Involucre, atraiga y eduque a los visitantes con AhaSlides para museos y zoológicos.

Cuando el compromiso aporta valor, no solo información

Los museos y zoológicos buscan educar, inspirar y conectar a las personas con la historia, la ciencia, la naturaleza y la cultura. Sin embargo, con visitantes cada vez más distraídos —especialmente el público joven— los enfoques tradicionales a menudo resultan insuficientes.

Los visitantes podrían recorrer las exposiciones, echar un vistazo a algunos carteles, sacar algunas fotos y seguir adelante. El problema no es la falta de interés, sino la brecha entre la información estática y las preferencias actuales de las personas en cuanto a aprendizaje e interacción.

Para conectar de verdad, el aprendizaje debe ser interactivo, narrativo y participativo. AhaDiapositivas Ayuda a museos y zoológicos a transformar las visitas pasivas en experiencias memorables y educativas que los visitantes disfrutan y recuerdan.

Las deficiencias en la educación tradicional para visitantes

• Lapsos cortos de atenciónUn estudio reveló que los visitantes dedicaron un promedio de 28.63 segundos a observar cada obra de arte, con una mediana de 21 segundos (Smith & Smith, 2017). Si bien esto ocurrió en un museo de arte, refleja los desafíos de atención más amplios que afectan el aprendizaje basado en exposiciones.
  
• Aprendizaje unidireccionalLas visitas guiadas suelen ser rígidas, difíciles de adaptar y pueden no resultar del todo atractivas para los visitantes más jóvenes o aquellos que prefieren explorar por su cuenta.
  
• Baja retención de conocimientosLas investigaciones demuestran que la información se retiene mejor cuando se aprende mediante técnicas basadas en la recuperación, como los cuestionarios, en lugar de la lectura o la escucha pasivas.Karpicke y Roediger, 2008).
  
• Materiales obsoletosActualizar los letreros impresos o los materiales de capacitación requiere tiempo y presupuesto, y puede quedar rápidamente desactualizado con respecto a las últimas exhibiciones.
  
• Sin bucle de retroalimentaciónMuchas instituciones dependen de buzones de comentarios o encuestas al final del día que no proporcionan información práctica con la suficiente rapidez.
  
• Capacitación inconsistente del personalSin un sistema estructurado, los guías turísticos y los voluntarios pueden proporcionar información inconsistente o incompleta.
  

Cómo AhaSlides hace que la experiencia sea más memorable

Escanea, juega, aprende y sal inspirado.

Los visitantes pueden escanear un código QR junto a una exposición y acceder al instante a una presentación digital interactiva, diseñada como un cuento con imágenes, sonidos, vídeos y preguntas interesantes. No es necesario descargar nada ni registrarse.

El recuerdo activo, un método que ha demostrado mejorar la retención de memoria, se convierte en parte de la diversión a través de cuestionarios gamificados, insignias y marcadores (Karpicke y Roediger, 2008Añadir premios para los mejores puntuadores hace que la participación sea aún más emocionante, especialmente para niños y familias.

Retroalimentación en tiempo real para un diseño de exposiciones más inteligente

Cada sesión interactiva puede finalizar con encuestas sencillas, controles deslizantes de emojis o preguntas abiertas como "¿Qué te sorprendió más?" o "¿Qué te gustaría ver la próxima vez?". Las instituciones obtienen retroalimentación en tiempo real que es mucho más fácil de procesar que las encuestas en papel.

Capacitar al personal y a los voluntarios de la misma manera

Los guías, voluntarios y personal a tiempo parcial desempeñan un papel fundamental en la experiencia de los visitantes. AhaSlides permite a las instituciones capacitarlos con el mismo formato atractivo: lecciones interactivas, repetición espaciada y breves evaluaciones de conocimientos para garantizar que estén bien preparados y seguros.

Los gerentes pueden realizar un seguimiento de la finalización y las puntuaciones sin tener que lidiar con manuales impresos ni recordatorios de seguimiento, lo que hace que la incorporación y el aprendizaje continuo sean más fluidos y más medibles.

Beneficios clave para museos y zoológicos

• Aprendizaje interactivoLas experiencias multimedia aumentan la atención y la comprensión.
  
• Cuestionarios gamificadosLos marcadores y las recompensas hacen que aprender datos se sienta como un desafío, no como una tarea tediosa.
  
• REDUZCA LOS COSTESReducir la dependencia de materiales impresos y giras en vivo.
  
• Actualizaciones fácilesActualiza el contenido al instante para reflejar nuevas exposiciones o temporadas.
  
• Consistencia del personalLa formación digital estandarizada mejora la precisión de los mensajes en todos los equipos.
  
• Retroalimentación en vivoObtén información instantánea sobre qué funciona y qué no.
  
• Mayor retenciónLos cuestionarios y la repetición espaciada ayudan a los visitantes a retener el conocimiento durante más tiempo.
  

Consejos prácticos para empezar con AhaSlides

• Comience simpleElige una exposición popular y crea una experiencia interactiva de 5 minutos.
  
• Agregar fotos o archivosUtiliza fotos, vídeos cortos o audio para enriquecer la narración.
  
• Cuenta historiasNo te limites a presentar hechos; estructura tu contenido como un viaje.
  
• Utiliza plantillas e IASube contenido existente y deja que AhaSlides te sugiera encuestas, cuestionarios y mucho más.
  
• Actualizar regularmenteCambie las preguntas o los temas según la temporada para fomentar las visitas repetidas.
  
• Incentivar el aprendizajeOfrezca pequeños premios o reconocimientos a quienes obtengan las puntuaciones más altas en el concurso.
  

Reflexión final: Reconecta con tu propósito

Los museos y zoológicos se construyeron con fines educativos, pero en el mundo actual, el cómo se enseña es tan importante como el qué se enseña. AhaSlides ofrece una mejor manera de brindar valor a sus visitantes mediante experiencias divertidas, flexibles y educativas que recordarán.

Referencias

1. Smith, LF, & Smith, JK (2017). Tiempo dedicado a contemplar obras de arte y leer etiquetasUniversidad Estatal de Montclair. Enlace PDF
2. Karpicke, JD, & Roediger, HL (2008). La importancia crítica de la recuperación para el aprendizaje. Ciencias:, 319 (5865), 966 – 968. DOI: 10.1126 / science.1152408