13 online eztabaida-joko harrigarri eta paregabe adin guztietako ikasleentzat (+50 gai)

Eztabaidako jarduerak ez dira ikasleen gozoki zapore onenak. Erregaliz beltza bezalakoak dira, zaporerik gabekoak, aspergarriak eta murtxikatzeko zailak (kosta ahala kosta saihestu nahi dutena), eta askotan eztabaida baten erdian, kilkerren zarata entzuten da atzera-eta- gogotsu horren ordez. aurrera beti amestu izan duzun.

Ez da erraza ereduak haustea eztabaida-jarduerak antolatzean, baina 13 oso interaktibo hauekin lineako eztabaida jokoak (Lineaz kanpo ere primeran funtzionatzen dutenak), irakasleek ikaskuntza-ingurune dibertigarri eta erakargarri bat lantzen lagun dezakete ikasleei pertsuasioaren artea irakasten dieten bitartean.

Eztabaida-jokoen abantaila nagusiak:

• %90ko konpromiso handiagoa ohiko ikasgelako eztabaidekin alderatuta
• Pentsamendu kritikoaren trebetasunak hobetu gamifikatutako ikaskuntza-inguruneen bidez
• Konfiantza hobetua jendaurrean hitz egitean eta argudioetan
• Atxikipen hobea gai eta kontzeptu konplexuei buruz
• Parte-hartze inklusiboa barnerakoi eta ESL ikasleentzat

Edukien aurkibidea

Nola izan eztabaida eraginkorra   

Ikasleen eztabaida nola egin hori ez da hautsa bezain lehorra, iritzi gutxien duen pertsonari ere erakartzen diona eta erraz doa jarioarekin - irakasle askok kontenplatzen duten galdera da. Beraz, zintzilikatu giltza, zure ikasgelako eztabaidetarako sekretu trikimailu batzuk ditugulako:

- Helburu konkretu bat ezarri. Ikasgelako eztabaida baten helburua elkarrekin aurrera egitea eta ideia desberdinak aztertzea da. Ziurtatu zure helburua arbelean idatzi duzula, denek gogora dezaten.

- Egin txanda txiki bat izotz-hausleak. Ezinbestekoa da ikasleak euren kideekin eroso sentitzea eztabaidarako ateak zabaltzeko.

- Batzuetan, anonimotasuna Hori da eztabaida leun bat errazteko behar duzuna. Utzi ikasleei iritziak anonimo gisa bidaltzen, ikaskideen epaiketaren beldurrik ez senti dezaten. 

- Oinarrizko arau multzo bat ezarri:

+ Gogoratu zure ikasleei denak taula berean daudela eta ez dagoela ongi edo gaizki, ezta tratamendu berezirik ere.

+ Ez eraso pertsonalik edo gauzak pertsonalizatu.

+ Egiazkoak ez diren frogetan oinarritutako argudioak baztertuko dira.

+ Prestatu ikuspuntu guztiak entzuteko eta errespetatzeko, eta onartu oker zaudela konturatzen zarenean.

- Jolas mamitsuak izan mahuketan gora. Eztabaida sutsuak joko arin eta dibertigarri bihurtzea da ikasleei euren bizitzako bidea izango dutela bermatzeko eta eztabaida prozesua arin eta jariotasunez aurrera jarraitzeko.

13 ikasleentzako lineako eztabaida joko harrigarri

1. Errepublikako Aldizkaria

The Republic Times fikziozko distopia batean gertatzen den doako web-jokoa da. Ikasleek erredaktore baten papera jokatzen dute, eta orekatu behar du gobernuaren aldeko istorioak argitaratzea eta esamesak istorio mamitsuak ematea irakurlegoa areagotzeko.

Eztabaida-elementua ez du asko azpimarratzen, baizik eta ikasleei pertsuasioaren artea eta sistema bakoitzaren izaera politikoa erakusten die. Utzi zure ikasleei euren erritmoan jolasten, edo jolastu klasean eztabaida bizitzeko.

Zergatik maite dugu:

- Guztiz doakoa da eta bizitasun gehigarria ematen dio klaseko 10 minutuko atsedenaldiari.

