VARK tanulási stílusok | Az ideális tanulási módszer megtalálása 2024-re

Ma négyet fogunk megvizsgálni VARK tanulási stílusok: vizuális, auditív, kinesztetikus és olvasás/írás. Ha megértjük, hogy ezek a stílusok hogyan befolyásolják a tanulási tapasztalatokat, olyan oktatási stratégiákat tervezhetünk, amelyek minden tanuló erősségeihez és preferenciáihoz kapcsolódnak, és összekapcsolódnak velük. Készüljön fel, hogy felfedje a titkot, hogy felszabadítsa minden egyénben rejlő lehetőségeket!

Ki alkotta meg a VARK tanulási stílusokat?	Neil Fleming
Mikor jött létre a VARK tanulási stílus?	1987

Tippek a jobb osztályelköteleződéshez

• A tanulási stílusok típusai
• Honey és mumford tanulási stílusok
• Auditív tanuló

Indítsa el másodpercek alatt.

Szerezzen ingyenes sablonokat a következő órára. Regisztráljon ingyenesen, és vigye el, amit szeretne a sablonkönyvtárból!

🚀 Szerezzen ingyenes fiókot

Tartalomjegyzék

• Mik azok a VARK tanulási stílusok?
• Miért fontos megérteni a VARK tanulási stílusait? 
• Hogyan találja meg az ideális VARK tanulási stílust?
• Kulcs elvezetések
• GYIK

Mik azok a VARK tanulási stílusok?

A VARK tanulási stílusok Neil Fleming által kifejlesztett modell, amely négy fő típusba sorolja a tanulókat:

1. Vizuális tanulók (V): Ezek az egyének vizuális segédeszközök és képek révén tanulnak a legjobban. 
2. Auditív tanulók (A): Ezek az egyének kiválóak a hallás és a beszéd általi tanulásban. 
3. Olvasó/Írni tanulók (R): Olyan emberek, akik a legjobban az olvasási és írási tevékenységek során tanulnak.
4. Kinesztetikus tanulók (K): Ezek az egyének, akik a legjobban a fizikai tevékenységek és tapasztalatok révén tanulnak. 

Miért fontos megérteni a VARK tanulási stílusait? 

A VARK tanulási stílusának megértése több okból is fontos:

• Segít olyan stratégiák és erőforrások kiválasztásában, amelyek illeszkednek erősségeihez, hatékonyabbá és élvezetesebbé téve a tanulási folyamatot.
• Segít abban, hogy a tanárokkal együttműködve olyan tanulási környezetet hozzon létre, amely támogatja az Ön igényeit és megkönnyíti tanulmányi előrehaladását.
• Felhatalmazza Önt arra, hogy folytassa személyes és szakmai fejlődését, hatékonyabbá téve folyamatos tanulási útját.

Hogyan találja meg az ideális VARK tanulási stílust?

Elmélyedünk a VARK tanulási stílusok 4 típusában, feltárjuk azok egyedi jellemzőit, és stratégiákat fedezünk fel a hatékony tanulás elősegítésére az egyes stílusokhoz.

#1 – Vizuális tanulók –A VARK tanulási stílusok

Hogyan lehet azonosítani a vizuális tanulókat?

Vizuális tanulók szívesebben dolgozzák fel az információkat vizuális eszközökkel és képekkel. Arra támaszkodnak, hogy grafikonokban, diagramokban, diagramokban vagy más vizuális ábrázolásokban látják az információkat. Íme néhány egyszerű módszer a vizuális tanulók azonosítására:

• Erős vizuális preferencia: Határozottan előnyben részesíti a vizuális anyagokat és eszközöket. A tudás megfelelő megértéséhez és megőrzéséhez az információk vizualizálására támaszkodik vizualizációkon, grafikonokon, diagramokon és videókon keresztül. Előadások hallgatása helyett például szívesen nézegeti az infografikákat.
• Jó vizuális memória: Jó a memóriája a vizuális részletekhez. Könnyebben emlékszel a látott dolgokra, mint a hallottakra. Például felidézhet bizonyos képeket vagy illusztrációkat egy leckéből.
• A vizuális művészetek és a képek iránti szeretet: A vizuálisan tanulókat gyakran érdeklik a vizuális észlelést és kreativitást igénylő tevékenységek. Így élvezheti a rajzolást, festést vagy fényképezést. Előfordulhat például, hogy nagyobb valószínűséggel választ művészettel kapcsolatos projekteket vagy választható tárgyakat.
• Erős megfigyelőképesség: Könnyebben észreveszi a mintákat, színeket és formákat. Például gyorsan észrevehet egy adott diagramot vagy képet egy nagyobb dokumentumban vagy prezentációban.

