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7 exemples et modèles uniques de classe inversée - Inverser l'apprentissage du 21e siècle

7 exemples et modèles uniques de classe inversée - Inverser l'apprentissage du 21e siècle

Éducation

Lakshmi Puthanveedu 30 août 2022 7 min lire

L'enseignement a évolué au fil des ans et le visage de l'éducation change constamment. Il ne s'agit plus simplement de présenter des théories et des sujets aux étudiants, mais plutôt de développer les compétences des étudiants, tant sur le plan personnel que professionnel.

Pour ce faire, les méthodes d'enseignement traditionnelles doivent prendre du recul et activités interactives en classe prendre le devant de la scène. Avancez les classes inversées !

Dernièrement, c'est un concept qui a gagné du terrain parmi les éducateurs. Qu'y a-t-il de si unique dans cette approche d'apprentissage qu'elle bouleverse le monde de tous les éducateurs ? Plongeons-nous dans les classes inversées, voyons quelques exemples de classes inversées et explorons les stratégies de classe inversée que vous pouvez mettre en œuvre.

Qu'est-ce que la classe inversée ?

La classe inversée est une approche d'apprentissage interactive et mixte qui met l'accent sur l'apprentissage individuel et actif plutôt que sur l'apprentissage traditionnel en groupe. Les élèves sont initiés à de nouveaux contenus et concepts à la maison et les mettent en pratique individuellement lorsqu'ils sont à l'école.

Habituellement, ces concepts sont introduits avec des vidéos préenregistrées que les élèves peuvent regarder à la maison, et ils viennent à l'école pour travailler sur les sujets avec un peu de connaissances de base.

Les 4 piliers de FLIP

FEnvironnement d'apprentissage flexible

Le cadre de la classe, y compris les plans de cours, les activités et les modèles d'apprentissage, est réorganisé pour s'adapter à l'apprentissage individuel et en groupe.

  • Les étudiants ont la possibilité de choisir quand et comment ils apprennent.
  • Définissez suffisamment de temps et d'espace pour que les élèves apprennent, réfléchissent et révisent.

LApproche centrée sur le salarié

Contrairement au modèle traditionnel, qui se concentre principalement sur l'enseignant en tant que principale source d'information, la méthode de la classe inversée se concentre sur l'auto-apprentissage et sur la façon dont les élèves forment leur propre processus d'apprentissage d'un sujet.

  • Les élèves apprennent grâce à des activités d'apprentissage interactives et engageantes en classe.
  • Les élèves apprennent à leur rythme et à leur manière.

IContenu intentionnel

L'idée principale derrière les classes inversées est d'aider les élèves à mieux comprendre les concepts et à apprendre quand et comment les utiliser dans la vie réelle. Plutôt que d'enseigner le sujet pour le plaisir des examens et des évaluations, le contenu est adapté au niveau scolaire et à la compréhension de l'élève.

  • Les cours vidéo sont organisés spécifiquement en fonction de la note et du niveau de connaissances des étudiants.
  • Le contenu est généralement un matériel d'instruction direct qui peut être compris par les étudiants sans trop de complications.

Péducateur professionnel

Vous vous demandez peut-être en quoi cela diffère d'une méthode de classe traditionnelle ? C'est une idée fausse courante que dans une méthode de classe inversée, la participation des enseignants est minime.

Comme une partie importante de l'apprentissage en profondeur se déroule en classe, la méthode de classe inversée nécessite un éducateur professionnel pour surveiller en permanence l'élève et lui fournir des commentaires en temps réel.

  • Que l'enseignant mène des activités individuelles ou de groupe, elles doivent être disponibles pour les élèves tout au long du cours.
  • Effectuer des évaluations en classe, telles que quiz interactifs en direct basé sur le sujet.

Histoire de la classe inversée

Alors pourquoi ce concept a-t-il vu le jour ? Nous ne parlons pas ici de post-pandémie; le concept de classe inversée a été mis en œuvre pour la première fois par deux enseignants du Colorado - Jonathan Bergman et Aaron Sams, en 2007.

L'idée leur est venue lorsqu'ils ont réalisé que les élèves qui manquaient des cours pour cause de maladie ou pour toute autre raison n'avaient aucun moyen de rattraper leur retard sur les sujets enseignés en classe. Ils ont commencé à enregistrer des vidéos des leçons et ont utilisé ces vidéos comme matériel en classe.

Le modèle est finalement devenu un succès et a décollé, évoluant vers une technique d'apprentissage à part entière qui a révolutionné le monde de l'éducation.