- Ikasleek zentsura bezalako arazo zailen inguruan ikas dezakete eta beren pentsamendu kritikoa erabil dezakete beren aukerak ebaluatzeko irtenbide onena garatzeko.

2. Eztabaida-jasa

Minutu bat pasa da eta inork ez du ezer esan. Eta, noski, ez da txupinazoa galdera planteatzen baduzu eta klasean zehar txit eta berriketa sutsu bat espero baduzu asmatzea, askotan isiltasun beldurgarriarekin amaitzen da. Garai hauetan zirkulua hautsi dezakezu lehiako elementu batzuekin Debatestorming?

Joko honetan, klasea talde txikitan banatuko duzu eta talde bakoitzari eztabaida-galdera bat emango diozu lantzeko. Talde bakoitzak bere iritzia idatzi eta 60 segundotan justifikatu beharko du iritzi hori. Publikoa konbentzitzen eta boto gehien lortzen dituen taldea izango da irabazlea.

Jarduera honetarako, AhaSlidesen interaktiboa erabil dezakezu Ideia-jasa diapositiba koadrilen iritzia bildu eta ikasleek talde onenaren alde bozkatzea.

Zergatik maite dugu:

- 50 parte-hartzaileko klase baterako doakoa da erabiltzea.

- Jarduera desberdinak konbina ditzakezu inkesta edo galdetegiak bezalako diapositiba erabilgarriak erabiliz.

3. Bost arrazoi on

In Bost arrazoi on, "Eman iezadazu bost arrazoi onek uniformea ​​janzteko" edo "Eman iezadazu bost arrazoi on zergatik jendeak panda gorriak maite dituelako". Ikasleek, berriz, 2 minututan arrazoizko bost ideia asmatu beharko dituzte.

Zergatik maite dugu:

- Ideia ez da erantzun zuzenenak ematea, ikasleei estres-egoera batean flowing praktikatzea baizik.

- Jokoa hainbat ezarpenetan erraz egokitzen da ESL eztabaida-joko gisa, helduentzako eztabaida-joko gisa eta askoz gehiago.

4. Nazio Batuen Eredua

Nonahi entzun dugu Nazio Batuen berri, baina benetan ezagutzen al ditugu bere funtzioak? Nazio Batuen Eredua (MUN) hezkuntza-simulazio bat da, non ikasleek mundu osoko ordezkari gisa jokatzen duten, elkarrekin bildutako arazo global iraunkor bat konpontzeko, hala nola klima aldaketa, faunaren kontserbazioa, giza eskubideak, etab.

Ebazpen proposamenak prestatu, aurkeztu eta beste ordezkari batzuekin eztabaidatu beharko dute botoen gehiengoa lortzeko.

Hala ere, ez utzi gai astun horiek esperientzia dibertigarri eta erakargarri bat sortzeko bidean. Gai ergel bat eztabaidatzen utzi diezaiekezu, esate baterako Nazioarteko sekretua bosteko eguna izan behar dugu?, or Gure ikerketa-aurrekontua unikornioak garatzera bideratu behar dugu?

Zergatik maite dugu:

- MUN aukera paregabea da ikasleek egungo munduko arazoen ulermen sakonagoa izan dezaten.

- Zure ikasleek gai garrantzitsuak eztabaidatzen dituzten pertsonaia garrantzitsu gisa antzezten dute.

5. Eztabaida handia

Eztabaida-joko sinple honetan, argudioen aldeak bi iritzitan banatuko dituzu: biziki ados biziki adosOndoren, adierazpen bat egiten duzu, eta ikasleek bi aldeen arteko jarrera hartu beharko dute. Jarri bikoteka ikuspegi kontraesankorra duen beste ikasle batekin eta eskatu iezaiezu beren aukera besteari justifikatzeko.

Zergatik maite dugu:

- Jokoak ikasleak bultzatzen ditu iritzi kritikoa osatzera eta horren atzean dagoen arrazoibidea hausnartzera.

- Jokoa pixka bat konplexuagoa izan dadin pertsonaliza dezakezu, ikasleek ez ados ez desados ​​dauden "eremu gris" batekin. Batzuetan, ikuspegi polarizatzailerik ez izateak ikasleak batu ditzake.

