“Kultura internetske škole neprestano se pita postoji li neki lukavi zadatak koji ste propustili, je li skriven ispod modula, radnih listova ili ne daj Bože, najava? Tko ima reći?”
- Dannela
Relativno, zar ne?
Jeste li se ikada zapitali zašto se to događa? Online učenje olakšalo je nastavak nastave bez brige o mjestu i vremenu, ali je također stvorilo izazove u učinkovitoj komunikaciji.
Jedan od glavnih nedostataka je nedostatak osjećaja zajedništva. Prije su učenici imali osjećaj pripadnosti kada su pohađali nastavu tjelesnog. Postojala je prilika za rasprave i komunikaciju, a niste se morali toliko mučiti da natjerate učenike da formiraju grupe ili dijele svoje dnevne zadatke.
Budimo iskreni. Nalazimo se u fazi e-učenja u kojoj većina učenika uključuje zvuk samo da bi rekli zbogom na kraju lekcije. Dakle, kako možete dodati vrijednost svojim predavanjima i razviti značajne odnose kao učitelj?
Humaniziranje online komunikacije
Prvo pitanje je "zašto komunicirate?" Koji je rezultat koji želite postići učinkovitom komunikacijom sa studentima? Želiš li samo da učenici uče i postignu ocjene ili je to i zato što želiš da te se čuje i razumije?
Recimo da imate najavu o produljenju roka za neki zadatak. To znači da učenicima dajete više vremena da naprave potrebna poboljšanja svojih zadataka.
Pobrinite se da vaši učenici razumiju emocije iza vaše objave. Umjesto da to jednostavno pošaljete kao još jednu e-poruku ili poruku na svojoj virtualnoj oglasnoj ploči, možete im reći da iskoriste taj tjedan za postavljanje pitanja i dobivanje pojašnjenja svojih nedoumica od vas.
Ovo je prvi korak – stvoriti ravnotežu između profesionalnog i osobnog aspekta učiteljskog posla.
Da! Može biti prilično teško povući granicu između biti "cool učitelj" i biti učitelj na kojeg se djeca ugledaju. Ali nije nemoguće.
Učinkovita online komunikacija između učenika i nastavnika mora biti česta, namjerna i višestruka. Dobra vijest je da to možete ostvariti uz pomoć raznih alati za online učenje i nekoliko trikova.
7 savjeta za svladavanje učinkovite komunikacije u online učionici
U virtualnom okruženju za učenje postoji nedostatak govora tijela. Da, možemo se zadovoljiti s videom, ali komunikacija se može početi raspadati kada se vi i vaši učenici ne možete izraziti u okruženju uživo.
Nikada ne možete u potpunosti nadoknaditi fizičko okruženje. Ipak, neki trikovi koje možete primijeniti u virtualnoj učionici mogli bi poboljšati komunikaciju između vas i vaših učenika.
Pogledajmo ih.
#1 – Aktivno slušanje
Trebali biste poticati svoje učenike da aktivno slušaju tijekom online nastave. Nije tako lako kao što zvuči. Svi znamo da je slušanje važan dio svake komunikacije, ali se to često zaboravlja. Postoji nekoliko načina na koje možete osigurati aktivno slušanje u online nastavi. Možete uključiti rasprave fokusnih grupa, aktivnosti mozganja pa čak i debate u razredu. Osim toga, u svaku odluku koju donosite vezanu uz aktivnosti u učionici pokušajte uključiti i svoje učenike.
#2 – Povezivanje na ljudskoj razini
Ledolomci su uvijek jedan od učinkovitih načina za početak nastave. Uz igre i aktivnosti pokušajte dio toga učiniti i osobni razgovori. Pitajte ih kakav im je dan i potaknite ih da izraze svoje osjećaje. Možete čak imati kratku retrospektivnu sesiju na početku svakog sata kako biste saznali više o njihovim bolnim točkama i njihovim razmišljanjima o trenutnim aktivnostima. To daje sigurnost studentima da ih se čuje i da niste samo tu da ih podučavate teorijama i formulama; bit ćeš osoba na koju mogu računati.