Classe traditionnelle vs classe inversée

Traditionnellement, le processus d'enseignement est très unilatéral. Tu…

  • Enseigner à la classe dans son ensemble
  • Donnez-leur des notes
  • Faites-leur faire leurs devoirs
  • Donnez-leur des commentaires généralisés par le biais de tests

Il n'y a pratiquement aucune possibilité pour les étudiants d'appliquer ce qu'ils ont appris à des situations ou de s'impliquer beaucoup de leur côté.

Alors que, dans une classe inversée, l'enseignement et l'apprentissage sont centrés sur l'élève et il y a deux étapes d'apprentissage.

À la maison, les élèves :

  • Regardez des vidéos préenregistrées de sujets
  • Lire ou réviser les supports de cours
  • Participer à des activités en ligne
  • De marché

IDans la salle de classe, ils :

  • Participer à la pratique guidée ou non guidée des sujets
  • Avoir des discussions entre pairs, des présentations et des débats
  • Faire diverses expériences
  • Participer aux évaluations formatives
Un enseignant et un groupe d'élèves font une activité dans une bibliothèque.

Comment retournez-vous une salle de classe ?

Renverser la classe n'est pas aussi simple que de simplement donner des leçons vidéo que les élèves peuvent regarder à la maison. Cela nécessite également plus de planification, de préparation et de ressources.

1. Déterminer les ressources

La méthode de la classe inversée repose beaucoup sur la technologie et vous auriez besoin de tous les outils interactifs disponibles pour vous aider à rendre les leçons attrayantes pour les élèves. Pour créer des leçons vidéo, rendre le contenu accessible aux étudiants, suivre et analyser leurs progrès et bien plus encore.

(I.e. Outil: Apprentissage système de gestion

La classe inversée est riche en contenu, vous devez donc déterminer comment vous allez rendre le contenu disponible pour les étudiants. Tout dépend de la façon dont vous suivrez leurs progrès, clarifierez leurs doutes et fournirez des commentaires en temps réel.

Avec un système de gestion de l'apprentissage interactif (LMS) comme Google classe, vous pourrez :

  • Créez et partagez du contenu avec vos élèves
  • Analyser les progrès qu'ils ont réalisés
  • Envoyer des commentaires en temps réel
  • Envoyer des résumés par e-mail aux parents et tuteurs
Une image de supports d'apprentissage pour diverses matières sur Google Classroom.
Source de l'image: Google classe

Bien que Google Classroom soit un LMS largement utilisé, il présente également des problèmes. Découvrez d'autres alternatives pour Google Classroom qui pourraient offrir à vos étudiants une expérience d'apprentissage interactive et transparente.

2. Incitez les étudiants à participer à des activités interactives

Les classes inversées fonctionnent principalement sur l'engagement des élèves. Pour garder les élèves accrochés, vous avez besoin de plus que des expériences faites en classe - vous avez besoin d'interactivité.

(I.e. Outil: Plateforme de classe interactive

Les activités interactives sont une partie importante de la méthode de la classe inversée. Que vous envisagiez d'organiser une évaluation formative sous la forme d'un quiz en direct ou de jouer à un jeu au milieu de la classe pour le rendre un peu plus excitant, vous avez besoin d'un outil facile à utiliser et adapté aux étudiants de tous âges.

AhaSlides est une plate-forme de présentation interactive en ligne qui vous permet d'héberger diverses activités amusantes telles que des quiz en direct, des sondages, des idées de remue-méninges, des présentations interactives et plus encore.

Il vous suffit de vous inscrire gratuitement, de créer votre présentation et de la partager avec vos élèves. Les étudiants peuvent participer à l'activité depuis leur téléphone, les résultats étant affichés en direct pour que tout le monde puisse les voir.

Résultats d'un sondage en direct sur AhaSlides pour un exemple de classe inversée
Résultats d'un sondage en direct sur AhaSlides.

3. Créez des leçons vidéo et du contenu

Les leçons vidéo pédagogiques préenregistrées sont l'un des principaux composants de la méthode de la classe inversée. Il est compréhensible qu'un éducateur se préoccupe de la façon dont les élèves pourraient gérer ces leçons seuls et de la façon dont vous pouvez surveiller ces leçons.

(I.e. Outil: Créateur et éditeur vidéo

Une plateforme de création et d'édition de vidéos en ligne comme Puzzle éducatif vous permet de créer des leçons vidéo, de les personnaliser avec vos propres narrations et explications, de suivre l'activité des élèves et de les surveiller.

Sur Edpuzzle, vous pouvez :

  • Utilisez des vidéos provenant d'autres sources et personnalisez-les en fonction de vos besoins de cours ou créez les vôtres.
  • Surveillez les progrès des élèves, y compris le nombre de fois qu'ils ont regardé la vidéo, la section sur laquelle ils passent le plus de temps, etc.

