Eluoskused on vajalikud selleks, et iga laps saaks tervena kasvada ja aidata tal hilisemas elus edu saavutada. Need eluks vajalikud oskused varustavad lapsi tugeva mõtteviisiga, et navigeerida erinevates eluvaldkondades ning saada vastutustundlikeks, iseseisvateks ja võimekateks isikuteks.
Niisiis, millised on kõige olulisemad õpilaste eluoskused õppima? Eluoskuste loetelu on laienenud ja mitmekesine, kuid nende kõigi korraga õppimiseks ei jätku aega. Õpetajad ja vanemad saavad aga kulutada aega iga lapse tugevate ja nõrkade külgede jälgimisele ning igaühele sobivate eluoskuste kursuste isikupärastamine võib olla tõhus lähenemisviis.
Selles artiklis loetleme 14 peamist eluks vajalikku oskust igas vanuses õpilastele, sealhulgas puuetega õpilaste eluks vajalikke oskusi, mida saab arendada tahtlike ja igapäevaste tegevuste kaudu.
Sisukord
Näpunäiteid paremaks kaasamiseks
Kas otsite interaktiivset viisi kolledžites paremaks eluks?
Hankige järgmiseks kogunemiseks mängimiseks tasuta malle ja viktoriine. Registreeruge tasuta ja võtke, mida soovite!
🚀 Hankige tasuta konto
Eluoskused õpilastele #1 – Finantsjuhtimine
Finantskirjaoskused on õpilaste jaoks täiskasvanuikka jõudmisel üliolulised eluoskused. Omades isiklikust rahandusest tugeva arusaama, saavad õpilased teha raha puudutavaid teadlikke otsuseid ja luua tugeva aluse oma rahalisele heaolule.
Funktsionaalsed matemaatikaoskused tähendavad eriti palju vaimupuudega õpilastele. Nende iseseisva elu oskustega on nad suutelised mõistma ja haldama raha, mõõtma ja tegelema igapäevaste olukordadega seotud praktiliste probleemide lahendamisega.
Eluoskused õpilastele #2 – Enesemääramine
Teised õpilaste jaoks olulised eluoskused on enesemääramine, kui nad alustavad oma teekonda iseseisvuse ja isikliku kasvu poole. Need oskused annavad õpilastele võimaluse võtta vastutus oma elu eest, seada eesmärke ja teha otsuseid, mis vastavad nende väärtustele ja püüdlustele.
See hõlmab ka eneserefleksioonitegevusi, mis julgustavad õpilasi mõtisklema oma kogemuste, tugevuste ja kasvuvaldkondade üle, suurendavad nende eneseteadlikkust ja soodustavad pidevat isiklikku arengut.
Lisaks võib enesemääramise õppimine anda neile parema arusaama enesekaitsest. Nad ei karda oma vajaduste, õiguste ja arvamuste eest välja öelda, annab neile enesekindluse ja oskused erinevates kontekstides enda eest seismiseks.
Eluoskused õpilastele #3 – Konfliktide lahendamine
Olulised on ka õpilaste eluks vajalikud oskused, nagu konfliktide lahendamise oskus. Õpetades läbirääkimisi, aktiivset kuulamist ja empaatiat, varustame neid tõhusate strateegiatega konfliktide lahendamiseks.
Need oskused mitte ainult ei vähenda stressi, vaid soodustavad ka mõistmist ja edendavad vaimset heaolu. Õpilased õpivad väljendama oma vajadusi, tundma teistega kaasa ja töötama vastastikku kasulike lahenduste poole, luues harmoonilise ja kaasava keskkonna.
Eluoskused õpilastele nr 4 – enesedistsipliinid
Enesedistsipliinid lisanduvad algklassiõpilaste põhilistele enesejuhtimisoskustele, mis peavad olema varustatud. See hõlmab pikaajaliste eesmärkide saavutamiseks oma tegude, mõtete ja emotsioonide kontrollimise võime arendamist.
Enesedistsipliini harjutades kujundavad õpilased keskendumis-, sihikindlus- ja vastutusharjumusi. Nad õpivad ülesandeid tähtsuse järjekorda seadma, oma aega tõhusalt juhtima ning seista vastu segajatele või kiusatustele, mis võivad nende edasiminekut takistada.
Enesedistsipliin võimaldab õpilastel pühenduda õpingutele, säilitada tervislikku eluviisi ning teha valikuid, mis vastavad nende väärtustele ja püüdlustele, mis viib lõpuks isikliku kasvu ja saavutusteni.