6. Uharte desertua

Ikasle guztiak uharte desertu batean noraezean daudela ikusita, zein dira ekarriko lituzketen hiru elementuak eta zergatik? Jarduera honetan, utzi ikasleei beren aukerak eta arrazoibideak bidaltzen, gero zentzurik handiena duten baieztapenen alde bozkatu. Urrutiko joko bikaina da taldeek elkarrekin jolasteko eta iritziak partekatzeko.

Zergatik maite dugu:

- Zure ikasleen ezaugarri bereziak ezagutu ditzakezu haien aukeren bidez.

- Jolasak ikasleen gaitasuna garatzen du egoera zehatzetan irtenbide sortzaileak lortzeko.

7. Dilema

Koloniako kapitain gisa, Kanaria ikasleei pertsona nagusi baten rola har dezatela: gatazkak konpontzea, bizilagunentzako arazoak konpontzea eta beste planeta batean zibilizazio berri baten etorkizuna moldatzea.

Zure ikasleei bakarrik edo binaka jolasten utzi diezaiekezu, eta talde-eztabaida erraztu jokoa amaitu ondoren. Galde iezaiezu hausnartzeko galderak, esate baterako, "zergatik aukeratu zenuen zuk egindako irtenbidea?", edo "zer egin zitekeen hobeto koloniarentzat?".

Zergatik maite dugu:

- Komiki arte estilo erakargarria.

- Ez dago ongi edo gaizki. Ikasleek erabateko kontrola dute euren kolonian erabakiak hartzea.

- Laguntza-materialak, hala nola joko-gida eta laguntza-foroa, Quandary webgunean daude eskuragarri.

8. Benetakoa edo faltsua

Ikasleei albiste faltsuak identifikatzeko gaitasuna garatzen laguntzea irakasle guztiek duten ametsa da, eta joko honek dena ez sinesten irakatsiko die. Jarduera urrats erraz hauetan antola dezakezu:

- Urratsera 1: Inprimatu objektu baten argazkia, adibidez, txakur batena.

- Urratsera 2: Moztu zati txikitan. Ziurtatu zati bakoitzarekin inork ezin duela identifikatu zer den.

- Urratsera 3: Banatu klasea 3ko taldetan. Bata epaile/asmatzailea izango da, bestea "egia" eztabaidatzailea eta bestea "gezurra" eztabaidatzailea.

- Urratsera 4: Esan bi eztabaidatzaileei zein den argazki osoa, eta eman ezazu prestatu duzun irudiaren zati bat. "Egia" eztabaidatzaileak erreklamazio egokiak egin beharko dizkio asmatzaileari, objektu egokia asma dezan, "gezurra" eztabaidatzailea, berriz, beste gauza bat dela aldarrikatzen saiatuko da.

Zergatik maite dugu:

- Ikasleek pertsuasioaren artea landu dezakete eta bildutako informazioaren arabera frogak nola epaitu.

9. Antzara Antzara Ahate

Antzar Antzara Ahatea lineako dedukzio sozialeko joko bat da, non antzara ergel gisa jolastu dezakezun. Beste antzar batzuekin lan egin beharko duzu misioa burutzeko eta, batez ere, asmo gaiztoz paketean nahastu den ahatea erbesteratu. Zure ikasleek elkarri aztoratu eta errugabetasuna frogatu beharko dute zutik dauden azkenak izateko.

Sua eta jazarpen guztiak alde batera utzita, zuk eta zure ikasleek hainbat mapa arakatu eta alboko misioak elkarrekin egin ditzakezu. Goose Goose Duck-ek ez du aspertzeko lekurik, beraz, hasi ordenagailuan edo telefonoan deskargatzen, sortu gela bat eta gonbidatu guztiak berehala jolastera.

Zergatik maite dugu:

- Ordenagailuan zein gailu mugikorretan eskuragarri dago, eta guztiz doakoa da.

- Berehala maite dituzun pertsonaien diseinu dibertigarriak eta pertsonaliza ditzakezu.

- Among Us online joko famatuaren bertsio PG atseginagoa.

- Zure ikasleek eztabaida batean arrazoitzen eta kontrapuntatzen ikasten dute.

