Õpetamine võib olla raske. Kui õpetajad esimest korda alustasid, polnud neil sageli selgust klassiruumi juhtimise strateegiad kontrollida kahekümne või enama energilise ja erinevate omadustega õpilasega klassiruumi. Kas nad kuulaksid ja õpiksid? Või oleks iga päev kaos?
Oleme otse rääkinud õpetajatega, kellel on pikaajaline karjäär ja kogemused selles valdkonnas, ning oleme põnevil, et saame jagada mõnda neist läbiproovitud taktikatest, mis pakuvad praktilisi lahendusi tavalistele juhtimistakistustele.
Loodame, et need näpunäited aitavad teid teie tähtsas töös lastega!
Sisukord
Kas vajate rohkem inspiratsiooni?
Tõhusad klassiruumi haldamise strateegiad uutele õpetajatele
1/ Interaktiivsed tegevused klassiruumis – klassiruumi juhtimise strateegiad
Selle asemel, et õpilased passiivselt omandatud teadmisi traditsiooniliste õpetamismeetoditega, on „Interaktiivse klassiruumi“ meetod olukorda muutnud.
Tänapäeval on selle uue klassiruumi mudeli puhul kesksel kohal õpilased ja õpetajad vastutavad õpetamise, juhendamise, suunamise ja abistamise eest. Õpetajad tugevdavad ja täiustavad tunde läbi interaktiivsed tegevused klassiruumis multimeedia loengutega, mis sisaldavad kaasahaaravat ja lõbusat sisu, mis muudab õpilaste suhtlemise lihtsaks. Õpilased saavad tundides aktiivselt osaleda selliste tegevustega nagu:
- Interaktiivsed esitlused
- Pusle õppimine
- Viktoriinid
- Rollimäng
- Arutelud
Interaktiivsuste kasutamist peetakse üheks kõige tõhusamaks klassiruumi haldamise strateegiaks õpilaste tähelepanu köitmiseks reaalajas loengutega.
2/ Uuenduslikud õppemeetodid – klassiruumi haldamise strateegiad
Uuenduslik õpetamine on selline, mis kohandab sisu õppijate võimetele.
See aitab õpilastel edendada loovust ja arendab oskusi, sealhulgas eneseuuringuid, probleemide lahendamise ja kriitilise mõtlemise oskusi, pehmeid oskusi ja enesehindamise oskusi.
Eelkõige need uuenduslikud õppemeetodid muudab klassi ka palju elavamaks:
- Kasutage disaini-mõtlemise protsessi
- Kasutage virtuaalreaalsuse tehnoloogiat
- Kasutage AI-d hariduses
- Segatud õppimine
- Projektipõhine õpe
- Uurimispõhine õpe
Need on meetodid, millest te ei taha ilma jääda!
3/ Klassiruumi juhtimise oskused – klassiruumi haldamise strateegiad
Olenemata sellest, kas olete uus õpetaja või teil on aastatepikkune kogemus, aitavad klassiruumi juhtimise oskused teil klassiruumi sujuvalt juhtida ja luua õpilastele positiivse õpikeskkonna.
Saab harjutada klassiruumi juhtimise oskused põhipunktidega:
- Looge õnnelik klassiruum
- Püüdke õpilase tähelepanu
- Pole enam lärmakas klassiruum
- Positiivne distsipliin
Need oskused on teie klassiruumi haldamise strateegiate jaoks olulised.
4/ Pehmete oskuste õpetamine – klassiruumi haldamise strateegiad
Lisaks ärakirjadele, tunnistustele ja akadeemilistele saavutustele aitavad õpilastel tõeliselt "täiskasvanuteks" saada ja koolijärgse eluga toime tulla pehmed oskused.
Need mitte ainult ei aita õpilastel kriisidega paremini toime tulla, vaid aitavad parandada ka kuulamisoskust, mis toob kaasa hoolivuse, empaatiavõime ning olukordade ja inimeste parema mõistmise.