Eluoskused õpilastele #5 – tänulik olemine
See on suur viga, kui õpetajad ja lapsevanemad ei pane „tänulikkust õppima” õpilaste elutähtsatesse oskustesse. Tänulikkus kasvatab positiivset mõtteviisi, suurendab vastupidavust ja tõstab üldist heaolu. Õpetades õpilasi hindama oma elus head ja väljendama tänu teistele, kasvatame rahulolu, empaatiat ja alandlikkust.
Harjutamise eest saavad õpilased kirjutada tänukirju kellelegi, kes on nende elu positiivselt mõjutanud. See võib olla õpetaja, vanem, sõber või mentor.
Eluoskused õpilastele #6 – emotsionaalne intelligentsus
Kui õpilased tahavad tulevikus olla suurepärased juhid, on ülioluline koolitada neid eluks vajalike oskustega nagu emotsionaalne intelligentsus. See viitab oma emotsioonide mõistmisele ja käsitlemisele koos eneseteadlikkuse, empaatia ja tõhusa suhtlemisega. Neid oskusi arendades saavad õpilased mõista ja hallata oma emotsioone, liikuda sotsiaalsetes suhtluses ja luua tugevaid suhteid.
Emotsionaalne intelligentsus võimaldab juhtidel inspireerida ja motiveerida teisi, lahendada konflikte ja teha läbimõeldud otsuseid, mis põhinevad nii loogikal kui ka empaatial. Emotsionaalse intelligentsuse arendamise esikohale seadmisega saavad õpilased vahendid, et saada tõhusateks ja kaastundlikeks juhtideks, kes suudavad ümbritsevaid positiivselt mõjutada ja inspireerida.
Eluoskused õpilastele #7 – Aja juhtimine
Eluoskused erivajadustele: Õpilaste õpetamine oma aega tõhusalt juhtima. Selle eesmärk on õpetada neile ülesandeid tähtsuse järjekorda seadma, eesmärke seadma ja tähtaegadest kinni pidama. Aja juhtimine on parim viis organiseerituse ja tootlikkuse edendamiseks.
Lihtsaim viis õpilaste eluoskuste parandamiseks on paluda neil koostada ajakava või ülesannete nimekiri. Nad saavad õppida ülesandeid korraldama ja iga tegevuse jaoks konkreetseid aegu eraldama. Järjepideva praktikaga muutub ajaplaneerimine loomulikuks harjumuseks, mis suurendab tootlikkust ja vähendab stressitaset.
Eluoskused õpilastele #8 – kriitiline mõtlemine
Tasub teada, et õpilased peaksid võimalikult kiiresti õppima kriitilist mõtlemist. See ei ole mitte ainult akadeemilise elu jaoks vajalike oskuste uurimine, vaid ka igapäevatöös rakendamine. Tugeva kriitilise mõtlemise arendamine aitab õpilastel teavet analüüsida, argumente hinnata ja teadlikke otsuseid teha. See edendab loogilist mõtlemist ja probleemide lahendamise võimet.
Õpilased saavad harjutada kriitilist mõtlemist uudisteartikleid kriitiliselt analüüsides. Nad saavad hinnata allika usaldusväärsust, tuvastada esitatud argumentides kõik eelarvamused või loogilised vead ning hinnata väidete toetuseks esitatud tõendeid.
Seotud:
Eluoskused õpilastele nr 9 – õppige, kuidas öelda EI
Mitte paljud meist ei saa öelda EI, kui keegi palub teilt teenet, ilma et peaksite end süüdi tundma, eriti töökeskkonnas. “Ei” ütlemise õppimine on praktilised eluoskused, mida õpilased saavad arendada. See õpetab neile piire seadma, oma vajadusi tähtsuse järjekorda seadma ja enesekindlaid otsuseid tegema.
Austavalt ja enesekindlalt "ei" ütlemine võimaldab lastel oma piiridest teada anda, säilitades samal ajal positiivsed suhted. Nad saavad harjutada, mängides erinevaid stsenaariume ja õppides väljendama oma põhjuseid ja alternatiive taotluse tagasilükkamisel. Seda oskust omandades omandavad lapsed enesekindluse, enesekehtestamise ning oskuse oma aega ja kohustusi tõhusalt hallata.
Eluoskused õpilastele #10 – toime tulla ebaõnnestumisega
Vana Hiina vanasõna ütleb, et ebaõnnestumine on edu ema, paljud lapsed ei taha seda sõna ära tunda. Lapsed peaksid õppima ebaõnnestumistega toime tulema nii kiiresti kui võimalik, sest see on elu põhioskus, mis valmistab neid ette elu paratamatuteks tõusudeks ja mõõnadeks.