10. Gizon otsoa

Gaua iluna eta beldurrez beteta dago. Herritarren artean gizon otsoak hil ditzakezu edo gauero ezkutuan ehizatzen duen otso bihurtuko zara? Werewolf dedukzio sozialeko beste joko bat da, non jokalariek beren pertsuasio gaitasuna erabili beharko dute jokoa irabazteko.

Jolasak bi rol ditu: herrikoak eta otsoenak. Gauero, herrikoek haietako batez mozorrotutako otsoa nor den identifikatu beharko dute, eta otsoek herrixka bat hil beharko dute harrapatu gabe. Herritarrek otso guztiak arrakastaz erbesteratu dituztenean eta alderantziz amaitzen da jokoa.

Zergatik maite dugu:

- Jolasak ikasleak hainbat trebetasun lantzea eskatzen du: trebetasun sozialak, talde lana, pentsamendu kritikoa, pentsamendu estrategikoa, etab. irabazteko.

- Rol eta arau gehiago gehi ditzakezu jokoa zirraragarriagoa izan dadin.

11. Zonbi apokalipsia

Eszenatoki honetan, ikasle guztiek zonbi apokalipsiaren aurreko azken postua den komunitate batean posizioak dituzte. Janari eskasia dago eta pertsona bat erbesteratuko da baliabideak orekatzeko. Taldeko ikasle bakoitzak bere postuaren garrantzia frogatu beharko du geratzeko.

Jarduera honekin, klasea talde handi edo ertainetan banatu dezakezu zenbat rol betetzen dituzun kontuan hartuta. Adibidez, irakaslea, sukaldaria, musikaria, politikaria, kazetaria, etab. Bakoitzak, aldi berean, zergatik diren behar bezain beharrezkoak azalduko du. beren lekua ziurtatu.

Zergatik maite dugu:

- Sormenez betetako beste eztabaida joko bikain bat.

- Jolasak ikasleen pentsamendu azkarra eta errefusatzeko trebetasuna sustatzen du.

12. Deabruaren abokatua

Deabruaren abokatua jolastea baieztapen baten aurkako ikuspuntua hartzea da, argudio baten mesedetan soilik. Zure ikasleek ez dute esaten dutena sinetsi beharrik, baizik eta eztabaida bat sortu eta gaia argudio batekin argitu. Zure klaseak binaka edo taldeka praktikatzen utz dezakezu eta ikasle bati galdera hausnarkorrak egiten dituen deabrua esleituko zaio.

Zergatik maite dugu:

- Zure ikasleak antzekoegiak ote diren beren iritziak adierazteko kezkatuta zaude? Joko honek eztabaidak naturalki pizten lagunduko dizu.

- Ikasleei ulertzen laguntzen die eztabaida bat hastea erabilgarria dela gai batean sakontzeko.

13. Denboran bidaiatzeko auzitegi

Lineaz kanpoko eztabaida-joko honetan, ikasleek lege-estandar modernoak aplikatuko dizkiete gertaera historikoei. Denboran bidaiatzeko auzitegiak historia-ikasgai tradizionalak eraldatzea du helburu, non ikasleak lege-profesional bihurtzen diren pertsonaia historikoak epaitzen edo defendatzen dituzten lege-estandar modernoak erabiliz. Honako hauek egin beharko dituzu:

- Pertsonaia historikoak eta garaiak esleitu

- Ikerketa-jarraibideak eta esparru juridikoa eman

- Sortu kasu-paketeak testuinguru historikoarekin

- Epaitegiko prozedurak eta arauak ezartzea

- Diseinuaren ebaluazio-errubrikak

Zergatik maite dugu:

- Eztabaida-joko honek ezagutza historikoaren, arrazoibide juridikoaren eta analisi etikoaren arteko elkargune paregabea sortzen du.

- Ikasleek epaitegiko gauzek nola funtzionatzen duten ikus dezakete.

