfyrwyr i Geisio

Weithiau cyfeirir at y strwythur uchod fel y Fformat Lincoln-Douglas, a wnaed yn enwog gan gyfres o ddadleuon tanllyd rhwng Abraham Lincoln a Stephen Douglas. Fodd bynnag, mae mwy nag un ffordd i tango o ran dadlau yn y dosbarth:

1. Dadl Chwarae Rôl – Bydd y myfyrwyr yn actio dadl yn seiliedig ar farn cymeriad ffuglennol neu ffeithiol. Mae hon yn ffordd wych o'u cael i agor eu meddyliau a cheisio cyflwyno dadl argyhoeddiadol gyda safbwyntiau gwahanol i'w rhai nhw.
2. Dadl fyrfyfyr – Cwis pop meddwl, ond ar gyfer dadlau! Nid yw dadleuon myfyrwyr byrfyfyr yn rhoi dim amser i siaradwyr baratoi, sy'n ymarfer da mewn sgiliau meddwl yn fyrfyfyr a beirniadol.
3. Dadl Neuadd y Dref – Dau fyfyriwr neu fwy yn wynebu’r gynulleidfa ac yn ateb cwestiynau ganddyn nhw. Mae pob ochr yn cael cyfle i ateb pob cwestiwn a gallant wrthbrofi ei gilydd cyn belled â'i fod yn aros yn fwy neu lai yn wâr!

Edrychwch ar y 13 Amazing gorau Gemau Dadl Ar-lein i Fyfyrwyr o Bob Oedran (+30 Testun)!

Angen mwy o ffyrdd i ennyn diddordeb eich myfyrwyr? 💡 Edrychwch ar y rhain 12 syniad ymgysylltu â myfyrwyr neu, yr ystafell ddosbarth wedi'i fflipio techneg, ar gyfer yr ystafelloedd dosbarth byw ac ar-lein!

40 Pynciau Dadlau Myfyrwyr

A ydych yn chwilio am ysbrydoliaeth i ddod â’ch dadl i lawr yr ystafell ddosbarth? Cymerwch gip ar y 40 pwnc dadl myfyrwyr isod a chymerwch bleidlais gyda'ch myfyrwyr i fynd gyda hi.

Pynciau Ysgol ar gyfer Dadl Myfyriwr

1. A ddylem ni greu ystafell ddosbarth hybrid a chael dysgu o bell ac yn y dosbarth?
2. A ddylem ni wahardd gwisgoedd yn yr ysgol?
3. A ddylem ni wahardd gwaith cartref?
4. A ddylem ni roi cynnig ar y model dysgu ystafell ddosbarth wedi'i fflipio?
5. A ddylem ni wneud mwy o ddysgu y tu allan?
6. A ddylem ni ddileu arholiadau a phrofi trwy waith cwrs?
7. A ddylai pawb fynd i'r brifysgol?
8. A ddylai ffioedd prifysgol fod yn is?
9. A ddylem ni gael dosbarth ar fuddsoddiad?
10. A ddylai esports fod yn rhan o ddosbarth campfa?

Pynciau Amgylchedd ar gyfer Dadl Myfyrwyr

11. A ddylem ni wahardd sŵau?
12. A ddylid caniatáu iddo gadw cathod egsotig fel anifeiliaid anwes?
13. A ddylem ni adeiladu mwy o orsafoedd ynni niwclear?
14. A ddylem geisio arafu'r gyfradd genedigaethau ledled y byd?
15. A ddylem ni wahardd bob plastig untro?
16. A ddylem ni droi lawntiau preifat yn rhandiroedd a chynefinoedd bywyd gwyllt?
17. A ddylem ni gychwyn 'llywodraeth ryngwladol ar gyfer yr amgylchedd'?
18. A ddylem orfodi pobl i newid eu ffyrdd i frwydro yn erbyn newid yn yr hinsawdd?
19. A ddylem ni annog 'ffasiwn gyflym' i beidio?
20. A ddylem ni wahardd hediadau domestig mewn gwledydd bach sydd â systemau trenau a bysiau da?