Et õpetada pehmeid oskusi tõhusalt võivad olla järgmised viisid:
- Grupiprojektid ja meeskonnatöö
- Õppimine ja hindamine
- Eksperimentaalsed õppimistehnikad
- Märkmete tegemine ja eneserefleksioonid
- Vastastikused eksperdihinnangud
Kui õpilased omandavad varakult ja täielikult pehmed oskused, kohanevad nad hõlpsalt ja integreeruvad paremini. Nii on klassi haldamine palju lihtsam.
5/ Kujundavad hindamise tegevused – klassiruumi haldamise strateegiad
Tasakaalustatud hindamissüsteemis on teabe kogumisel kriitilise tähtsusega nii kujundav kui ka kokkuvõtlik hinnang. Kui tuginete liiga palju kummalegi hindamisvormile, muutub õpilaste õppimise jälgimise olek mitmetähenduslikuks ja ebatäpseks.
Kui seda kasutatakse klassiruumis harjutamiseks, Kujundavad hindamistegevused anda õpetajatele teavet, et nad saaksid õpetamist kiiresti õpilase omandamistempo järgi kohandada. Need väikesed muudatused aitavad õpilastel saavutada oma õpieesmärke ja omandada teadmisi kõige tõhusamalt.
Siin on mõned kujundava hindamise ideed:
- Viktoriinid ja mängud
- Interaktiivsed tegevused klassiruumis
- Arutelu ja debatt
- Otseküsitlused ja küsitlused
Need kujundavad hindamise tegevused aitavad õpetajatel mõista, kus õpilastel tunnis probleeme on. Milline õppetöö õpilastele meeldib? Kui hästi saavad õpilased tänasest tunnist aru? jne.
Käitumise juhtimise strateegiad klassiruumis
1/ Käitumise juhtimise strateegiad – klassiruumi haldamise strateegiad
Õpetajatel on palju suurem roll, kui lihtsalt arvata, et nad õpetavad aineid. Ajaga, mille õpetajad veedavad õpilastega klassiruumis, on õpetajad õpilastele eeskujuks, mida järgida, aidates neil emotsioone reguleerida ja käitumist juhtida. Sellepärast peavad õpetajad valmistuma käitumise juhtimise strateegiad.
Käitumise juhtimise strateegiad aitavad teil õppida oma klassiruumi ja kuidas töötada koos õpilastega, et saavutada tervislik ja stressivaba õpikeskkond. Mõned mainitud tehnikad on järgmised:
- Määrake õpilastega klassiruumi reeglid
- Piiratud aeg tegevusteks
- Lõpetage segadus väikese huumoriga
- Uuenduslikud õpetamismeetodid
- Muutke "karistus" "tasuks"
- Jagamise kolm sammu
Võib öelda, et klassi edukus sõltub paljudest teguritest, kuid põhielement on käitumise juhtimine.
2/ Klassiruumi haldamise plaan – klassiruumi haldamise strateegiad
Koos käitumise juhtimise strateegiatega aitab klassiruumi juhtimisplaani koostamine õpetajatel luua tervislikumat õpikeskkonda ja panna õpilased oma käitumise eest vastutama. A klassiruumi haldamise plaan pakub selliseid eeliseid nagu:
- Looge kvaliteetseid õppetunde, et aidata õpilastel teadmisi paremini omandada.
- Õpilased harjuvad tunnustama ja tugevdama head käitumist klassiruumis ning vähendama oluliselt närust käitumist.
- Samuti on õpilastel autonoomia oma otsuste tegemisel.
- Õpilased ja õpetajad mõistavad igaühe piire ja peavad neist kinni.
Lisaks hõlmavad mõned sammud klassiruumi haldamise plaani väljatöötamiseks:
- Seadke paika klassiruumi reeglid
- Seadke piirid õpetajate ja õpilaste vahel
- Kasutage verbaalset ja mitteverbaalset suhtlust
- Pöörduge vanemate poole
Klassiruumi juhtimisplaani koostamine koos perega loob ideaalse keskkonna, mis aitab piirata õpilaste vastuvõetamatut käitumist klassiruumis ja sellega tegeleda, motiveerides seeläbi õpilasi oma potentsiaali arendama.