50 eztabaida-gai gai guztietan

🎓 Hezkuntza eta ikaskuntza (10 gai)

1. ChatGPT bezalako adimen artifizialaren tresnak onartu beharko lirateke zeregin akademikoetan?
2. Kalifikazio tradizionala (AF) zaharkituta al dago hezkuntza modernoan?
3. Finantza-alfabetatzea derrigorrezkoa izan beharko litzateke bigarren hezkuntzako ikastetxe guztietan?
4. Eskolako uniformeak onuragarriak edo kaltegarriak al dira ikasleen garapenerako?
5. Hezkuntza publikotik proba estandarizatuak kendu beharko lirateke?
6. Urte osoko eskolatzea hobea al da udako oporrak baino?
7. Unibertsitateko hezkuntza doakoa izan beharko litzateke ikasle guztientzat?
8. Parte-hartze sariak kaltegarriak al dira haurraren garapenerako?

🌍 Ingurumena eta jasangarritasuna (10 gai)

11. Banakako karbono-aztarnak enpresen erantzukizunak baino garrantzi handiagoa izan beharko luke?
12. Ezinbestekoa al da energia nuklearra klima-aldaketaren aurka borrokatzeko?
13. Mundu osoan debekatu beharko lirateke erabilera bakarreko plastikoak?
14. Benetan hobeak al dira ibilgailu elektrikoak ingurumenerako?
15. Garatutako herrialdeek klima-aldaketaren ondoriozko kalte-ordainak ordaindu beharko lituzkete?
16. Geoingeniaritza klima-aldaketaren aurkako irtenbide bideragarria al da?
17. Zoologikoak existitu beharko lirateke XXI. mendean?
18. Etikoa al da haragia jatea gaur egungo munduan?
19. Karbono isuriengatik aireko bidaiak desanimatu beharko lirateke?
20. Karbono-zergak eraginkorrak al dira isuriak murrizteko?

🏛️ Gobernua eta politika (10 gai)

21. Botoa emateko adina 16 urtera jaitsi behar al da?
22. Bi alderdiko sistema onuragarria edo kaltegarria da demokraziarentzat?
23. Kongresuko kideen agintaldi mugak egon beharko lirateke?
24. Hauteskunde Kolegioaren sistema bidezkoa eta demokratikoa al da?
25. Sare sozialetako enpresek adierazpen politikoa arautu beharko lukete?
26. Osasun-laguntza unibertsala giza eskubidea al da?
27. Aberatsek zerga-tasa altuagoak ordaindu beharko lituzkete?
28. Nahitaezko zerbitzu militarra onuragarria al da gizartearentzat?
29. Debekatu egin beharko litzateke lobbygintza gobernuan?
30. Demokrazia zuzena ordezkaritza-demokrazia baino hobea al da?

🧪 Zientzia eta Teknologia (10 gai)

31. Gizakien edizio genetikoa baimendu beharko litzateke?
32. Adimen artifiziala onuragarriagoa ala arriskutsuagoa da gizateriarentzat?
33. Marteren kolonizazioa lehenetsi beharko genuke Lurraren arazoen gainetik?
34. Txertoak seguruak al dira eta derrigorrezkoak izan beharko lirateke?
35. Animaliak erabili beharko lirateke ikerketa zientifikoetan?
36. Sare sozialak gizartearentzat kaltegarriagoak al dira onuragarriak baino?
37. Arma sistema autonomoak debekatu beharko genituzke?
38. Energia nuklearra energia berriztagarria baino seguruagoa al da?
39. Gizakien klonazioa legezkoa izan beharko litzateke helburu medikoetarako?
40. Auto elektrikoak al dira garraiobideetako isurien irtenbidea?

🎨 Artea, kultura eta gizartea (10 gai)

41. Monumentu historiko iraingarriak espazio publikoetatik kendu beharko lirateke?
42. Kulturaren jabetzea beti al da kaltegarria?
43. Arte eta musika hezkuntza STEMekin batera lehentasuna eman behar al zaie?
44. Ezeztapen kultura onuragarria ala kaltegarria da gizartearentzat?
45. Kirolariek ereserki nazionala entzuteko zutik egon behar al dute?
46. Bideo-jokoak artea ala entretenimendu hutsa dira?
47. Arteentzako gobernuaren finantzaketa egon beharko litzateke?
48. Sare sozialek giza harremanak hobera edo okerrera aldatzen ari al dira?
49. Ospetsuen ardura izan beharko lukete eredu politiko izateko?
50. Sare sozialak baino fidagarriagoak al dira komunikabide tradizionalak albisteak emateko?

Galdera arruntak