4. Rétroaction avec votre classe

Lorsque vous donnez des leçons vidéo préenregistrées que les élèves peuvent regarder à la maison, vous devez également vous assurer qu'elles fonctionnent bien pour les élèves. Vous devez vous assurer que les élèves connaissent le « quoi » et le « pourquoi » de la méthode de la classe inversée.

Chaque élève aura une perception différente de la stratégie de la classe inversée et pourra également se poser des questions à ce sujet. Il est important de leur donner l'occasion d'examiner et de réfléchir sur l'ensemble de l'expérience.

(I.e. Outil: Plateforme de commentaires

Pagayer est une plateforme collaborative en ligne où les étudiants peuvent créer, partager et discuter du contenu avec l'enseignant ou avec leurs pairs. L'enseignant peut également :

  • Créez un mur séparé pour chaque leçon ou activité où les élèves peuvent enregistrer et partager leurs commentaires.
  • Les étudiants peuvent collaborer avec leurs pairs pour revoir le sujet et apprendre à connaître les différentes perceptions du sujet.
Une image du tableau de bord de Padlet.
Source de l'image: Pagayer

7 exemples de classe inversée

Il existe plusieurs façons pour vous de retourner votre classe. Vous voudrez peut-être parfois essayer une ou plusieurs combinaisons de ces exemples de classe inversée pour que l'expérience d'apprentissage soit bonne pour les élèves.

#1 – Classe Inversée Standard ou Conventionnelle

Cette méthode suit un processus légèrement similaire à la méthode d'enseignement traditionnelle. Les élèves reçoivent des vidéos et du matériel à regarder et à lire pour se préparer au cours du lendemain, comme « devoirs ». Pendant le cours, les élèves mettent en pratique ce qu'ils ont appris pendant que l'enseignant a du temps pour des séances individuelles ou accorde un peu plus d'attention à ceux qui en ont besoin.

#2 – Classe inversée axée sur la discussion

Les étudiants sont initiés au sujet à la maison à l'aide de vidéos et d'autres contenus personnalisés. Pendant le cours, les élèves participent à des discussions sur le sujet, apportant différentes perceptions du sujet à la table. Ce n'est pas un débat formel et est plus détendu, les aidant à comprendre le sujet en profondeur et convient aux sujets abstraits comme l'art, la littérature, la langue, etc.

#3 – Classe Micro-Inversée

Cette stratégie de classe inversée est particulièrement adaptée lors du passage d'une méthode d'enseignement traditionnelle à une classe inversée. Vous fusionnez à la fois les techniques d'enseignement traditionnelles et les stratégies de classe inversée pour aider les élèves à se familiariser avec la nouvelle méthode d'apprentissage. Le modèle de classe micro-inversée peut être utilisé pour les matières qui nécessitent des cours magistraux pour introduire des théories complexes, telles que la science.

#4 – Retournez le professeur

Comme son nom l'indique, ce modèle de classe inversée renverse le rôle d'un enseignant - les élèves enseignent la classe, avec le contenu qu'ils ont eux-mêmes créé. C'est un modèle un peu complexe et convient aux lycéens ou aux étudiants, qui sont capables de tirer leurs propres conclusions sur des sujets.

Un sujet est donné aux étudiants, et ils peuvent soit créer leur propre contenu vidéo, soit utiliser du contenu existant disponible sur différentes plateformes. Les élèves viennent ensuite en classe et présentent le sujet le lendemain à toute la classe, tandis que l'enseignant leur sert de guide.

#5 - Classe inversée axée sur le débat

Dans une classe inversée axée sur le débat, les étudiants sont exposés aux informations de base à la maison, avant d'assister à la conférence en classe et de s'engager dans des débats en tête-à-tête ou en groupe.

Ce modèle de classe inversée aide les élèves à apprendre le sujet en détail et à développer des compétences interpersonnelles. Ils apprennent également à accepter et à comprendre différentes perceptions, à accepter les critiques et les commentaires, etc.

#6 – Faux classe inversée

Le modèle de classe inversée Faux est parfait pour les jeunes apprenants qui ne sont pas encore assez vieux pour faire leurs devoirs ou regarder des leçons vidéo par eux-mêmes. Dans ce modèle, les élèves regardent des vidéos en classe, sous la direction de l'enseignant et bénéficient d'un soutien et d'une attention individuels si nécessaire.

#7 – Classe inversée virtuelle

Parfois, pour les étudiants des niveaux supérieurs ou des collèges, le besoin de temps en classe est minime. Vous pouvez simplement éliminer les cours magistraux et les activités en classe et vous en tenir uniquement aux salles de classe virtuelles où les étudiants et l'enseignant visualisent, partagent et collectent du contenu via des systèmes de gestion de l'apprentissage dédiés.

En savoir plus sur:

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