Pynciau Cymdeithas ar gyfer Dadl Myfyrwyr

21. A ddylem ni bob fod yn llysieuwr neu'n fegan?
22. A ddylem ni gyfyngu ar amser chwarae gemau fideo?
23. A ddylem ni gyfyngu ar yr amser a dreulir ar gyfryngau cymdeithasol?
24. A ddylem ni wneud pob ystafell ymolchi yn niwtral o ran rhyw?
25. A ddylem ni ymestyn y cyfnod safonol o absenoldeb mamolaeth?
26. A ddylem ni ddyfeisio AI a all wneud hynny bob swyddi?
27. A ddylem gael incwm sylfaenol cyffredinol?
28. A ddylai carchardai fod ar gyfer cosb neu adsefydlu?
29. A ddylem ni fabwysiadu system credyd cymdeithasol?
30. A ddylem ni wahardd hysbysebion sy'n defnyddio ein data?

Pynciau damcaniaethol ar gyfer Dadl Myfyrwyr

31. Pe bai anfarwoldeb yn opsiwn, a fyddech chi'n ei gymryd?
32. Pe bai dwyn yn gyfreithlon, a fyddech chi'n ei wneud?
33. Pe gallem glonio anifeiliaid yn hawdd ac yn rhad, a ddylem ei wneud?
34. Pe gallai un brechlyn atal bob clefyd taenadwy, a ddylem orfodi pobl i'w gymryd?
35. Pe gallem symud yn hawdd i blaned arall fel y Ddaear, a ddylem ni?
36. If dim roedd anifeiliaid mewn perygl o ddiflannu, a ddylai ffermio pob anifail fod yn gyfreithlon?
37. Pe gallech ddewis peidio byth â gweithio a dal i fyw'n gyffyrddus, a fyddech chi?
38. Pe gallech chi ddewis byw'n gyffyrddus unrhyw le yn y byd, a fyddech chi'n symud yfory?
39. Pe gallech chi ddewis prynu ci bach neu fabwysiadu ci hŷn, am beth fyddech chi'n mynd?
40. Pe bai bwyta allan yr un pris â choginio i chi'ch hun, a fyddech chi'n bwyta allan bob dydd?

Efallai yr hoffech chi roi detholiad o'r pynciau dadl hyn i'ch myfyrwyr, a fydd â'r gair olaf ar ba un i'w gymryd i'r llawr. Gallwch ddefnyddio arolwg barn syml ar gyfer hyn, neu ofyn cwestiynau mwy cignoeth am nodweddion pob pwnc i weld pa un y mae'r myfyrwyr yn fwyaf cyfforddus yn ei drafod.

Pleidleisiwch eich myfyrwyr am ddim! ⭐ Mae AhaSlides yn eich helpu i roi myfyrwyr yng nghanol yr ystafell ddosbarth a rhoi llais iddynt trwy bleidleisio byw, cwisio a chyfnewid syniadau. O ran cynyddu ymgysylltiad myfyrwyr, nid oes dadl.

Enghraifft Dadl Myfyrwyr Perffaith

Byddwn yn eich gadael gydag un o'r enghreifftiau gorau absoliwt o ddadleuon myfyrwyr o sioe ar rwydwaith darlledu Corea Arirang. Y sioe, Cudd-wybodaeth - Dadl Ysgol Uwchradd, yn cynnwys bron bob agwedd ar ddadl hyfryd ymhlith myfyrwyr y dylai athrawon anelu at ei chyflwyno i'w hystafelloedd dosbarth.

Edrychwch arno:

Tip #5 💡 Rheoli eich disgwyliadau. Mae'r plant yn y rhaglen hon yn fanteision llwyr, ac mae llawer yn dadlau'n huawdl gyda Saesneg fel ail iaith. Peidiwch â disgwyl i'ch myfyrwyr fod ar yr un lefel - mae cyfranogiad hanfodol yn ddechrau da!