Tanulási stratégiák vizuális tanulók számára

Ha egy

vizuális tanuló vagy gyermekei vizuális tanulók, íme néhány stratégia, amellyel fokozhatja a tanulási élményt:

Vizuális segédeszközök és anyagok használata: 

A tanításba iktasson be vizuális segédeszközöket, például diagramokat, diagramokat és képeket. Ezek a vizuális megjelenítések segítenek a vizuális tanulóknak hatékonyabban megragadni a fogalmakat.

• Példa: A víz körforgásának megismerésekor használjon színes diagramot a különböző szakaszok és folyamatok szemléltetésére.

Gondolattérképezés: 

Létrehozhat gondolattérképeket a gondolatok rendszerezéséhez és az ötletek közötti kapcsolatok létrehozásához. Ez a vizuális ábrázolás segít meglátni a teljes képet és a különböző fogalmak közötti kapcsolatokat.

Színkód beépítése: 

Használjon színkódolást a fontos információk kiemelésére, a tartalom kategorizálására vagy a kulcsfogalmak megkülönböztetésére. A színkódolás segít a vizuális tanulóknak hatékonyabban feldolgozni és megjegyezni az információkat.

Vegyen részt vizuális történetmesélésben: 

Képek, kellékek vagy videók segítségével olyan vizuális narratívát hozhat létre, amely összekapcsolódik a leckék tartalmával. 

• Példa: Amikor történelmi eseményeket tanul, használjon fényképeket vagy elsődleges forrásdokumentumokat, hogy vizuálisan mesélje el a történetet, és idézzen fel érzelmi kapcsolatot.

Vizuális reflexió és kifejezés:

A vizuális tanulók számára előnyös lehet, ha vizuális eszközökkel fejezik ki megértésüket. Így vizuális prezentációkat, rajzokat vagy diagramokat hozhat létre, hogy bemutassa a szövegértést.

• Példa: Egy könyv elolvasása után létrehozhatja kedvenc jelenetének vizuális ábrázolását, vagy rajzolhat egy képregényt, amely összefoglalja a főbb eseményeket.

#2 – Auditív tanulók -A VARK tanulási stílusok

Hogyan lehet azonosítani az auditív tanulókat?

Hallgató tanulók a legjobban a hang- és hallható bemeneten keresztül tanulnak. Kiválóak a hallásban és a verbális kommunikációban. Íme néhány jellemző:

• Élvezze a szóbeli oktatást: Hajlamos vagy a szóbeli utasításokat előnyben részesíteni az írásos vagy vizuális anyagokkal szemben. Kérhet magyarázatot, vagy kereshet beszélgetési lehetőséget. Ha utasításokat kap, gyakran kér felvilágosítást, vagy inkább hallja az utasításokat hangosan elmagyarázva, nem pedig csendben.
• Erős hallgatási készség: Aktív hallási készségeket mutat az óra vagy beszélgetés során. Fenntartja a szemkontaktust, bólogat, és válaszol, ha az információt szóban adják elő.
• Élvezze a részvételt a beszélgetésekben és megbeszélésekben: Hozzájárul gondolataihoz, kérdéseket tesz fel, és párbeszédet folytat a megértés elmélyítése érdekében. Előfordulhat, hogy az auditív tanuló lelkesen felemeli a kezét az órai megbeszélések során, és lelkesen megosztja ötleteit társaival.
• Szeretem a szóbeli tevékenységeket: Gyakran élvezi az olyan tevékenységeket, amelyek hallgatással járnak, például hangoskönyvek, podcastok vagy szóbeli történetmesélés. Aktívan keresi a lehetőségeket, hogy kapcsolatba lépjen a beszélt tartalommal.

Tanulási stratégiák auditív tanulók számára

Ha Ön auditív tanuló, akkor a következő stratégiákat alkalmazhatja tanulási tapasztalatainak gazdagításához:

Vegyen részt a csoportos beszélgetéseken: 

Vegyen részt megbeszéléseken, csoportos tevékenységekben vagy tanulmányi csoportokban, ahol elmagyarázhatja és megvitathatja a fogalmakat másokkal. Ez a verbális interakció segít megerősíteni az anyag megértését.

