Scenarie 1: Et fysisk klasseværelse
Læreren underviser i en klasse.
Eleverne sidder på hver sin plads, nogle tager noter ned, nogle skribler på bagsiden af deres notesbøger, og nogle har travlt med at snakke.
Scenarie 2: Et virtuelt klasseværelse
Læreren underviser i en klasse.
Eleverne er i ro og mag i deres hjem. De har kameraerne på. Nogle lytter til klassen, nogle ser film på deres skærm, og nogle spiller spil.
Hvad er den fælles faktor i begge scenarier? Jep! Det er rigtigt. Elevernes opmærksomhedsspænding! Især i fjernundervisningsmiljøet har det altid været en udfordring at opretholde elevernes opmærksomhedsniveau.
Den menneskelige hjerne kan kun fokusere på noget i et par minutter, uanset hvilket emne det måtte være. Så når det kommer til back-to-back forelæsningsdrevne klasser i et virtuelt miljø, kan det skabe lidt af en "trafikprop" i hovedet på de studerende.
Så hvordan leverer du lektioner med maksimal effektivitet og sikrer, at de er let forståelige for eleverne?
Et af de hotteste svar på det spørgsmål lige nu er nano-læring.
Hvad er nanolæring?
Nano-læring er en undervisningsmetode, hvor du laver mundrette lektioner, der leveres til eleverne på tværs af kortere tidsrammer. Hver lektion vil fokusere på et enkelt emne og er personligt tilpasset den studerendes behov.
Så lad os sige, at du har et bredt emne, du gerne vil undervise i – solsystemer. Du vil opdele dette emne i flere korte lektioner eller "kapsler". I dette tilfælde taler hver enkelt om en individuel planet eller andre træk i vores solsystem, en ad gangen. Dette vil blive leveret til eleverne i form af simple tekster, korte videoer, lydklip eller billeder og animationer.
Kort sagt, du vil levere mindre læringskapsler i en klasse i stedet for at levere et stort foredrag om et emne.
Lad os sætte dette i et meget simpelt perspektiv. Har du set disse 15 sekunder til 2-minutters TikTok-videoer eller Instagram hjul hvor en ekspert forklarer komplekse emner på en letforståelig måde? Det er et perfekt eksempel på nanolæring.
Funktioner af nano-læring
For at forstå, hvordan nanolæring kan implementeres i dit klasseværelse, er det først vigtigt at lære det grundlæggende i nanolektioner.
- Fokuserer på et enkelt emne pr. nano-lektion for at hjælpe eleverne med at lære kritisk tænkning og få bedre fokus
- Varigheden af en nano-lektion varierer fra 15 sekunder til 15 minutter
- Nanotimerne er i eget tempo, så det er oftest kombineret med individualiserede læringsmetoder.
- De leveres gennem forskellige medier såsom tekst, lyd, videoer eller billeder og kan tilgås på enhver enhed.
- Eleverne får en masse fleksibilitet i deres læring, da det ikke fylder deres sind med store bidder af information.
Fordele og ulemper ved nanolæring
Ingen læringsmetode er perfekt. Der vil altid være et sæt fordele og mangler for hver af dem, og nano-læring er ikke anderledes. Nøglen er at identificere, hvilken af disse teknikker der passer bedst til dine elever og tilpasse den på din egen måde.
FORDELE
- Nanolæring er en læringscentreret tilgang, hvilket betyder, at den kan tilpasses, så den passer til dine elevers krav og niveau.
- Korte og hurtige lektioner gør det nemmere at gentage dem uden at få eleven til at gå gennem læringstræthed.
- Disse er perfekte til moderne elever. Du kan bruge ethvert medie til at skabe disse moduler, fra tekster, videoer, lyde og billeder til animationer, spil og andre interaktive aktiviteter.
- Det er målrettet læring. Nanolæring tager en "less is more"-tilgang, hvor eleverne får fokus på én enkelt ting ad gangen, hvilket giver dem fleksibilitet til at lære i deres eget tempo.