Lõbusad klassiruumi haldamise strateegiad
1/ Õpilaste klassiruumi kaasamine – klassiruumi haldamise strateegiad
Õpilaste kaasamine kogu tunni jooksul on suurepärane viis klassiruumi haldamise strateegiateks. Eelkõige on need suureks motivaatoriks teie õpilastele klassi tulema ja teile iga uue tunni ettevalmistamisel.
Mõned viisid suurendamiseks õpilaste klassiruumi kaasamine järgmised:
- Kasutage õpilaste arvamust
- Pange nad rääkima
- Tõuvõistlus koos viktoriiniga
- Seadistage küsimuste ja vastuste kontrollpunktid
Need tehnikad aitavad teil tekitada õpilastes kaasasündinud õpihimu ja muudavad õppimise aja nauditavamaks.
2/ Õpilaste sidusõpe – Klassiruumi haldamise strateegiad
Veebiõpe ei ole enam õpetajate ja õpilaste õudusunenägu online-õppe õpilaste kaasamine tehnikaid.
Teooriat täis igavate virtuaalsete esitluste asemel tõmbab õpilaste tähelepanu teleri heli, koer või lihtsalt… unisus. Mõned näpunäited virtuaalse tunni ajal kaasamise parandamiseks on järgmised:
- Klassiruumi viktoriinid
- Mängud ja tegevused
- Pööratud rolliesitlused
- Koostööülesanded õpilastele
Need on kahtlemata parimad virtuaalse klassiruumi haldamise strateegiad.
3/ Flipped Classroom – klassiruumi haldamise strateegiad
Õpetamine on nii palju kasvanud ja muutunud, et traditsioonilised meetodid on nüüdseks asendunud interaktiivse klassiruumi tegevuse keskmesse. Ja klapp klassiruumis on kõige huvitavam õppemeetod, kuna sellel on järgmised eelised:
- Õpilased arendavad iseseisva õppimise oskusi
- Õpetajad saavad luua põnevamaid tunde
- Õpilased õpivad omas tempos ja omal moel
- Õpilased saavad luua sügavama arusaama
- Õpetajad saavad pakkuda rohkem kohandatud lähenemisviisi
Tööriistad klassiruumi haldamise strateegiate jaoks
Viimastel aastatel ei sobi traditsioonilised õpetamis- ja õppimismeetodid järk-järgult enam 4.0 tehnoloogiaajastule. Nüüd on õppetöö täielikult uuendatud tehnoloogiliste vahendite abil, et luua õpilastele dünaamiline, arenev ja väga interaktiivne õpikeskkond.
1/ Klassiruumi reageerimissüsteemid – klassiruumi haldamise strateegiad
A klassiruumi reageerimissüsteem (CRS) on lihtne ehitada ja tänapäevastes klassiruumides hädavajalik. Nutitelefoniga saavad õpilased osaleda heli- ja visuaalses multimeedias küsitlused, kohal ajurünnak ja sõnapilved, mängida reaalajas viktoriineJne
Klassiruumi reageerimissüsteemi abil saavad õpetajad:
- Salvestage andmeid mis tahes tasuta veebipõhises klassiruumi tagasisidesüsteemis.
- Suurendage õpilaste kaasatust interaktiivsete tegevuste kaudu.
- Parandage nii veebis kui ka väljaspool seda õppimiskogemust.
- Hinnake õpilaste arusaamist ja kohaloleku kontrolli.
- Andke klassis ülesandeid ja hinnake neid.
Mõned populaarsed klassiruumis reageerimise süsteemid on Ahaslides, Küsitlus kõikjal ja iClicker.
2/ Google Classroom
Google Classroom on üks populaarsemaid õppehaldussüsteeme (LMS).
Süsteemi on aga raske kasutada, kui õpetaja ei ole liiga tehniline. Sellel on ka piirangud, nagu raskused teiste rakendustega integreerimisel, automatiseeritud viktoriinide või testide puudumine, piiratud vanusetasemega täiustatud LMS-i funktsioonide puudumine ja privaatsuse rikkumine.