Hangforrások használata: 

A tanulási folyamatba beépíthet hanganyagokat, például hangoskönyveket, podcastokat vagy felvett előadásokat. Ezek az erőforrások lehetővé teszik, hogy erősítse a tanulást auditív ismétléssel.

Hangosan olvas: 

Felolvashat hangosan, hogy jobban megértse az írott szövegeket. Ez a technika az olvasásból származó vizuális inputtal kombinálva javítja a megértést és a megtartást.

Emlékeztető eszközök használata: 

A verbális elemeket tartalmazó mnemonikus eszközökkel megjegyezheti az információkat. 

• Például rímek, betűszavak vagy csilingelések létrehozása segíthet a kulcsfogalmak megtartásában és felidézésében.

#3 – Olvasó/Író tanulók -A VARK tanulási stílusok

Hogyan lehet azonosítani az írást/olvasót tanulókat?

Olvasás/írás A tanulók úgy tanulnak a legjobban, ha írásos anyagokkal foglalkoznak, részletes jegyzeteket készítenek, listákat vagy írásos összefoglalókat készítenek. Hasznos lehet számukra a tankönyvek, szórólapok és írásbeli feladatok, hogy erősítsék megértésüket. 

Az író/olvasó tanulók azonosításához keresse meg a következő jellemzőket és preferenciákat:

• Olvasási preferencia: Szívesen olvas könyveket, cikkeket és írott anyagokat, hogy tudást és megértést szerezzen. Gyakran előfordulhat, hogy szabadidejében belemerült egy könyvbe, vagy izgatottságot mutathat, amikor írásos információkat közöl.
• Erős jegyzetelési készség: Kiválóan tud részletes jegyzeteket készíteni előadások vagy tanulás közben. Egy órai előadás során szorgalmasan jegyzi le a legfontosabb pontokat, felsoroláspontok, címsorok és alcímek segítségével kategorizálja a jegyzeteit.
• Értékelje az írásbeli feladatokat: Az írással járó feladatokban boldogulsz, például esszékben, jelentésekben és írásos projektekben. Hatékonyan kutathat, elemezhet információkat, és írásban is bemutathatja azokat.
• Írással jegyezze meg: Azt tapasztalja, hogy az információk írása segít megjegyezni és hatékonyabban megőrizni azokat. Tanulmányozási technikaként átírod vagy összefoglalod a fontos részleteket.

Tanulási stratégiák írás-olvasó tanulók számára 

Íme néhány speciális tanulási stratégia az Írás/olvasni tanulók számára:

Kiemelés és aláhúzás: 

Olvasás közben kiemelheti vagy aláhúzhatja a legfontosabb információkat. Ez a tevékenység segít a fontos részletekre összpontosítani, és megkönnyíti a jobb megőrzést. 

• Például használhat színes kiemelőket vagy aláhúzott kulcskifejezéseket a tankönyveikben vagy tananyagaikban.

Készítsen tanulmányi útmutatókat vagy kártyákat: 

A fontos fogalmak és információk írásos formátumba rendezésével aktívan bekapcsolódhat a tartalomba, és megerősítheti megértését. A te

A tanulmányi útmutatók vagy a tanulókártyák definíciókat, kulcskifejezéseket és példákat tartalmazhatnak, hogy átfogóbbá tegyék a tanulmányi segédleteket.

Használjon írási felszólításokat:

Használhat a témához kapcsolódó írási felszólításokat. Ezek a felszólítások lehetnek elgondolkodtató kérdések, forgatókönyv-alapú felszólítások vagy nyílt végű kijelentések, amelyek támogatják a kritikai gondolkodást és a téma írásbeli feltárását.

Írjon gyakorlati esszéket vagy naplóbejegyzéseket:

Gyakorolja íráskészségét esszék vagy naplóbejegyzések összeállításával releváns témákról. Ez a tevékenység lehetővé teszi, hogy kifejezze gondolatait, reflektáljon a tanulásra, és erősítse azon képességét, hogy hatékonyan fogalmazza meg gondolatait írásban.

#4 - Kinesztetikus tanulók -A VARK tanulási stílusok

Hogyan lehet azonosítani a kinesztetikus tanulókat?