ULEMPER
- Da der er mindre ansigt-til-ansigt interaktion, kan eleverne falde i en situation med social isolation og opleve stress og angst.
- Der er uklarhed, når det kommer til tidsstyring og selvmotivation.
- Nano-læring giver ofte ikke eleverne mulighed for at arbejde i et team.
- Det kan ikke anvendes på alle uddannelsesdiscipliner, som når en studerende ønsker at få praktisk erfaring om et emne.
4 tips til den perfekte nano-lektioner
To hovedfaktorer bidrager til, hvor effektivt du kan implementere nano-læringsmetoden – tid og onlineværktøjer. Du skal lave mange videoer, billeder, indhold, podcasts osv., hvilket kan være udfordrende. Lad os sige, at hvis du underviser i fem forskellige klasser om dagen, fem dage om ugen og strækker sig over et helt akademisk år, er det et væld af onlineressourcer, vi taler om.
Så hvordan kan du planlægge og udføre det uden at knække dit hoved? Lad os se.
#1 – Brug forudbyggede skabeloner
Når du skal skabe tonsvis af digitale aktiver, er det næsten umuligt at bygge dem fra bunden, medmindre du er et overmenneske, eller du har en klasse at undervise i. Men oftest er det ikke tilfældet. Den bedste måde at overvinde dette problem på er at gå efter forudbyggede skabeloner. Platforme som Video lader dig oprette videoer ved hjælp af deres forudbyggede videoskabeloner, og du behøver ikke særlige færdigheder. Instagram har også en ny funktion, hvor du kan bruge hjulskabeloner lavet af andre og tilpasse dem til dine behov.
#2 – Brug platforme med en Rich Media-database
Lad os sige, at du vil lave en infografik. At finde det rigtige billede, baggrund, redigeringssoftware og skrifttyper – for fanden! At tænke over det i sig selv er udmattende. Men i stedet, hvis du skulle bruge en platform som Canva, ville du have adgang til højkvalitetsmedier såsom billeder, illustrationer, skabeloner, skrifttyper og mere.
#3 – Gør brug af læringsstyringssystemer
Når du har tonsvis af nano-lektioner at lægge ud, har du brug for en platform, hvor du hurtigt kan udgive, dele og få feedback. Læringsstyringssystemer såsom Google Classroom kan hjælpe med at gøre hele processen nemmere. Når dine nano-lektioner er klar, skal du blot uploade, dele og vente på, at dine elever får adgang til dem.
#4 – Vælg skybaserede værktøjer, der kan tilgås fra hvor som helst og fra enhver enhed
Nanolektioner kan være interaktive eller ej, afhængigt af hvordan du blander forskellige læringsmetoder. Lad os sige, at du delte en 2-minutters video om et emne, og nu vil du være vært for en hurtig brainstormsession i realtid; du ønsker ikke at sidde fast med en platform, der muligvis kun er tilgængelig på nettet eller kun som en smartphone-applikation, vel? Interaktive cloud-baserede platforme som AhaSlides giver dig mulighed for at være vært for brainstormsessioner i realtid, spørgsmål og svar og mere, uanset hvor du er og kan tilgås på enhver enhed.
Er nanolæring fremtiden for uddannelse?
Vi er i den æra med moderne elever og digitale målgrupper. Men fra nu af implementeres nano-læringsteknikker kun på virksomhedsniveau - til træning og udviklingsprogrammer i virksomheder. Ed-tech virksomheder er også begyndt at implementere nano-undervisning i deres kurser, men det ville stadig tage et stykke tid for skolerne at tilpasse sig dette.
Introduktion af nano-læring i skolerne kunne ændre hele spillet og kunne også introducere bedre vurderinger af elever, herunder nano-mærkning, peer-ledede vurderinger og feedback. Det kan kun startes som en blandet tilgang, men én ting kan være sikker. Nano-læring er kommet for at blive.