Kuid ärge muretsege, sest Google Classroom pole ainus lahendus. Seal on palju Google Classroomi alternatiivid turul, kus on palju täiustatud funktsioone õppehaldussüsteemide jaoks.
3/ Digitaalsed tööriistad hariduses – klassiruumi haldamise strateegiad
Miks mitte lasta tehnoloogial meid klassiruumi haldamise strateegiates aidata? Nendega digitaalsed vahendid hariduses, meelitavad õpilased kiiresti põnevasse loengusse interaktiivsete tegevustega, nagu viktoriinid, reaalajas küsitlused, sõnapilved, ketrusratasjne. Õpilased saavad ka ise õppida ja teada, mida teha, kasutades selliseid funktsioone nagu ülesannete määramine ja kodutöö.
(Mõned parimad digitaalsed tööriistad, mida kõige rohkem kasutatakse, on Google Classroom, AhaSlides, Baamboozle ja Kahoot)
4/ Tööriistad õpetajatele – klassiruumi haldamise strateegiad
Need vahendid pedagoogidele on ülim juhend tõhusaks klassiruumi haldamiseks. See mitte ainult ei tutvusta 2024. aasta parimaid tööriistu hariduses, vaid tutvustab ka järgmist.
- Uued klassiruumi mudelid: virtuaalne klassiruum ja ümberpööratud klassiruum.
- Tasuta tehnilised tööriistad õpetajatele: enam pole müra tekitavaid klassiruume uute õpetamistehnikate ja interaktiivsete klassiruumitegevustega.
- Uued õpetamisviisid: näpunäiteid ja tööriistu edukaks klassiruumi juhtimiseks ja edukaks projektijuhtimiseks õpetajatele.
- Suurepärased näpunäited veebitundide haldamiseks ja veebitunniplaani koostamiseks.
Te ei taha neist ülivõimsatest klassiruumi haldamise strateegiatest ilma jääda!
Võtme tagasivõtmine
Seal on palju erinevaid klassiruumi juhtimise strateegiaid. Kuid selleks, et teada saada, mis teie klassi ja õpilastega töötab, pole muud võimalust, kui olla kannatlik, loov ja kuulata iga päev oma õpilaste vajadusi. Võite lisada ka klassiruumi juhtimise strateegiad, mis Ahaslides ülalpool välja toodud teie enda “saladuseks”.
Ja eriti, ärge unustage eeliseid, mida tehnoloogia tänapäeval õpetajatele pakub; tonni õppevahendeid ootab teid kasutama!
Küsitlus AhaSlidesiga tõhusalt
AhaSlidesiga parem ajurünnak
Alustage sekunditega.
Hankige tasuta õppemalle interaktiivsete klassiruumitegevuste jaoks. Registreeruge tasuta ja võtke mallikogust, mida soovite!
🚀 Hankige tasuta malle☁️
Korduma kippuvad küsimused
Millised on 8 suure klassiruumi juhtimise strateegiad?
Raamatust Class Acts saate teada need 8 suurt klassiruumi juhtimise strateegiat, milleks on: ootused, vihjed, ülesannete täitmine, tähelepanu juhised, signaalid, hääl, ajapiirangud ja lähedus.
Millised on 4 klassiruumi juhtimisstiili?
Neli peamist klassiruumi juhtimisstiili on:
1. Autoritaarne – reeglite range järgimine, õpilastel on vähe ruumi. Rõhutab kuulekust ja järgimist.
2. Lubav – on seatud vähe reegleid ja piire. Õpilastel on palju vabadust ja paindlikkust. Rõhk on sellel, et see õpilastele meeldiks.
3. Andekas – õpetaja suhtleb õpilastega hästi, kuid klassiruumis on vähe distsipliini. Õpilastele seatakse vähe ootusi.
4. Demokraatlik – reeglid ja kohustused arutatakse läbi koostöös. Õpilaste panust hinnatakse. Rõhutab austust, osalemist ja kompromisse.
