Galeriiskäigu tegevused on üks tõhusamaid haridusstrateegiaid, kui on vaja luua klassiruumis kaasahaaravaid arutelusid.
Õpilaste jaoks on see võimalus arutada ideid pigem intiimsemas ja toetavas keskkonnas kui suuremas anonüümses klassis. See annab õpetajatele võimaluse hinnata õpilaste konkreetsete mõistete õppimise sügavust ja seista vastu väärarusaamadele. Galeriiskäigu tegevuste kontseptsiooni kirjeldatakse täielikult selles artiklis.
Sisukord
- Galeriiskäigu tegevuste kontseptsioon
- Galeriiskäigu eelised
- Galeriiskäigu tegevuste puudused
- Parimad ideed galeriiskäiguks
- Näpunäiteid tõhusate galeriiskäikude loomiseks
- Korduma kippuvad küsimused
Galeriiskäigu tegevuste kontseptsioon
Gallery Walk tegevustes jagatakse õpilased väikestesse rühmadesse, kes liiguvad läbi erinevate jaamade ja täidavad iga jaama ülesandeid. Alustades määratud küsimustele vastamisest, üksteisega vastuste jagamisest, arutlemisest, tagasiside andmisest, arutlemisest, kelle vastus on parem, ja hääletades parima vastuse poolt.
Tänapäeval on sagenenud virtuaalse galerii ringkäik, mis ei piirdu ainult füüsilise asukohaga. Kaugõppes saavad õpilased üle kogu maailma osaleda virtuaaltunnis ja õpetajad saavad läbi viia virtuaalses galeriis käimise tegevusi.
Näpunäiteid paremaks kaasamiseks
Registreeruge tasuta Edu konto saamiseks juba täna.
Interaktiivsused inspireerivad õpilasi õppima. Hangi harivad viktoriinid tasuta!
Hankige need tasuta
Galeriiskäigu eelised
Gallery Walk tegevuste rakendamine õpetamisel ja õppimisel toob palju kasu. Siin on selle tehnika peamised eelised:
#1. Suurendage loovust
Gallery Walk hõlmab nende kontseptsioonide arutamist ja teiste inimeste arvamuste õppimist, mis võib laiendada nende vaatenurki. Rääkimata teistele tagasiside andmisest peegeldab kriitilist ja analüütilist mõtlemist, kus nad ei saa lihtsalt aktsepteerida teisi ideid või ei satu kergesti rühmamõtlemisse. Lapsed võivad näha ennast ja oma eakaaslasi teadlike inimestena, kes saavad galeriis käimise kaudu enda ja eakaaslaste õppimist suunata ja kujundada. Nii sünnib uuenduslikumaid ja loomingulisemaid ideid.
#2. Suurendama Aktiivne kaasamine
Hogani, Patricku ja Cernisca (2011) tehtud uuringu kohaselt, õpilased tajusid, et galeriis käimised soodustavad suuremat kaasatust kui loengupõhised tunnid. Galeriiskäigud tugevdavad ka õpilaste vahelist dünaamikat ja koostööd, mis toob kaasa õpilaste osaluse suurenemise ja kaasatuse sügavama taseme (Ridwan, 2015).
#3. Arendada kõrgema astme mõtlemisoskusi
Tegelikult nõuab galeriis käimise tegevustega liitumine kõrgema astme mõtlemisoskuste kasutamist, nagu analüüs, hindamine ja süntees, kui õppejõud valivad küsimuste kujundamisel õige abstraktsioonitaseme. Seega kogesid galeriikäikudega õpetatud õpilased palju sügavamat õppimist võrreldes tavameetodil õpetatavate õpilastega.
#4. Valmistuge tööjõuoskusteks
Gallery Walk kogemus on töökoha jaoks asjakohane. Õpilased saavad arendada tööalaseid oskusi ja olla valmis oma tulevasteks töökohtadeks, nagu meeskonnatöö ja suhtlemine, sest nad on kooliajal galeriis käimises kogenud. Need on kõik vajalikud oskused konkurentsivõimelisel tööturul nagu praegu.
Galeriiskäigu tegevuste puudused
Kuigi Gallery Walk pakub palju eeliseid, on sellel piiranguid. Kuid ärge kartke, on olemas mõned lahendused, mis aitavad teil seda vältida.
#1. Sõltub Teistest
Mõned rühma õpilased ei pruugi teadmiste loomises aktiivselt osaleda. Mingil määral saab seda lahendada, andes igas rühmas õpilastele teatud kohustused ja seejärel paludes neil järgmisesse jaama jõudes rolle vahetada. Tegevuse käigus võib õpetaja küsida õpilastelt ka hindavaid küsimusi, et nad ülesande juurde tagasi tuua.
