Hacer trampa en el examen. Es moralmente incorrecto, pero ¿por qué los estudiantes siguen haciendo eso?
Puede ser fascinante lo creativos que son los estudiantes cuando se trata de hacer trampa en los exámenes. Desde los exámenes en papel tradicionales hasta los exámenes remotos, siempre encuentran una forma efectiva de hacer trampa.
Cuando Chatbot AI como Chat GPT muestra sus ventajas para ayudar a los estudiantes a resolver preguntas de exámenes de muchos tipos, la preocupación de una institución en ascenso sobre las trampas en los exámenes se vuelve más pronunciada.
Tanto para los estudiantes como para los educadores, es hora de repensar las trampas en los exámenes, ya que es un problema multifacético que exige un esfuerzo colectivo.
En este artículo, le proporcionamos las causas fundamentales de las trampas en los exámenes y cómo una persona puede dejar de hacer trampa en los exámenes y el último método para que los instructores eviten las trampas en los exámenes.
Índice del contenido
- ¿Por qué la gente hace trampa en los exámenes en línea?
- ¿Cuál es un ejemplo de hacer trampa en los exámenes?
- ¿Cómo podemos evitar hacer trampa en los exámenes?
- ¿Cómo puedo dejar de hacer trampa en las pruebas en línea?
- Puntos clave
¿Por qué la gente hace trampa en los exámenes en línea?
Hay varias razones por las que las trampas siguen aumentando en los exámenes en línea, aunque se han instalado muchas herramientas de supervisión en línea para detectar las trampas en los exámenes.
Falta de preparacion: La razón más común para hacer trampa en los exámenes es la falta de preparación. El tiempo insuficiente o el estudio inadecuado y la pobre capacidad de aprendizaje atraen a algunos estudiantes a las aventuras.
anonimato: En los exámenes en línea, es más probable que los estudiantes hagan trampa cuando se sienten anónimos en clase sin que nadie les preste atención.
Conveniencia: La creciente disponibilidad de pruebas digitales y recursos en línea ha facilitado que los estudiantes accedan a materiales para hacer trampa que no siempre estaban disponibles en el pasado.
Presión Académica: Para algunos, es un atajo para obtener una ventaja sobre sus compañeros, darles los puntajes que creen que necesitan para ingresar a la universidad de su elección o asegurar valiosas becas.
Presión de los pares: No sólo la tecnología utilizada para facilitar las trampas se está volviendo más accesible, sino que el deseo de cumplir con las expectativas de sus compañeros, la familia y la sociedad también ejerce una presión adicional sobre los estudiantes para que sobresalgan, incluso si eso significa tomar el camino más fácil.
¿Cuál es un ejemplo de hacer trampa en los exámenes?
Hacer trampa en los exámenes es como entrar en las sombras, un camino que nos aleja del verdadero aprendizaje y crecimiento personal. Hacer trampa en los exámenes toma muchas formas, y aquí hay 11 ejemplos comunes de hacer trampa en los exámenes:
- Uso de notas ocultas: Mirar ilegalmente las notas o las hojas de trucos durante el examen.
- copia de examen: Hacer trampa copiando las respuestas de los compañeros de clase.
- Búsquedas en línea: Usar Internet para encontrar respuestas durante un examen en línea sin permiso.
- Identificaciones falsas: Usar una identificación falsa para hacerse pasar por otra persona y realizar el examen en su nombre.
- Compartir respuestas: Dar o recibir respuestas de otros durante el examen.
- Respuestas preescritas: Llevar respuestas o fórmulas preescritas y copiarlas en la hoja de examen.
- Plagio: Presentar trabajos que no sean enteramente propios, ya sea de fuentes publicadas o tareas de otros estudiantes.
Además, hacer trampa en los exámenes de alta tecnología se ha convertido en una preocupación creciente a medida que la tecnología continúa evolucionando. Algunos ejemplos de trampas en exámenes de alta tecnología incluyen:
- Dispositivos inteligentes: usar relojes inteligentes, teléfonos inteligentes o auriculares ocultos para acceder a información no autorizada durante el examen.
- Aplicaciones de trampa: Descarga y uso de aplicaciones especializadas que brindan respuestas o acceso a materiales de estudio durante la prueba.
- Asistencia remota: usar videoconferencias o aplicaciones de mensajería para comunicarse con otras personas en busca de respuestas o apoyo durante el examen.
- Compartir pantalla: Compartir pantallas o usar múltiples dispositivos para colaborar con otros y recibir ayuda con las preguntas del examen.
¿Cómo podemos evitar hacer trampa en los exámenes?
Es esencial que las escuelas y otras instituciones académicas creen un entorno en el que no se acepte de ninguna forma el comportamiento deshonesto y poco ético.
Esto no solo crea un espacio en el que los estudiantes no se sienten presionados a hacer trampa, sino que también ayuda a reforzar una atmósfera ética de integridad entre los estudiantes mediante el uso de ciertas estrategias y supervisión en línea.
Verificación de identidad
Los sistemas de autenticación seguros, como la autenticación de múltiples factores y los escaneos biométricos, se pueden usar para personalizar las pruebas y garantizar que el estudiante correcto sea realmente el que realice la prueba.
El uso de escaneos biométricos como el reconocimiento facial y las huellas dactilares garantizará que los examinados no puedan intentar engañar al sistema.
Navegador seguro
Un navegador seguro es una excelente manera de mantener seguros los exámenes en línea. Previene las trampas al no permitir que los estudiantes cambien a otras aplicaciones o cambien el tamaño del navegador.
