El Desafío
La Dra. Ana Laura Pérez Martínez es profesora de la Facultad de Ingeniería de la UNAM, donde organiza regularmente charlas y debates académicos con estudiantes y colegas. Al planificar una conversación sobre mujeres en la ingeniería y la vida académica —con una asistencia prevista de alrededor de 300 personas—, quiso que el público hiciera algo más que escuchar.
«Quería que el público participara activamente en lugar de solo escuchar», dijo Ana Laura. «AhaSlides me pareció una excelente manera de hacer la sesión más dinámica e interactiva».
El reto era familiar para cualquiera que haya organizado un evento académico de gran envergadura: en una sala de ese tamaño, los estudiantes suelen ser más reservados. Hacer una pregunta delante de 300 personas requiere una confianza que no todos poseen. Necesitaba una forma de superar esa barrera: participación anónima, preguntas en directo y encuestas rápidas que permitieran al público interactuar con comodidad, sin la presión de tener que hablar.
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Cómo lo resolvió
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Ana Laura exploró varias herramientas de interacción con la audiencia antes de decantarse por AhaSlides. Lo que más le impresionó fue la combinación de facilidad de uso y versatilidad: encuestas, nubes de palabras y sesiones de preguntas y respuestas en directo, todo en una misma plataforma, sin una curva de aprendizaje pronunciada.
"AhaSlides destacó porque es muy intuitivo, visualmente atractivo y fácil de implementar en una presentación en vivo", explica.
Para el conversatorio, ella usó:
- Sesión de preguntas y respuestas en directo para recabar preguntas anónimas del público en tiempo real.
- Nubes de palabras para revelar las percepciones del público sobre la ingeniería y las mujeres en las áreas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas).
- Realizar encuestas rápidas para mantener la participación y recabar opiniones durante el debate.
El formato anónimo fue clave. Estudiantes que jamás levantarían la mano en una sala con 300 personas de repente formaban parte de la conversación: sus preguntas y opiniones eran visibles en la pantalla junto con las de todos los demás.
El Resultado
El evento superó con creces todas las expectativas.
"El evento salió muy bien y estamos muy contentos de haber podido realizar una actividad tan interactiva con el público", compartió Ana Laura posteriormente.
Al finalizar la sesión, pidió a los asistentes que escribieran una palabra para describir su experiencia con AhaSlides. La nube de palabras que apareció lo resumió a la perfección: el público la describió como interactiva, dinámica, entretenida, participativa, innovadora, didáctica e increíble.
También hubo un momento inesperado y memorable. La palabra "pozole" apareció repetidamente en las propuestas, un guiño a una broma interna del evento, donde una de las académicas reveló que su gallina mascota comparte nombre con el platillo tradicional mexicano. Ese momento se convirtió en uno de los más memorables de la tarde y demostró que, cuando el público está realmente involucrado, incluso lo inesperado se convierte en parte de la experiencia.
«En lugar de ser una audiencia pasiva, las personas se convierten en participantes activos del debate», señala Ana Laura. «Esto es especialmente valioso al hablar de temas como las trayectorias profesionales, las mujeres en las áreas STEM y las experiencias académicas, donde escuchar diversas voces enriquece la conversación».
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Unas palabras para los educadores
Para los docentes que organizan eventos académicos, Ana Laura destaca la facilidad de implementación como un factor clave. AhaSlides no requirió ninguna configuración técnica compleja, se integró de forma natural en una presentación en vivo y funcionó con un público que nunca antes había utilizado la plataforma.
También vislumbra un potencial más amplio que va más allá de los eventos. En sus clases, planea usar AhaSlides para actividades de aprendizaje interactivas, cuestionarios y sesiones de retroalimentación, trasladando la misma energía participativa de la conversación a la enseñanza diaria.
Cómo la Facultad de Ingeniería de la UNAM utiliza AhaSlides
- Sesión de preguntas y respuestas anónima en directo para fomentar la participación de grandes audiencias académicas.
- Nubes de palabras para visualizar las percepciones de la audiencia en tiempo real.
- Encuestas rápidas para mantener la participación durante los debates.
- Actividades interactivas y cuestionarios para el aprendizaje en el aula.
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