Kinesztetikus tanulók inkább a gyakorlati megközelítést részesíti előnyben a tanulásban. Fizikai tevékenységek, mozgás és közvetlen tapasztalatok révén tanulnak a legjobban. 

A kinesztetikus tanulók felismeréséhez keresse meg a következő jellemzőket és viselkedéseket:

• Élvezze a gyakorlati tevékenységeket: Szereted az olyan tevékenységeket, amelyek fizikai mozgást, tárgyak manipulálását és fogalmak gyakorlati alkalmazását foglalják magukban, mint például a tudományos kísérletek, a modellek építése vagy a sportolás és a fizikai tevékenységek.
• Mozgásigény: Nehezedre esik mozdulatlanul ülni hosszú ideig. Mozoghat, ütögetheti a lábát, vagy gesztusokat használhat, miközben tanul vagy hallgatja az utasításokat. Gyakran váltogatod a pozíciókat, járkálsz a szobában, vagy kézmozdulatokkal fejezed ki magad.
• A tanulás javítása a fizikai bevonással: Gyakran jobban megőrzi az információkat, ha fizikailag kölcsönhatásba léphet velük úgy, hogy eljátssza azokat, például történelmi események szimulálásával vagy fizikai tárgyak használatával matematikai műveletek ábrázolására.
• Használjon gesztusokat és testbeszédet: Gyakran használ gesztusokat, testmozdulatokat és arckifejezéseket, hogy kommunikáljon és kifejezze gondolatait. 

Tanulási stratégiák kinesztetikus tanulók számára 

Gyakorlati tevékenységek: 

Vegyen részt olyan tevékenységekben, amelyek fizikai mozgással járnak, mint például kísérletek, szimulációk vagy gyakorlati feladatok. Ez lehetővé teszi, hogy cselekvés közben tanuljon, és közvetlenül megtapasztalja a tanított fogalmakat.

• Példa: Egy természettudományos órán ahelyett, hogy csak a kémiai reakciókról olvasna, végezzen gyakorlati kísérleteket, hogy lássa és érezze a bekövetkező változásokat.

Vegyen részt sportban vagy fizikai tevékenységben:

Vegyen részt olyan sportokban vagy fizikai tevékenységekben, amelyek koordinációt és testmozgást igényelnek. Ezek a tevékenységek serkentik a kinesztetikus tanulási stílust, miközben kiszakadnak a hagyományos tanulási módszerekből.

• Példa: Csatlakozzon egy táncórához, vegyen részt csapatsportokban, vagy vegyen részt olyan tevékenységekben, mint a jóga vagy a harcművészetek, hogy fokozza tanulási élményét.

Tanulmányozás kinesztetikus technikákkal:

Szerelje be a fizikai mozgást a tanulási rutinjába. Ez magában foglalhatja az ingerlést az információk felolvasása közben, a gesztusok használatát a fogalmak megerősítésére, vagy a kártyák használatát és azok fizikai elrendezését, hogy kapcsolatokat alakítsanak ki.

• Példa: Amikor a szókincsben szereplő szavakat memorizálja, sétáljon körbe a szobában, miközben hangosan mondja ki a szavakat, vagy kézmozdulatokkal rendeljen jelentést az egyes szavakhoz.

Fizikai szünetek beépítése: 

A kinesztetikus tanulók számára előnyös a rövid szünet. Tehát nyújtózkodjon, sétáljon vagy végezzen könnyű fizikai tevékenységet, ami javíthatja a fókuszt és a megtartást.

Kulcs elvezetések

Megértése

A VARK tanulási stílusok (vizuális, auditív, kinesztetikus és olvasási/írási) elengedhetetlenek az oktatók és a tanulók számára egyaránt. Az egyéni tanulási preferenciák felismerése és kielégítése jelentősen javíthatja a tanulási élményt és az eredményeket.

És ne felejtsd el AhaSlides egy sokoldalú interaktív prezentációs platform, amely dinamikus elköteleződést és testreszabást tesz lehetővé sablonok. Olyan funkciókkal, mint pl interaktív közvélemény-kutatások, vetélkedőkés együttműködési tevékenységek, AhaSlides segítse a pedagógusokat abban, hogy tanítási módszereiket a különböző tanulási stílusokhoz igazítsák, és megragadják minden tanuló figyelmét és részvételét.

GYIK

ref: Rasmussen | Nagyon jól Elme