#3 – Samopouzdanje
Mrežno učenje dolazi s brojnim izazovima – moglo bi doći do rušenja internetskog alata, povremenog prekida vaše internetske veze ili čak i zbog buke vaših kućnih ljubimaca u pozadini. Ključno je ne izgubiti samopouzdanje i prihvatiti ove stvari kako dođu. Dok uzdržavate sebe, pobrinite se da podupirete i svoje učenike.
Dajte im do znanja da se smetnje u njihovoj okolini ne trebaju sramiti i da možete zajedno raditi na poboljšanju stvari. Ako bilo koji od vaših učenika propusti dio zbog tehničkog kvara, možete imati dodatni sat da to nadoknadite ili zamoliti njihove kolege da ih vode.
#4 – Neverbalni znakovi
Često se neverbalni znakovi izgube u virtualnom okruženju. Mnogi učenici mogu isključiti svoje fotoaparate iz različitih razloga – možda su sramežljivi prema fotoaparatu, možda ne žele da drugi vide koliko je njihova soba neuredna ili se čak mogu bojati da će ih okolina osuđivati. Osigurajte im da je to siguran prostor i da mogu biti ono što jesu – baš kao što jesu u fizičkom okruženju. Jedan od načina da to učinite je postaviti prilagođenu pozadinu za svoj razred, koju mogu koristiti tijekom Zoom lekcija.
#5 – Podrška kolega
Neće svaki učenik u učionici imati isti životni stil, okolnosti ili resurse. Za razliku od fizičke učionice u kojoj imaju zajednički pristup školskim resursima i alatima za učenje, boravak u vlastitom prostoru mogao bi izazvati nesigurnosti i komplekse među učenicima. Važno je da učitelj bude otvoren i pomogne drugim učenicima da otvore svoje umove i traži od učenika da pomognu jedni drugima da se osjećaju ugodno.
To bi moglo biti postojanje grupe za podršku vršnjaka za one koji se bore s učenjem lekcija, pomoć onima kojima je potrebno da izgrade samopouzdanje ili omogućavanje pristupa plaćenim resursima onima koji si ih ne mogu priuštiti.
#6 – Povratne informacije
Postoji opće pogrešno mišljenje da ne možete imati iskren razgovor s učiteljima. To nije istina i kao učitelj trebali biste moći dokazati da učenici mogu slobodno razgovarati s vama. Pobrinite se da uvijek imate malo vremena posvećenog slušanju povratnih informacija učenika. To može biti sesija pitanja i odgovora na kraju svakog sata ili anketa, ovisno o razini razreda. To će vam pomoći u pružanju boljih iskustava učenja studentima, a također će dodati veću vrijednost studentima.
#7 – Različiti načini komunikacije
Učitelji uvijek traže sveobuhvatni alat za sve svoje nastavne potrebe. Recimo, na primjer, sustav za upravljanje učenjem kao što je Google Classroom, gdje možete imati svu komunikaciju sa svojim učenicima na jednoj platformi. Da, zgodno je, ali nakon nekog vremena studentima će dosaditi gledanje istog sučelja i virtualnog okruženja. Možete pokušati miješati različite alate i komunikacijske medije kako biste spriječili da se to dogodi.
Možete koristiti alate poput VoiceThread učiniti video lekcije interaktivnima, dopuštajući učenicima da komentiraju videozapise koji se dijele u razredu u stvarnom vremenu; ili interaktivnu mrežnu ploču poput Miro. To bi moglo pomoći iskustvu prezentacije uživo i učiniti ga boljim.
Zadnja dva centa…
Razvijanje učinkovite komunikacijske strategije za vašu online nastavu nije proces preko noći. Potrebno je malo vremena i truda, ali sve se isplati. Tražite li više načina da poboljšate svoje iskustvo u učionici na mreži? Ne zaboravite provjeriti više inovativne metode podučavanja ovdje!