Después del examen, el navegador crea informes con imágenes que muestran cualquier comportamiento sospechoso, como mover demasiado la cabeza, tener objetos prohibidos cerca o tener más de una persona en la imagen. Esto ayuda a garantizar que el examen sea justo y que todos sigan las reglas.
Detección de plagio impulsada por IA
La herramienta avanzada de detección de plagio impulsada por IA es una tecnología de vanguardia que utiliza inteligencia artificial para identificar instancias de plagio en las trampas en los exámenes.
Analiza el contenido de ensayos, documentos o cualquier material escrito y lo compara con una amplia base de datos de textos existentes para detectar similitudes o contenido copiado.
Diseñe preguntas de examen que requieran un pensamiento de orden superior
Según Bloom (1956), en lugar de hacer a los estudiantes preguntas sencillas que puedan responderse fácilmente buscando en la web o hojeando sus libros de texto, elabore preguntas que los desafíen a analizar, sintetizar y evaluar información. Al hacerlo, estimulará sus habilidades de pensamiento crítico y fomentará una comprensión más profunda del tema.
Ofrecer diferentes versiones de la misma prueba
Para evitar hacer trampa en el examen, considere proporcionar varias versiones de la misma prueba y sus extensas estrategias de la siguiente manera:
- Las secuencias de prueba también se pueden aleatorizar para que las respuestas no se puedan compartir sin llamar la atención.
- Cree múltiples variaciones de la prueba con diferentes órdenes de preguntas y contenido, lo que reduce la probabilidad de copiar las respuestas de otros.
- Emplee un sistema de banco de preguntas dinámico que genera preguntas al azar a partir de un grupo de elementos diversos.
- En lugar de usar preguntas cerradas, agregue más preguntas abiertas que requieran respuestas bien pensadas.
Cambiar de asiento el día del examen
Si sus exámenes se llevan a cabo en la misma aula que el aprendizaje, es probable que los estudiantes copien las respuestas de los demás. Para evitar este fenómeno, los profesores pueden asignar a los estudiantes a sentarse en un lugar diferente al de su asiento habitual.
¿Cómo puedo dejar de hacer trampa en las pruebas en línea?
Seamos honestos, hacer trampa a veces te ayuda a obtener una puntuación más alta, pero es una victoria vacía que no dura mucho. Algo que no te pertenece nunca te pertenecerá realmente.
En la búsqueda del conocimiento y el crecimiento, elijamos el camino de la honestidad y la integridad. Recuerde, el camino hacia la grandeza está pavimentado con los ladrillos del trabajo duro, la sinceridad y la comprensión genuina.
Aquí vienen 5 formas de ayudarse a sí mismo a dejar de hacer trampa en los exámenes en línea y de comprometer la integridad académica:
- Profundiza en tu tema: Sumérjase en el vasto mar de información disponible, desde libros de texto hasta trabajos de investigación y recursos en línea. Permita que su sed de conocimiento lo impulse hacia adelante.
- Practica la gestión del tiempo: Aprenda a administrar su tiempo de manera efectiva durante los exámenes. Asigne suficiente tiempo a cada pregunta y evite sentirse apurado, lo que puede tentarlo a hacer trampa para obtener respuestas rápidas.
- Encuentra mentores y guías: No tenga miedo de pedir ayuda cuando encuentre conceptos desafiantes. Busque ayuda de profesores, compañeros o recursos en línea para profundizar su comprensión.
- Usar exámenes de práctica: Incorpore pruebas de práctica en su rutina de estudio para evaluar su conocimiento e identificar áreas que necesitan mejorar. Revise los resultados de sus pruebas de práctica y aprenda de cualquier error que haya cometido. Abordar las debilidades fortalecerá su conocimiento y aumentará su confianza.
- Crear un plan de estudio: Define tus objetivos académicos y márcate metas claras. Luego, desarrolle un plan de estudio estructurado que incluya práctica regular y sesiones de revisión. Esto lo ayudará a mantenerse al día con su aprendizaje y construir una base sólida de conocimiento.
Relacionado:
- Estilos de aprendizaje de Honey y Mumford | Guía 2023
- Aprendiz visual | Practique con eficacia en 2023
- Aprendiz kinestésico | La mejor guía definitiva en 2023
- 8 tipos de estilos de aprendizaje | Estrategias para un Aprendizaje Efectivo
Puntos clave
Vale la pena señalar que hacer trampa puede ofrecer ventajas temporales y ganancias a corto plazo, pero obstaculiza el crecimiento personal y socava el verdadero propósito de la educación. No hay mejor manera que mantenerse comprometido con el aprendizaje y el logro a través de su arduo trabajo y dedicación.
Para los educadores y los estudiantes, el proceso efectivo de aprendizaje y enseñanza es importante para que las personas absorban el conocimiento, lo pongan en práctica y definitivamente eviten las trampas en los exámenes.
Si se pregunta cómo crear una experiencia de aprendizaje y enseñanza atractiva y convincente, consulte AhaSlides de inmediato para obtener más inspiración. Somos una herramienta de presentación en línea interactiva y colaborativa con la misión de transformar la forma en que se comparte y fascina el conocimiento.
Con AhaSlidesLos educadores pueden cautivar a los estudiantes con videos en vivo. pruebas, encuestas y atractivas presentaciones que hacen que el aprendizaje sea divertido y memorable.
Ref: protocélula | sabio | Aeseducación