#2. Osalemisest keelduda
Teisest küljest eelistavad mõned õpilased õppida individuaalselt ega soovi seetõttu aruteludes osaleda. Nende õppijate jaoks võib õpetaja mainida meeskonnatöö eeliseid ja seda, kuidas see võib neile tulevikus abi olla.
????Interaktiivsete klassiruumitegevuste juhend
#3. Suurendage müra tekkimise võimalust
Kuigi galeriis käimine võib õpilaste energiat ja keskendumist tõsta, võib halb klassiruumi haldamine põhjustada kõrget müra ja õpilaste keskendumisvõime vähenemist, eriti kui õpilased räägivad rühmades.
????14 parimat klassiruumi haldamise strateegiat ja tehnikat
#3. Mure hindamise pärast
Hindamine ei pruugi olla õiglane. Selle probleemiga saavad õpetajad tegeleda, omades eelnevalt hindamisrubriike ja tutvustades õpilasi. Kindlasti on õpilase peas mõned küsimused, näiteks, kuidas mind õiglaselt hinnatakse? Rühmas mitte vähem?
????Kuidas tõhusalt tagasisidet anda | 12 näpunäidet ja näidet
Parimad ideed galeriiskäiguks
Siin on mõned näited galeriist, mida õpetajad saavad klassiruumi tegevustesse kaasata:
- Ajurünnak: Esitage situatsiooniline küsimus ja paluge õpilastel ajurünnakut teha. Word Cloudi kasutamine nende loovuse sütitamiseks, kui tegemist on sõnavaramängudega.
- Otsesed küsimused ja vastused: Galeriikäigu ajal saate korraldada otseülekannete ja vastuste seansi, kus õpilased saavad kuvatava sisu kohta küsimusi esitada.
- Otseküsitlused: anonüümne küsitlus võib aidata õpilastel oma arvamusi jagada.
- Reaalajas tagasiside: kiirküsitlus võib olla kirjalike kommentaaride või lühikeste peegelduste vormis. Seda tuleks teha anonüümselt, kui see on seotud teiste vastustele tagasiside andmisega.
- Koristaja: Koristaja-stiilis galeriikäik, nagu õpilastel mõistatusi lahendada, võib olla hea mõte.
Näpunäiteid tõhusate galeriiskäikude loomiseks
Galeriiskäigud on suurepärane päringupõhine tegevus, mida on lihtne seadistada ja läbi viia. Vaadake mõnda minu soovitust edukaks galeriikäiguks oma ühiskonnaõpetuse tunnis.
- Rühmitage osalejad kompaktseteks üksusteks.
- Määrake igale rühmale konkreetne teemaosa.
- Teabe edukaks edastamiseks veenduge, et kõik mõistavad plakati keelt ja graafikat.
- Andke rühmadele aega koos töötada, et keskenduda olulistele elementidele, mida igas jaamas jagatakse.
- Kasutage ruumis või koridoris leiduvat vaba ruumi.
- Andke selged juhised pöörlemise järjekorra ja selle kohta, millises jaamas iga rühm alustab.
- Iga jaam vajab kõlarit, seega valige üks.
- Pärast seda, kui kõik rühmad on igas kohas külastanud, mõelge välja kiire tegevus, mis toimiks ülevaatena.
💡Ei tea, milliste vahenditega galeriis käimise tegevusi klassiruumis optimeerida. Ära muretse. Kõik-ühes esitlustööriistad nagu AhaSlides saab kohe kõik teie mured lahendada. See pakub kõiki vajalikke täiustatud funktsioone ja kasutusvalmis mallid.
Korduma kippuvad küsimused
Mis on näide galeriis käimisest?
Meetodit rakendatakse peaaegu kõigis ainetes, matemaatikas, ajaloos, geograafias,...Raku elementide kohta galeriiekskursiooni võiks õpetaja korraldada loodusteaduste klassis. Iga galerii ekskursioonipunkt võib paluda õpilastel kirjeldada, kuidas lahtri iga aspekt on teistega seotud, aidates neil mõista, kuidas rakud süsteemina toimivad.
Mida tähendab galeriis käimise tegevus?
Galeriiskäik on aktiivne õpetamisstrateegia, mis võimaldab õpilastel klassis ringi jalutada, et klassikaaslaste tööd lugeda, analüüsida ja hinnata.
Mis on galeriiskäigu tegevuse eesmärk?
Gallery Walk tõmbab õpilased oma kohalt püsti ja kaasab nad aktiivselt põhikontseptsioonide sünteesimisse, konsensuse saavutamisse, kirjutamisse ja avalikku esinemisse. Gallery Walkis pöörlevad meeskonnad klassiruumis ringi, kirjutavad küsimustele vastuseid ja mõtisklevad teiste rühmade vastuste üle.