Lisaks mõistavad nad, et eesmärkide saavutamine nõuab aega, pingutust ja mõnikord ka mitut katset. See hoiab ära nende heidutuse esialgsetest ebaõnnestumistest ja aitab neil seada saavutatavaid eesmärke.
Eluoskused õpilastele #11 – Koostöö
Koostööoskused hõlmavad tõhusat töötamist meeskondades, erinevate vaatenurkade austamist ja grupi eesmärkide saavutamisele kaasaaitamist. See oskus on väärtuslik nii akadeemilises kui ka professionaalses keskkonnas.
Üks suurepärane viis koostööd õpetada on meeskonnatöö. See võib olla võistkondadevaheline võistlus. Õpilased jagunevad meeskondadeks ja osalevad väljakutsetes või võistlustel, mis nõuavad neilt koostööd, suhtlemist ja strateegiat
Eluoskused õpilastele #12 – Sotsiaalsed oskused
Sotsiaalsed oskused mängivad iga lapse igapäevases suhtluses otsustavat rolli. Eelkõige võite autismiga õpilastele eluks vajalikke oskusi õpetades kaaluda sotsiaalsete oskuste alustamist, kuna see võib oluliselt tõsta nende elukvaliteeti.
Sotsiaalsete oskuste õpetamine võib hõlmata rollimänge, sotsiaalseid lugusid, modelleerimist ning võimaluste pakkumist praktikaks ja tagasisideks. See toetab õpilaste sotsiaalset ja emotsionaalset heaolu, suurendab nende suhtlemisvõimet ja soodustab positiivset sotsiaalset suhtlust erinevates kontekstides.
Kuidas muuta eluoskuste kursused õpilaste jaoks huvitavamaks ja köitvamaks?
Eluoskuste kursused pole aastaid õpilastele huvi pakkunud, kuna tundub, et see ei ole seotud nende otseste vajaduste ja huvidega. Selle väljakutse lahendamiseks ja koolide eluoskuste programmide huvitavamaks ja kaasahaaravamaks muutmiseks kaaluge järgmisi strateegiaid:
- Praktilised tegevused
Kaasake koolidesse interaktiivseid ja praktilisi tegevusi, mis õpetavad eluks vajalikke oskusi, mis võimaldavad õpilastel õpitavaid oskusi harjutada ja rakendada. See võib hõlmata rollimänge, simulatsioone, rühmaprojekte ja probleemide lahendamise ülesandeid.
- Koostööõpe
Edendada õpilaste koostööd ja meeskonnatööd. Kavandage tegevusi ja projekte, mis nõuavad koos töötamist, ideede jagamist ja üksteiselt õppimist. Julgustada kaaslastevahelist suhtlust ja pakkuda võimalusi
- Tootmine
Mängige õppimiskogemust, lisades mängude elemente, nagu punktisüsteemid, väljakutsed ja auhinnad. See võib suurendada motivatsiooni, kaasatust ja saavutustunnet.
- Väljasõidud ja külalisesinejad
Korraldage väljasõite asjakohastesse kogukonnakeskkondadesse või kutsuge külalisesinejaid, kes saavad jagada oma kogemusi seoses õpetatavate eluoskustega. See lisab õppeprotsessile praktilise ja reaalse mõõtme.
- Refleksioon ja enesehindamine
Pakkuda õpilastele võimalusi oma õppimise üle reflekteerida ja oskusi praktilisel viisil rakendada. Julgustage neid päevikut pidama, eesmärke seadma ja oma edusamme mõtisklema. Tähistage edu ja tunnustage nende saavutatud kasvu.
- Muutke see interaktiivseks
Edendage õpilaste osalemist ja kaasamist, lisades tundidesse interaktiivseid elemente. Aktiivse kaasamise julgustamiseks kasutage klõpsamissüsteeme, veebiküsitlusi, interaktiivseid viktoriinid või väikeses rühmas toimuvaid arutelusid.
Võtme tagasivõtmine
Kunagi pole liiga vara ega hilja tuua õpilasteni rohkem eluks vajalikke tunde. Kuid õpilaste kaasamine ja erutamine kogu aeg on hirmuäratav ülesanne. Püüdes koostada suurepäraseid eluoskuste kursusi igasugustele õpilastele, pidage meeles, et suhtlemine on klassiruumi kaasamise võti.
AhaSlides iSelle eesmärk on edendada osalejate ja juhendajate vahelist koostööd ja suhtlust. Ahvatlevate mallide, veebiküsitluste, reaalajas viktoriinide ja reaalajas tagasiside abil AhaSlides mallide kogu sobib hästi väikeste ja suurte rühmade aruteludeks, mis teie õpilastele kindlasti meeldivad.
Ref: Forbes
